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写景作文(精选多篇)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 01:56:56 | 移动端:写景作文(精选多篇)
第一篇:写景作文

有一位作家曾说过:黑夜是梦的土壤,梦是我在黑里做的记号。这么多年来,我一直深深地品味着这句话,不由的觉得它是如此的意味深长。有时切身经历,会豁然开朗,但在顿悟之尾仿佛又接着一条蜿蜒的,不见尽头的小道,总令人人无限遐思与期盼。确实,白日的喧嚣遮蔽和埋葬了太多细腻而美好的东西,夜,只有当夜沉淀了光亮之下的飘尘与浮华,那些寄托着人们美好愿望的梦才能依托夜的宁静应运而生。

夜下的大地像一位饱经沧桑的老人,生活的过滤已经能让他左右逢源,黑夜的来临就像他慢慢地,慢慢地闭上双眼,然后静静地独自回忆那些过往的岁月。而夜下的土壤就像老人的胸脯,那舒缓而匀净的呼吸让她慢节奏地上下跳动,总给人一种稳重,一种安祥,一种踏实,一种依偎,一种慰藉。

当然,夜,也绝不会静的如死水一般,她也有属于自己的画面,自己的天籁之音,一种浑玉璞金之音,一种从静谧中发出的声音,一种完全区别于喇叭声,汽车声,嘈杂声等诸如此类的世俗之音。

夜下的树不再像白日守卫的士兵,总给人以严肃的表情。此时的他们开始窃窃私语,他们在极小声地交谈着,倾诉着,在拥抱着,甚至在亲吻着,有时更轻声哼着点小曲儿,舒适悠闲,恬静淡雅。这或许是父母对孩子轻揉地抚摸,或许是挚友的亲密诉说,更或许是情侣之间的拥抱与热吻。她们因身高的优势可以毫无障碍地赏月,数着星星,偶尔广袤的天际还划过流星,她们便是第一个许愿的。夜下的花,到了这万籁俱寂的时候就卸下妆来,或含作苞(请关注www.bsmz.net)欲放之势,等到旦日的太阳来提供给她竞艳的舞台;或伸展身姿,来缓解百日一天的疲劳;或尽情吮吸夜带来的甘露,来保持她们柔嫩的皮肤。纵然她们的青春是如此的短暂,她们柔小的身躯无法抵抗时间的无情流逝,但她们也要力争活得美丽,活得灿烂,活得辉煌,活得无怨无悔!夜下的小草们,到了夜里就可以无忧无虑地仰望天空,她们有的为自己被束缚在花园而愤世嫉俗,有的为自己身在广阔无边的草原无拘无束而引吭高歌,有的在为她们那破土破壁的穿透力而骄傲,还有那么多在舞动,在蔓延,在熟睡。她们或许不能完整的仰望天空,看到的不过是一些零碎的,不规则图形,但她们紧贴大地,她们有最忠实的靠背,有最宽广的怀抱和源源不断的营养,她们依然过得富足,开心。夜啊,夜,只有当你让那些脚步太过于匆忙的人安静了的时候,植物们的乐园才能修筑成功。夜完全属于她们的天地!

小时候,每独自一人漫游在夜下的小路上时,最初的恐惧消失得很快,继而给我带来的是一种心灵的净化,身心的盥洗,精神的陶醉。尤其是在夏天,皓月当空,繁星点点。月光在弹琴啊,那银辉泻下的光线不正是她的琴弦吗?蛙声,蛐蛐声,蝈蝈声不正是她的曲子吗?她又像一片晶莹透亮的叶子,被风吹进田野,给那儿带去轻柔的白光。让整个田野朦朦胧胧,若隐若现,无形中增添了几分神秘色彩。她也像一个巨大的幕纱,从天际出发,囊括了天地间的每一寸空间,还会穿过树林,在地上烙下斑驳的影子。我有时会驻足,用心灵去聆听月光弹奏的妙曲,去寻找大地深沉的召唤,去感受生命的乐章!

