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中学生叙事性作文失语的现状分析
作者：杨大为
来源：《语文教学与研究(教研天地)》201*年第02期
一、什么叫作文失语
什么叫作文失语？中学生作文失语就是中学生以机械模仿、机械复制为主要手段来完成作文从而导致作文成品个性化思想缺失、个性化表达丧失的一种作文现象。这类作文的突出特点就是假、空、套，“文中无我”，缺乏真情实感，内容苍白，没有自己的主张，写作时主要采用机械复制的手段。总之，这类作文没有自己的话语系统，没有自己的个性化语言，照搬别人的词汇和语法；这类作文不能与现实对话，作文内容、思想情感远离现实，或者搬别人的作文材料，或者复制他人的思想情感。
二、中学生作文失语现状
症状之一：语言复制。在作文语言上，模仿和引用传媒语言的现象较多，而能够正确使用传媒提供的语言经验形成个性化语言风格的作文较少，也就是在传媒的作用下，中学生在最基本的语言层面上，失去了表达自我的能力。看了余秋雨的《文化苦旅》，就模仿余文的语言方式，学会了“文化故事+文化感叹”的语言模式，追求文化方面的宏大叙述；有的作文甚至没有“文化故事”，仅剩下了“文化感叹”。这种抱住“宏大感叹”、空发议论的语言方式，很有点无病呻吟或没事干号的腻味感。更有甚者，表面看来是在空发议论，而实际上连自己也不知道在说什么，语无伦次，自言自语，颠三倒四，疯人呓语一般。
症状之二：内容复制。在内容上，大众传播把学生和现实生活分割开来，使中学生部分失去了体验现实生活的机会和能力。中学生只能写远方世界的故事或沉淀在记忆深处的事情，或转述书本里已经存在的故事，作文的内容离学生实际不是太远就是太近，却很少找到与生活距离适中的作文。从传媒性质来看，主要受以下几种媒质的影响：一是影视影响，照搬照抄影视剧的情节，往往使内容显得成人化。二是书刊的影响，主要复制《读者》、《心灵鸡汤》、《时文选读》等等书刊上的文章，他们读到什么就复制什么，往往使作文内容显得概念化。特别是仿写《读者》上的文章，出现了大量的“意林”、“心灵碎语”般的文章。三是受网络的影响，不少学生转述网络游戏的情节，作文内容显得低俗化。
症状之三：思想复制。学生作文没有自己的思想，缺乏自己的情感，照抄照搬现成的思想，有的连感情也照搬。201*年广东省高考作文题《雕刻心中的天使》，60%的作文都写到感动中国的一些新闻人物。例如，有的学生写道：洪战辉是一位天使，他成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。有的学生写道：李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。有的学生写道：丛飞用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。内容惊人的相似，情感惊人的一致。更令人担忧的则是作文中表现出来的思想倾向和价值取
向。个别大众传媒存在娱乐化、庸俗化乃至恶俗化倾向，而一些学生往往又缺乏辨别美丑善恶的能力，缺乏应有的是非观念。有个学生写作文，以一只蚊子的视角，用大量的文字描绘这只蚊子的心理活动，写它不爱吸食老人的血，不爱吸食中年人的血，只爱吸食青年学生的血，蚊子认为青年学生的血新鲜、有丰富的营养，最后对这只蚊子大加赞赏。还有个学生写一个偷盗集团，成功的射杀了两个警察，从而逃脱了。这类作文几乎丧失了最基本的审美观和是非观。症状之四：结构复制。学生作文结构程式化现象相当严重，表现之一是结构雷同于某些时文，比如雷同于《读者》上的文章，雷同于《时文选读》上的文章。表现之二是结构程式化。写“给材料作文”的“程式”是什么“引(出材料)、述(说论点)、议(论证明)、联(系现实)、结(尾)”。