市大学生“红色时尚，永远跟党走”宣讲工程暨“青年马克思主义者”培养工程五年规划方案
背景和现状
胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上强调：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。”共青团中央于2007年5月启动了“青年马克思主义者培养工程”。2008年，在团十六大报告中也明确提出：“要在青年中广泛开展中国特色社会主义理论体系宣传教育活动和学习实践科学发展观活动，深入推进青年马克思主义者培养工程”。面对国家、社会的新形式、新要求，青年马克思主义者培养工程任重而道远，面临着崭新的机遇和挑战。
为加快推进“青马工程”的落实，引导青少年进一步树立中国共产党是伟大的、光荣的、正确的党，是一个不断创新、富有生命力的党，没有共产党就没有我们伟大祖国的信念，使青少年深入了解党和国家的各项**政策、党和国家的发展历史，并使“爱党、爱祖国、爱家乡”成为广大青年学生的新时尚。**团市委在充分调研、策划、宣传的基础上，于2008年6月开始，面向全市青年大学生，特别是其中的骨干分子，组建成立了**市大学生“红色时尚，永远跟党走”宣讲团，开办了**市青年马克思主义者暨“红色时尚，永远跟党走”宣讲团培训班至今，**团市委已成功举办四期培训班，宣讲团团员由100名增长到630名，先后深入企业、社区、农村、大中学校，开展红色宣讲500余场，5万余人次聆听了宣讲报告会，“爱党、爱祖国、爱家乡”的红色宣讲在**青少年中引起强烈反响。为进一步加强“红色时尚，永远跟党走”宣讲团的科学化、规范化、系统化建设，不断总结红色时尚宣讲成果，探索大学生“青马培养”的规律性，为红色时尚宣讲团的长远发展积累宝贵经验，传承好、弘扬好、记录好“红色时尚”宣讲工程，团市委制定了**市大学生 “红色时尚，永远跟党走”宣讲工程的五年规划方案。具体如下：
一、指导思想
培养和造就一大批青年马克思主义者，有利于扩大党的执政基础、巩固党的执政地位，有利于引导当代青年成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义和深远的历史意义。青年是促进国家经济社会改革、发展、稳定的一支重要力量，面对国家、社会的快速发展，面对国际国内发展的新形势，引导广大青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，使他们成为中国特色社会主义道路的拥护者和中国特色社会主义理论体系的理论践行者和传播者，是各级教育行政部门和团学组织义不容辞的责任。
二、“红色时尚”的含义及内涵
（一）含义
红色是国旗、党旗、团旗、队旗的颜色，对于我们伟大的祖国、伟大的党来说，它更代表着革命的信念与执着，代表着对祖国母亲的无上挚爱，代表着对中国特色社会主义事业的坚定拥护和支持；而时尚代表着当今社会各个领域最先进、最潮流的东西，是走在时代前列，受青年人喜欢、追求的新鲜事物。 “红色时尚”将二者融为其一，它代表着一种更为先进的社会思想潮流，即把爱党爱国作为一种时尚观念融入每个青年人的心中，作为每个青年的成长航标和精神信仰，使爱党爱国成为一种思想潮流在青年中广泛流传，发扬光大。
（二）六个层次内涵：
1、理性爱国
2、全面看党
3、感恩社会
4、奉献家乡
5、服务人民
6、励志青春
三、总体设想
以“红色时尚，永远跟党走”宣讲活动为主要手段，通过理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力培训、对外交流等一系列教育手段，不断深化“青马工程”的实施力度，不断扩大活动的影响力和覆盖面，逐步达到影响每一个**青年的目标。
一个总体目标：塑造红色时尚**青年
两个分层次目标：一是从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。二是在此基础上，进一步培训、强化他们的宣讲能力，使他们成为优秀的“红色时尚”宣讲员，引导他们用更加坚定的信念和更加执着的精神，弘扬党的优良传统，传播党的先进理论，继续发挥红色火种作用，影响带动更多的有志青年成为坚定的青年马克思主义者，使“爱党、爱祖国、爱家乡”成为广大**青年的新时尚。
