唐伟斌阅读与作文讲学案以读促学读写并举
初中七年级下散文阅读训练专题（情感类）二
姓名时间美文阅读一
黄纱巾（微小说）
女孩放学要经过一个小小的服装市场。
女孩看见并喜欢上一条黄纱巾。
女孩停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。
买下吧，孩子！就剩这条了，只卖10元钱。
女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
可以向家里要嘛。我给你留着。看得出你很喜欢它。
女孩恋恋不舍地离开了。
整个晚上，女孩都下不了决心开口向家里要钱。
最终，女孩没有提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。
家里不富裕，女孩知道。
女孩再经过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远地看了一会儿，才慢慢走近。
钱带来了吗？
女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下。觉得女孩与黄纱巾很相配，很为女孩惋惜。
你很喜欢它？
嗯。女孩认真地点点头。
女孩准备离开了。既然没有钱买下它，不如早点儿走开好。
女孩刚走开，中年人已取下黄纱巾，并追上来。
孩子，送给你。收下吧，你围上它肯定好看。
女孩一愣。
不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。
收下，是我自愿送的。
不能。那样我会很难受，比得不到它还难受。
女孩跑开了。
女孩又回过头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。
中年人立在那儿。
从此，女孩不再从那里经过。女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风里舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那里儿没有人买？那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在上边。标签上写着：永不出售。
阅读题
1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。
2）为什么这篇小说从头到尾都用“女孩”来称呼主人公，而不像其他文章那样，名词和代词“她”交替使用？你能结合全文说说“女孩”这一名词到底有怎样的表达作用吗？
3）请用简洁的语言概括人物品质：
女孩：______________________________________
中年人：____________________________________
4）黄纱巾已经不仅仅是一件出售的商品，而变成了一种象征，你能试着分析“永不出售
的黄纱巾”有什么深刻含义吗？
5）这是篇感动人心的微小说，微小说主要是以情节曲折情感深刻见长，请根据文章主题以散文笔法扩写本文，尽量写得具体生动。字数不少于600字。
要求：所涉及的人物必须有“微笑”细节描写，题目可变动。
美文阅读二
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的
一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难 。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她
的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向
营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流淹没。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。那一刻，仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 虽然可以夺去人的生命，但是 永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！
常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在困难中的微笑着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、联系上下文理解下列词语：
一筹莫展：
震撼：
2、结合课文内容想一想，这里的“v”字形代表“庄严而又悲惨的一幕”又是指
3、文章的最后一个自然段在文中的作用是
4、女孩面对死神，显得如此从容不迫，这是因为她知道什么呢？请你在文中划出相关语句。
5、概括本文的主要内容
6、文中的小女孩是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。
7、读到文章最后一个自然段，同学们一定有许多感受。请你把最突出的一点感受用简练的语言写下来。
美文阅读三
从一个微笑开始
刘心武
又是一年春柳绿。
春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？
不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。
一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真
想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微
笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。
惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。
即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。
微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一根新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线??
相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！
阅读题：
1）第⑤段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）（2分）
“世事的云烟”指____________________________________________________。
2）、在第⑤－⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。（6分）
答：①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
3）、这篇短文可以分为四层，第一层写应该用微笑的心态面对崭新的开始，第四层写微笑将带来幸福，试归纳第二和第三层的意思，并小结主题。（6分）
第二层：
第三层：
主题：
4）、下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）（）（）
a、此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱
含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。
b、作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。
c、微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。
d、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。
e、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。
范文引路
1、母亲的微笑
微笑，就像一条长长的纱巾，轻柔而舒适；微笑，就像一条玲珑的小溪，清澈而弯延;微笑，就像一弯倒过来的彩虹，美好而缤纷；微笑，又像一本令人快乐的书，亲切而自信。总之，微笑给人的是浓浓的，如阳光一般的温暖的爱，沁人心脾。母亲的微笑又何尝不是如此呢?
幼年时的夏天，是谁坐在你身旁为你扇扇子?又是谁在你睁开眼睛时对着你微笑?让你全身充实着安全感。
刚上小学时，当你为背那些加减乘除而烦恼时，又是谁在一旁面带微笑一遍又一遍地鼓励你，耐心地教你呢?
是谁——母亲
现在的我已是一位翩翩少女，却还像小时候那样调皮，不懂事。母亲的微笑里多了一份担心，一份操劳，一份疲惫??
