带上责任 带上真情 走进你
**县人民政府副县长 ***
201*年1月6日，星期五，小雨
1月6日上午，我来到了**镇**村走访。这天碰巧是小寒，气温在5℃以下，还下着蒙蒙小雨，有点冷飕飕的。**镇是我挂点联系的乡镇，也是我基层工作的主阵地之一，想起那些农民朋友以及与我一道干事创业的同志们，虽未天天见面，但心中总是念念不忘、心暖乎乎的。
**村现有人口2680人，其中贫困人口138人，占全村总人口
5.1%；耕地360余亩，人均纯收入2200元左右。
一个国家对老人的态度，反映一个国家的文明程度，代表着一个国家民族的文化素养。尊老、敬老、爱老是中华民族的传统美德，作为一名党员干部，我们有责任也有义务去弘扬和继承这一优秀文化传统。于是，我们首先来到位于镇政府旁边的光荣敬老院。镇民政所长介绍到，光荣敬老院创办于上世纪50年代，占地5800多个平方，目前有供养对象52人，管理人员4人。看到我们进来，院里所有老人都很开心，不由自主的鼓起了掌声。在给老人讲明来意并送上春节祝福后，老人们乐开了怀，就仿佛晚辈回家与他们团聚一样。随后，我们察看了敬老院的食堂和宿舍，询问了老人们的伙食、住宿等情况。据院长介绍，敬老院现有耕地1.8亩，加上党和政府每年的补贴、关怀，院里每年收入超过
2.6万元，能够满足全院正常的开销。
从敬老院出来后，我们又走访慰问了农村低保户谢桂英、贫困户叶光福和困难党员谢绍海。在体弱多病的谢桂英老人家里，我要求镇里的干部，要及时对老人的房屋进行检修加固，并叮嘱 - 1 -
老人一定要注意安全，有什么困难要随时向当地党委、政府报告，也可以直接跟我说。看着老人信赖的眼神，我们离开了谢桂英老人家。在困难党员谢绍海家中，我了解到，他今年67岁，早年曾在部队服役5年，已患脑溢血多年，生活难于自理，加上妻子多年前患上了糖尿病，至今仍需打针服药维持生命。家里就老俩口，靠着政府的困难补助及自己的一点养殖收入维持生活。交谈中，老人还讲出了心里话，作为一名党员，再也没能力为党的事业做贡献，心里很愧疚。从他家里出来后，我心里久久不能平静，深深体会到一名基层党员信念的坚定和对未来的美好憧憬。
通过今天的走访，让我真正了解了基层，真正听到了一线的呼声。回顾今天的走访，短暂而又难忘，让我对走访有了更深的感触，同时也有不少收获。
收获之一：走访调研密切了干群关系。紧紧依靠群众是我们党的优良传统，革命战争年代，正是依靠群众我们党才取得了伟大的胜利。走访调研架起了领导干部与人民群众之间沟通的桥梁。通过走访调研，深入基层、集思广益，服务群众、排忧解难，切实转变干部作风，改善党群干群关系，对进一步凝聚人心、凝聚力量、推动发展、促进和谐有着重大意义。
收获之二：走访调研发现了真实问题。在走访慰问中，群众说的最多的话是感谢，而我却亲身感受到了困难群众生活的不易。近年来，虽然农村的生产生活水平有了一定提高，但基础设施配套不完善问题依然突出，路难走、水不畅、环境差等现象还普遍存在；虽然我们加大了社会保障体系建设，对生活困难的群众每年都发放低保资金、一次性生活补贴，但这也只是杯水车薪(我们一定会做的更好www.bsmz.net)，不能从根本上解决问题。还有“空巢”老人的生活问题，看病贵、就医难等问题，仍需要我们付出大量的时间和精力去解决。
收获之三：走访调研明确了努力方向。此次走访调研过程中，我一直在思考着，如何促进农民增收？如何加快农村经济发展？这让我想起了邓小平同志的那句话：发展是硬道理。发展是解决一切问题的基础和关键，我想，要坚持以人为本执政为民，最根本的就是要加快发展，造福群众。因此，我们要牢记“发展为先、生态为重、创新为魂、民生为本”的理念，全力以赴搞好“四化”建设。
为官一任，发展一方。作为党员领导干部，无论居于何职，都要经常深入基层走访群众、了解民情。基层是一个大舞台，更是一个传递百姓心声的平台。今天的走访，感人肺腑，受益匪浅。基层是我家，群众是亲人。我想，身为一名党员干部、人民的公仆，不仅要带着责任和义务，更要带着真情和祝福走进基层，走进我们的亲人，那样，才能走的更真、更实、更远……
第二篇：大走访民情日记--奚燕大走访民情日记
图们市凉水镇第二小学校奚燕
一、统一思想，明确走访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行走访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、走访片段