5年的总体量化目标：要在5年内实现“5进5出”的目标， “5进”就是活动要深入到共青团的每一类组织中，达到进企业、进社区、进农村、进两新组织、进学校的目标。 “5出”就是要在5年内出市级宣讲团、宣讲员、“红色时尚”活动、精品宣讲；实现每校出宣讲团、宣讲员、“红色时尚”活动、精品宣讲；每院（系）出宣讲团、宣讲员、“红色时尚”活动、“红色时尚”活动、精品宣讲；每支部出宣讲团、宣讲员、“红色时尚”活动、精品宣讲；每宿舍出宣讲员、“红色时尚”活动、精品宣讲的目标。
**市 “红色时尚”宣讲培养工程5年总体目标
级别 类别
宣讲团
宣讲员
红色时尚活动
精品宣讲活动
市级
1个
2000名
1600次
800场
校级
20个
5000名
5000次
1000场
院（系）级
200个
10000名
10000次
1000场
支部
1000个
30000名
30000次
600场
宿舍
50000名
50000次
10000场
总计
1221个
97000名
96100次
13400场
**市市级“红色时尚”宣讲5年目标分解
年
组织类型
第一年（场）
第二年（场）
第三年（场）
第四年（场）
第五年（场）
总计
企业
10
20
30
40
50
150
社区
10
20
30
40
50
150
农村
10
20
30
40
50
150
两新组织
10
20
30
40
50
150
学校
100
150
200
250
300
1000
总计
140
230
320
410
500
1600
五年的量化目标分解（高校和高中为主）：
分三个层次，逐层递进：市级宣讲团一个，平均每年的规模在300人以上；在市级宣讲团的带动下，高校要在五年内实现“五个一”工程；高中要在五年内实现“三个一”工程。最后做到“红色时尚”宣讲覆盖到每一个大学生和高中学生。
高校的“五个一”工程
第一年：每校成立1个宣讲团，每个宣讲团至少10名宣讲员，每名宣讲员每年至少做1场宣讲；
第二年：每所高校，每个院（系）成立1个宣讲团，每院（系）至少10名宣讲员，每名宣讲员每年至少做1场宣讲；
第三年：每所高校，每个支部成立1个宣讲团，每个宣讲团至少5名宣讲员，每名宣讲员每年至少做1场宣讲；
第四年：每所高校，每个宿舍1个宣讲员，每名宣讲员每年至少做1场宣讲；
第五年：每所高校，每人每年至少听1场宣讲，参与1次“红色时尚”实践活动，参加1次理论学习，参加一次红色教育活动，写1篇 “红色时尚”体会。
高中的“三个一”工程
在五年内，实现每个中学1个“红色时尚”社团；每个中学配1个大学生“红色时尚”辅导员；每个中学生每周听1次“时尚宣讲”（每周升旗仪式上，在国旗下的讲话，以“红色时尚”宣讲为主旋律）。
四、组织机构
“红色时尚，永远宣跟党走”宣讲工程暨“青年马克思主义者”工程，由**团市委党组统一部署，办公室设在**团市委学校部。
总顾问：团市委书记 ** 宏
总指导：团市委副书记 孙功利
执行主任：团市委学校部副部长 林 辉
执行副主任：全市各高校团委书记
各市属中等学校团委书记
成员：团市委学校部 卞北大
团市委学校部 宋昕**
各高校团委此项工作负责人
五、培养工程的几种主要培养模式
1、“红色时尚”宣讲活动
目的：引导青少年进一步树立中国共产党是伟大的、光荣的、正确的党，是一个不断创新、富有生命力的党，没有共产党就没有我们伟大祖国的信念，使青少年深入了解党和国家的各项**政策、党和国家的发展历史，并使“爱党、爱祖国、爱家乡”成为广大青年学生的新时尚。
方法：举行各种形式多样，内容丰富的宣讲活动，让青年告诉青年，用青年引导青年，用一种易于被青年接受的方式，教育和引导青少年理性爱国、全面看党、感恩社会、奉献家乡、服务人民、励志青春。
2、理论学习
目的：重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法；正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
方法：举办辅导讲座，引导培养对象对马克思主义经典著作进行分类研读；邀请党政领导、专家学者就党的创新理论、重要战略思想、重大政策以及社会思潮、社会热点问题进行讲解；编发简明理论学习读本和资料。
3、社会实践
目的：重点引导培养对象了解基层、认识国情，增强历史使命感和社会责任感；密切与社会和群众的联系，培养对党、对人民的朴素感情，树立走与人民群众紧密结合的成长道路的意识；在艰苦的环境中磨练意志品质、培养优良作风；增加社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质。