夜下的池塘也别有一番景象,荷叶田田,那宽大肥硕的叶子中间怀揣着明珠般的露滴,摇曳着,仿佛是天上的一颗明星不小心掉在了上面。那粉装娇艳的荷花或许是因为白天的过度绽放,此时已经入睡,可那莲子却还在高傲的顶着漏斗般的头,洋洋洒洒。

我在想,在思索,世上肯定还有很多像我这样深爱着夜的人。夜是自然的素装,在她面前,我们完全可以放下那些繁琐,让人心烦意乱的杂事,做一个轻松的自我,自由的自我,本能的自我。生命都平等地给了我们每个人一次活的机会,但这个活的机会在永恒的时间面前不过是瞬间即逝,我们可以回忆昨天,但无法预测明天,无法预测在接下来的日子里时间会给我们的生命留下怎样的痕迹。但生命对于我来说最值得欣慰的是,我可以饥渴的,贪婪的珍惜今天的拥有,从而去守望下一个幸福!

第二篇:写景作文

大香林的桂花着实不简单,不但年代久远,而且成片种植,在全市、全省乃至全国也是罕见的。粗的如耄耋老者,风骨犹存,张开铺天大伞迎接四方宾朋,细的则如刚满月的婴儿遍布园区,绿茵茵中泛出生长活力。所有的桂花树一律散发着扑鼻的香味,人远远地在公路上行驶时就能闻见,淡淡如空谷幽兰,或在树下坐拥芬芳,沁人心脾,这样的香味就像天上御赐的美酒佳酿倒入人间,全部散溢开来。凡到此一游的人无不怀着装满桂花香的胸膛而来的。人带不走这里的花香浴,人只能在花的海洋里找寻属于自己的那一份快乐。

这里同样让人有深 刻感受的还是山水之韵。山是天成的,水也是自然的,两者 经过设计者的精心规划设计,山有了形,山有了声,哗哗地从上头的水库流下来, 有溪、有泉、有河、有池,伴着青色群山相映成趣。但我还是感觉太多的人工雕 琢,原本虽简陋但自然清新、充满野趣的感觉荡然全无了,代之的是平整开阔的 环山路和一幅幅被书画家泼墨成书的诗句作品出没于路边石丛、景点憩处。我分 明感到这是一座将山水诗文揖录发展到了极致的园林,似乎是要营造一种特别浓 郁的书香气,让人在闻到花香的同时,更到闻到书香。

第三篇:写景作文

写景作文

风夹着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头,西一头地乱撞着。下雨了!一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点好像演奏着一支小的圆舞曲,我不禁初窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨,朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。雨如万条银丝似的从天而降,轻轻地打在了窗户上形成了美丽的珠帘。到了放学的时间,我们来到了教学楼前厅,只见校门口花花绿绿的、密密的。噢,那是家长们举的伞。于是我过五关斩六将,总算挤到了爸爸的车里,一会儿,雨就大了起来,仿佛要挡住每一个行路人。差不多到了晚上的时候,雨停了。第二天早上,绵绵的春雨又下了起来,雨点像一根根细细的绣花针,穿在每个角落里,落到树叶上,像珠子一样乱转。这时,城市沉浸在一片宁静,我的心也由此而平静下来。这场雨之后,杨柳青了,碧绿的草地上,各种各样的花儿在雨中尽情地绽放。玫瑰花,月季花,迎春花,百合花它们几个几个围坐在一起,像是在比美,又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天,这真是好雨如时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声啊! 竹园小学六年级:赵志龙

第四篇:写景作文

敬爱的“老人”