弓儿似的新月挂在树梢，耳边是那树叶摩擦的沙沙声，鼻尖是一阵夏日晚风特有的清新，眼角，一只粗糙的手正慢慢地抚摸着我。那，还是母亲的手吗?中指上的口子还没有合上，依稀还能看见里面的血迹，那是冬天母亲用冷水洗衣服时留下的，到现在都没好。拇指上的“狗皮膏药”都换了很多次了，难道里边的那条刀痕还没有“消失”吗?那是母亲为我切水果时留下的。
“妈，这口子怎么还没好啊?”我抓起母亲蜡黄的手，担心地问。
“没事，很快会好的。”母亲边说边轻轻地抽回了自己的手，脸上露出了一丝欣慰的笑，像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。
“妈??”
“没事的。”母亲噘起了嘴，斜眼看着我，叫我别问了。
我回头，依然枕在母亲的腿上，这让我很享受。
“妈，我喜欢这样躺着。”
“妈也喜欢女儿这样躺着。”
再次回头，又是一丝微笑，淡淡的，轻云一样，揉在惆怅里，可不同的是，眼角多了一条深深的鱼尾纹，让这儿美丽的微笑里有了那么一点劳累。
“孩子，别哭了!有什么事快说呀。”母亲看起来很着急，女儿受了委屈，有哪个家长不着急的?
“又不是我的错!可是老师看到我就说是我，可，可我什么都没做好不好!”我愤怒地将书本扔在了地上，重重地，不留情地。
母亲慢慢地爬下了床，吃力地弯下腰去捡书本，是眼睛充满泪水的关系吗?模模糊糊，朦朦胧胧中，我分明看见一颗豆大的泪珠从母亲脸颊的侧面滑下。
窗帘随风而起，白色的帘布把我和母亲隔离，依稀看见了母亲，她的表情是如此的无奈和低落，好像有很多想说的，却说不出口的，或许是不能说的，又或许是不敢说了。
母亲捡完了课本，将他们轻轻地放在桌子上，她又轻轻地关上了窗，轻轻地走了出去，轻轻地关上了门。我也不知道为什么，泪水止不住地流下，我爬下了床，径直打开了门，母亲半倚在门边，用手撑着疲惫的身子骨，眼睛半闭半睁地，像要睡着了的似得。
“妈!”我抱住了母亲，抬起头，看着母亲的脸，脸上还是那丝笑容，嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。笑的是女儿终于不再情绪低落了呢?笑的是女儿像以前一样亲密地抱着你???此时此刻，什么都不想听，什么都不想想，什么也不想看，因为泪水又来了??
请你简评：
2、最美的微笑
微笑的含义有很多很多，她或许是??
妈妈的微笑
在我失败的时候，是妈妈的微笑鼓舞着我站起来继续前进。
“咚咚咚”门开了，我想，这次一定又要被妈妈k了，可是却发现妈妈早就到厨房做饭了，我心中一惊，发现有些不太对劲，便不声不响的进屋写作业，一打开作业，我就懵了，只能向妈妈求救，可一想起今天回来这么晚，妈妈应该很生气，不会理我的，于是就产生了放弃的念头，可是最后还是硬着头皮去找妈妈。妈妈知道后，放下了手中的活儿，朝我走来，而脸上的表情却不是我所想象的那样可怕，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。她认真地讲着每一道题，只有确定我会了，才会讲下一题，每讲完一道都会朝我微微一笑，我不再害怕，认真地听着。
老师的微笑
在我成功的时候，是老师的微笑给予我更大的信心。
“呀！太好了！我考了全班第一名！”我不禁在心里大喊。上课了，老师拿着厚厚的卷子走向讲台，他的嘴角慢慢向上划出一道弧度，澄澈的眼睛里净是笑意。太阳似乎也更灿烂了。老师大声读着我们考试的分数，我激动极了。
老师读完后，微笑着朝我走来把我和杨佳逸的作文拿上了讲台说：“这是我们班写得最好的两篇作文，也是我们班的最高分（作文）。”说完就读了我们俩的作文，之后又说要用我的卷子，我幸福的递过去，这时候，老师的微笑是那样亲切。
同学的微笑
在我害怕的时候，是同学的微笑给了我自信。
