第一篇：大学生的求职信解剖
求职信范文解剖怎么写 , 以下提供一篇求职信范文,仅提供会计专业的好范文写求职信时参考。
尊敬的企业领导（为了求职，师兄说了违心话了）：
您好！（瞧师兄多有礼貌，都用上您了）
首先感谢您在百忙之中阅读我的求职自荐（再次违心的拍一下马屁），或许您的这么一个举动已经为一个有志青年打开了希望之门（自己吐会儿先）。
我是华北电力大学（北京）工商管理学院**系201*届金融学专业的一名学生（这是真的，我作证）。在即将毕业的时刻，看到了贵公司的招聘启示（肯定是无意间看到的）。贵公司的发展前景和用人之道我很仰慕（这种话也能说出来，师兄真是个天才啊），同时我也非常希望能用自己所学的知识为贵公司效力（当然是为了每月的工资，您别以为他有我那么高尚啊）。我认为我完全可以符合贵公司的要求，故写此自荐信请各位领导审阅（就怕你们不上当啊）。
我于201*年以优秀的成绩（刚上重点线，这也叫优秀？）被华北电力大学录取（你不是说这辈子最后悔的事就是上大学吗？）。在此之前，我曾因为家庭原因一度辍学在家（真的假的？）。201*年夏季我曾到湖北省武汉市打工（还好差点没被湖北的九头鸟欺负死,，嘿嘿，现在的九头鸟是台湾美女吴佩慈。），但由于对命运的不屈和对知识的渴求（据说都是被老爷子逼的），半年之后我重新返回了校园。无疑我的选择是正确的（呵呵，很正确哦，不然我还不认识你呢！），命运最后终于被我掌握在了手中（酸！真酸），最后我于201*年夏被教育部直属的国家211重点大学（反正华电领导自己这么说的）华北电力大学金融学专业（在电力大学学金融，屈才啊）录取了。
大学在校期间，我除了认真学好本专业课程外（一周总还去上几节课，已经很认真了），还自学了计算机（老上网泡妹妹）、电工学（考试时抄的别人的，客观题抄一个女生的，主观题抄一个男生的，结果他们都是70多，他一人83，哈！怎么抄的他？）等课程。通过在大学的几年学习，我掌握了一定的金融、经济和贸易知识（多少灌了些耳音，也不算是什么都不知道），能做到英语的普通翻译和一般的对外谈判（嗯，知道howww.bsmz.net)掌握运动系统的组成2、掌握骨的形态及骨的构造
3、掌握躯干骨的名称、数目4、熟悉椎骨的一般形态(简答)
5、掌握胸骨的形态结构6、掌握上、下肢骨的名称、数目
7、掌握肩胛骨、股骨的主要形态结构8、掌握脑颅骨及面颅骨的数目及名称
9、掌握关节的主要结构、熟悉关节的辅助结构的名称
10、掌握椎间盘的概念（名解）、脊柱的组成及生理弯曲
11、掌握肩关节的组成、结构特点和运动12、掌握骨盆的组成
13、掌握髋的组成、膝关节的组成、结构特点
14、掌握肌的形态和构造15、熟悉肌的辅助装置的名称
16、熟悉背肌、胸肌的名称17、掌握膈的位置、裂孔、作用（简答）
18、掌握胸锁乳突肌的起止和作用（简答）19、掌握三角肌的位置和作用
20、掌握肱二头肌的位置、起止和作用21、掌握股四头肌的位置和作用
22、掌握小腿三头肌的位置、组成和作用
☆第二章消化系统
1、掌握消化系统的组成2、掌握咽峡的组成（名解）
3、掌握大唾液腺的名称4、掌握咽的分部和及各部的交通（简答）
5、掌握食管的起止部位及三个狭窄的位置
6、掌握胃的形态、分部、位置（简答）
7、掌握小肠的分部8、掌握大肠的分部、熟悉结肠的分部
9、掌握阑尾根部的体表投影（名解）10、掌握肝的形态、位置
11、掌握胆囊底的体表投影12、掌握胰的形态和位置
13、掌握腹膜腔的概念（名解）14、熟悉腹膜陷凹男性与女性的不同
第三章呼吸系统
1、掌握呼吸系统的组成