七年级韩天圆

岁月的沧桑,谁来见证?青春的年华,谁与相伴?热泪撒过校园,谁最值得怀念?如今搬到“新家”,还是忘不了陪我们一起走过困难的几棵老槐树。

第一位老人是在以前的教室前面,直对着操场,把大马路一割两半。这位老人的腰很粗壮,身子很高,岁月的刻画,在她身体上留下了道道刻痕,但他还坚挺的站在蓝天之下。

这位老人像德高望重的孔子,汇聚着仁、义、爱。我们每天去操场时都会向这位老人问好,他也张开手,招呼着我们。小朋友经常在他面前玩耍,这位老爷爷总是庇护着小朋友。

这棵高的粗壮的老槐树,每年春天还不忘怒放生命之花,飘逸希望的花香。在他高高的额头上,有一簇簇槐花。他的花雪白,如同冬后的残雪,坚强美丽。花是白的,花香仿佛也是白的。淡淡的芬芳中透出高洁,一串串雪白的花中展现的是坚强。

第二位老人是我们班门前的那颗较粗的老槐树。她的皮肤也被岁月无情的刻画了一道道“伤痕”。他没有第一位老人那么粗壮、那么挺直,他是倾斜的,仿佛就要倒下一样。它的枝叶没有那么繁茂,却像一叶绿舟,飘在教室前。

他静静的在教室外看着我们上课,下课时不时倚靠在他宽阔的胸膛上,任凭我们怎么倚靠,他从未倒下过,他从未怨言过。总是默默的承受着。为此,我格外尊敬他、敬佩他。

他的花很少,仿佛就只在绿舟的甲板上。这很少的几簇花,却能引来无数小蜜蜂、小蝴蝶,飞舞在他的身旁,很美,很美。

第三位老人与第二位老人挨着。他微微倾斜但他依然很挺立。这位老人很瘦弱,但是活力十足,他的枝叶很繁茂,像一把大遮阳伞,给我们一片阴凉之地。我们总爱在她的“庇护”下玩耍,她也默默的为我们撑着大伞。

他的花很少很少,只有几串。他的花是微黄色的,但花香却像紫色那样浓郁,花香中夹杂着秋天丰收的气息,给人希望。

这三位来人在岁月的沧桑中坚挺着,衬着蓝天白云,配着黑土绿草,寄托着希望,承受着光阴。不必说碧水蓝天,不必说万紫千红,也不必说鸟语花香,在我心中你们就是一道最美丽的风景。

第五篇:写景作文

写景

步骤:1首先,要细致观察,写出景物的特点。

2其次,要做到情景交融。

3最后,要发挥联想,恰当运用修辞手法。

而第二点又包括:

1.多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度,这样文章才有动感。

2.有顺序地进行观察,比如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里,要有次序有层次地进行观察。还注意不要忘记观察景物变化的全过程,从开始到最后,凡有变化的都要细致入微地观察,这就容易抓住景物的特征。

3.动静结合地进行观察。大山、建筑物等,在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的,而聚散的云彩、飞驰的汽车、风中摇曳的花朵、树叶却处于活动、变化的状态。我们观察景物时,既要注意它的静态,,又要注意它的动态。动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两相对比,相互映衬,这样才能使文章生动活泼、情趣盎然。 花草树木

花草树木的种类繁多,形状各异。观察、描写花草树木,要抓住它们的特征。树木花草一般都有根、干、茎、枝、叶、蕾、花、果等部分,但这些部分不仅不同,而且有的有突出的特征。如有的根很细长,有的干很粗壮,有的花很美丽,有的叶很茂盛。在观察、描写的时候,就要抓住不同的特征。

如下面例段:

(1)楼外近处,一棵威严的百年老榕树,顶着擎天的华盖,昂然挺立,遥相对望。大榕树盘根错节伸出来的根茎,比一般的小树还粗壮。青枝绿叶,俯临江水。

(2)那一尺多高的万年青,远看就像古老的金字塔,近看却似一个青罗盖。那粗糙的身躯,顶着密集的枝叶,翠绿的枝叶一层层重叠着,有的蜿蜒向上,也有的垂直向下,这形状再配上那裸露的龙爪似的劲根,仿佛是一条翻腾的蛟龙。再看看枝条上那些绿油油的叶子,大的一寸来长,椭圆椭圆的,映出幽幽绿绿的光泽,使万年青显得更加生机勃勃。它虽无馥郁的馨香,也无红花的点缀,而只有朴素的绿叶为伴,但它那奇形怪状的样子,却叫人十分喜爱。