方法：引导培养对象利用寒暑假返乡的机会或组织他们到有代表性的地区开展国情考察；组织培养对象深入到基层生产一线参加劳动锻炼，到机关事业单位、厂矿企业、乡镇社区挂职锻炼，开展各类志愿服务活动；组织培养对象对经济社会发展的重要问题开展调查研究，形成调研成果。
4、社会观察
目的：重点帮助培养对象逐步掌握和运用比较研究的方法，培养和提高独立思考、思辨甄别的意识和能力，澄清思想上的困惑和模糊认识，增强政治敏锐性和政治鉴别力；对重**论和现实问题以及社会热点现象进行观察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更客观的看法，进而明确坚定的政治方向。
方法：举办形势政策报告会；利用媒体开设社会观察专栏对培养对象进行正面引导，组织他们撰写社会观察报告；组织培养对象参与同港澳台和国外青年交流以及短期出访、出国培训和实习等活动，加大对政治、经济、文化等方面的不同制度、体制和发展模式的比较研究。
5、红色教育
目的：重点帮助培养对象了解中国共产党领导革命取得成功的历史必然性，使他们能够从中国革命的内在逻辑出发认识并由衷认同中国共产党的领导地位；增强对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华；增强“先锋”意识，坚定在党的领导下建设中国特色社会主义的信念。
方法：组织培养对象实地参观爱国主义教育基地、革命遗址等，观看反映革命战争年代和新中国建设时期的影片，寻访历史见证人；参与祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重温入党誓词等活动；观看反映优秀共产党员事迹的影像资料、专题展览，邀请先进典型做事迹报告。
6、能力训练
目的：重点帮助培养对象提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质；学习掌握适应现代社会和未来发展需要的实用知识和技能。
方法：开设专门的培训课程，组织培养对象参加各种专业化的能力训练、素质拓展，开展相应的活动进行情景模拟体验。
7、交流研讨
目的：重点帮助培养对象在加强自学的基础上认真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路与对策；激发主动探索的精神，培养批判性思维，锻炼表达能力；实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高。
方法：组织培养对象按班、小组对课堂教学内容进行讨论、质询，就一些重**论和现实问题进行专题研讨和辩论，就学习、实践、出访中的收获和体会进行交流。
六“红色时尚”宣讲活动的实施
1、宣讲团的构成
指导教师：负责学生宣讲活动的指导，宣讲稿的思想性和内容的把关，学生演讲能力的提升培养；
团长、副团长：宣讲团宣讲活动策划，宣讲任务落实，宣讲团团员的日常管理，开展各种内外部培训、交流活动及宣讲团相关事务的组织协调；
宣传委员：负责收集宣讲员感想、动态、活动开展、听众反响等信息，要将信息及时在校内进行宣传并及时向上一级组织上报各项宣传信息；
宣讲员：负责宣讲稿的撰写、修改，一年一次宣讲总结，一篇心得体会，积极主动创造机会进行各种形式的宣讲。
2、宣讲员的选拔途径
l 市、校、院（系）三级大学生骨干培训选拔
l 老宣讲员培养新宣讲员的传帮带
l 学校各项活动和评比中涌现的青年学生典型
3、宣讲员的选拔条件
l 热爱祖国、热爱中国共产党，具有坚定的共产主义信念
l 有一定的理论基础，有较强的文字功底和语言表达能力
l 擅于演讲，有参与“红色时尚”宣讲活动的热情和责任
4、宣讲活动几种模式
l 各级团组织邀请
l 市、校、院（系）各级团组织、宣讲团组织实施
l 宣讲员主动创造机会宣讲
5、宣讲活动的几种形式
l 报告会
l 两组两课学习
l 讲座
l 论坛
l 交流会
l 班会、支部大会、学生会立会、社会组织内部会
6、宣讲内容围绕的几大主题：
i. 理性爱国
l 中国历史文化
l 国际国内形势分析
l 时事政治
l 国家经济社会发展和总体规划
ii. 全面看党
l 党史、党章、党建学习
l 党的创新理论
l 党的各项**政策
l 党员先进事迹
iii. 感恩社会
l 感恩父母
l 回报社会
l 乐于助人
l 无私奉献
iv. 奉献家乡
l 市情教育
l 市史教育
l 城市发展远景
l 家乡巨变
