咱班有一“童老”

咱班有一“童老” 本文简介：

咱班有一“童老”说起“童老”的雅号，咱班里是无人不知，无人不晓的。童老，人称“凶神2号”，又名“童大大”。他是我们六（3）班的大王，但我们称他为“童老”不是因为他有“天山童姥”的不老神功，而是因为他是个童姓的“老顽童”。你若问我，童老师是不是很幽默风趣，亲和力强？我只能说：“呃……”“叮铃铃……”清

咱班有一“童老” 本文内容：

咱班有一“童老”

说起“童老”的雅号，咱班里是无人不知，无人不晓的。童老，人称“凶神2号”，又名“童大大”。他是我们六（3）班的大王，但我们称他为“童老”不是因为他有“天山童姥”的不老神功，而是因为他是个童姓的“老顽童”。

你若问我，童老师是不是很幽默风趣，亲和力强？我只能说：“呃……”

“叮铃铃……”清脆悦耳的下课铃又在耳畔响起，我们冲了出去，奋勇而上。其间，童老师漫不经心地瞟了我们几眼，随后好奇地跑上来，问道：“你们在玩啥子东东？加童老师一个！”可谓是“幽默”第一人。我们捧腹大笑，异口同声：“写王字！”“哦，好。”他不动声色，继续在一旁冷眼旁观。同学们介绍完游戏规则，便兴致勃勃地继续玩。只见童老鬼鬼祟祟，心神不定，我写好字，一转头，他便立马做出一副活灵活现的，像美猴王孙悟空一样，金鸡独立，威风凛凛……真是让人“甘拜下风”！继续游戏，我自信满满继续写着，老童可谓一个健步冲上来，不料，“车子”刹不住了，晃了好几晃才定住身子，差点摔个“童啃泥”，逗得在场的同学忍俊不禁。

记得那年秋游，我们五年级段去爬山，那边有个栏杆，老童自告奋勇爬上去，得意扬扬地翻了个身子，在上边快活自在地晃了几下，我们都拍手叫好，连连欢呼，可不料，童老下来时跳得用力过度，摔了个屁股坑儿。我们是“哈哈大笑”，随后连忙去“帮助”去了！童老师笑嘻嘻地自嘲道：“老童装逼，摔狗啃泥！”

你若再问我，童老师上课是不是很幽默风趣，娓娓道来？我只能说：“嗯……”

“今天，我们来学习古人以及现代的信息方式。童老饱满的声音响起……讲到电报时，童老又提出几个问题，让我们解答不是很好的一个答案呈现出了：“你妈病了！”童老大吃一惊，后退了几步，喊道：“哦——你说脏话！”同学们也笑了起来，又有些不解，其实这个答案是对的呀，可以用的。童老看着我们，笑道：“不知道了吧！”他“一本正经”地说出了答案，我们恍然大悟！

还有一次上课，童老师为了鼓励我们说出答案，说道：“难道石猴不是有一种王者荣耀的风范吗？”我们窃窃私语：“哇？童老也玩王者！”随即笑得牙齿都疼了呢！

若要问我，童老师是不是很会教育，引导孩子们成长？我肯定说：“哦……”

童老又是是个两面派，在别的班，如芙蓉盛开；但在我们班，凶神一般。他习惯的表情是眉头紧皱，很有可能前一秒还风平浪静，后一秒就被骂得“血淋淋”的。你看现在，又来唠叨了：“看看五四班，收作业5秒。”“瞧瞧五一班，美篇制作的多好！”“听听五二班，多安静……”我们个个面无表情，呆若木鸡，每次都是一场口水雨。我们只好照着笔记按童老师说的去做，稍不留神，就被教导了一遍，但我们都知道，童老这样做，是为了我们自己好！

咱班有一童老，真的很好！

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