(3)一座突兀峥嵘的石峰上,挺立着一棵松树。它高大挺拔,树杆笔直笔直的,栗棕色的树皮上饰着椭圆形的鳞片。至树冠处才横伸出几杆枝丫、都朝向阳的方向平展着,密匝匝、绿苍苍的针叶,呈扇形状,有如一只巨鸟展开翡翠似的翅膀,随时准备凌空飞翔。上面三个例段写的虽然都是树,但由于抓住了每种树的特征进行观察描写,因而树栩栩如生,各有特色。如例段(1),以“百年老榕树”的“威严”为特征,写它“顶着擎天的华盖,昂然挺立”,“盘根错节”;例段(2),抓住“万年青”“青”的特征,写它“无红花的点

缀”,“只有朴素的绿叶为伴”,“那绿油油的叶子”,“层层重叠”,“使万年青显得更加生气勃勃”;例段(3),则抓住松树“高大挺拔”、“笔直”的特征,重点写它那“密匝匝,绿苍苍的针叶”,给人留下了深刻的印象。

描写树木花草,还要注意其形态、颜色、气味及其萌芽、成长、开花、结果、枯萎的变化。如下列例段:

(1)春天的夹竹桃,繁花盛开,有的大红,有的桔黄,有的洁白。一丛丛夹竹桃上像撒满珍珠、玛瑙和白玉,十分美丽。秋天,西风萧瑟,娇气的树林纷纷落叶了。但是,一排排夹竹桃顶风傲立,那墨绿的枝叶互相交错,好像绿色的卫士手挽着手护卫在大路两旁。

(2)月光下白的潇洒,紫的朦胧,还有淡淡的幽雅的甜香。非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出这是丁香。

(3)三月的桃花粉红艳丽,吸引了多少游人,而校园路边的李花却使我不忍离去。五个白色的小花瓣合成了一个小脸蛋,花瓣中那许多纤细的花蕊,顶着一粒粒淡黄色的小点点。三四朵花围成小圈,在春天的吹拂下抖动,真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”??李花,它没有用艳丽的色彩来显示生命的欢乐,而是用洁白的心灵来报答春秋。

(4)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的;有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星??,微风过去,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

(5)夜来香的叶子是对着长的,它刚出来的叶子是绿色的,它绿得像碧玉、像翡翠。到了七八月份,夜来香每天晚上伴着月亮开放。它还有个特点,太阳一出来,它就谢了。第二天又有一批新的花儿伴着月亮开放。它那四片浅黄色的花瓣,杏黄色的花蕊,凑成了一朵朵美丽的小花,看上去淡雅、清秀,散发出一股沁人心脾的花香,使你如醉如痴。它虽不像牡丹花那样引人注目,也不像君子兰那样名扬四方,然而,我爱它,它把自己仅有的芳香,无私地送给人们。

以上例段分别描绘了夹竹桃、丁香、李花、荷花、夜来香等五种花的不同形状、颜色、气味以及随季节变化的不同特点。例段(1)写夹竹桃随季节变化的情况:春天,“繁花盛开”;秋天“那墨绿的枝叶”“顶风傲立”。例段(2)抓住丁香花“色”和“香”的特点描绘。例

(3)写的是李花,作者运用比喻、对比等手法,重点描绘了花的颜色和形状。例(4)是写荷叶的形状、姿态与香味,比喻巧妙,语句精练。例(5)抓住夜业香开花随时间变化的特点:“到了七八月份??,每天晚上伴着月亮开放”,早晨“太阳一出来,它就谢了。第二天晚上,又有一批新的花儿伴着月亮开放。”