“您好，您家的刘德华在家里吗？”“哦，奚老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。”刘德华爸爸说。“没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了。今天，我想了解一下刘德华同学在家的学习生活情况。”“近几年，特别是今年你们开始走访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，孩子们到处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈
何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，成绩谈不上。现如今情况大有好转，孩子们用功多了，成绩也提高了。”
通过本次走访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。通过走访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。以走访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。通过走访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、走访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；走访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的走访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展走访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
第三篇：民情走访日记民情走访日记
***
3月15日星期二天气 晴
今天，是第二十九个国际消费者权益保护日，也是**市响应**省委、省政府号召，开展干部进村入户活动以来，我第一次深入我局帮扶联系村之一——顾家店镇高殿寺村进行入户走访。
上午，在村委会大院与党支部书记刘顺兵同志和村委会会计艾志明同志简单交流后，我们踏着蜿蜒崎岖的乡间小路，同行出发了。我们走访了几个村民后，来到二组组长陈友谊家中。我首先向他们全家问好，并代表**市国税局向他们表达了良好的祝愿。陈友谊年过六旬的老母亲刘秀英高兴得不知道说什么好，一个劲地表示感谢。据陈友谊介绍，目前他们家里只有两亩农田，喂了几口猪，妻子和自己在家务农，上有年老体弱的老母，下有还在上学的幼子，生活虽然比较困难，但已经很知足了。再说自己是党员，是村组干部，理应把奉献放在第一位，没必要和别人比那么多，日子过得去就行。朴实的话语，真诚的笑容，无不使我们感到一名基层普通党员干部的无私情怀。
由于出身农村，又长期从事执法工作，我对农村的普法工作比较关注，也非常希望所有农民都成为知法、懂法、守法和护法的好公民。我仔细询问了他们对农村普法工作的看法和对农民维权意识特别是作为消费者自我保护意识的见 1
解。陈友谊说，现在已经是法治社会了，人们的法律意识早就今非昔比了，但是离实际需要还有差距，希望有关部门加大这方面的投入。少数村民购买了农资却不知道主动索要正规的发票，还有的在外面打工也不知道主动要求签订正式的法律合同等等，都是今后应当注意的问题。听了他的话，我感触颇深。农村普法工作的长期性和艰巨性是不言而喻的，成绩和不足都是政府部门工作的动力。向他们介绍了一些法律的常识和涉农法规后，我们告辞了。
告别了陈家人，我们来到一个养殖大户——四组的谢桂家里。一走进屋门，就看到一个中年汉子在拿着一张渔网忙碌着什么。原来，刚刚晒了晒网，他正准备把它收起来，既防夜里返潮受湿，又能少占地方。看到我们进来，他热情地让座倒茶。此人正是谢桂，承包了将近三亩的鱼塘，养鱼为生。我们搬了几个凳子坐到一起，谢绝了倒茶。一番简单的自我介绍后，我向他介绍此次**省“万名干部入万村进万户”活动。老谢笑道：“我早都晓得了，你们来村子里也不是一天两天了，不用再介绍了，你们对我们村子的帮助真大。”简单而率直的话语让人动容。我和支书刘顺兵、会计艾志明一起询问老谢对党和政府农村政策的意见和建议，调查惠农政策的落实情况。老谢一个劲地说党的政策好，没有意见，还略带歉意地说由于平时学习不够，信息比较闭塞，对最新的政策什么的都不是很了解。我向他建议平时多看看报纸、