“怎么办，怎么办，我不敢，我怕我失败！”我害怕的说。“不用怕，没事。”“我们相信你！”“加油，你很棒！”“我们支持你。”听着同学们一句句安慰的话，看着同学们的微笑，觉得他们笑起来特别好看，眼睛都成了弯弯的新月，每当我看到同学们的笑容，仿佛阳光都融化成了一朵朵柔软的丝绒，像毛茸茸的围巾一样让我感到温暖。我充满了自信，在心里对自己说：“我一定能行的！” 终于，自信的我考了一个好成绩，我开心极了。
这是我心中最美的微笑，她们会永远留在我心里！
苍老干燥的嘴唇，嘴角艰难地上扬，每一个动作都那么的艰难。
那还是我的妈妈吗？那个躺在病床上，面无血色的人，她真的是我的那个妈妈吗？二零零五年的那一天，我生命中最总要的人第一次在我的眼前展现了她的虚弱和不堪的一击。她很胖，但也很健康，似乎没有一件事可以让她的精神不振，所有的困难在地面前只是一个个无形的泡泡，即点即破。每天早上，她用微笑看着我上学，晚上，用微笑迎接我回家。那张血润的嘴唇是我见过世上最可爱的嘴，见到我，她的嘴角就上扬，碰见高兴的事，它就定了型一般地翘着嘴角，就算碰见了不好的事，我也没见过她拉下嘴角。
但是，那一天，我亲眼看着她被推出手术室，面无血色，闭着眼睛，那种宁静和严肃的表情让我感到惶恐，我不知道该到哪里诉说我的心情，该到哪里寻找依靠的臂膀。
醒了！我一个惊栗。
妈妈慢慢地睁开眼，她全身都发出一种药味和一种令人作呕的气味。我拉着她的手，希望可以陪她度过这个难关。
无意中，我发现妈妈正努力的试着上扬嘴唇，她开刀的地方是脖子，所以脸上每块的神经都似乎被麻醉了，让她行动艰难无比。不知过了多少时间，那个微笑终于定型了，它朝着
我，一时间，我的心灵找到了躲避风雨的港湾，那个微笑成了我依靠的肩膀。
一时间，我的眼迷糊了，泪水阻碍了我的视线，擦去泪，我要把那个微笑深深打进心底，埋到心间最软弱的角落。它默默的支持着我。
那是我见过世上最无私的微笑，就坚持的微笑，但却不是最美的微笑，因为，仅仅一个“美”字，已经配不上它了！
请你简评：
4、一个暖人心扉的微笑
她的微笑像温暖的阳光，直射入我的心房，将不安的阴云一扫而空。 一题记
刚刚结束了漫长的暑假，生物钟还没来得及调整，新的学期就要开始了。初中开学的第一天，迷糊的我竞睡过头了。
在校园里一路狂奔，顾不得路旁诧异的目光。九月的微风带着一股醉人的芬芳，路边花坛里花草长势正好，可是我却无暇细细欣赏。
“报告！”我的声音打破了教室里原有的安静，一道道惊奇的目光投到我的身上，一句句议论不时钻入我的耳朵，迟到的羞愧让我烧红了脸。我局促不安地站在门口，进也不是，退也不是。忽然，一个轻柔的声音打破了这僵局—— “同学们，安静一下。”站在讲台前的她说道。而后整个教室的喧闹声便被轻易地化解开来。
循声望去，目光恰好撞上了她的微笑。那微笑，就像温暖的阳光，直射人我的心房，将不安的阴云一扫而空。刹那间，暖彻心扉。“不要站在那了，进来吧。”淡淡的话语，正如淡雅的她，“第一次迟到可以原谅，只是要记住下不为例哦！”她在点名册上打了个钩钩，轻轻地拍了拍我的肩膀。那是我与她——我初中三年的班主任的第一个照面，她的微笑闯进了我戒备的心里，让我一开始就接受了她。
光阴似箭，三年初中生活即将划上圆满的句号。那个微笑至今温暖着我的心扉。记忆的盒子里回放着一部老电影：九月的阳光，醉人的芬芳，校园里一路狂奔的女孩，脸红不安地站立，讲台下此起彼伏的议论，台前静好如斯的女教师温暖的微笑，她笑得那样甜，那样深， 那样圆转，像串串明珠，大小闪着光亮，迸出天真；像清泉底浮动，泛流到水面上，灿烂，分散；她笑得好比花儿开了一朵，那样轻盈，不惊起谁；她笑成百层塔高耸， 让不知名鸟雀来盘旋；笑成万千个风铃的转动， 从每一层琉璃的檐边 ，摇上云天。
??现在是栀子花含苞待放的六月，离别在即，心中满是眷恋与不舍，心(本站向你推荐：www.bsmz.net)中似有无数的片段在翻腾。黑板上静静板书的她，拿着课本耐心讲课的她，灯光下认真批改作业的她??最终汇合成了一个微笑着的她。
踏上新的征程，我会带上那个暖人心扉的微笑，去面对未知的路。我想，那个微笑，将会温暖我一生??