文章中的写景状物,都是为突出文章的中心思想服务的,是要表达作者的某种思想感情

的。描写树木花草也是一样,要寓情于景,情景交融,把无“知”无“觉”的植物写得有“血”有“肉”有“情感”。这样描写,树木花草就有“神”(神韵、精神)了。

请看下面例段,是怎样写树木花草的“神韵”的。

春风拂过,披着鹅黄嫩衣的杨柳,摇摆着轻柔的枝条,婀娜曼舞地吟颂催耕田。呼唤人们,快快在春耕里播下希望,在耕耘中把汗水流淌;在春风中遥望那压弯枝头的桃李,在春中憧憬那殷实的金粮。这缕缕希望的情丝,不正是从那嫩嫩的枝条里抽出的吗?丝丝缕缕扣人心弦,人的希望随着绿叶的萌生而萌生,由含苞到滋芽,由鹅黄变嫩绿,由嫩弱长丰满。绿色的汁液汩汩流动,人们的希望在盼望中生长。杨柳啊,和人类是多么的亲密无间!本段以拟人的手法写杨柳“吟颂催耕曲”“呼唤人们,快快在春耕里播下希望”;又从杨柳“由含苞到滋芽,由鹅黄变嫩绿,由嫩弱长丰满”的生长过程,联想到“人的希望随着绿叶的萌生而萌生”,写出了人与自然“亲密无间”的关系,也表达了作者热爱大自然积极向上的思想感情。

盆栽里的仙人掌,它的坚韧的性格已经够使人吃惊了。有水,没水,天热,天冷,它都在不乎。它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着,像叠罗汉似的,一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来,重重叠叠,以这个姿势矫健地挺立着。无论天气怎样亢旱,别的盆栽植物都已垂下了头,它却总是生机蓬勃,凌空直上,??这么雄纠纠的带刺的植物,谁料得到,它们却开着鲜艳的花朵!有些仙人掌的花美丽极了。

本段写仙人掌,除对它的形状进行了细致的描绘外,重点突出了仙人掌“坚韧的性格”:“有水,没水,天热,天冷,它都不在乎”;“无论天气怎样亢旱,??它却总是生机蓬勃,凌空直上”??还“开着鲜艳的花朵”。写出了仙人掌与众不同的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。

红棉何以叫英雄花有好多说法。??——因为它孤愤,不需一片绿叶扶持;因为它傲风寒,以怒放宣告寒潮的败退;因为他不飘落一片花瓣,即使跌落泥尘,也是整朵整朵的,像不屈的英雄淌下的血泪。

本段的特点是没有描绘红棉(也叫木棉花)的色、形、味,而是以“孤愤”、“傲风寒”、“像不屈的英雄淌下的血泪”等拟人的方法,表达红棉的“性格”。

上述各例段告诉我们,观察和描写花草树木,要注意三点:第一,要抓住它们各自的特征;第二,要仔细观察其形态、颜色、气味及生长过程;第三,要写出树木花草的“神韵”,做到情景交融。这三点当然不是孤立的,在观察和描写时,应有机结合,融为一体。 附:例文

观日出

早就听说泰山日出最为壮观。为亲眼目睹这一胜景,1994年10月2日零时,我和爸爸妈妈毅然加入了登山大军,星夜赶路,终于在凌晨四时登上了高耸入云的日观峰。

群山,还被笼罩在浓浓的夜色中,只能依稀看见巍峨的山峦和环绕山间的雾气。我和成千上万的人一样裹着棉大衣,在寒风中焦急而又耐心地等待着太阳露面。

五更时分,天色越来越亮,山影也越来越清晰,在天与山相接的地方飘浮着几朵厚厚的黑云。转眼间,黑云飘浮的地方出现了一道红霞。红霞的范围逐渐扩大,越来越亮。突然,红霞一下子收拢了,不再扩展。这时,我非常着急,生怕太阳出不来。正当我失望时,一块较薄的云片后面发出了红色的亮光,云片下面还出现了一个红色的光团。光团越来越亮,我以为那可能就是太阳,便目不转睛地望着光团。突然,听到爸爸叫了一声:“太阳出来了!”我赶紧将视线下移,只见太阳已经从光团下方悄悄地露出小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳慢慢地,一纵一纵地,使劲向上升呀,升呀??最后,它终于冲破了厚厚的云层,展现在人们面前。一刹那间,太阳放射出耀眼的亮光。阳光射穿黎明前的薄雾,给大地镀了一道金光,远处,蔚蓝色的大文湖水也开始闪烁碎金子般的点点光亮。霎时,寂静的山谷沸腾起来,鸟儿的鸣叫声,人们的欢呼声,连成一片,好不壮观。