“开头引、中间点、结尾扣，一步三回头”的顺口溜成为学生扣材料的法宝。作文，本来是极富创造和乐趣的劳动。作家林白以为：写作极益于己，可带来美和张扬生命力，使生命获得快感。但是中学生考场作文几乎成了“工业生产线”上的产品，采用一个或几个模子批量地生产。学生作文“思想苍白、语言干瘪、结构和技巧雷同是教学流水线上复制出来的面目俗气、不堪卒读的无魂文”。其严重后果和危害必将“导致学生人格分裂”，即作文与做人的背离，“导致学生思维萎缩”。“当我们津津乐道于培养了许多擅长编造?美丽谎言?的?写作尖子?的时候，其实，我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了，学生的精神家园己经荒芜萧索了，学生的人格个性已经人为折损了。……学生从作文的虚伪滑向做人的虚伪……”。
三、总体失语下的叙事失语现状
首先，中学生作文基本没有叙事。绝大多数学生选择写散文或议论文，极少数学生选择写叙事文。据统计，某校高三的一个班有49人，在两次大型考试中，写叙事文的只有8人和12人，占总人数的16%和25%，其他学生要么写议论文，要么写散文，而写散文又以议论性散文为主。在传统观念中，我们往往以记叙性散文和抒情性散文为主，较少写议论性散文，中学教材中议论性散文也不多，但是不少学生在周国平散文的影响下，开始大量写议论性散文，而且这种散文在高中学生中大有蔓延之势。
其次，不少中学生特别是高中生几乎不会叙事。在这些极少数叙事作文中，几乎没有像样的叙事文。这些叙事文要么记生活流水帐，不懂叙事技巧，要么叙事枯燥，缺乏渲染或细节，要么语言颠三倒四，缺乏流畅性。人教版第二册专门对叙事做了要求：“写出人物的个性”，“写出事件的波澜”。怎样写出人物的个性和事件的波澜？教师束手无策，学生无从下手。所以学生作文中没有叙事视角之别，要么是“小a”、“云”等第三人称叙述，要么是“我”等第一人称叙述；概括叙事较多，具体叙事较少；不讲叙事速度和节奏，平铺直叙，平均用力，叙事缺乏剪裁。
四、中学生叙事作文失语原因分析
从小学到高中，学生练习叙事文体几乎没有中断过，为什么到高中反而不会叙事了呢?究其因，主要有以下几个方面：
(一)高考指挥棒的影响。在全国高考试题中，现代文阅读偏重于散文的阅读，这种状况一直持续了多年，这对学生的影响是不言而喻的。平时训练是散文，大考小考是散文，以至于学生形成了“散文式”的思维方式。而对小说阅读却缺乏必要的训练和指导。至于作文训练，缺乏一定系统性，整个高中阶段，几乎是以“话题”为中心来组织学生作文。教师把不同领域的焦点问题提炼成不同的话题，每一次作文训练选择一个话题，作文训练只在此话题的深度和广度上开掘。至于表达技巧、文体特征等因素却考虑较少，长期训练下来，学生作文在文体上写成了“四不像”。而有技巧的叙事，对高中生而言已经是遥远的童话了。所以中学生作文叙述变得越来越举步维艰了。
(二)教师教学避难就易。中学教师在文体教学方面存在避难就易问题。叙事文体的指导费时费力，而且没有套路可循，学生又不易掌握。所以有些教师干脆避难就易，放弃叙事文的训练或者指导，而选择容易下手的议论文训练；或者选择散文体裁训练，以为散文可以随心所欲地写，而且让别人看起来比较丰富。在作文方法的指导上，教师也存在避难就易的问题。在难得的几堂写作指导课上，教师经常单从如何开头，如何过渡，如何呼应，如何交代，如何照应，如何结尾等等方面进行指导。因为这些知识比较容易找到相关的参考资料，手头上不乏这样的文章，网络上更是比比皆是，教师可以轻而易举地占有这些材料。