2、掌握喉软骨名称、熟悉声门裂的概念（名解）及喉腔分部
3、熟悉左、右主支气管的形态特点
4、掌握肺的形态和结构、熟悉肺尖的位置5、掌握肺门、肺根的概念（名解）
6、掌握胸膜腔的概念（名解）
第四章泌尿系统
1、掌握泌尿系统的组成2、掌握肾的形态和位置
3、掌握输尿管的起止部位、熟悉输尿管的狭窄4、掌握膀胱的位置
第五章生殖系统
男性生殖器1、掌握男性内生殖器的组成
2、睾丸的位置、输精管道的组成、前列腺的位置
3、掌握男性尿道的分部、狭窄和弯曲
女性生殖器1、掌握女性内生殖器的组成、卵巢的位置、输卵管的位置和分部
2、掌握子宫的形态结构及位置
☆第六章循环系统
1、掌握心血管系统的组成、体循环和肺循环的路径（简答）
2、掌握心的位置、心尖的位置、各腔的出入口及其上的瓣膜名称
3、心传导系统的组成
4、掌握主动脉的分段和各段的主要分支、颈动脉窦的概念
5、熟悉腹部的动脉成对、不成对脏支的名称6、掌握体循环静脉的组成
7、掌握静脉角的概念（名解）8、掌握上、下肢浅静脉的名称
9、熟悉腹部成对、不成对的静脉的名称、肝门静脉的主要属支
10、掌握淋巴系统的组成
11、掌握胸导管的起始、走行、注入部位和收纳范围（简答）
12、掌握脾的位置及形态、熟悉其功能
附：口服黄莲素后小便发黄，请问黄连素由小肠吸收后经何途径到达肾？
黄连素→小肠→肠系膜上v→肝门v→肝→肝v→下腔v→右心房→右心室→肺a→肺→肺静脉→左心房→左心室→升主a→主动脉弓→胸主a→腹主a→肾a→肾
第八章感觉器
1、掌握眼球壁各层的名称、分部2、掌握眼屈光系统的组成
3、掌握前庭蜗器各部的组成4、掌握前庭器（名解）、螺旋器的概念
☆第九章神经系统
1、掌握神经系统的区分
2、掌握白质、灰质、神经核、神经节、纤维束的概念（名解）
3、掌握脊髓的位置、外形、脊髓节段的概念（名解）
4、掌握白质中的重要纤维束传导的神经冲动
5、掌握脊神经的数目、合成及纤维成分（简答）
6、掌握臂丛、骶丛的位置、组成、主要分支的名称
7、掌握脑干的位置、分部8、掌握小脑的位置
9、掌握间脑的位置和主要分部
10、掌握大脑半球的外形及分叶、神经中枢的位置（简答）
11、掌握内囊的位置、分部及各部通过的主要传导束（简答）
12、掌握脑神经的数目、名称、总的纤维成分及分类
13、熟悉动眼神经、三叉神经、面神经、舌咽神经的主要分布
14、掌握意识性的本体觉传导路、躯干和四肢浅感觉传导路的组成
15、掌握锥体系的组成
16、熟悉内脏运动神经与躯体运动神经的区别
17、掌握交感和副交感神经中枢部的位置
18、掌握脑和脊髓各层被膜的名称（简答）
19、熟悉硬膜外隙（名解）、蛛网膜下隙的概念
20、熟悉脑脊液的循环途径（简答）21、掌握脑的动脉来源
第四篇：想象力解剖
想象力解剖
这几天，我看了郑渊洁写的《皮皮鲁和幻影号》。
说句实话，我最喜欢郑渊洁写的书了。原因是他的想象力实在太丰富了。连陶瓷做的马都可以变成车子！我不由得被吸引了。这种想象力，大家都应该具有的。可为什么偏偏有些同学没有呢？现在科技发达了，电脑普遍增多了。大部分同学都沉迷在网络游戏中，不爱学习了，想象力自然而然也就衰弱了。这是其中一种原因。还有一种原因就是作业。成堆的作业和辅导书整天围着学生的脑子转，那还会爱学习吗？不，绝对不会！因此想象力被成堆的作业给扼杀了。
