第一篇：我眼中的社会主义核心价值观
尊敬的党支部：
价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。一个国家或社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响着一个国家的凝聚力和影响力。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。十八大在报告中，分别从国家、社会、工人，三个层面高度概括了社会主义核心价值观。清晰而凝练，不仅展现了党对社会主义核心价值观的全新认识，而且让社会公众找到了核心价值观的“主心骨”。为多元化时代凝聚思想共识指明了方向。
一个没有思想的民族必将在历史的前进巨轮面前灰飞烟灭，而我们中华民族若想屹立于世界民族之林，则必须需要社会主义核心价值观的引导。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代一代青年的接续，我们应携手共同贯彻社会主义核心价值观，我们这代代青年应以崭新的面貌担负起中华民族的脊梁。
一种信念，一种精神，一种力量，共同诠释了社会主义核心价值观。今天，前人期待了百年的现代化之梦正在实现，对精神家园、共同理想的呼唤更加强烈，简短的24字如同一面旗帜，鲜明亮出了国家和民族的“精气神”。有理由相信，在这样的价值观的领导下，必将凝聚起最广泛的社会力量，实现中华民族的伟大复兴。
汇报人：
201*年6月25日
第二篇：我眼中的社会主义核心价值观
我眼中的社会主义核心价值观
社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。坚持一个指导思想，即马克思主义指导思想；确立一个共同理想，即中国特色社会主义共同理想；弘扬两种精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立一个道德取向即社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体
社会主义核心价值观是我们事业成功的基石，作为当代铁路职工学习社会主义核心价值观，有助于我们树立正确的人生观，价值观和世界观。有助于形成铁路职工共同的理想信念、价值追求和行业规范，同时是进一步巩固发展实现铁路现代化的共同思想基础。
一要深入研究社会主义核心价值体系的理论， 弘扬以改革创新为核心的时代精神，自觉投身于改革创新的伟大实践。
作为当代铁路职工必须加强认真学习社会主义核心价值体系，在学习和实践过程中，要不断发现新问题、研究新情况、总结新经验、提出新举措，在学习和实践中实现自我教育、自我提高、自我发展、自我超越。要通过学习，学会做事、学会共处、学会合作，不断地吸收新信息，获取新知识，增长新本领，适应新要求，树立牢固的社会主义核心价值观。当前，我国铁路现代化建设正处在关键阶段，铁路发展既面临难得的历史机遇，也面临严峻挑战。铁路企业思想政治工作要坚持融入中心、服务大局，切实承担起凝聚人心、催人奋进的任务。培育“当代铁路职工社会核心价值观”，就是要把实现铁路发展的整体价值与实现职工自身价值结合起来，把“严格管理”与“人文关怀”统一起来，不断巩固全段职工团结奋斗的共同思想基础，着力锤炼新时期铁路职工“高标准、讲科学、不懈怠”精神和“负责、认真、主动”作风，从而为推动铁路改革发展提供强大的动力源泉，努力践行社会主义核心价值观的集中体现。
二学习社会主义核心价值观，树立社会主义荣辱观，做新时期合格的当代铁路职工
学习社会主义核心价值观，帮助铁路职工树立正确的社会主义荣辱观，社会主义荣辱观明确了社会主义社会中是非，善恶，美丑的界限，体现了每个公民提高思想道德素质和法律素质的基本要求，为当代铁路职工加强自身修养，锤炼优良品德，成长为社会主义的合格建设者指明了方向。为适应当代铁路发展要求，建设高素质职工队伍的提供了准则。在社会环境深刻变化、铁路运输生产力快速发展、铁路改革深入推进的情况下，建设一支高素质的职工队伍，对于深化全路一流车段创建工作，具有决定作用。
