正确引导孩子 收获人生成长

正确引导孩子收获人生成长

所谓言传不如身教，其实说的是言行举止要对自己负责，这样孩子才能有正确的榜样学习。这就要求我们从点滴小事做起，从孩子很小的时候就坚持。孩子在两三岁时要善于文化的认识、礼节的问题、对于提出的疑问要细心去解释、不要疏忽坚强的训练、对孩子要多讲道理和现实的应用、管教要出奇制胜、不与它人的孩子比较、不与渺小的事物比较；在四五岁时注重冷淡一些的教育、不要让孩子觉得父母是万能的、多对孩子进行毅力的磨合、并且放开让孩子做一些事、不要阻挡、如若输了、应给予支持、鼓励、切勿用不冷静的神智笑话孩子，这样孩子下次便不敢再做同样的事、家长要以身作则非常重要；七八岁时要给予孩子吃苦精神、敢于拼搏精神、镇定自若精神、熟读文字的含义精神、给予有深刻意义的学习；十至十四岁需对孩子进行补充思想精神、补充巧言善变精神，补充寂寞变换能力、谨慎谦虚收发自如的实践能力；十六至十八进行斗争、冷静、做事可平衡、可倾斜状态、并且进行大规模的纠缠考验，这样才可使孩子在生物圈上拥有傲人的光辉。

当孩子成长到一定的时候，他有了主动的思想，那是再靓丽的一面也会衰去稚嫩的想法，当他糊涂之中渐渐露出了洁白的牙齿，会使他增添了许多色彩，哎、绞尽脑汁的忍、似乎不太管用、束缚自己的意念对他来说太难又太简单。

如果是个男孩，这时就需要光辉四射的走向沉稳的魅力男人与他进行一番辩论！学习不是为了当官而生，是让自己多一些了解、多一些社交经验，增长自己的大脑的灵活性，可他反驳到学习是为自己的已知感官的逼迫而生，游戏很简单、在于自己的拼不拼、搏不搏了，现在的一些人们认为和平便是绅士风度、可别忘了人性不可完全泯灭、要有所保留、有所释放。大概现在百分之九十的人们都处在伪装状态、完全错误的理解了文化的涵义！可是，孩子，过于天真的了解、不经历折磨、不经历实践你怎敢判断未来呢？可是见识多了、自然拥有自己的观点、自己在很细微的事物中实践当中的确颇感困苦、惊慌、毫无分寸，但是我相信这些事物可以抵御、在于你平时的表现、不能人前一套、背后一套的陋习，这样当然会拿不准别人的心态。男人就要泼辣些、不要太道貌岸然，换来的却是不以为然的答道、我十分注重自然的流露、该泼辣的自然泼辣、不泼辣的自然不泼辣、主要问题在于家风的正确领导与否、社会中经历过磨砺后还是否可以坚持下来。可是每人的思想接触不同、被大千世界的一些物质的食粮而活着的一些知识分子也不一定是有意思的，当然骈丽的一方是可怜巴巴、即使劲头十足、自己也默默的意志消沉，总之没有规矩、不成方圆，但没有好、坏之分不会有规矩的产生。

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