电视，多搜集信息，包括行情、市场和优惠政策等等，还要及时向镇里有关部门寻求帮助，除了学习养殖技术外，多掌握其他信息也是不错的。谢桂深表赞同，表示今后一定加强努力。
从谢桂家里出来，时间已经快到中午了。我回到村委会和我们国税局驻高殿寺村工作组成员们碰了头，简单进行了情况交流之后，一起去一个村民曹礼奎家里吃了午饭，并按照规定付了饭费。
下午，我提出独自到田间地头看一看，于是大家分手，兵分几路，各自为战。我路过一片柑橘林旁边，看到一位老大爷正吃力地推着一小车砖石，就连忙上去帮忙推着慢慢走，并和他攀谈了起来。提到“三万”活动，老大爷深有感触。他动情地说：“到底还是没有忘了老百姓啊！你帮我推车，又让我想起来年轻时毛主席领导的好干部了。我好多年没有见到过党政领导专门进农民家门了。”来到老大爷家，经过询问得知，他姓张，准备扩建猪圈。问及对新农合和其他惠农政策的看法，他说党的政策很好，唯一的遗憾就是还没有实行农村社会养老。我接过话茬表示，一些村民养老负担重，有后顾之忧，这是我们走访了解到的普遍情况，我们一定如实向上反映。
经过一天的奔波，虽然有些劳累，但是颇感充实。我的心又和农民近了一步，村民们的真实想法和他们朴实的话
语，都将鞭策我不但要做好本职工作，更要体民情、知民意，如此，方能不愧共产党员的光荣称号！
第四篇：千人大走访活动民情日记2“千人大走访活动”民情日记
201*年12月26日星期一天气阴
生物系实施“班级日志”情况调查（续）
生物系实行班级日志制度已有半年多的时间。201*年12月26日上午，利用期末考试巡视的时间，又在班里对各班的班级日志进行翻看，考试后和一些班级辅导员和学生进行了交流，发现班级日志管理还有不少需要进一步完善和改进的地方，在及时解决班级日志所反映的问题、班级日志的书写格式、书写要求、管理方法、评比等方面还需进一步完善。
下面是和辅导员交流总结时，我提的一些合理化建议：
1、发挥优势，真正发挥班级日志 “展现心灵”的作用。我系开展的班级日志制度，从动因、实践到总结，充分发挥了沟通、交流，相互学习、相互进步的“平台”作用，是学生思想政治教育工作中新的尝试和有效探索，增强了大学生的团队意识和归属感。“我们要像艺术家一样，去发现大学生生活中的闪光点，让爱的阳光撒进每一个学生的心灵”，朱学文主任说：“班级日志不是流水帐，是对同学生活、班级生活某一个景点的具体描述，抒发青春的热情、美好感情，交流对学习、生活的体验、感悟和思考。”要继续发挥学生语言好、善于表达、敢于表达的优势，争取出更多更好的个人感想，不断丰富班级日志的内容。
2、正确引导，牢牢把握班级日志的导向。辅导员要正确把握班级日志的舆论导向，使大家的表达朝着创设积极向上、健康和谐的方 1
向发展，朝着强化班级凝聚力，增强班级战斗力，促进班级各项工作的顺利开展的方向发展。
3、及时反馈，切实解决学生的实际问题。班级日志是记载全班同学喜怒哀乐的“晴雨表”，辅导员要把学生们提出的意见和建议通过一定的方式及时反馈给学生，切实帮助学生解决实际问题。辅导员在翻阅班级日志的过程中，要善于发现和抓住学生的闪光点，充分运用“罗森塔尔效应”打开学生心扉，倾听学生心声，及时了解同学们在思想上的困惑、生活上的困难，及时为他们排忧解难， “主动导贴、积极跟帖、适时结帖”，真正发挥班级日志的效用。
4.加强管理，进一步坚持和完善班级日志。为使班级日志能更好的发挥沟通交流的平台作用，就要尽快完善班级日志相关管理制度，努力把“班级日志”建到网络上，架起家长和老师之间的桥梁，构筑师生之间、校内校外之间交流的平台。同时，要大胆探索实践，善于总结，深化研究成果，推广工作经验，形成“百花齐放、百花争艳”的大学生思想政治工作的良好局面。
第五篇：千人大走访活动民情日记1“千人大走访活动”民情日记
201*年12月19日星期一天气阴
生物系实施?班级日志?情况调查
生物系坚持把?以人为本?作为思想政治工作创新的灵魂，把?立足于教育、辅之以管理、寓教育于管理?作为思想政治工作创新的原则，把丰富工作内涵、改进工作方法作为思想政治工作创新的核心，面对全体师生实施了?五个一工程?，多次受到学院和社会的赞誉和好评。为了进一步加强班风、学风建设，规范班级日常管理工作，在我这个系书记的倡议下，生物系于201*年9月开始在班级中推行 ?班级日志?管理制度。