v. 服务人民
l 风土人情
l 民族团结
l 为人民服务先进典型事迹
l 劳动人民劳动成果展示
vi. 励志青春
l 立志报国
l 勇担责任
l 奋发成才
l 艰苦创业
六、几个保证体系的建立
1、政策制度保障体系
政策扶持。各学校团组织要将学生处、组织部等部门充实进“红色时尚，永远跟党走”宣讲培养工程暨“青年马克思主义者培养工程”领导小组中，争取使大学生骨干培养工作获得政策指导、资金配套、资源共享、人才培养及使用等方面的支持。
制度建设。建立大学生市、校、院（系）、支部四级骨干及优秀宣讲员“种子库”。对参与国家、省、市、校、院（系）五级培训的大学生骨干和市、校、院（系）、支部几级宣讲团宣讲活动的宣讲员，进行分层次登记备案，跟踪了解其成长发展，对于表现突出的优秀代表，要在推优入党、先进典型评选、推荐工作时优先考虑。
激励机制。评选市、校、院（系）三级十佳宣讲员及优秀宣讲员。每年进行一次**市、校、院（系）三级十佳优秀宣讲员评比，对表现突出的宣讲员进行表彰。市级十佳、优秀宣讲员由各学校推荐，团市委统一评选，获十佳宣讲员的学生直接获**市优秀团员称号，不占学校正常推荐名额。
认证体系。**红色时尚青年及宣讲员认证。向通过培训，经过考核，获得认可的宣讲员颁发**红色时尚青年及宣讲员认证证书。并通过各种形式宣传，不断扩大活动的影响力和知名度，帮助宣讲员在就业时赢得社会和企业的认可。
2、培训系统
培训规模：“红色时尚，永远宣跟党走”暨“青年马克思主义者”培养工程，面向全市在校的本专科生、研究生、博士生招收学员，主要面向学生骨干，每年市级培训总数在300-500，校级培训达2000人，院（系）级培训达到5000人。
培训对象：研究生会主席、学生会主席、社联主席、学生干部、校理论社团团员、优秀学生党员、优秀学生团员及优秀入党积极分子等优秀学生代表。
培训内容：
l 改革开放30年辉煌成就及老工业基地**理论与实践；
l 马克思主义中国化的最新成果；
l 社会主义核心价值体系；
l 十二五规划内容及内涵；
l 党史、党章、党建知识；
l 演讲与口才。
培训学校：成立市校院（系）三级培训学校。命名**团校为**市“红色时尚，永远宣跟党走”暨“青年马克思主义者”培养工程培训学校，各高校成立校级培训学校，各院（系）成立院（系）级培训学校，针对相关培训内容，进行长期性、系统化的培养，研究开展培训的主要方式和内容。
培训格局：逐步建立市、校、院（系）三级培训的工作格局，实行分级负责、分层实施、分类施教。
3、宣传体系
宣传信息的收集。每校的每个宣讲团要有一位专职的“红色时尚”信息采集员，负责收集宣讲员感想、动态、活动开展、听众反响等信息，要将信息及时在校内进行宣传并及时向上一级组织上报各项宣传信息。
团属宣传阵地。要充分利用好团属宣传阵地的有利条件，做好《中国青年报》、《**青年》、《**青年》、校内团学刊物等对“红色时尚”宣讲活动地全面宣传；重点依托《**青年》，开设红色时尚专版；同时要在全市开设**市红色时尚宣讲市、校、院（系）三级简报，收集各级宣讲员感想、动态、活动开展、听众反响等信息，扩大活动在各级团学组织中的影响力。
网络宣传阵地。在**市共青团网站设立“红色时尚”专栏，宣传活动开展情况，宣讲员动态等信息，为各校开展活动提供展示宣传的平台，同时为各校相互学习提供好的交流平台。此外，要在**市共青团网站及各校共青团网站上，开设“红色时尚”论坛，为大学生骨干、“红色时尚”宣讲员提供交流学习平台。
主流媒体宣传阵地。要积极发挥市内电视台、电台、报纸、网站等主流媒体的宣传作用，加强与天健网等优秀媒体的合作，对宣讲员培养工程及宣讲活动中涌现出的优秀学生典型，进行全面的宣传和推广，引起全社会对“红色时尚”的关注，在全市青少年中营造有利于“红色时尚”传播的良好氛围。
4、考核评价体系
现场督导和检查。团市委深入各高校进行定期的检查和督导，各高校团组织要深入到院（系）、支部、宿舍等，对活动开展进行必要的检查和督导。对于活动开展不利、方式方法不灵活的，要进行及时的纠正和指导，对组织得利，方法得当的，要进行适度的表扬，对好的经验和做法要重点进行宣传。
活动总结及影像资料收集。每年每学校要形成书面总结材料一份，对全年校内开展的总体活动、特色活动及活动形成的好的经验和做法进行全面的总结，同时，要将本年度收集的本项活动的影像资料一并报团市委，作为考核评价的一项重要依据。
