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本学期思想汇报(精选多篇)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 01:27:35 | 移动端:本学期思想汇报(精选多篇)

第一篇:陵水思源实验学校201*本学期思想汇报

本学期思想汇报

学校的德育工作总体来说做得还是比较好的,在德育处、团委、班主任和全校教职员工的共同努力下,以各种活动为载体,取得了一些成绩,学生的言谈举止、日常行为规范、校园卫生等表现总体都比较好。特别是小学部的早操、校园的室外卫生尤为突出,本学期没有发生乡镇间的学生群架,但是我们也应该看到学校德育工作存在的问题。要使我们学校真正成为名实相符规范化学校,我们要走的路还很长,要做的事还很多。

有这样一个案例:

某校二层干部竞聘,竞聘教务处主任有13人,竞聘办公室处主任有9人,竞聘总务处主任有9 人,竞聘德育处主任只有5人。有这么一句顺口溜:最吃香的是教务处,最好办事的是总务处,最受宠的是办公室,而最苦最累最讨人嫌的是德育处。

反思:这仅仅是一种竞聘现象吗?透过这个现象,我们看到的是对德育工作的认识存在着严重的问题,人们不愿意当德育处主任,并不仅仅是因为德育处工作最苦最累,而是因为德育工作是“软任务”,成绩看不到,效果不明显。导致德育处所有人员在本学期工作中虽然付出很多,但整体的管理效果并没有达到预期的效果。使得每个人的工作热情没有以前的充足。同时,由于我个人的能力有限不能够很好、出色的完成学期初的计划。结合一个学期工作和各干事提供的材料。现将我校德育工作进行以下总结:

一、学校德育工作存在的问题

1、脱离学生实际,空洞说教

长期以来,我们德育工作不可否认存在着“高、大、空”的形式主义现象,讲“爱国主义”、“传统美德”、“学生行为规范”都采用“灌输式”,空洞说教,成效不大。关键就在于我们不了解小学生身心发展的特点和规律,没有真正做到“以人为本,以学生为本。”对于当地学生的生活习惯、学习习惯、不是很了解,导致要求过高。管理上急躁,急于让学生转变。所以导致学生行规等反弹严重。

2、问题学生或难教育的学生较多,使得班主任把大量精力发在他们身上,但教育的效果并不明显。绝大数班级学生整体较为难管理,班主任很难选出称心、得力的班干部,导致什么事都压在班主任身上;班主任整体过于年轻,没有经验,德育处干部和干事也不能给出有效的管理办法,以上原因导致班主任过于疲劳。

3、学校和家庭教育的缺陷

人们对教育目标的认识已在发生改变,学校教育也在围绕新的目标进行一系列改革。但学生以后面临的是就业,是生存,在中国这样一个传统意识深厚的国家,彻底转变观念还需要一个很长的过程。在学校工作中,德育工作常常是喊得响亮,落到实处的却没多少分量。多数教师对学生的违纪行为已见怪不怪,很多教师根本控制不了自己的课堂,导致学生经常上课、上晚修跑出课堂捣乱,做坏事,这样加重值班人员,管理人员的工作量,同时也导致德育处的管理更累,更辛苦。使得德育处把所有精力全部放在这些应急事件处理上。使得每一位干部都疲惫不堪,但效果甚微。

在家庭教育中,他们常常把自己工作上、生活上的不顺心作为反面教材来教育自己的孩子,对孩子造成消极影响。如“老实人吃亏”、“好人没好报”“一个村的被欺负大家一起帮忙打”“别人欺负你,你就打他;打不过老爸帮你”等,这样就培养了孩子扭曲的个性。父母很少关心孩子学习,认为孩子来到学校他们什么都不用管了,都是学校的老师责任,在学生违纪时老师以各种借口推辞,不来学校配合班主任的工作。有些父母好赌成性、酗酒如命、有些学生是单亲家庭等,使得孩子对老师的教育有反感,不愿意接受老师和同学,行程里孤僻的性格。现实生活中,确实有一些父母不配成为孩子的榜样,他们的言谈举止冲击着正面教育,没有道德高尚的父母,很难培养出品德高尚的孩子。我校学生95%缺少家庭教育,给我们的老师的教育带来很大苦难。老师苦心教育五天,孩子回家两天回来又回到从前,也就是我们校现在存在的5+2=0的现象。