三以社会主义核心价值体系宣传教育活动为契机，弘扬爱国主义民族精神。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力，在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。作为当代铁路职工，奔走在祖国大地的交通生命第一线上，为了保障祖国生命交通线的畅通运行，更应拥有这种强烈的爱国情。因此，铁路职工学习社会主义核心价值观作为全段“岗位成才、实现价值”主题教育实践活动的重要组成部分，各党总支、支部通过认真提炼总结“当代铁路职工社会主义核心价值观”，不断增强爱国、爱路、爱段、爱岗的责任感和使命感，努力实现思想政治素质与业务素质同步提高，锤炼一支政治坚定、道德高尚、技术过硬、作风扎实的干部职工队伍，为推进一流创建工作而不懈奋斗。在这新时期，我认为必需对全段干部职工进一步统一思想、提高认识、明确目标、鼓足干劲，齐心协力的开创一流机务段创建工作的新局面，起到强劲的推动作用。
四 明确指导思想
社会主义核心价值观即为社会主义核心价值体系。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。有中国特色的社会主义核心价值观：根据中国共产党第十七次全国代表大会对有中国特色的社会主义内涵的诠释，“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”建设社会主义核心价值体系，是党提出的一项重要战略任务。当代铁路职工社会主义核心价值观是铁路职工在履行党和人民赋予的使命中所秉承的价值观念、价值取向和价值判断的总和，是社会主义核心价值体系在铁路行业的具体表现。社会主义核心价值观必须坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党的领导，紧紧围绕铁路现代化建设大局和创建全路一流机务段的目标，大力倡导和培育当代铁路职工核心价值观，使当代铁路职工核心价值观为全段职工普遍理解认同、自觉培养践行，引导职工树立正确的理想信念、高尚的道德情操、优良的精神作风，为顺利推进创建一流贡献智慧和力量。培育“当代铁路职工社会主义核心价值观”，是开展社会主义核心价值体系教育，推进全路一流机务段创建工作的根本要求。在全段开展主题教育实践活动，使“当代铁路职工核心价值观”成为全段干部职工的自觉行动和共同追求，是落实社会主义核心价值体系教育的重要举措，是推进全路一流创建工作的根本要求。
总结
认真学习和贯彻落实社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观，以实际行动来深刻认识和理解社会主义核心价值观的深刻涵义。因此，作为“当代铁路职工社会主义核心价值观”主题教育实践活动，必须由段“岗位成才、实现价值”主题宣传教育活动领导小组统一领导，相关科室、车间、部门共同参与实施。段党群办负责活动的策划、组织、协调和推进工作；其他部门配合做好相关工作。各党总支、支部要将此项活动与“岗位成才、实现价值”主题教育实践活动相结合，按照段党委统一部署，积极营造浓厚的活动氛围，扎实
做好各环节的工作，确保活动顺利开展。
第三篇：我眼中的社会主义核心价值观
我眼中的社会主义核心价值观
对社会主义而言，社会主义核心价值观是社会主义的生命之魂，也是社会主 义的核心精神。我眼中的社会主义核心价值观主要包含三个方面：公平正义；自由发展和集体主义。
一、公平正义。公平正义自古以来就是人类追求的普遍价值，更是社会主义的核心价值和本质要求。公平正义是社会主义核心价值追求，是社会主义实践的价值目标，是构建社会主义和谐社会的价值准则，没有公平正义就没有社会主义。党的十六届六中全会提出要确立社会主义核心价值体系，公平正义就是社会主义核心价值之一。
在社会主义国家，人民群众是国家的主人，应平等的享有法律权利、政治权利以及相应的政治义务。同时，社会主义平等更重要的是指经济领域中的平等，正是经济领域的平等，才使政治领域的平等有了真实的基础与前提。没有经济领域中的平等，就没有社会主义的平等。社会主义从体制、思想、理念到实践、都高举“消灭阶级，消除两极分化”的旗帜，追求与坚持以平等为特征的公平正义。
二、自由发展。自由发展是指人的全面自由发展。社会主义所追求的是工人阶级和人类的解放，人的自由全面发展是它的最高价值目标和价值理想，是社会主义运动和社会主义制度的灵魂和核心。这一价值集中反映了社会主义运动和制度的性质，进而成为社会主义的最高价值观。
人的活动的全面发展就是说，每个人可以根据自己天赋、特长、爱好，自由的地选择活动领域，不再受旧分工和狭隘职业的限制。人的自由全面发展也表现为人的能力的全面发展，它是指人全面发展自己的一切能力并且能在实践中发挥能力的全部力量。也就是说，全面发展的个人，就是在社会实践中使自己先天和后天的各种能力得到自由全面的发展，指每一个在各方面充分地、最大限度地以及和谐的发展，人由此从自然、社会和人自身中获得最大的自由，并从这种自由中获得最大幸福。