?班级日志?管理制度的主要内容，由系里统一为各班购买笔记本，专本专用，根据顺序轮流记录，一人一天，一般包括每天的学习、考勤、纪律、卫生以及学习感悟、工作的建议、美文摘抄等内容，周末由班委对日志情况进行梳理归类，总结出做得好的地方及存在的不足，并对存在不足的小组或个人，提出改进建议；周六下午辅导员收回，在周日晚上的例会时间针对问题进行交流，再把笔记本交给班里，由辅导员将一周来日志记录情况具体反馈给每一个同学。通过班级日志，反映学生的所见所闻，使辅导员及时掌握学生的思想动态。 201*年12月19日开始，学生已进入期末停课复习阶段，对各班的班级日志进行翻看检查，收获很大：201*级农村行政管理班记录的最为规范；利用班级日志进行班级管理取得了一定成效。其主要成效是：
1.搭建了学习的平台。学生通过日志的形式，感悟生活，提高了学生对语言的理解和运用能力。每当轮到自己写班级日志时，每个同学都仔细观察，精心构思，认真书写。全班同学把班级日志看作班级的集体财富，尽全心用个人的心血培育它。同时，日志在班内流传过程中，每个同学都认真翻阅他人所写篇章，除了思想上受益之外，在语言表达、写作能力方面，也得到有益的提高，起到了相互学习写作技巧的作用。
2.开辟了沟通互动的渠道。网络?写博?一度被炒得火热，高兴的时候，上去写一写开心的事；烦恼时，上去发发牢骚，所记载的都是有关?个人?的事情、想法或感受，而?班级日志?则是公开的，它所记录的是学生在班级生活中所发生的事情。发生在课堂上的事情可以写，发生在课间或课后的事也可以写；生活上的事情可以写，学习上的事情也可以写；受表扬的事情可以写，挨批评的事情也可以写；发生在同学身上事可以写，发生在老师身上的事情也可以写……总之，与班级有关的事都可以写。每个同学除了记述当天班内的情况外，还发表对班内情况的评论、建议，也抒发对人生、社会的看法，有的还在每篇日记后，精心选录几条人生格言与大家共勉。班级日志在流传过程中，不管传到谁手上，谁都会把先前同学的?日志?看一遍。同学们在这里可以进行班级焦点访谈、热点讨论、实话实说；教师可以在这儿了解事情的真相，洞察学生的思想，并以此为基础进行分析、指导、评说、谈感受，和学生进行心灵的交流。
3.提供了回顾反思的机遇。?吾日三醒吾身?。班级日志是由班级成员以接力传递的方式记录的众多心灵的对话。这种对话，是记录者对全班每一位成员的审视，表达了记录者对班级成员的希望与要求。某些事情在同学们的日常生活中，也许不以为然，而一旦写入班级日志，黑字落到白纸上就格外引起大家的注意。平时，很多同学经常翻看班级日志，对于好人好事，大家争相颂扬、赞赏，对于批评、建议，引发了大家对人生、对集体的回顾与反思。?润物细无声?、?日志，可能会改变人的一生?、?人的自信也可能从一件小事?，4.凝聚了团结和谐的力量。班级日志的开设，让每位同学都能积极参与班级活动和关心班级工作。大家轮流值勤，各抒己见，在日志上畅所欲言，或为本班获得一点荣誉而欣喜，或对本班工作提建议，或对班内的不良现象提批评。翻阅每一本班级日志，都可看到全体同学与班集体荣辱与共的火热的心，字里行间无不渗透着他们的智慧与热情。?用心构建和谐班集体?、?平等是团结的基础、团结是和谐的主线、互助是合谐的保证，希望每一位同学都用心去构建和谐的班集体?的倡议，体现他们为班级考虑，为他人着想。还有同学在日志里写的?构建和谐宿舍?等都体现他们关心班集体，为班级建设提建议。正如日志里写的：?班级日志给我们提供了一个很好的交流场所，让大家都融入到这样一个健康、积极向上的气氛中，更加有动力和信心去努力奋斗?。
5.夯实了科学管理的基础。?不知庐山真面目，只缘身在此山中?。班级日志，由全班同学轮流来记，是班集体成长发展的忠实见证，点 3
点滴滴地记录着同学们在校园里的日日夜夜，成为班级未来的日子里最美好的纪念。
班级日志管理制度，采用?以子之‘像’，矫子之行?的办法，很好地发挥了全班每位同学的主观能动性，不但能全面监控班级管理工作，而且有利于师生自觉改进工作和学习。
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