(三)作文教育急功近利。从训练效果看，议论文指导方便，有章可循，训练周期不长，训练效果显著，所以教师往往偏重于选择议论文进行训练。从应试心理看，写议论文比较保险，能够得到基本分数，而记叙性的文章就显得风险较大，所以不少教师和学生都倾向选择议论文。从高考评卷来看，议论文观点明确，论证层次清晰，便于阅卷教师在极短的时间内把握，为迎合阅卷教师的心理，不少学生选择些议论文。
(四)叙事作文理论缺失。中学作文的叙事理论基本停留在记叙文的相关知识上，如记叙的六要素、记叙顺序、记叙人称、记叙详略等等。多少年来，不少教师只满足于记叙文的这些知识储备，缺乏必要的知识更新，他们没有接受过叙事学理论培训，也没有时间接触其他一些新理论。目前在中学叙事文教学中，还没有一套比较权威的作文教学理论方面的专著，以供教师学习。在新课标背景下，省编的几套教材，在作文训练体系上没有统一的思想认识，缺乏系统的理论指导，大都处于探索阶段，而涉及到叙事作文教学的甚为寥寥。相比之下，人教社编的高中语文教材，在作文训练方面有自己一套比较实用的体系，但是涉及叙事作文教学的部分又缺乏系统性，只是以专题的形式分两节进行阐述。总体看来，中学教师在从事叙事作文教学时，常常困难重重，总是无本可依，无章可循。
杨大为，男，硕士，中学语文教师，现居广东深圳。
第二篇：中学生最新优秀作文宝典(叙事方法与技巧)教给学生叙事具体的典型案例
（中学生最新优秀作文超级盛典）
安徽省合肥市庐江县邓湖学校：张小铁
典型案例1：
张林在学校是一个出了名的后进生。父亲是中国驻法国的二等秘书，妈妈在深圳一家电子公司任职。家中只有他和奶奶两人生活。平时，奶奶又疼他，所以他生活放纵，没有规律，学习也不用心，成绩一天天下降。进入初二以后，王明霞老师开始担任他的班主任，对他不歧视、不训斥、不责难，而是时时给与耐心的帮助，利用课余时间帮他补课，从思想上启发他认识自己存在的缺点。不到一年时间自己简直变了个人，由后进生步入到先进生的行列。
所犯毛病：人称转换不清。全段均以第三人称，但结尾却用代词“自己”，前后人称叙述不一致。
解决方案：前一个“自己”前有“他”限制，人称虽没变，单位准确起见，最好将“自己”改为“自身”；第二“自己”应该为“他”，使全段称代一致。
超级变身：张林是一个出了名的后进生，他的父亲在国外工作，母亲在深圳某公司任职，平时家中只有他和奶奶两人生活。奶奶疼他，而他却放纵自己，生活没有规律，学习也不用心，成绩一天天下降。进入初二以后，王明霞老师开始担任他的班主任，对他不歧视、不训斥、不责难，而是时时给与耐心的教育，利用课余时间帮他补课，从思想上启发他认识自身存在的缺点。不到一年时间他简直变成了另一个人，由后进生步入到先进生的行列。
变身总结：修改后的文字人称统一了，还精简了一些不必要的交代，读来就顺畅了许多。
典型案例2：
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手后，我一看不及格，很是伤心。
所犯毛病：这段心里描写，只有抽象的叙述，没有具体可感的描写，很蹩脚，感情表达不具体。
解决方案：运用内心独白的手法来对心理进行描写。
超级变身：我不停地在心里念叨：“上天啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉!只有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
我该怎样面对父母、面对老师，怎么献上自己这份“礼物”呢？努力了这么久，竟只有58分，我真不甘心，脑子里充满了父母那失望的表情、母亲那无奈的眼神，眼泪随着脸颊滴落在试卷上……
变身总结：修改的片段显得生动，且高明得多。作者把自己在特定状态下对自己说的话详尽的描写了下来，生动的展现了人物的心理。
典型案例3：
