镇长民情日记(精选多篇)

第一篇：镇长日记

镇长日记

今天主持一个信访接待会，与群众对话。一个村民组的村民跑到市政府上访，正值两会期间，先把人领回来，一把手接待再说。事情得缘由是：一些选矿企业偷排尾砂，前几天5辆车经过某路段，4辆车已经排了尾砂，但是跑掉了，最后一辆车正准备排，被村民扣留住了。村民理由是，偷排的尾砂对农田造成了污染，要求清理几十万方的土方。而司机坚持称没有排尾砂。现在车子已经扣留了5天，其间，司机过来拿车子，但没成功，还威胁群众安全。事情得经过是这样的。

参加会议的村主任、村民组长、分管环保的副镇长、我、党委书记。最后，党委书记提出的处理办法我个人认为还是很有道理的，因为作为乡镇不是什么事情都能解决的，只能依法行政。一是由司机或者选矿企业赔偿村民这几天的损失。二是请交警部门对扣留的车辆固定，扣留证件，但许可车辆放回。三是请区环保部门向市环保部门环境监察中队反映，据实做出处罚决定。

在开会的过程中，有几个方法。一是让村民选代表依次说明问题，已经说过的问题不再重复。二是让村民自己说出自己的真实意图，即探出对方的底线。比如，有的群众名义说一回事，实际又是另一回事。三是请分管领导谈谈自己看法。四是通过村民组长再次深入探出双方的底线。五是在最后总结提意见的时候，要有意识的站在群众的角度上，比如，说几句选矿企业不好、一些人不为群众考虑的话，能够博得群众的理解和支持，有利于问题的解决或者气氛的缓和。

把心量放宽，以工作促进人感情，以个人感情带动工作。副职的工作经验丰富，解决实际问题的能力也很强。要是非工作原因闹别扭就不好了，外人看是你御人无术呢，笑话的是你。

直接交给有经验的副职，最后你根据进度情况综合意见拍板就行了。

今天召开党政联席会议时，分管副镇长说，一个承包给村的工程在施工过程中遇到地方小痞子闹事。当时镇里的考虑是，工程给村里，一些协调的事情由村里完成，毕竟镇对付小痞子不是很合适。但村里怕麻烦，就推到镇里来了。当时书记的处理方法为：请公安民警到现场，一是政策宣传，二是维护现场秩序，三是固定证据。区里一领导提出个人看法：黑道解决黑道的问题。小痞子上面都大痞子，找当地有影响力的人物核实下，是其手下怎么么处理不是其手下的怎么处理。请问，大家在平时的工作中遇到这样的问题么，一般都是怎么处理的？

对于日常工作的小额花费，不要细问，直接批就行了；

对于大的花费事项，要过问。

主管财政，应当大权独揽、小权下放，不必事无巨细的都管，要适当下放一些权力，

当然，财政大权必须自己说了算，必须自己独享。

乡镇党政主要领导最容易产生矛盾的就是钱和人的问题了。作为镇长，其实应该记住任何时候，都只是二把手，虽然级别和书记一样，掌管财权的同时，不要唯我独尊，实际上，书记开个党委会什么的，就可以把财权收走。和气生财，团结升官，互相补台，大家上台，互相拆台，一起垮台。

关于信访问题量多的话，我曾经在乡镇是这样的，严格落实一岗双责，集中一段时间进行矛盾纠纷大调处工作，不然你会累得没办法，一天一调度，自己范围内能解决的立即解决，没办法解决的采取多部门联动的方式来调处，一时解决不了的只能稳控在当地，自己光做不行，要依靠大家的力量来化解，包括公安司法等部门联动，这样一来可以减少一些信访存量，当然矛盾无时不有，没有矛盾就没有世界。这个哲学道理你应清楚。

不能轻信副职的决定或初步意见，有的为了做好人，不想得罪人，把问题留给我了。

出现灾情,最好是别等、靠、要，无论乡镇能力如何，心总要往关心灾情上使。从近几年的现实情况看，这是最容易用来做斗争工具的事情之一。

不是你分管的，研究这个问题时，最后副职一一发言的时候，你就不要说。

做报告时，或讲话时，传达两点，可博得赞同，一是讲话要有信息点，比如，你说的一些数字、内容，都是听众不知道的，比如，人类知识更新速度是18个月、1斤小麦需3斤水等。二是要有观点，即你的观点与众不同，但令人赞同，比如，制度建设不在于多，而在于制度要小、要管用。