我赶紧拿起照相机,迎着太阳,按动快门,照下了这精彩的一瞬。

【点评】本文按日出前、日出时、日出后三个层次生动、具体地记叙了日出的全过程。小作者从色彩、形状和亮度的变化形态,写出了太阳从东方升起的动人景色,表现了对大自然的热爱之情。在绘景中,小作者恰当地使用多种修辞手法。如把水面上的点点光亮比作“碎金子”,生动形象,使文章富有感染力。整篇文章条理清楚,用词准确,如飘浮、收拢、扩展、一纵一纵等动词,逼真地写出了太阳缓缓升起的动态,显示出了小作者细致的观察力。

晚霞

黄昏时分,我在山脚边的河塘旁,观看晚霞。忽然被天空中罕见的奇景所陶醉。

只见一面火红似丹的大圆镜,把天空照得绯红,红得像一炉燃烧的煤,红得像一片盛开的玫瑰。霎时,有几只“小绵羊”,想去嬉弄夕阳,立时被套上了“金箍咒”。任凭它怎么调皮精灵,还是乖乖地随着红球西沉。

突然,有几条“黑蝌蚪”飘游过来,刚跃入红海中,刹那间,摇身一变,披上了一件红外衣,红外衣上又点缀着淡淡的金光。很快,这黑蝌蚪又被一堵微红泛黄的围墙包围起来,只见围墙里闪烁着青的、蓝的、紫的、绿的、火红的、金黄的光彩,就像一个神奇的聚宝盆,里面有取不完的金银财宝、珍珠玛瑙似的。

看!在聚宝盆相对的右上方,又有一番壮丽的美景。那一团簇拥着的淡金黄云,犹如黄河的源头,云中间那隐隐约约的线条,透着灰银色,泛着枣红光,像九天倒挂下来的白练,飞溅着,翻滚着,呼啸着。真有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”之感。

瞧!西半边天的几团雾状云朵,像技艺高超的魔术师,随着空中淡蓝色的天幕展开,通过舞台上“脚灯”的闪耀,不断变幻出橘红、粉红、浅红、淡紫和微黄的色彩,那橘红的像

独角兽,那粉红的像比目鱼,那浅红的像三足马,那淡紫的像四金刚,那微黄的像五指峰。嘿,其边缘上还散射出许许多多的细小的光束。把那些颜色叠拢来,又像开屏的美丽孔雀。

我爱晚霞丰富的色彩。

我更爱晚霞给我带来童话般的陶醉。

【点评】读罢全文,由衷赞叹:不愧为精彩之作。

小作者善于细致入微地观察,善于捕捉大自然中瞬息万变的美丽景观,更主要的是小作者驰骋了丰富的想象,给变幻莫测的云彩和晚霞编织出一个个童话故事。在淋漓尽致的描绘中,抒发了作者对晚霞、对大自然的喜爱之情。

一场春雨

清晨,我刚醒来,就闻到了一股下雨的清新气息。我连忙穿衣下床,透过窗户一看,啊!春雨下起来了,这是多么好的一场春雨呀!像牛毛,像花针,像细丝,飘飘洒洒,密密的斜织着。看着这纷纷降落的春雨,我情不自禁地背诵起古诗来:“好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声。??”