三、集体主义。社会主义坚持个人与社会关系上的集体主义价值原则。个人只有在集体中才能获得自由和全面发展的手段。在社会主义社会，正确处理个人利益与集体利益关系的最恰当的方式、途径，就是既要重视个人利益、保护个人正当利益，又要反对拜金主义、个人主义和享乐主义，把个人利益的发展严格控制在不危害人民利益和国家利益的范围之内。
集体主义作为核心价值理念，关键就是如何对个人的利益与社会利益进行定位于协调。社会主义集体主义并不是把集体主义看成是唯一的存在，同时强调集体必须尽力保障个人的正当权益，促进个人价值的实现。尊重个人的价值，保护个人的正当权益，促进人才能的发展。也就是说，集体主义一定要注重个人的利益，不能忽视个人利益的独立性。个人利益要服务于集体利益，二者在发生矛盾时要以集体利益为重。在社会主义条件下，由于种种原因，二者之间仍会存在着矛盾，这是就要求先公后私，先人后己，它就要求人们一事当前，自觉的把国家利益、集体利益放在个人利益的前面。而集体主义的最高层次，就是无私奉献、一心为公，即全心全意为人民服务。
第四篇：社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。
第五篇：社会主义核心价值观
引导大学生树立社会主义核心价值观
摘要：随着社会经济的发展，价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。
关键词：社会主义；核心价值观；大学生
中国 ******第十六届中央委员会第六次全体会议通过了《****中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，《决定》明确提出建设社会主义核心价值体系，包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”，这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建设社会主义核心价值体系是以******同志为总书记的党中央作出的一项重大战略决策，是建设社会主义和谐社会的重要保证和根本指针，也必将对我国高等学校思想政治教育工作发挥重要指导作用。
当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，他们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究，给予他们正确的引导，要让他们深刻认识到：什么是自我价值？什么是社会主义核心价值？如何树立社会主义核心价值观？如何将自我价值的实现与国家命运发展联系在一起？这些都将关系到我国科教兴国战略的实现，我国在新世纪的发展，以及中华民族的振兴和腾飞。
一、当代大学生价值观的特征
价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。价值观之所以重要，因为它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。但是随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的建立，人们的思想观念、价值取向、思维方式、行为方式和生活方式都发生了深刻的变化，人们的价值取向趋于多元化，使得价值判断标准不一，使人们的思想出现混乱，大学生的价值观念也随之发生很大变化，其特征主要表现在以下几方面：
（一）价值观是积极向上的，但存在困惑
在价值主体上，当代大学生的自我意识普遍增强。为了使自己能够适应激烈的竞争环境，许多大学生都把目光放在素质的全面提高和自身潜能的挖掘上。大学生的成才意识、竞争意识明显增强。然而，在当前大学生的价值判断与选择上，虽然中国传统的价值理念仍然具有很大影响，但部分大学生的实际行动并不与他们的价值认知相一致，当面对现实问题需要做出价值判断和选择时，因受社会环境的影响，他们更多的是从个人的情感和自身利益的角度作出选择，表现出个人本位、讲求实用的倾向，在价值判断与选择上凸现了较为明显的困惑和矛盾性。
（二）价值取向多元化，且趋于务实
大学生的价值取向，反映着大学生以什么样的态度去对待社会价值和自我价值，并做出什么选择和追求。随着市场经济的不断发展，个人利益的合理性与合法性得到承认和肯定，大学生群体价值观体系的建构，已经不是以某种价值观为核心的单一主导价值观为特征，而是以多元价值观为基础的兼容性价值体系。主体价值选择上主张自我实现和服务社会的统一。他们在个人与社会、奉献与索取、义与利等问题的选择上不愿偏重哪一边，而是努力寻找“社会与个人利益并重”、“物质利益与精神追求兼顾”、“义利共济”的最佳结合点，体现出当代大学生重现实、重实效、追求自我价值与社会价值和谐统一的价值取向。