我将会无法忘记那暖人心扉的的微笑。
请你简评：
附：笑的五大名言
1.笑是两个人之间最短的距离。。----维克托*伯盖
2.笑是阳光，是春风，是人与人感情沟通的一座桥梁。
3.当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。——泰戈尔
4.微笑是最好的名片。
5.笑一笑，十年少。愁一愁,白了头。
第二篇：作文培训班实习记录monday：1
昨天接到培训班的电话，通知我今天可以去实习。为了能给培训班的老师们和学生们留下好的印象，今天就早早的起来了床，化了点淡妆，穿上平日很少穿得高跟鞋，努力把自己打扮的一副为人师表的样子。坐在公交车上，心里其实一直还是很紧张的，不知道迎接我的到底是什么一副一样情形。到了培训班，才发现那里面的老师并不是想象中得那样令人畏惧，刚刚一到，培训班的黄校长便微笑的跟你讲了一下平时要做的工作，并不听的安慰说道其实工作并不是很辛苦，只要用心做就行了，并带领我参观了培训班的各个教室，简单的跟我谈了一下培训班工作的主要流程，之后我便在办公室离看了看学员的相关情况，就这样实习的第一天简单的结束了。
tues：2
培训班工作的主要时间是周一到周五晚上4点到7点半，在这个时间主要是对中小学生进行作业辅导和课外辅导。所以今天我还是睡了一下懒觉，下午三点便到了培训班，熟悉了下培训班的环境，在四点钟得时候，学生们背着书包陆陆续续的走进了教室，等到五点钟的时候，实习老师黄老师便向他们介绍了我，我呢则在班上也做了了简单的自己介绍。之后呢，便在黄老师的安排下，跟同学检查作业，并试着做了下一两位同学的课外辅导。
wednes：3
今天天气灰蒙蒙的，但是这也并不能影响我去培训班的热情，同样是三点到达那里。到了之后，老师们都还没来，我便把办公室的卫生打扫了一下，整理了桌子上的书籍。黄老师来了之后，便向我粗略的介绍了一下参加作业辅导和课外辅导学生的基本情况，并提醒我说，上次来得实习老师跟同学们关系处理的可好了，希望我也能像她一样，不过最后又鼓励我说 相信我也能做的很出色的。听完这番话后，我可是相当的有压力呀，，心里想啊，我一定不会比她做的差！ 在4点钟的时候，我便微笑的走进教室，主动的与同学们打一下招呼，并亲切的问候了几句。6点钟的时候，差不多学生们的作业都做完了，跟他们把作业仔细的检查了一番，
thur：4
今天比前几天要晚到了会，不过也好好，并没有迟到。到了之后，便把那些课外辅导的书看了一下，因为黄老师说，下个星期就要我正式的开始跟那些孩子进行课外辅导，自己要定一个计划出来。今天学生们的家庭作业很少，跟他们检查玩作业，签好字之后，便与他们一起聊了一会的天，坐了一会的小游戏，似乎他们对我的印象不错，继续加油吧。
5
frid：
也许是前几天，与同学相处的不错，今天同学们一进教室，就大声的叫：“李老师，李老师，我们班发生……”这声音可是络绎不绝，还有的小孩子拿着零食高兴的给我吃，弄的我很不好意思，当然我还是很高兴的，我只好劝慰他们，谁先写完作业写好作业，老师就听谁讲趣事。这是孩子们才静下心来些作业去了。在他们写作业的同时，我也会时不时的走到他们中间，要他们注意写字姿势，因为他们毕竟大多数都是小学生嘛。那些有难题的学生也会把其他作业写完只后来问我，就这样一天的工作结束了。
saturday：6
今天是星期六，终于六点半成功的将自己从温暖的被窝里拉了起来，因为今天要上作文培训课，这个才是培训班的主要任务。不过还好，今天是见习，主要是听黄老师怎么讲课。听完上午的作文课，才发现教小学生也不是想象中的那么简单，小学生好动，注意力不怎么集中，要想尽一切办法来调动小学生的积极性，引起小学生的注意力，同时要把一节课的重点完完全全的传授给学生们。所以在教案设计方面，就要下很大的功夫。
sunday：7
一个星期最后一天了，继续早起。今天上午像昨天一样，听黄老师给五年的学生讲作文课，在课堂上，学生们都是特别的积极，看的出来，学生们的思维是紧跟着老师的思维。一堂课上完了，学生们马上就要写作文，还真看出来，黄老师还是个挺严厉的的人，对待学生的作文，她是一点儿都不马虎，凡是黄老师看到写得不好作文，都要重新写，所以学生们对她的评价是又喜欢有害怕，做到老师这点还真是不简单，看来我要学习的东西还有很多很多。
monday：8