在两年的工作中学校和家庭必须全力配合,要不然很难教育学生。比如八(6)黄家兴,和其他学生发生矛盾,并将另一位学生打伤。学校要求他家长带被打孩子去看病,但是黄家兴的家长根本不想出这些钱,而且还在孩子面前说一些无礼、给孩子灌输坏的思想。所以导致该学生现在根本不把班主任、校领导的教育放在眼里,我们也不能把所有精力放在他身上。学校没有给负责管理的人员一个保障,没有一个强硬的态度;家长又不给予支持,所以导致教师管理没有积极性,学生越来越放肆。

4、社会舆论的误导

良好的社会舆论环境,是学生健康成长的摇篮。少年儿童具有求奇心理,富有冒险精神。舆论的误导,往往是他们产生品德不良行为,甚至违法犯罪的根本原因。舆论的误导主要有以下几个方面:

(1)新闻的喜多忧少。这样会使学生产生一种“天下太平”的意识,对培养他们的抗挫折意识不利。

(2)各种检查评比验收重“形象”,重表册,重汇报,而不重实效,会误导学生产生弄虚作假、华而不实的不良品质。

(3)选拔人才中的走过场,任人唯亲,只重关系,重金钱,而不重实际,会使学生对自己的前途产生一种悲观心理,难以成才。

(4)书籍和影视作品的诱导。现在有些书籍和影视作品中常常充斥着色情、暴力的镜头,这对正处于心理发展不成熟的少年儿童,无疑是诱导他们犯罪的源头。

二、应对问题的措施

1、德育工作要“以人为本”,符合学生年龄特征和认知规律

学校教育必须着眼于未来社会对人的要求,素质教育的教育观念就是“把人看成可持续发展的教育。”人是教育的出发点,也是教育的归宿。因此,学校德育工作者应以学生品德发展为根本开展工作。我们生活中小学生虽然已开始具备某种知识和能力,但他们的心理发展还不成熟,他们具有模仿性强、好奇心重、可塑性大等心理特点,这就要求我们在进行思想品德教育时,根据小学生品德发展的特点,根据相关的德育规律,晓之以理,动之以情,逐步培养小学生良好的道德行为习惯,逐步使他们在基本的思想观念与道德观念上具有辨别是

非的能力。具体做法是:针对兴趣爱好,抓热点,正确引导;针对偶发事件,抓起点,追根寻因;针对暂差生个体,抓闪光点,树自信心;针对学生的思想矛盾,抓模糊点,质疑去惑;针对学生易受挫现象,抓薄弱点,磨炼意志。

2、构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育体系。

《中国教育改革和发展纲要》中指出:“全社会都要关心和保护青少年的健康成长,形成社会教育、家庭教育、学校教育密切结合的局面。”的确,社会是一所大学校,学校则是社会的一个大课堂。为了更好地把学生培养成具有高尚情操和良好品质的接班人,学校教育必须与家庭、社会协调一致,息息相通。

(1)学校教育,师德为魂

教师的职业道德是教师的灵魂,是一切教育工作者的基本道德规范和行为准则。教师的工作对象是学生,要对学生进行教育,就决定了教师必须具备比一般社会成员更高的职业道德要求。我们的具体要求是“崇文尚德”。崇文尚德的就是崇尚文化、崇尚道德,弘扬道德。我们的学校应该成为一个重学习讲道德的场所。要使我们的学生在这里想读书、会读书、会做人、会做一个好人,首先必须使我们的老师在这里能教书,能教好书,能育人,先要自己能做一个好人,能做一个品德高尚的人。我们的具体要求是:热爱教育事业,热爱学生,有较高的理论修养,有较强的表达能力,有高尚的品格,有广泛的爱好;善于和学生打成一片;以身作则、为人师表、团结协作、精诚奉献。