二、正确的价值观和自我价值的实现
当前我国正处在社会转型时期，建立在社会主义市场经济体制之上的价值观念不会是一成不变的，它必然会随实践的发展而不断变化。大学生对新生事物如此敏感，使他们必然站在社
会发展的前列，成为祖国现代化建设的排头兵。社会赋予大学生如此重托，而依据当代大学生价值观现状并不尽如人意，因此加强大学生价值观教育就显得尤为重要，必须使他们时刻清楚：什么是自我价值？什么是社会主义核心价值？如何使自我价值服务于社会发展？
（一）什么是自我价值
马克思主义哲学认为，价值是指客体所具有的对于主体需要的满足的特性。所以人的价值是指作为客体的人对社会、他人（作为主体的人）的需要的满足。人的价值具有两重性，人作为价值的主体是指他有人的需要和享受的满足；人作为价值的客体包括社会价值和自我价值：社会价值是指个人通过社会实践去创造价值，以满足社会和他人的需要，自我价值是指个人通过社会实践去创造价值，以满足个人的需要。人的社会价值和自我价值既是对立的，又是统一的。个人的行为和活动是置身于社会之中的，因而个人的价值归根到底是个人的社会价值的一种个性体现，而不可能存在游离于个人的社会价值之外的自我价值。也就是说，只有具有社会价值的人，才会具有崇高的自我价值。
当代大学生是积极进取的一代，他们具有其鲜明的特点，但与此同时，当代大学生又是非常务实的一代，在社会主义市场经济条件下，他们有“生存、成才、发展”的要求，而崇尚自我是大学生价值观的重要特征。他们渴望能在社会上体现自身价值，他们渴望为社会所承认和接受。但他们有时候不能深刻地认识到，树立正确的价值观是实现自我价值的前提和保证。
（二）自我价值的实现
人的价值的最根本特点是实践创造性，所以人的价值是在实践中由潜在的价值向现实的价值转化的过程。这种转化由于受到主客观条件和个人处境不同的制约，会产生极其复杂的情况。衡量一个人价值的标准，其中主要一点是看他对社会和他人需要的满足的程度，即他对社会所作的奉献（包括社会的物质需要和精神需要）的大小来定。正如爱因斯坦所说的：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。”
所以大学生要实现自我价值，必须树立集体主义观念和为人民服务的思想，正确处理个人与社会，个人与群众，个人与集体的关系，要反对极端的个人主义。人的价值离不开社会，归根到底不能脱离社会去实现社会价值和自我价值。我们强调人的社会价值的必要性，其主要是指在个人与社会，个人与群众，个人与集体的关系上，我们强调社会、群众、集体的利益高于个人利益，个人尽可能地为社会、群众、集体的利益和需要作出自己的贡献，实现个人的社会价值。我们提倡有社会责任感的、努力为社会作贡献的集体主义精神，提倡在社会利益和个人利益发生矛盾时勇于牺牲个人利益的精神，提倡为人民服务，从而在实现人的社会价值的同时实现人的自我价值。
大学生要提高自我价值，实现自我价值，还必须提高自身的文明素质。一个人的价值大小，同其内在的文明素质有密切关系。一般说来，一个人的思想品德和科学文化素质越高，其认识能力、创造能力就越强，其创造的社会价值就越大。创造的社会价值越大，对社会的发展促进作用也就越大。由此可见，大学生虽然是青年中的佼佼者，掌握着先进的科学文化知识，但是，一个人仅仅有知识和能力是不够的，还必须有高尚的思想品德，乐于奉献的精神，高度的社会事业心和责任感，这才是正确的、科学的价值观。
三、引导大学生树立社会主义核心价值观
作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现大学生的自我价值，引导他们树立社会主义核心价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等；二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。
（一）学校要强化教育功能，引导大学生树立社会主义核心价值观
我们学校和教师的主要职责就是教书育人，其中包括帮助学生树立社会主义核心价值观，帮
助学生在价值取向中提高认知能力，增强社会责任感。但是我们应该看到大多数学生的价值观还处于动态的、不稳定的状况，迫切需要教师给予正确的导向和帮助。大(内容来源好 范文网www.bsmz.net].上海教育出版社，1998
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