倾听，是最好的学习方式

对则受之，误则置之

在自家没有更高明观点的情况下，还是虚心做个倾听者吧

遇到你曾经憎恨的人时，要微笑地主动和他打招呼，因为他让你变得更加成熟和坚强。 遇到曾经背叛你的人时，要主动跟他聊聊，因为他让你读懂这个社会和人生。。

不能在同事面前或在别的领导面前诋毁领导，这是大忌是，除非你不想混了。

“多做，少说，常点头” 君子务本，本立而道生

第二篇：民情日记 民情调研

民情 日 记

水竹中心校余正燕

当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康的环境中茁壮成长。

刘顺香是初二年级学生水竹乡双旋村，一个文静而漂亮的姑娘。正是由于她的文静，以至于她在上课时也极少发言，有时就呆呆地做着，不知在想些什么。本学期来每次作业总是拖拖拉拉，不能及时完成。而且，最近书写越来越慢，成绩也越来越差。针对这个情况，我和班主任决定对她进行一次家访，希望能够联合家长的力量一起帮助取得进步。

二、处理和解决

还没去家访，刚跟刘顺香说了一下，没想到她的眼泪就掉下来了。看来，她也知道自己自从他爸爸去世后，她学习中的现况，摸清她心里的想法，对症下药，针对她的一些特殊情况，妈妈要多关心她，多和她交流谈心，老师也要如此。让她感受家庭和学校的温暖。放学后我们来到水竹想把村刘顺香家，她妈妈一人默默的坐在沙

发上。看见我们来家访，晃晃悠悠的站起来给我们让座。一进家门，最引人注目的是那张黑白照片，简单的家具，一张四方桌，几张椅子，一台很旧的电视可以算是值钱的家当了吧。

刚一坐下，还未开口，这位母亲的眼眶便红了，刘顺香妈妈向我们反映了一些她家的情况：她们本是三口之家，虽不富裕但是幸福美满的家庭。一年前张燕的爸爸得病，经过两次手术，本不富裕的家庭变得一贫如洗。十几天前再次发作，离开了她们母女，离开了这个家。她由于过度忧伤和疲劳，也患病多日。孩子请亲戚朋友照顾，看了她的回家作业，也发现了她作业马虎、学习也不够理想。常常还发现她夜间偷偷地哭，吵着要爸爸--------听着听着，我的眼睛模糊了。我想同刘顺香学的速度慢、厌学有着复杂的原因，要帮助她除了耐心更需要爱心。让她时时处处感到同学、老师在爱她，关心她！了解她的所想，关心她的情绪，多一个拥抱，多一个微笑，多一次理解，不是强调她作业做得够不够好，不是需要她一开始就要成为最优秀的孩子。她是在该得到理解的时候没有得到理解，是在该拥有老师关爱时没有得到关爱，是在她该得到家长帮助时没有得到帮助。这时作为老师我决定重新出发，从心出发，慢加等待，爱加理解，注意家校交流沟通，让孩子重新找到自己。

家访回来，我马上向街道网格领导反映此事，并为这个家庭申请了低保，让她们感受政府的关怀，在经济上尽可能帮助她们。

并让她帮老师发作业，让她与最能关心同学的孩子做同桌，让她做她期望做得，真诚的发现她的优点，及时表扬；真诚看见缺点，及时指正；对她不责备，对她不发怒。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，

从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。

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三、感想

在这样走访的过程中，获知群众心声，“网格化管理、组团式服务”正在成为 “为居民解决日常生活中遇到的问题，为他们排忧解难”的载体，并在逐步成为常态。走进学生家庭，就带去了政府的关怀、学校的重视、老师的关爱，学校、社会和家庭三位一体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。网格走访就是教师与学生家庭的零距离接触。

第三篇：民情日记

村里植树日记201*年5月8日晴 今天村里准备栽树，我们没有休息，所以格外的期待，我们早早地起了床，就直奔集合地点。村民都唧唧喳喳地讨论着植树这件事，有的在想像植树是简单还是困难，有的在讨论我们会植什么树，有的在滔滔不绝地传授着植树的技巧。看着农舍里跑出来的鸡鸭，还有路旁开得烂漫却有几分孤芳自赏的意味的杏花，异常地激动，空气中洋溢着兴奋与躁动的因子。

组长刘进带着我们直奔树苗，几个人就扶起了一株树干最粗的，最健壮的树苗，继而为它找个“安身之所”去了。这片山坡因事先挖好坡，左挑右选，选中了其中一个挖的最深的坑，其中一个人扶住树苗，其他组员则一个拿铲子，一个拿锄头，开始刨土，埋根，填土。平时看似简单的铲土掩埋，根埋得不够深，不够扎实，我们又一次拿起铲子动土，并把坑挖得更深，让这棵树以后能更好的在地下吸收水分，茁壮成长。日上三竿，太阳的光辉洒遍了上坡，我们逐渐感到了疲劳，纷纷脱掉了外套，可是把这棵树种好的信念一直根植在心，所以谁也没有选择到山上去休息，都尽己所能地为把它打造为将来长的最好的树做着贡献。