(2)家庭教育,家教为先

著名教育家陶行知说过:“儿童时期是人格最重要的时期。这个时期培养得好,以后只需顺势培养下去,自然成为社会的优良分子;倘若培养不好,那么,习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度坏了不易变。这些儿童,教师需费九牛二虎之力去纠正他们已成形的坏习惯、坏倾向、坏态度,真是事倍功半。”这充分说明对孩子的儿童期教育是至关重要的。

我国早就有了“子不教,父之过”的古训,有“三岁看大,七岁看老”的俗语。但长期以来,人们还是习惯把教育看作是学校和教师的专职,而忽视了家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,也是他们终生的老师。让他们了解自己在家庭教育中的作用和地位,了解自己的一言一行对孩子成长的影响力。我们将举办家长谈家教演讲比赛,举行学生、教师、家长书法同台大比武。通过活动的开展,让家长懂得:爱孩子是每一个为人父母的天性,关键是弄清楚什么样的爱才是真爱。在今天,人们已经意识到,好成绩并不等于好学生,而高学历也不一定有高品质,知识与做人实际上是两回事。就做人与知识而言,在一定程度上,学做人的道理比学知识更重要,更能决定人的一生。当然,我们需要的是学知识与学做人的有机统一。万丈高楼平地起,做人的基础是要从小打起,要靠父母去努力培养的。(3)社会教育,实践为主

学生校外活动比重大、接触面广,是德育工作中难度最大的一环。学校是个“小气候”,学生的思想道德水准,可以说取决于社会这个大环境。在德育工作管理过程中,我们力求取得社会各界的协作,设法

将校内德育工作延伸到校外。建立互相监督、互相帮助的考评制度。充分利用校外辅导员资源对各种活动进行辅导。通过挖掘本地德育题材,有目的地组织学生外出参观等活动,形成学校德育工作的社会化,提高了德育实效。

3、重视心理健康教育,品德教育多元化

心理健康是未来人才素质中一项十分重要的内容。在长期的一线教育工作中,我们越来越意识到学生表现的差异不完全是思想品德的差异,也不单纯是智力的差异,相当一部分是心理的差异。小学生的心理问题多种多样,靠一两节品德课教学是不能解决问题的。我们要坚持多元化原则,一方面在课堂上对全体学生展开心理健康教育,另一方面对少数有心理障碍的学生进行咨询和辅导。同时更需采取多种形式和手段淡化教育痕迹,使学生在不知不觉中接受德育内化,实现德育的终极目标。

总之,人是一个复杂的有机体,在其成长过程中,既受主观能动性的影响,更受外界环境的影响,其中教育在一个人的品德形成过程中起决定性作用。因此,我们只有合理地利用一切有利因素,克服不利因素,才能培养出符合社会主义要求的城市公民。才能培养出更多对社会有用的人才。

第二篇:本学期第一次思想汇报

201*年第一季度的思想汇报例文

敬爱的党组织:

以下是我关于201*年第一季度学习工作的思想汇报。

这段期间包括了1月份的期末考以及长达45天的寒假时间。首先是期末考,由于众多考试在1月份之前已经结束考核,因此剩下为数不多的科目供我们复习。在我们翻译系普遍只剩2门必修课,而且笔译及口译这两门课程靠的主要还是平时积累,很难临时抱佛脚。这个时候就是心态问题了,有的同学就认为真的无可复习,因此长期疏于练习,导致考试时仍然无法熟练地表达。虽然我也不是准备得相当充分,也许也因为由于平时缺乏大量的练习,在考试前我坚持每天听新闻,练笔记。