不知不觉在这个培训班都已经实习了一个星期了，今天不用起来这么早，心里美滋滋了一会。下午三点半到达那里，黄老师便把昨天的作文本给我，要我给他们修改作文，并写评语。她嘱咐我作文一定要细改，不能漏掉一个错字，一个标点。看着人数不多的作业本，可没想到，任务量还真不小，直到五点多我都没改完几本，只能暂时把作文放在一边了，因为这时孩子们的作业写完了，都要检查和签字，检查完作业，小学生都被家长家长接走后，一看时间都七点了，心想：作文本只有我明天早点来在批改了。就这样，今天任务结束了。
wedne：9
因为改了两天的作文本，还没有改完，所以今天去三点还没到就去了培训班。黄老师看我来得这么早，便笑眯眯的对我说道：“工作做的不错，小孩子都很喜欢你，说温淄河的妈妈跟她说温淄河在家里很很的把新来的李老师夸了一番………”听完这些话，心里还是很是美的，但是她提醒我道：“让小孩子喜欢当然很重要，但更重要的是与家长的沟通，因为作业辅导与课外辅导的主要目的是为了让孩子们的成绩有所提高，经常与家长沟通，是家长时时刻刻都了解自己孩子的学习情况，这样会让家长觉得你这个老师很负责，很用心在做事……”听完这些话，自己想了一下，黄老师说的也对，实习了一个星期，每次家长来接孩子的时候，我似乎都不管不问的，这点做的还真有得改进。
thur：10
今天黄老师说，这个星期六和星期天要我带二年级和五年级的作文班，这个可是让我紧张了不少。不过她也大致跟我讲了下讲课的几个步骤，如何复习旧课，引入新课，带动气氛，讲重点等等，并告诉我要我不要紧张，每个人都是这样过来的，并跟我谈了下她那个时候第一次上讲台讲课是什么样子的，说了很多鼓励我的话。不管怎么样，我想：人总是都有第一次的，咬咬牙挺过去，以后就好办。所以回来之后，我可没少上网找资料，看视频，虽说是第一次，但是我也想做的让别人看不出来我是第一次。
saturday：11
今天起来很早，因为有点紧张，所以在去培训班的同时，手里还一直拿着教案，脑袋里面一遍又一遍的重复上课时应该出现的情景。刚刚开始讲课的时候，心里还真是没底，不过似乎在越是在后面，自己站在讲台上也不是那么紧张了。因为今天我带的是二年级的作文课，所以根据小孩子喜欢玩的特性，在开始上课的时候便与小学生们一起做了一个小游戏，活跃了课堂上得气氛，也拉紧了我与小孩们之间关系。之后便利用多媒体开始教学，课程内容讲完之后，我便让学生们当堂完成一篇作文。
sunday：12
有了昨天的一次经历，今天似乎就没有昨天那么紧张了，但是黄老师说今天的我要带的是五年级，学生们可能没有低段年级的学生好教，所以心里还有点点小忐忑的。开始上课之前，
便在课堂上做了个简单的自我介绍，讲了几点在课堂上的要求。因为我们今天的写作题目是与节日有关，所以我利用多媒体向学生们放了以一些节日的来历，似乎他们对这点很感兴趣。在课间的时候，我也尽量与他们沟通交流。总之，我这位新老师在他们心里应该是留下了不差的印象。
tuesday：13
今天有点小郁闷。因为在作业辅导班上，碰到了一位基础不大的好小女生。她的性格似乎很内向，很胆小。看着她的作业本上空着几道数学题，我便坐在她旁边好心的跟她讲，每一步讲完之后我都问她：“听懂了没？”她都只是点点头，结果到最后，要她自己把答案写出来的时候，却在一旁犯难了。之后我，又跟她不耐其烦得讲，不知怎么的，似乎她就是不能理解我的意思，坐在一旁的妈妈，便生气了，当着这么多人的面不停吵她女儿，幸好这时候，黄老师过来解围，跟她讲了一番，这才好了。真的觉得自己的自信心受到严重挑战。
wednes：14
今天一到培训班，黄老师便安慰我说：陈的基础是不大好，她妈妈脾气特别暴躁，在家里的这种氛围使得她内向、胆小、怕犯错误、怕与人沟通。并要我多私底下与她沟通，和她妈妈交流。所以她今天以来，我便主动的跑她身边问候一下，并与她简单的交流了一番！之后，便批改了下上个星期六星期天的作文，在六七点钟的时候，像平日的工作日一样，替学生们检查作业，辅导了下课外的知识。
friday：15
工作了两个星期，还没有休息一天。今天去培训班，发现里面好黑，原来是停电了，黄老师便只好放我们学生的假咯，当然我可没有学生们这么幸运可以回家，借此机会，我今天倒是跟黄老师学到了不少。黄老师和我坐在办公室里，就聊起了当初她是怎么创业的，知道了其实每个人成功人的背后都有许多艰辛的汗水，只要咬咬牙，一切都会挺过来的。之后，还帮我分析我了带的每一个学生，似乎把每个学生的个性特点都拿捏的非常的准确，这也难怪很多家长都特别喜欢她。
saturday：16
