第一篇：单元作文
单元作文
向爸爸妈妈说说心里话
亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”
但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事??而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！
老师，我想对您说......
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。 开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线??”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
第二篇：一单元作文
同学们，你问过自己，我是怎样一个人吗？你能说出自己的特点，让刚刚新同学很快地认识你。你可能会告诉我，我不知道该怎样介绍自己，没关系，今天我们就来学习介绍自己。首先，我们来看看别人是怎样介绍自己的，再想想他们有什么特点？
例1、 我上过幼儿园，却从来不讲话，不唱歌，呆如小木偶，然而，每天按时去，从不
缺席，很本分，以致行毕业典礼的时候，老师们非常不好意思地送了我一张幼儿
园毕业证书，排在最后一名。
问：这是怎样的一个孩子呢？（老实、本分、不爱说话的孩子）
例2：读了好多书以后，我差不多已经脱离了颓童行列，开始变得好幻想起来。读了描写天空的书，我想着长大了当一名飞行员；读了描写大海的书，我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书，我又想着该当一个司令员。。。。。。。
问：文段中的我又是怎样的一个孩子呢？（爱幻想的孩子）
例3：没过几天，我就把父亲的恐吓忘得一干二净，我实在控制不住捅马蜂窝的欲望，我太想知道那一间间小房子里究竟有些什么秘密了！我想象着捅马蜂窝时那惊险的场面，竟兴奋得无法自持。当然，我把自己设计成一个勇敢机智、百战百胜的战士，完全没有想到事实竟会是那样，是不是许多男孩子都是这样。。。。。。。。
（这是一个淘气，又有求知欲的孩子）
例4：是的，我崇拜伟人，也渴望自己成为伟人。我一直这样直言不讳地说。我喜欢看的书也与这一点有关：《马克思》、《拿破仑传》、《我的父亲邓小平》。。。。。。。因为阿同桌说了一句“秦始皇时历史的罪人”，我们就吵了起来，最后竟去找历史老师评判是非。我不喜欢看《三国演义》，我觉得罗贯中对曹操有偏见，他并没有把曹操刻画成军事家、政治家、文学家于一身的伟人，尽管小说与传记不同，但应该尽量尊重史实。
（与众不同的人，崇拜伟人，自己也想成为伟人）
例5：这次肠胃炎，害锝我浑身软绵绵的，一点精神也打不起来。尽管好多了，可我还是没起来吃晚饭。妈妈说男孩子应该坚强一些，我不愿听，固执地把头扭向墙壁一面。门响了，爸爸回来了，我不想说话，就没有动。不知道他们在客厅里嘀咕了些什么，只听爸爸说“那就算了，把它送人吧，五里河的，好多人跟我要呢。。。。。。。”“五里河的？足球比赛！我一个鲤鱼挺蹦起来，冲向客厅，足下生风一般。。。。。。
（球迷）
例6：每当吃饭的时候，我就先给奶奶盛好，然后端到她的屋里，一勺一勺地喂她。奶奶的手脚总是冰冰的，我用自己的零花钱给奶奶买了一个暖手的小电热盒，放在她的被窝里。奶奶长期在床上，最怕得褥疮，只要有工夫，我就给她按摩，插身子。尽管奶奶说不清话，但只要她的眼神有变化，我就明白她想说什么。
（孝敬老人）
听了这些同学的自我介绍，知道了他们各自的特点，现在你是否也想介绍一下自己了呢？那就别犹豫，赶紧行动吧！
(注意:说普通话;态度大方;适时调整语气语调.介绍自己时要集中明了简洁地表现出自己的个性,力求表达出新意.)
思路导航:每个人都有自己的特点,适当地介绍自己,可以让别人更快地走近自己,欣赏自己.,
作文:这就是我, 我很优秀
第三篇：单元作文
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in the last fewww.bsmz.net)十分鲜艳夺目。它昂首站立，正
在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人昂奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！从此，“白马王子”每天清晨准时叫我起床。它像一个促人上进的朋友，声声猛唱，都是鞭策，使我闻鸡起舞，不误晨光！
【想念小鸡】我已有一年没去姥姥家了，也没再见到花大将，可是我连做梦都想它呢！
【赞美小狗】小雪儿陪我度过了金色的童年，我爱我家的小雪儿。
【怀念兔子】虽然兔子已经送给表姐了，可它那可爱的样子经常浮现在我脑海之中。
（4）综述指导，开启心路：一语天然万古新。
开头→具体特点（外形→习性）→结尾
①开头，先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开头的语言要简捷明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写的动物的名称。
②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地了描述了。这一段可从两方面来具体描写动物的特点。
外形特点：这里是的在文章的重点段落了，应该具体描写一下所的动物的外形特点，如大小的特点，肥瘦的特点，毛色的特点，头、身、尾巴、四肢等方面的特点。在描写的时候，要积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描述，力求把文章的语言描述的生动而富有情趣。
习性特点：描写动物的习性特点，是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面的特点。在具体描述的时候，要注意通过具体的事例来表现动物的习性。最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要结合着自己的活动来描写动物的习性，注意写出自己对动物的思想感情来。
③结尾。当然要抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的动物的特点来。如果能通过一个生活细节来表达自己的喜爱之情，就更好了。
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