公路立交桥是近年来新出现的建筑物。他的类型很多：分离式、部分式、苜蓿叶式和环状式等。如复兴门的立交桥。它路面宽阔、平坦，桥的两旁竖起的路灯新颖别致，美观大方。入夜，远远望去，明亮的灯光宛如两条游龙。现在，当行人、车辆从此经过时，再也不用担心堵车的现象……
所犯毛病：没有抓住事物的特征来说明。这段文字作者原想说明立交桥的结构样式，但由于未抓住这一特征，没能按“类型多”的要求去说明不同立交桥的结构、样式，而是毫无目的地写立交桥的美观、别致与便捷了。
解决方案：把与立交桥的结构类型无关的语句全部删去。重新举例，着眼于桥的基本特征——结构、样式。
超级变身：公路立交桥是近年来新出现的交通设施。它的类型很多：分离式、部分式、苜蓿叶式和环状式等。北京的立交桥主要有两类。一类是快慢车混行式的两层式的，如复兴门和阜成门立交桥。这种立体交叉桥上的人行道与车道严格分开，车辆通过时，不受红路灯的限制，无论直行、拐弯、掉头都可以快速行驶。另一类是快慢车分行的三层立体交叉桥，如建国门立交桥，大桥由四条转弯车道和三桥六洞组成，分为上中下三层。这种桥除具备两层式立交桥的优点外，还能供给更多的车辆同时行驶，这里虽然不设红灯，但车辆通过时可以安然无恙。
变身总结：说明文的写作主要一条就是要抓住事物的特征，抓不住特征，叙述、说明的文字就表达不清楚。
典型案例4：
历史等来了一位书生，他双手托着一封奏折，走上大厅。韩愈，这个为民解忧、为国效力的书生，在满朝文武自保乌纱、官官相护中挺身而出、直言不讳。虽然他最终失败了，但他没有停留于江畔沉吟，反而大开教育之功，著文倡道。就算在潮州，他仍时刻不忘为百姓谋安乐，为国家谋昌盛。“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。八月为民兴四利，一片江山尽姓韩”成为了对韩文公最美的赞歌。
所犯毛病：流水账似的叙述，语言没有表现力。
解决方案：加描写——抛弃流水账似的叙述，充分发挥想象力，用贴切的词语着力描写人物、时间，增强语言的表现力。
超级变身：历史等来了一位衰朽的书生，他长须弓背，双手托着一封奏折，一步一颤走上大厅。韩愈，这个时刻准备为民解忧、为国效力的文弱书生，在满朝文武自保乌纱、官官相护的污浊中毅然挺身，直言不讳。虽然他最终单人瘦马、形影相吊地走向天涯海角，但是他始终泰然处之。他没有停留于江畔沉吟，反而大开教育之功，著文倡道。就算在潮州，他仍时刻不忘为百姓谋安乐，为国家谋昌盛。“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。八月为民兴四利，一片江山尽姓韩”成为了对韩文公最美的赞歌。
变身总结：“衰朽”“长须”“弓背”“一步一颤”“文弱”“毅然”“单”“瘦”“形影相吊”“泰然”，用这些生动形象的词语描写韩愈的外貌、神态、动作、心理，表现力大大提高。
第三篇：叙事作文宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风;宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。
记得有一次，我在楼道里闲逛，同桌正在拖楼道,不小心把拖把的拖布从我鞋上拖了过去，一下子把我的白布鞋弄脏了。我大声叫起来：“喂，你干嘛啊?”同桌心虚地说：“对不起，我不是故意的。”我不依不饶：“对不起就完了啊?我要是把你的鞋弄脏了，你好受吗?”同桌没再说什么，默默地回到了教室。"哼!以为这样就了事了吗?等一下有你好受的!!_!”我愤怒地说着。我拿着一把有着黑黑的拖布的拖把，走到同桌面前，把拖布放到了她的鞋上。同桌抬头看了我一眼，没作声。奇怪的是，我并不觉得这样做很满意，她的目光总使我有些不自在。