黑色周末又来了，有了上一次上课的经历，而且也大致了解了学生们的个性。所以其实今天不紧张。在上新课之前，我首先复习了上堂课学习到的知识，点评了上次的优秀作文，并指出哪些学生的优点值得我们学习。对于那些表现好的小学生，我会再每个上课阶段发小红旗给与奖励。上完新课之后，学生们便开始写作文，我则在讲台上填写每个学生的学习情况反馈表。下午，则是为这一批小学生辅导了下阅读，简单的让学生们分角色阅读，并做了些简单的练习。
sunday：17
今天五年级作文课的上得重点是让学生们感受亲情，懂得如何用一颗感恩的心去回报社会，回报给爱我们的人们。在课上我首先介绍了西方感恩节的时间与来历，之后便要学生以我准备的诗配乐的形式有感情的诵读了两首关于感恩的诗，并播放了一些网络上流行的歌颂母爱父爱的视频，在放视频的过程中，我发现有的学生的眼角里泪光闪闪，看的出来，其实每个学生都有一个感恩的心。最后，我便讲了下写此类作文的要点和应该突出地方。总之，这堂课上得还是比较成功。
说周末为黑色，那今天还真不知道叫什么星期一了，也许应该叫血色星期一吧。今天很悲剧的被一位家长批了一顿，心里还真不好过。今天的我像往常一样，替学生们检查作业，讲解作业，到六七的的时候，一位学生的爸爸来接自己的孩子，便质问我上次的作业是否是我跟他签得字，原来他学校的作业没做完，学校的老师把他的家长狠狠的说了一番，我只好为自己辩解到，因为第二天周末他有数学辅导，学生自己说要到他的数学老师那里去做，我就相信他了，就给他的作业本上签了字。之后黄老师安慰我到：“毕竟那个学生成绩不太好，又特别喜欢贪玩，所有必须盯得紧才行。总之，我还有错的，我算是汲取了教训了吧。
wednesday：19
经过这么长时间的相互接触，现在的我就好像是他们的大姐姐一样，今天一些小学生竟然来我开起了玩笑，不过怎么说呢，还是挺高兴的。但是也许就是这样，他们似乎在对待作业上不像以前那样认真了，一遇到了难题，便马上拿来问我，这可是个不好的兆头。之后的课外辅导，现在我也是制订了一个计划，每天都会用一个小时的时间为他们讲解一些奥数的题目，并指导他们练习。
thursday：20
今天我去培训班就跟他们严声强调：作业必须做完了才能拿来检查，做不到的题目必须自己的要先思考一番，不能一题不会问一题并且对于不会的题目，我要你自己的想法。就这样经过这一警告，今天就好多了，至少学生先思考后，老师的讲解才会有作用嘛。对待那些偷懒的学生，还真就得逼一下。之后，便同样是批改了下作业，并自己的誊写了学员学习反馈表。
saturday：21
黄老师认真的观察了几次我上的作文课，她都没找我谈什么，还以为没什么问题的，今天在上课之前她就对我强调到：作文上课其实都是个过程，最重要的是学生在写作得过程中一定要盯着，学生在下面没有思路的时候，你要适当的给予提示，写得不好的地方，要擦了重写，并慢慢的引导他如何把事情描述的生动形象，而不能放着他们在下面自己天马行空的乱写。听完这番话，我才明白我的问题出在哪了。所以今天在上完课，他们在写作的工作中，我就不停的在下面晃悠，一个一个的看他们是怎么写的，不行的就重写，果然，这次写出来的作文就进不了很多。
sunday：22
今天五年级的作文课的教学目标是通过一手美妙的音乐《蜗牛》充分发挥想象写一篇高质量的作文。在教学方法上我采用的是讲授为主，讲练结合，和综合组织讨论交流的方法。在写作之前呢，我列举了几篇范文，并具体讲解了范文是如何写得，为什么写得好，从来开拓学生们的思路。当然今天跟昨天教二年级的学生一样，我也是在下面看着他们写，稍有点写不好，便要他们重写！就这样，弄的是哀声一片。
monday：23
经过两天辛苦的上课，今天可以稍稍的放松一下，来到培训班，便开始修改他们的作文，不过经过在课堂上的反复修改，作文的质量的确高了不少，心里还是美滋滋的。黄老师今天不在，今天又得人来咨询报名的，我便很主动的跟他们介绍我们培训班的相关情况，最后别人刚走的时候，黄老师回来了，看见我谈成一个学员，还表扬了我一番。之后，又跟我教导我说：作为一名老师，亲和力很重要，口才更重要，要多与人沟通交流，这样自身的素质才回不断的提高。
自从有了上次挨批的教训之后，现在的我对待学生的作业可真还不敢马虎。今天把上个星期的作文修改玩之后，就不停的在教室里走来走去，一个个的看学生的家庭作业，并且是每个同学的作业都是一项一项的按照家校联系册的记录来检查，虽说，这样我自己是辛苦些，但毕竟内心还是感到安稳些。在六点钟的时候，给他们讲了若干的奥数题型，并且在课间的时候还跟他们讲了一些实用的英语口语，这可让他们特别的喜欢。