一个半小时后，在我们反复填土，反复夯实基础下，这树总算是顺利栽好，我们站在坡上俯视，觉得它真是众多树中最挺拔，最强壮的一棵，虽然别的组早已有了五棵，六棵的战绩，可是我们依然自豪地认为我们的这棵是最有希望成

长为参天大树的。我们是既要数量又要质量，高兴之余我们又抬起了一棵树苗准备在植一棵，这次可比上次有经验多了，也顺利多了，没用多久，便有成功的植好了一棵，这可虽然显得不如上一样强壮，小小的树架中仿佛有一股拼命向上的力量，我们一改刚开始植树的烦恼，密布汗水的脸上是欣喜的笑容。

第一颗树的种植消耗了我们太多的时间，转眼，我放眼望去，果真是一片绿油油的整齐的一排排杨树，挺立在村主干道两侧，将来为村里的人们乘凉，嬉戏，让村里有了生气，我相信它们一定能在这温暖阳光的照耀下茁壮成长。

第四篇：民情日记

民情日记

标云岗小学肖玉梅

为深入贯彻落实《团风县教育局关于开展群众教育实践活动工作的通知》精神，切实改进工作作风，密切党同人民群众的联系，认真学习实践科学发展观，深入推进创先争优活动，切实加强和改进党员干部队伍和教师队伍作风建设，积极主动深入群众访民情、解民忧、办实事，搭建起党员干部、教师与群众的连心桥，3月14日下午，上巴河镇标云岗小学全体师生和家长聚集一堂聆听了一堂别开生面的“感恩”教育课。

此次活动该校领导高度重视，积极组织，精心布置，确保达到学习效果。感恩励志教育讲师团汪丰老师以生动的语言、鲜活的事例深深感动着在场的每一位学生，使他们深刻理解了父母的不易，明白了老师的崇高，也为自己过去不理解父母、不敬重师长的行为深感懊悔。

在场的每一位家长拉着自己的孩子、孙子人人都是热泪盈眶。现场同学都感动得泪流满面，有的失声痛哭。五年级同学余奇偲带着嘶哑的声音，面对自己的母亲哭喊着：“妈妈，您辛苦了!妈妈，我爱您！”在场的一句句、一声声呼喊，燃放出孩子对亲人和老师的热爱，也燃放出老师和父母眼中感动的泪花。实现了净化心灵、知晓感恩、明理导行的目的。

第五篇：民情日记

201*年3月27日早上10点天气：晴

今天是开展“联村联户、为民富民”行动以来，我再次联系贫困户，这次的主要任务是帮助分析致贫的主要原因，寻找致富门路，制定发展计划。通过入户对接，我深入了解了农户的详细情况，我深入分析了所联系户贫困的深层次原因，我发现：

1.思想认识不足是脱贫致富的最大阻力

就拿杨宗家的情况不算特别穷，但跟本村其他家庭比起来，一年收入就有点微薄了，但是因为违反计划生育政策超生，导致家庭负债，由于一些安于现状的思想，让他们失去了脱贫致富的勇气和信心。杨宗虽然属于壮劳力，但是缺乏科学的规划和足够的信心，所以对发家致富不报希望。因此，我认为要帮助他们家脱贫致富，就必须帮助他们树立脱贫致富的信心，提高他们的思想认识。因此，在将后的“双联”工作中，我将努力帮助联系户重置信心，鼓足干劲。

2.科学规划是帮助脱贫致富的重要途径

镇党委、镇政府确定发展特色制种农业以及技术化特色养殖，是经过多方调研、论证做出的战略决策，是符合本镇发展实际的。所以，在摸清楚他们家的基本情况后，我通过给他们算账对比、介绍发展前景、宣传政策，提高他们对发展养殖业的思想认识，主动把全部精力都投入到发展养殖产业、脱贫致富的行动中来。其次，利用政协联系广泛的的优势，竭尽所能地为他们提供技术、信息支持与服务，争取让他们成为专业化养殖的的行家里手。再次，关心、关注孩子学习。力所能及为孩子的上学、就业方面提供指导、帮助，让他们学习更多

的知识，改变贫穷面貌，为社会多做贡献。

联村联户是形式，为民富民是目的，联村联户的关键就是让联系户脱贫致富奔小康。只有群众真正脱贫致富了，我们的联村联户行动才不只是一句空口号。

赵娜

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