小学作文加盟(精选多篇)

第一篇：培训学校推广加盟资料口才、作文

创建于一山一水一圣人的孔孟之乡。以自强不息，正气养节，勤谨睿智，经世致用为训导，以“文如其人，言为心声”为主张，潜心研究有声语言与无声文字的结合培训。

这里的教师师资力量强大，教材，教学设备体系完善。为您的孩子提供了一个专门学习口才的专业学校。我们旗下有九洲铜声口才、文仲作文、九洲铜声成人培训等品牌。在这里，不仅仅进行口才、作文、成人培训及企业文化的养成，我们更注重其背后的价值观。我们认识世界尊重自己和他人，理解并欣赏文化精粹和语言精华。我们的世界——有声的和无声的语言都尽显无穷魅力。

九洲铜声全国语言培训品牌—九州者中华也，上善若水，语言沟通，无所不在无所不用。金银铜铁，成人为金，其次内含为银，语言其三，铜为雕塑极品。寓意语言声音之塑性，自小养成，至此改变，人人皆有机会，亦取但悲不见九州同之意，中华儿女只学英文不重国语，短见若此叹惋不已。

九洲铜声口才培训教学体系：言为心声、非礼勿言、言而有信。小主持人招收4-7岁，朗诵与主持招收8-16岁，播音主持考前辅导招收16岁以上。口才训练是提高孩子口语表达能力的良好方法，口才训练可以增强孩子自信心，活跃孩子的思维；培养孩子口脑协调的能力培养孩子敢于表达的胆量；培养孩子乐于表达的品格；培养孩子巧于表达的能力。提高孩子讲普通话的水平 孩子通过口才的学习，语言沟通能力，郎诵能力，自信等方面得到了全面的提升。同时该校全方位的为学生提供演出，表演，比赛等重大赛事，为孩子全方面得

到提升提供一个平台。

学校现状：目前九洲铜声品牌在全省拥有十余家分校，广东拥有一家分校，在校生1000余人。学校目前正处于蓬勃发展时期，各分校承办、主办国家级、省级、市级比赛、活动近百余场，获得国家级比赛奖项5次、省级比赛奖项5次，市级比赛奖项30余次，其中滨州校区正式加入滨州市朗诵家协会，并成为鲁北晚报小记者艺术团的执行团队，现正积极申请滨州市孔子研究院。

师资力量：目前学校共有老师近七十余人，其中专职教师五十余人，教务、财务十余人，中层领导层级近十人。本科学历占教师总人数的80%，师范专业占教师总数的50%。我们拥有自己的专家指导团队，其中中国传媒大学知名教师教授、北京财经大学传媒学院院长、北京朗诵研究会会长、央视主持人、星海音乐学院教授等知名专家学者。

教学教研:教学八步曲及其内涵

学校拥有自己编辑出版的教材、光碟，拥有完善的教学体系，一流的团队管理经验，可提供全方位、高层次、多方面的培训。

具体的教学体系、教学八步曲、专家指导团队的内容每个分校都有，大家自行整理，学校的前世来生、内宣外宣、管理培训形式等参照内训时周老师讲的内容。

第二篇：小学作文：小学作文：假如

小学作文：假如

假如作文内容

假如，我有一枝马良的神笔,我要给所有的盲人画上一双明亮的眼睛，让他们能看见这个美丽的世界。

假如，我有一枝马良的神笔,我要给穷人画上一大块麦田，让他们不再挨饿，让他们都过上温饱的生活。

假如，我有一枝马良的神笔,我会给所有的聋哑人，画上一张好嘴，让他们把想说的话都说出来。

第三篇：小学作文

【习作要求】

记一次劳动，（记一次集体劳动或一次家务劳动），要求写得真实，要把劳动的过程（或劳动场面）写具体。

【习作指导】

（1）要审清题意。记一次劳动，很多地方和记一件事相同，是记一次劳动的情景，内容要求真实、具体。（2）要选好材料。想一想，自己参加过哪些劳动（包括集体劳动和家务劳动），从中选择自己感受最深的一次劳动来写。只有这样，写出的作文，内容才真实、具体。（3）要突出重点。这次作文和记叙一件事相同，记事的文章，除了要把时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果交代清楚外，对于事情的经过要详细写，如在劳动中遇到什么困难，是怎么克服的，结果怎样，自己的动作、语言、神态和心理活动怎样等等，一定要具体描述。如果是集体劳动，就要抓住紧张、热烈的劳动场面、劳动中典型人物和典型事例写具体，着力写好典型人物的神态、语言和动作。

第一次洗碗

有一天，妈妈生病了，叫我把碗洗好。我发愁了，心想：我从来只知道端碗吃饭，可没洗过碗，怎么能洗好呢？如果碗洗不好，妈妈一定会生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子，就对着我的耳朵轻轻地说：“别愁，不会，我教你。”我鼓起勇气，行！我一定能把碗洗好。

于是，我打了一盆水，把碗放进盆里洗。谁知洗了三遍，都洗不干净，摸着总是绿色圃中小学教育网http://www.bsmz.net)是我应该做的。”小河开心地说道。于是，它们又成为了好朋友。

从此以后，小河每天给大海送水，大海也给小河唱着好听的歌，就这样，它们一起过着快乐的日子。

一级作文：林湛

第五篇：小学作文

光阴似箭，岁月如梭，六年的小学生活，弹指一挥间，在即将毕业，告别朝夕相处的老师、同学之际，我想起了很多很多。是谁教会我写自己和家人名字，是谁教会了我唱起了第一首英文歌曲，是谁第一次替我系上红领巾，教会我行第一个队礼的？是您，我亲爱的老师。是谁曾和我一起擦亮教室的窗户，是谁曾和我一起破解道道难题，是谁曾借给过我半块橡皮，又是谁曾和我牵手走在放学回家的斑马线上？是你，我的同学。

曾经发生过的这一桩桩、一件件事都是那么令人难忘，我们有什么理由不将我们“成长的足迹”记录下来，永久珍藏呢？所以我想到了把我这二年来写的几篇作文做成一本文集，等日后当我们长大，她可以把我们带回纯真的，永远长不大的记忆里。

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