thursday：25
今天黄老师把这个星期六、星期天的作文素材给我了，之后我便在办公室里写教案。并且对前几次的上课的情况进行了总结，反思了有哪些不足的地方，争取后天的的讲课会成功些。写了一半，便去教室检查学生的作业，毕竟在这个班级了，我还充当这一个班主任的角色，所以学生们来了，我就要去班级里了解一下学生的情况，根据他们完成作业的质量可以掌握出他们在学校里的情况，从而更好的与家长沟通。
saturday：26
今天是星期六，又是忙碌的一天。拿着昨天备好的教案便急冲冲的赶到了培训班，到了才发现学生们早已在座位上坐好，都在等着我的到来，原来一看手表，八点半都过了，戴着一脸的愧疚开始我的上课，今天二年级的课程是看无字书写故事，我陆陆续续的给学生们放了一些图片，并不断用启发性话语去引导他们去思考，发现小孩子的想象力的确很丰富，有些连大人都不知道在干嘛的图片被小孩子一描述，真的是妙趣横生。下午也就是带领小学生们阅读了几篇文章，讲了几个小故事，并做了写练习。
sunday：27
今天穿了一天的高跟鞋上课，真的快累死了，因为昨天有个家长还问我是不是再读书，觉得我特别小呢，所以今天就改变了一下着装，可没想到当一名真正有气质像模像样的教师还真不简单。在五年级的作文课上的重点是写集体活动。写好集体活动的首要重点则是选好活动，要选择有意义的、印象深刻的的一次来写，其次是要有顺序，学生要按照活动的过程来写，保持文章的条理，最后，写活动，一定要采用点面结合的方法，既要写个别的表现,又要写全体的活动。之后还跟他们详细把难点电话一番，并且对作文可能会出现的失误点进行而来提醒。
monday：28
离我实习结束的时间也不远了，今天一到办公室，就开始对昨天学生的作文进行了仔细的评阅，并且每个人的作文，我都进行了详细的点评，并做了写了一些鼓励他们的话。希望他们在以后的学习中真正的继续努力，学到知识。之后，便想往日一样，去教室里检查作业，辅导作业。
wednesday：29
日子过的真快，也许是大家每天都朝夕相处的生活，说离开这帮可爱的孩子们，还真有点不舍，今天学生们还问我：“老师是不是要走了?”我便发问了一句：“你们舍不舍的老师走呢？”没想到他们异口同声的说：“不想不想…..”之后教室里便像闹翻了锅一样，七嘴八舌的议论了起来，似乎主题都是：老师不要走，我们最喜欢你这个老师了….. 听到班级这么闹哄哄的，黄老师便好奇的走了进来，知道是这回事，她对我小声的笑着说道：“这弄的她可是很羡慕和嫉妒。”之后，我便要他们把作业写完了，我们在聊天。就这样，最后还是告诉了他们，
看着他们一副怏怏的表情，我心里也很是不舍。
sunday, 30
时光飞逝呀，今天就是最后一天得实习了，也是最后一天在培训班里上作文课了。不知道怎么回事，心里总还是有点落寞和伤感。上完最后一堂课，便与黄老师坐在教室里聊了下天，便是把我连续带了7个星期的作文课的情况跟她详细的说明了一下，之后感谢她这么多天多我的照顾，并且让我学到了很多东西。
第三篇：小学作文：培训班趣事培训班趣事
那天潘老师不在，所以王老师给我们上课。
王老师一门就说有礼物，可一番折腾下来竟是一本新华字典，怪哉，怪哉。“你们谁能把字典吹倒，我就给他一份大礼!”这不，几个男同学折腾起来了。这个深吸口气，“气沉丹田”，奋力一吹，字典纹丝不动，倒是把我们笑得人仰马翻。那个憋足了气，大吼一声，反倒把气泄了……这样来来去去，最后只剩下几个女生在冷眼旁观。有的同学认为老师故意刁钻，可老师却说她有办法。同学们满头大汗，但仍百思不得其解。甚至后来几个同学“围攻”字典兄，它照样应付自如，很给面子的丝毫不动。“好吧，我就揭晓这个秘密吧。”王老师故作无奈地摇摇头。“老师，你拿字典做什么?打算学刘谦变魔术么?”只见她拿出一个信封，将字典放在信封上，然后就这么往信封里轻轻一吹——字典晃了两晃，非常不给面子地，倒了。我和另一个女同学面面相觑，顿时愣住了。尽管后来几个男同学争先恐后地跑上来试验，不过似乎效果不大。老师看同学们安静不下来，大声宣布：“我要公布礼物了!”大家静坐下来听。“其实，礼物就是这个道理：遇到困难，要灵活运用技巧和身边任何可以利用的东西。”是啊，如果我们在生活中能多些技巧，就可以省去很多麻烦呢。
第四篇：初中作文：随笔初中那些年，我们一起走过的初中生活
焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。