几个月过去了，我早已把这件事抛到了九霄云外去了。期中考试甩钢笔墨时，我不小心将钢笔墨甩到了同桌的衣服上。“哎呀，真对不起。”我不安地说。我想起几个月前的事情，心想：这回可完了，让她抓住了把柄，她肯定不会让我好受的。可她却不怎么生气，冲我灿烂一笑说：“没关系。”从此，我和同桌成了好朋友。一次偶然的机会，我问她：“那次我那么对待你，你为什么不生气?”她笑着说：“人应该学会宽容，那样才会快乐。”
同桌的话，使我深受启发:原来我太过计较,小肚鸡肠,才会无端失去友情。
人世间最宝贵是什么?是宽容。宽容是世界上稀有珍珠，宽容的人几乎优于伟大的人，善于宽容的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵和肉体的创伤。同宽容的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。
三）
像空气一样母爱
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。
在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。
我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。
我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！
第四篇：叙事作文梦里的生日
哇！我真是太激动了。因为我快要过生日了，真想盼到这一天哪！
盼呀，盼呀，终于盼到了生日的那个晚上。我邀请差不多十个左右的人跟我一起过生日。我编排了许多节目来庆祝生日。生日会开始了，第一个节目是“瞎子摸鱼”（鱼当然就是人了），这个游戏可好玩了呢！游戏开始了，抓的人是王小敏。她转了三圈完来抓我们，我们每个人都躲得很隐秘，都希望不要被她抓住。陈刚力笨手笨脚的，不懂要躲哪里，就只好站在角落里。但是他还是被王小敏抓住了。现在就是陈刚力抓，我想：陈刚力那么笨，肯定谁都抓不到。没想到他竟然抓到了我，这下糟糕了，我比陈刚力还笨呢！想到这儿，我只好乖乖的向他们认输了。
时间过去了，我的生日也过去了。到了第二天，我醒来了，发现我昨天的生日是在梦里呢！
福建省漳平市实验小学三年级：曾炜茗
快乐的野炊
四月的一个(本文来源公文素材库：www.bsmz.netdash;调馅。首先，要剁馅，把所需的肉和青菜分别剁成碎末。先把剁好的肉馅放在调馅用的盆里，加适量的油和各种调味品(盐除外)，用筷子搅匀，再把已剁好的青菜放进去，与肉馅一起搅匀，最后点上适量的盐，再次搅拌，直至搅匀。一定要记住，是最后放盐！因为这样做，搅拌好的陷不会渗出多余的菜汁，当然也就尽可能地保留了青菜的营养成分。
馅调好了，估计面团也“睡”好了，我们“叫醒”面团，开始擀皮。先把和好的面切下一块来，在面板上揉匀，再把面揉成细细的圆柱，用刀把它们切成均匀的小块，在上面轻轻地撒上少许面粉，再把这些小块摁成饼状，然后用擀面棒把这些面饼擀成又圆又薄的饺子皮。接下来，我们就开始包饺子了。把馅放在饺子皮的中央，把饺子皮对折，把饺子边捏紧捏严，否则会露馅。别看我捏的饺子不漂亮，但它肯定好吃，因为这是我自己做的。
最后的工序，就是煮。在饺子包得差不多时，我们可以同时烧水，记住，煮饺子一定要用大火，否则会把饺子煮粘；当水开锅后，把饺子轻轻地放进锅里，一定要轻，否则开水会烫伤你的脸或手；三五分钟后，饺子就可以出锅了。
亲爱的朋友，包饺子好玩吗？辛苦了半天，一起尝尝我们的劳动成果吧！好吃吗？快告诉大家到底什么馅！
石家庄市桥西区北杜小学三年级：孙海琳曼
学会了关心