我推开门站在阳台上,向远处望去。春雨中,到处都是一片蓬蓬勃勃的景象,万物苏醒了,路边的小草探出了头,大田里麦苗直起了腰,柳树也换上了绿衣裳。近处,楼前的花园里,各样的花都沐浴着春雨,显得那么有精神,那翠绿的叶子上,细微的春雨就像晶莹的碎珍珠一样,从叶面上滚过,掉下去不见了。

早饭后,我打着伞向学校走去。春雨淅淅沥沥地继续下着,路上,两位老爷爷边走边谈着:“这真是一场及时雨呀!今年麦子又该丰收了。”“是呀!老天随人愿,有了这场雨,麦子肯定会大丰收。”听着老爷爷的议论,看着大田里那茁壮的麦苗,我心里像喝了蜜。

走进学校大门,同学们都到了,人人都打着伞,有说有笑的,雨中,那一把把各种颜色的伞,就像一朵朵鲜花,分外好看。我赶忙向自己的教室里走去。啊!老师早到了,她满脸笑容地站在教室里,已经做好了上课的准备。看到老师,我心里就升起一种敬意:老师呀!昨天的班会上,您让我们讲故事,大家轮流地讲,好开心呀,教室里充满欢乐气氛。最后您讲林则徐禁烟的故事,我们都受到一次爱国主义的教育,那情景真让人难忘呀!

看着老师,我忽然产生了一种想法:啊!老师,您就像这春雨,您教育着我们,我们就是那树,那花,那草,那苗,在您的滋润教育下,我们健康地成长着。是的,老师就是春雨,默默地下着,给这大地上的万物带来了生机。看,春雨中,那些小花、小草,更加焕发了生命,是那么欢欣,那么有精神!

【点评】这篇文章几乎没有用什么华丽的辞藻。小作者只是以自然、朴实的语言,真实地、有顺序地记叙了他清晨醒来透过窗户所看到的雨景、站在阳台上所见的雨中的庄稼和花草、在上学路上所见所闻以及在教室里所见所思。尤其是文章最后的想象十分合理,比喻相当贴切。在依次叙述事实的基础上,抒发了内心的感受,把老师比作春雨,把学生比作树,花,草??,赞美了老师培育下一代的高尚品质。同时,文章的景物描写也较成功,如对雨

景的描写,把春雨比作“牛毛”、“花针”、“细雨”相当贴切。接着又笔锋一转,用一首诗表达了对春雨的赞美之情。整篇文章脉络清晰流畅,语言明快,是同龄人中的上乘之作。

夏夜美景

夏天的夜晚,我和堂哥常常将竹床搬到院子中央的一棵大槐树下乘凉。我们躺在竹床上数星星,一颗、两颗??真是多极了,数也数不清。我数得不耐烦了,便把头枕在堂哥的腿上,开始目不转睛地观察起变化莫测的天空来。

瞧,星星闪烁着亮晶晶的光芒,一点,两点,三点??璀璀璨璨,闪烁不定,就像一只只淘气、幼稚,然而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们,便和我们玩起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯,东躲西藏,时隐时现,弄得我们眼花缭乱。忽然,一颗流星飞来,吸引着我们的目光,一眨眼的工夫,它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头,睁大眼睛,从西到东,仔仔细细地察看了一遍,却连个影子也找不着。

不知啥时候,月亮像个害羞的姑娘,羞答答地从一片乌云身后伸出半个脑袋,偷偷地向外窥探,直到发现没有什么动静,才一扭身,出现在天空中。霎时,旖旎纯洁的光彩四溢,把大地照得清幽明亮。天空中就像挂着一盏美丽的明灯。可惜,“好景不长”,只一顿饭的工夫,月亮姑娘便在一大群乌云的簇拥下,不情愿地隐没了。

过了一会儿,月亮又出现了,这会儿它变得更加晶莹剔透,就像一个纯洁明亮的水晶球,美极了,隐隐约约还可以看出月亮里还有无数灰色的山。

“听奶奶说,月亮上有个月宫,里边住着嫦娥和玉免呢!”堂哥说。

“不!那是神话,”我立刻反驳道,“月亮上没有生物,但有丰富的矿藏,将来月亮还会为我们提供多种宝贵的能源呢!”