尽管知道这并不能很大程度上提高自己的翻译水平,但是仍然坚持练习,希望勤能补拙,哪怕是一点点。从这个事件中我必须反思的是:一、的确要注重平时量的积累,这样才能有效地推进最后质的飞跃;二、无论是什么时候,都必须抱着一种学海无涯的精神,只有不断地学习,才有可能成为学海中乘风破浪的众多船的掌舵人之一。三、要养成良好的学习习惯以及学习态度,比如听新闻,其实这不仅能够提高我们的英语水平、听力能力,同时也是拓展我们视野、增强自己人文修养的一个重要渠道,可以说是百利而无一害。我也希望自己和大家一起坚持练习,和大家一起共同进步。

此外,在寒假期间我也稍微充实了自己,看了几本书,包括《欧也妮葛朗台》以及钱钟书先生的《围城》,实在获益良多。前者是初中的推荐阅读课本,但多年都再重读自然有一番不同的理解。从这两本书中我能看到我们生活中无处不存在着选择,尤其是当我们成年后,成为一个能为自己的选择负责人的社会人,这时候我们肩上的任务更重,要考虑的更多,要走的路更远。因为我们必须时时鞭策自己,要明确自己的目标,这样才能坚定不移地朝着我们的目标前进。就像欧也妮一样,尽管她的目标很单纯,就是要对她堂弟好,甚至能够为他牺牲一切。且不说这是否值得,不同的人当然有不同的看法,但是我认为她的这种锲而不舍的精神也值得我们借鉴。正如我们国家也一样,从当年制定了改革开放的政策后,我相信党和国家也面临了不少的困难和挑战,但是我们能够明确自己的目标,排除万难,将改革开放贯彻到底。

所以才有了我们现在辉煌的改革成就,试想想,如果一遇到困难就知难而退,那么我们现在的生活将又是怎样呢?其实也可以把我们的党看作是一位成年人,只是他肩上所承担的重量是13亿人民的重量。作为一个当代大学生,我认为我们也需要有那一种坚定不移的信念。同时,现阶段是对我们人生来说都相当关键的阶段,因为我们必须要决定今后的发展方向,无论是踏入社会还是继续深造,我们都必须开始武装自己,为自己的理想付出,并为之奋斗。我相信这也是党对我们的期盼,我自己也在不断地思考这些问题,如今是思考的年龄,是作出抉择的年龄,是奋斗的年龄。希望能和大家一起启航,尽早找到自己理想的港湾。

第三篇:本学期思想品德鉴定

本文一年级思想品德鉴定工作总结由小学名师教学网收集整理,感谢原作者。更新时间:xx-11-1 8:29:20

本学期全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《中小学德育工作规范》的精神,以“文明习惯养成教育”为核心,深化“跨世纪中国少年雏鹰”行动,以校风、班风、学风建设为主题,以校外教育为补充,加强学生心理健康教育和法制安全教育,切实开展和加强学校德育工作,在此对本学期具体工作总结如下:

重视德育工作,注重基础建设。进一步拓展育人空间,努力营造育人校园环境。召开全校家长会,多方听取家长对学校工作的意见,密切学校与家长的联系,并认真做好记录,使学校教育取得社会的支持和配合,共同做好学生的思想教育工作。

细化常规训练要求,举办特色教育活动。从开学第一天起,以“抓学生行为习惯训练”为工作重心。不断强化学生行为习惯养成教育,将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》分段、分层次为每周训练要求落实到班级。

结合大队部以公民道德素质教育为重点,开展各种体验活动,从培养学生创新精神、团队合作精神和实践能力入手,全面推进素质教育。还进一步规范“评比”及“卫生”检查条例,操作更具科学性,对学生良好行为习惯的养成起到了积极促进作用。