在你的生活中有着许多人关心你，那么，你是否关心过他们呢？没有吧！我以前也和你一样没有关心过他人，但慢慢地我学会了。那是今年的母亲节，我早早地爬起床，洗漱完毕后，到厨房拿锅放米，淘米，我小心翼翼，生怕吵醒了正在熟睡的爸爸妈妈。我关上他们的房门，跑回厨房，开火煮起粥来，粥煮好了，我把它们一一凉在父母的碗里。过了大约半个小时，爸爸妈妈起床了，看着从未煮过早餐的我在忙碌着，我懂得关心父母，懂得关心别人了。关心像夏日里的一把蒲扇，送给人一阵清凉；关心像冬日里的一缕阳光，带给人一丝温暖。在关心别人的同时，你会发现一切都是那么的美好！在享受他人的关心时，让我们也为别人送去一丝关心的气息，让每个人的心灵都沉浸在关心的温暖中。
一张照片的故事
咦！照片上这年轻的小伙子抱着一个像小老头的婴儿，那是谁啊？哈哈！那是我小时侯和爸爸的合影啦！
这张照片是我刚出生时在医院呆了九天后回到家的情景。听妈妈说，那时一大家人都忙得不可开交，奶奶忙着铺被子，姑妈扶着妈妈在旁边等着，姑爹拎着大包小包的东西往里放，爸爸抱着我不停地自言自语；你瞧我那红彤彤的脸蛋儿，红的像太阳；奶奶说：“一定要把我乖孙子的腿拉的直直的，才能裹起来，这样将来我孙子的腿才会长的直直的，个子长的高高的。”妈妈不太同意这样的观点，不过还是叫爸爸照着奶奶的意思做，爸爸笨手笨脚的，好不容易才把我裹好了；“哈哈??”我不好意思地笑了起来，问：“妈妈，你看，象不象一只缠丝兔啊？”“象，象极了！”妈妈笑着说；爸爸抱着他刚刚做好的作品，洋洋得意地唱着摇篮曲左右摇晃，我只是憨憨的睡着了姑妈看到了这一幕，“咔嚓”一声，高兴地按下了快门。这张照片把短暂而又幸福的时光给记录了下来。
一年又一年，时间过的真快，现在我长大了，长成了一个健康英俊的少年；每当我看到这张照片时，就会想象当时的情景，想起那段幸福的时光！
作者：赵胜杰
指导老师：张中群
第五篇：叙事作文一次难忘的教训 这几天，不管走到哪里，都有同学问我：“吴楠，你的脸怎么了？”我只有苦笑摇摇头，为什么呢？这都是因为前几天发生的那件可怕的事。
那天晚上，我正在灯下聚精会神地写作业。忽然，觉得脸上痒兮兮的，似乎有什么东西在爬。我轻轻一拍，一看原来是只飞蛾，已经被我打死在脸上。妈妈看了，连忙拿来纸，把我脸上、手上的脏东西擦干净，再拿来手巾，带我到水池边去冲洗。我又继续写着作业。没过一会儿，我只觉得脸上火辣辣的，像无数小蚂蚁在爬、在蛟。我吓坏了尖叫起来：“妈妈，快来呀！”妈妈闻声急忙跑过来，只见她瞪大眼睛，似乎很恐怖地看着我的脸，幸亏妈妈是医生，她匆忙拿来大蒜籽帮我擦脸，再帮我擦上皮炎平，可是家里的药太少了，作用不明显。我再扬手一看，手上也长起密密麻麻的小红包，再慢慢一连成一串。过了一会儿，我的手肿了，像个小馒头。我走到镜子前面一看，我的右半边脸从脖子开始也肿起来了。右眼已经睁不开了。妈妈不停地给擦药，可是依然没效。妈妈叹气，无可奈何地说: “先睡吧，明天早上会好一点的。”于是就出现了开头的一幕。
同学们，秋天的虫子很毒，如果你遇到像我一样的情况，应该用纸片或小木棍把它赶走，千万不要把虫子打死在身上。
难忘的教训
在我小的时候，因为不懂事，吵着要妈妈买一只小山鸡，结果让小山鸡饿死的事情，我一点儿也忘不了。
那天，我和妈妈去逛街。看见一个从山里抓到两只山鸡的人，正在卖他抓到的山鸡，我看见其中一只以小又漂亮的小山鸡，就想把它买下来，做自己的朋友。于是，我吵着妈妈，叫她给我买其中那只又小又漂亮的。妈妈就只好买下了！
我回到家，把窗户和门关上。怕小山鸡飞走了，再把小山鸡放出来，可能，它来到我们家，心里非常害怕，所以，我给它米它都不吃。
第二天，妈妈看见它死了，就把它的尸体扔了出去。当时，我还在睡觉。我一醒来就问妈妈：“我的朋友小山鸡去哪了？”妈妈就骗我说：“它飞走了，宁宁，你应该保护动物了！动物们也有爸爸妈妈，哥哥姐姐，弟弟妹妹的呀，如果你把其中的一只抓去了，它们都会到处找它的！”我听了妈妈的话，心里酸酸的，非常后悔不该买小山鸡，可是它飞走了，也一定能找到回家路的！但是，我每天都有点儿不相信它真的飞走了，每天都要问是不是真的飞走了，得到妈妈肯定的说，我才会安下心来。有一天，我又向妈妈问是不是真的飞走了，妈妈才告诉我其实小山鸡已经被活活的饿死了！