堂哥问:“那——将来我们人也能搬到月亮上去住么?”

“嗐,这有什么难,将来科学发达了,月亮还能为我们做好多事情呢!”

“这么说,那将来各种各样的星球也能为我们做事喽?”

“那当然。”

“哦,人类真聪明,真伟大!”堂哥惊呼起来。

谈着说着,我们都不知不觉进入了甜蜜的梦乡。酣睡中,我做了个奇特的梦:我当上了宇航员,坐上宇宙飞船,在月球和其他星球上,发现了无数宝贵的金属和能源,为人类科学事业的发展作出了杰出的贡献??

翌日,一觉醒来,天已大亮。然而昨晚看到的夏夜美景和甜蜜的梦却始终萦绕在我的心头,孕育着我的理想。

【点评】《夏夜美景》这篇习作充满童趣,读来令人感到耳目一新。

本文最大特点是想象丰富,出色地采用拟人、比喻手法,从而使小作者笔下的夏夜更加美丽,而又“趣”味十足。如描绘星星的一段中,“就像一只只淘气、幼稚,然而又充满神

秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们,便和我们玩起‘藏猫猫’的游戏来。??”在这里小作者赋予星星以人的思想感情和行为动作,使人如见其景,从中感受到生活的乐趣。

本文的另一特点是构思巧妙。小作者通过人物对话赞美了月亮和人类的伟大,并由此自然过渡到梦境的描绘,安排得很巧妙。最后一段,既是全文的回顾照应,又留给读者无限的暇想。

花园·乐园·校园

我们的校园坐落在西大街商场的斜对面。它像一颗璀璨的明珠,镶嵌在富水河畔。 墨绿色大理石砌成的跳台式校门十分气派,它向人们展示了人民教师博大的胸怀、伟大的人格。

踏进校门,首先跃入我们眼帘的是一个圆形的喷水池。池中间是用奇形怪状的石头堆砌而成的假山,造型别致的山峰,好似四位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。每个山顶喷出来的水花随风飘散,似雾、似烟!阳光一照,呈现出一条美丽无比的彩虹,叫人沉入美好的遐想之中。小水珠滴在喷水池四周的花坛里那五彩缤纷的花上,又像一颗颗晶莹透亮的珍珠。这喷水池既为学校增添了生气,又为花朵增加了姿色。

穿过林阴小道,便是一个广阔平坦的大操场。一到夏天,操场上绿草如茵,恰似绿色的地毯。操场四周是一排排修剪得整整齐齐的棕树和广玉兰。一下课,这里便沸腾起来,成为我们的乐园。高年级的同学在这里踢毽子、跳皮筋、跳沙坑,他们玩得多么开心啊!低年级的同学在老师的带领下,做“拿西瓜”,“丢手绢”等一些充满儿童情趣的游戏,不时传来一阵阵欢歌笑语??

操场北面是一排又一排宽敞明亮的教室。每个教室门口都有一个小小的花圃。每当操场上洒满阳光的时候,教室里书声琅琅,教室外鲜花竞放,一阵阵悦耳的读书声,伴随着一阵阵扑鼻的芳香,整个学校里洋溢着蓬勃的朝气和春天的气息??

再往前走,是一座雄伟的体育馆。馆的正厅面积约为四百平方米。馆内天花板图案精美,木质地板油光锃亮,体育器材齐全。这里,每年为国家培养出许多体育人才,第二十四届奥运会银牌获得者李青曾返回母校演讲,鼓励我们努力学习,将来为国增光。

啊,校园,我赞美你。你像一艘大船,我们,扬起风帆,在知识的海洋中航行,向祖国的未来进军。

【点评】本文所写的景物按一定的空间顺序进行描写,运用“移步换景”的手法,写了校门口的喷水池、大操场、教室以及体育馆,层次清楚。

本文的另一个特点是作者把写景与抒情结合起来,寓情于景,情景交融。全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,一个“三园”式的美丽校园展现在人们面前。

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