不只这一些原因，还有就是家长。他们在周末时给自己的孩子报了各种各样的陪训班。一两个培训班是没问题的。可是假如是4个，甚至五六个，那还忙得过来吗？正因为如此才有那么多差生。我认为在100个差生里面，只要肯认真读书有99个会是成绩优秀的好学生。换个说法，如果所有差生都肯认真学习，好学生中有50.5%是原来的差生。其实世界上并没有好学生和差生之分，只有教的来的老师和教不来的老师之别。只要老师教的好，不再教得那么枯燥无味，那么绝对不会再有差生，想象力也不会再被扼杀。
林头小学六年级:何康鹏
第五篇：畜禽解剖生理(论文)
《畜禽解剖生理》实习实训有效课堂的探究
保靖县职业中专学校白绪珍
解剖实习实训课堂是畜牧兽医专业教学的重要环节。实习实训有效课堂是将专业理论与实践有机结合的实效性课堂。重在帮助学生深化理论知识和熟练掌握技能，同时发现自己存在的专业理论学习上的一些问题，及时通过实践来培养和锻炼学生综合应用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析解决实际问题的能力，养成自主把理论和实践结合起来，努力提高自己的实践动手能力。下面是自己在探究《畜禽解剖生理》实习实训课堂教学中的一些经验和感想。
一、开展实习实训课的措施及成效
（一）开展实习实训课的措施
1、合理安排实习时间和内容。应与学科实习实训具有同步，这样更有利于学生整合知识技能，提高学生的专业综合能力。《畜禽解剖生理》专业理论教学完成之后，组织学生进行一次为期一周的专业实习。实习动物主要是鸡、鸭、猪和羊解剖；实习内容主要包括观察畜禽的肌肉、骨骼、呼吸、消化、泌尿生殖、视听等器官；比较胃、肠、肺脏、肾脏、卵巢、输卵管与家禽的差异。
2、充分的实习准备工作 。教师作好实习前的指导工作，明确角色转换的诸多要求和注意事项。学生做好相应的知识准备和心理准备。
3、强有力的实习过程管理。一方面，作为在校学生，要接受专业指导教师的指导管理；另一方面，在实习场所或实习单位，要遵守各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的
指导，并及时发现问题，在学生生产性实习期间，指定了专业指导教师。另外，还应强调实习期间学生的自我管理，相互督促。 4、实习成绩的评定。为调动实习学生的积极性，保证实习效果，学校对实习学生的成绩评定分为三部分：一是实习结束时，由学生进行自我评定和互评。二是由实习指导教师一起完成对学生的评定。三是由专业组教师组织专业技能测评。最后，由实习工作组组织相关人员，根据生产期间表现评定、专业教师评定、学生个人评定和互评，分三个等次对学生进行综合评定。形成书面的实习鉴定表存入学生学籍档案。
（二）取得的成效 1、运用和检验专业教学成果的有效手段。作为整个教学体系的有机组成部分，学生实习的一个重要功能，在于运用已经掌握的教学成果联系实践来检验教学情况。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，为改革教学内容与方法提供实践依据。并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便完善专业教学。
2、了解和熟悉畜牧兽医专业实习实训内容的有效办法。对畜牧兽医专业的学生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践、走入社会市场。故本专业在综合实习的安排上侧重动手操作，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的畜牧兽医专业生产实况，熟悉养殖对象的生理结构，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