加强对学生的行为习惯的养成教育。一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯,会对他的一生产生重要影响,从儿童年龄特征和德育自身的规律所赋予我们的责任与要求,都有必要加强对小学生文明行为习惯的养成教育。以小学生日常行为规范为抓手,加强对学生文明行为习惯的养成教育。还对学生的读写姿势和眼保健操的质量抽查,使学校校风、班风、学风有所好转。

本学期我担任五年级一个班的思想品德鉴定教育教学工作,在全身心地投入下,在探索性地学习工作下,现就这学期的工作做一回顾::

一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室,开通本地教学资源,利用这一优势,本有精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。

第四篇:本学期思想品德鉴定

本学期思想品德鉴定

本文一年级思想品德鉴定工作总结由小学名师教学网收集整理,感谢原作者,本学期思想品德鉴定。更新时间:201*-11-1 8:29:20

本学期全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《中小学德育工作规范》的精神,以“文明习惯养成教育”为核心,深化“跨世纪中国少年雏鹰”行动,以校风、班风、学风建设为主题,以校外教育为补充,加强学生心理健康教育和法制安全教育,切实开展和加强学校德育工作,在此对本学期具体工作总结如下:

重视德育工作,注重基础建设。进一步拓展育人空间,努力营造育人校园环境。召开全校家长会,多方听取家长对学校工作的意见,密切学校与家长的联系,并认真做好记录,使学校教育取得社会的支持和配合,共同做好学生的思想教育工作。

细化常规训练要求,举办特色教育活动。从开学第一天起,以“抓学生行为习惯训练”为工作重心。不断强化学生行为习惯养成教育,将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》分段、分层次为每周训练要求落实到班级。

结合大队部以公民道德素质教育为重点,开展各种体验活动,从培养学生创新精神、团队合作精神和实践能力入手,全面推进素质教育。还进一步规范“评比”及“卫生”检查条例,操作更具科学性,对学生良好行为习惯的养成起到了积极促进作用。

加强对学生的行为习惯的养成教育。一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯,会对他的一生产生重要影响,从儿童年龄特征和德育自身的规律所赋予我们的责任与要求,都有必要加强对小学生文明行为习惯的养成教育,思想品德鉴定《本学期思想品德鉴定》。以小学生日常行为规范为抓手,加强对学生文明行为习惯(来源 公文素材库WWwww.bsmz.net)的养成教育。还对学生的读写姿势和眼保健操的质量抽查,使学校校风、班风、学风有所好转。

本学期我担任五年级一个班的思想品德鉴定教育教学工作,在全身心地投入下,在探索性地学习工作下,现就这学期的工作做一回顾::

一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室,开通本地教学资源,利用这一优势,本有精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。

第五篇:本学期工作汇报

1月19日,这学期孜孜的课程结束了,要做工作汇报,每个孩子汇报的工作都不一样,有单独进行的、有相互配合的,还有分组进行的,孜孜的汇报题目是“数字邮票游戏”,本学期工作汇报。分组进行,静静的等待音乐开始工作汇报进行中,根据老师给出的四位数加法,进行数字组合计算。815+2122=?结果马上就要出来了,好期待啊!孜孜做什么工作速度都很慢,但她不慌张,所有的同学都汇报完了,只有她在慢慢的进行着......看到这个作品了吗,这是“建筑构件组合”工作,工作汇报《本学期工作汇报》。 这个工作很复杂,需要四个人的配合才能完成。大小、平衡、交叉、渐变等需要很多的元素才能组合而成,稍有不慎都会出差错,需要有耐心、认真并且安静的孩子才能完成。可是今天老师抽选的四个孩子是任何人都没有想到的,是他们班最最最调皮好动的四个典型案例,让所有的家长震惊,更震惊的是组合出来的作品是那样完美...呵呵,就是他们四个!平时上课都安静不下来的四组合...女生组英语汇报大合唱《新年好》工作汇报结束就意味着放假,就意味着我失去了自由,就意味着我的屁股后面有个尾巴天天跟随着。

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