培训宣讲记录。每学校要对学校开展的校、院（系）、支部等层次的“红色时尚”宣讲、培训、实践等活动进行详细的记录，并于每月底报团市委，以形成全市活动开展情况的第一手参考资料。
评价机制。团市委将根据各学校的总结、记录、影像资料、现场督导和检查等环节的情况形成综合考核结果，并把此结果作为“评优争先”及五四红旗团委评选的重要参考指标，对活动开展不利的学校将取消其“评优争先”和五四红旗团委评选资格。
每年评选十个优秀宣讲团，十个优秀指导教师，十个优秀组织奖
5、典型及成果挖掘体系
个人典型的挖掘。主要包括：优秀宣讲员的挖掘、学生骨干的挖掘、优秀指导教师、优秀宣讲团团长、宣传员等先进个人的挖掘。各级团组织要注意对在培养工程实施过程中涌现出的各类先进个人典型进行积极的宣传和挖掘，团市委将综合各校实际情况，进行适时的表彰，同时，作为重要资源纳入到**市红色时尚资源库。
精品活动的挖掘。学校战线各级团组织要对在“红色时尚”宣讲工程实施过程中，开展的各种形式的“红色时尚”活动，定期进行总结，对于活动成效显著，学生参与度高，宣传效果突出的活动，要及时进行整理，上报至团市委，作为重要资源纳入到**市红色时尚资源库。
优秀理论研究成果和宣讲稿的挖掘。要把“红色时尚”培养工程与“三下乡”社会实践活动紧密结合起来，使“红色时尚”成为社会实践的一个重要主题和方向，对于在活动中形成的优秀理论研究成果和调查报告，以及在宣讲活动中形成的优秀宣讲稿，要及时进行汇总，报团市委，团市委每年将按学校上报的优秀成果和宣讲稿，编印成册，形成《**市“红色时尚，永远跟党走”培养工程精选成果读本》。
优秀工作经验的总结和挖掘。各学校要在工作中及时总结“红色时尚，永远跟党走”培养工程的工作方法和培养手段，及时向团市委汇报，对于好的经验和做法，团市委将通过召开现场会、座谈会等形式进行宣传和推广。
红色时尚资源库。有关优秀宣讲员、优秀大学生骨干、指导教师，精品活动信息，优秀理论研究成果和宣讲稿，将全部收入**市红色时尚资源库，用为“红色时尚，永远跟党走”培养工程的重要资源。
6、服务支持体系
统一宣讲团团徽、团歌、誓词。（附后）
导师队伍建设。通过聘请从列主义相关理论研究的专家学者、从事思想政治工作的教授、从事党政管理的高层领导、社会知名人士等，坚持各高校优势互补、资源共享的原则，建立一支稳定的“青年马克思主义者培养工程”的导师队伍。
**海事大学教授 贾凤姿
**师范大学历史文化旅游学院教授， 喻大华
东北财经大学EECE项目导师 李显峰
**大学社科部主任 姜中才
**省团校副校长 常家树
原**理工大学管理学院院长 朱舜卿
**市委党校教授 杨**
**市委党校教授 吴高飞
**市委党校教授 于小晶
第八届“全国十佳少先队志愿辅导员” 李光祥
原第64集团军少将副政委
**师范大学文学院现当代文学教研室主任 王桂荣
教材体系。在借鉴党中央编印的相关理论读本、高校思想政治课教材基础上，结合大学生骨干培养目标和课程设置的需要，组织有关专家学者编写或推荐有关中国特色社会主义理论体系框架、社会思潮等方面的读本和学习资料；由团中央，团省委编印的各种青马工程培训书籍；针对社会实践等常项工作，编写具有创新性、专业性、规范性的工作指导手册。在办学的实践中，建设大学生骨干培养的精品课程，逐步形成特色鲜明、科学实用的教材体系。
阵地保障。依托各级团校、团内教育培训基地以及高校业余党团校和理论研究机构，建立一批覆盖全面、功能突出的培训基地；动员和发掘各方面资源，在党政机关、厂矿企业、社区农村中建立一批稳定的社会实践基地；充分发挥各级共青团组织已经建立的青少年爱国主义教育基地和各类志愿服务基地在大学生骨干培养方面的作用；加强同各类素质拓展训练机构的联系与合作。
校际之间的交流学习平台。依托**市共青团网站及各校共青团网站上开设的“红色时尚”论坛，围绕确定的主题和内容，开展全员性的广泛的学习讨论活动；鼓励各校宣讲团积极宣传各自的活动开展情况，并邀请其他高校的宣讲员参与活动，进行观摩；制定详细的校际宣讲活动安排，选拔优秀的宣讲员和宣讲内容走出校门，到其他高校进行试讲，逐步搭建宣讲员的校际宣讲平台。
校际之间的资源共享。在对培养对象的培训和宣讲活动的开展中，充分整合各校的有益资源，实现资源共享、优势互补。主要包括培训师资的资源共享，活动场地、工作人员的资源共享，教育阵地的资源共享，培训内容、教材的资源共享，优秀宣讲员使用的资源共享。
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