-----题记犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。
仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，
但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。
望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的笔，滑过一分又一秒。
时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们-----我们终将会变成那英语书中绕口复杂的过去完
成时。
还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。
那些年最难的习题，不过短短几行笔记。
无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活……
第五篇：作文初中李玲自传
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
点评：
这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
我这个人呀
我这个人呀!小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”
有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。
有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!
老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!
学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个
人呀!这就是我。
点评：
这篇自我介绍和前面的一篇自传不同，没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述，把自己的“怪”的特点突出出来了，而且，在结构设计上，以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索，充满了自嘲的精神，在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说，这是一篇很不错的自我介绍。
我的自画像
大家好，我的名字叫钟嘉玮，今年10岁了。
我爱读书，每天中午和晚上，我都会抱着课外书坐在凳子上聚精会神地看。我非常爱画画，空闲的时候就会抱着画夹在上面画一些山水树木和动物，不过画得也不是太好看。每一个人都有优点和缺点，我当然也不例外。
每次打扫卫生，我都会干得热火朝天，不像有的同学扫一扫就不想扫了，觉得太累了，干不动。有一次学校组织大扫除，我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶里盛上水，放上洗衣粉，把抹布和刷子泡入水中，等浸湿了，才拿出来刷墙。当大扫除结束时，我已经腰酸背痛了，但是看着自己刷干净的墙壁，心里面却特高兴。
我的缺点就是贪玩和馋嘴。先说贪玩吧，有一次我下楼去玩，妈妈让我七点回来，可是我觉得时间还早，于是继续在下面玩。那时候我还戴着手表呢！当我看表时，吓了一大跳：“啊！已经八点了。”我急忙回家，等到了家一看，爸爸已经下班回来了，他和妈妈已经吃过饭了，正在等我回来呢。再说馋嘴吧，有一年我过生日的时候，妈妈给我买了个生日蛋糕，因为大人们还没回来，我做小辈的也不敢吃，于是我便问奶奶想不想吃蛋糕，奶奶说：“想！”我用手抠了一块奶油给奶奶吃，可奶奶只吃了一丁点儿，剩下的就全给了我，这正是我所想的。
这就是我———一个爱读书、爱画画、贪玩和馋嘴以及爱劳动的boy！
我
我姓百家姓的第八位，名拂晓时天空中最亮的星星。所以我叫王小星。性别和妈妈一样，已经度过了11个“六一”儿童节，今年下半年升初中。
一张瓜子脸上镶嵌着一双水灵灵的小眼睛，淡淡的眉毛像妈妈，我笑起来小眼睛眯成缝像爸爸。
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