3、学生专业知识积累的有效过程。一方面，在单调无味的专业理论知识的学习过程中，适当的专业实习实训可以有效调节学生的情趣，培养学生的专业学习兴趣；另一方面，在理论学习之后，组织专业实习实训，完成理论与实践的结合，进一步巩固学生的专业理论知识，促进专业课堂的教学效率。
二、存在的不足和问题
1、师生对实习实训课的认识不高、态度不端正。农科类专业普遍不受宠，学生和学学家长认为选择农科专业无出息，教师因学生基础差、学习兴趣不高，教学激情不高涨，抱着当一天和尚撞一天钟的消极思想。专业“无用论”和教师消极思想成为专业教学的最大障碍。当前，农科类专业学生在校期间前两年享受国家全免学费、国家生活救助金和“雨露计划”救助等，一年共计5400元，完成三年学业基本不要缴纳学费，所以，大部分学生抱着不要钱玩三年的态度。近三年来，每年招生人数在20人左右，其中80%的学生基础差，且对专业学习的兴趣不浓，学习态度不端正，抱着实习实训就是好玩的观点。
2、学生专业基础知识不扎实。《畜禽解剖生理》是畜牧兽医专业的基础课，这一门学科是该专业的根基，之后所学专业课程均建立在这基础之上。但书本知识是前人的总结，只有学好了在今后的专业学习中才能达到举一翻三。随着社会畜禽养殖行业的发展，专业化养殖意识的提高及养殖业的不断拓展，对专业的要求越来越高。这就需要学生既熟知书本知识，又要善于实践操作。
3、专业建设投入不足，实习实训条件残缺不全。一方面，政府重视程度不够，投入不足，学校自身供血能力有限，实习实训建设无能为力，实习实训设备残缺不全，目前学校仅有简易的
显微镜及解剖和注射用具，生化实验条件极其有限；另一方面，学校甚至整个保靖县没有专业学习要求的实习实训基地。总而言之，学生在校学习期间实习实训开课率仅达到10%，与国家要求的标准30%相差甚远。
三、实习实训有效课堂策略
1、积极争取政策支持，以加大政策性投入为专业实习实训课有效开展的基础。学校要积极争取上级政策性资金，争到资金后，要高度重视专业实习实训室建设，要求建设专业的生化实验室和解剖实训室，添置必备的实习实训设备，有条件可以考虑建设专业的实习实训基地，为专业实习实训课的有效开展奠定坚实的基础。
2、积极争取招生优惠政策，以优质生源为专业实习实训课有效开展的突破口。畜牧兽医专业的办学目标是对口高考升学，生源质量极其重要。学校在招生工作中要争取县政府和教育行政主管部门的政策支持，严格把好生源关，从生源校挖一批基础好、家庭条件差、有抱负有理想、热爱本专业的学生。这是专业实习实训课有效开展和畜牧兽医专业发展的突破口。
3、深刻领会国家惠农政策，以县域产业发展为专业实习实训课有效开展的催化剂。“十一五”以来，国家出台了一系列的扶助养殖产业的优惠政策，这期间，我县涌现出一批专业养殖户，其中不少原职校养殖专业毕业的学生。我们应该从中得到启示，认真解读和宣传政策，鼓励专业生创业，从而激发专业生的学习激情。
“实践是检验真理的唯一标准”是南京大学哲学系教师胡福明原作的标题。从学习专业知识的角度来说，实践是检验学生学
习和掌握专业理论知识多少的唯一标准。学校勿必引起高度重视，进一步加大专业实习实训室（基地）建设；教师勿必引起高度重视，进一步端正态度、加强自身修为，提高专业实习实训有效课堂教学的掌控能力；学生勿必引起高度重视，进一步提高认识，不断提升专业实习实训操作技能。
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