经过这次的教训，我就再也不伤害小动物了。
这事令我非常难忘，我希望人们要保护动物，爱护动物！不要再伤害它们了，好吗？
难忘的教训
时光流水,冲淡了许多记忆,唯有一件事却在我心中刻骨铭心。
上学期的语文期末考试,基础题目很简单,都是老师给我们复习过的,我不费吹灰之力就完成了,阅读题目虽然有点难,但对我这个语文高材生来说,只不过稍稍动了一下脑筋也顺利完成了,我心里不免有些飘飘然然起来,现在只要完成作文就可大功告成了。一看作文题目,“我爱——”哈,超简单,这不是写过的吗?我写的《我爱校园》得了高分,还受到老师的表扬呢。还多想什么呢?“沙沙沙”,我埋头写了起来,一气呵成,一个错别字都没有。望着卷面上整洁漂亮的钢笔字,我仿佛看到了鲜红的九十八分(妈妈给我定的目标)正朝我微笑呢。我仿佛看到了“三好生”的奖状向我飞来,妈妈笑容满面地地带着我去吃肯德基……
考试完毕,徐老师快步走进教室,飞速地翻阅了讲台上的试卷,脸色马上沉了下来,随即让我们一个一个报出自己写的作文题目,真可谓五花八门,有写爱动物类的,有写爱植物类的,有写爱风景类的,也有写爱运动类的……“天那,破天荒了!”老师长叹一声。同学们都你看我,我看你,丈二和尚摸不着头脑。我们的作文难道离题了?不可能吧?如此简单,再说以前又写过的。过了好一会,老师才接着说:“同学们,你们把作文提示看完了吗?作文要求到底是写什么呢?”同学们面面相觑,似有所悟。老师把作文提示重读了一遍。天那!这下轮到我们惊叹了。原来作文提示的最后一句是要求我们写爱好,而有的同学像我一样只看了题目,有的同学只看了一半提示语,觉得很简单,就不假思索地写了。老师一统计,我们全班有十三个离题。离题之多,的确是破天荒了,难怪老师如此着急。老师还没说完,我的泪早已在眼眶里打转,作文离题,不要说考98分,就是优秀底线90分也没指望了。奖状飞了,肯德基吃不成了,妈妈的笑容没了,什么都没了……
由于我的骄傲,我的粗心,使我从会写作文以来第一次离题。这次教训是沉痛的,也是深刻的。考试时一定要仔细审题,不能因为貌似简单而掉以轻心。
一件难忘的事
在我的脑海里,有许多高兴和难忘的事.但有一件事让我终身难忘,深深刻在我的心.那件事是发生在那年冬天的一个晚上,我突然觉的自己的头像人在火海中一样的热,我的哭声把妈妈......,你还想知道下面究竟写的是一件什么的是吗?如果想知道就要看一下下面的文章哦!那一年的冬天的一个晚上,我正在做作业.忽然觉的自己的头像人在火海中一样的热,我只好哭,我的哭声把我的妈妈声把我的妈妈引过来了.妈妈问我：“玉梅,你为什么要哭啊? 我说：“我不知道啊,我知道自己的头很热.”妈妈用他温柔的手摸了我的头.“ 傻孩子,你是发高烧啊.这时是正在下雨,妈妈不顾一切背着我拿了一把小雨伞向医院的大门口走去.我在路上冒着风吹雨打.强大的风不断的向我和妈妈吹过来.我们一步一步的走到医院,来到医院的时候我看到妈妈的衣服湿了一半,我却没有湿到,我说：“ 妈妈你的衣服湿了.妈妈微笑的对我说：“ 没关系,
只要你没湿到就好了,此时此刻我热泪盈眶.医生说要打针.当我听到打针两个字的时候,我的脚在发抖.我对妈妈说：“妈妈可不可以不打针,只吃药啊!妈妈的脸色变的严肃起来.“不行,打针好的快些,乖,打针不疼的，像被蚊子咬了一样,一点都不疼.医生帮我打了针.我爬在妈妈的怀抱你,顿时感到无比的温暖.我们拿了药就回家了.回到家了.我吃了药睡了一一晚上.起床的时候我对妈妈说我要出去玩.可妈妈说我的病还没好不能去玩,等好了,去那里都没问题.在妈妈的精心照料下我的病终于好了.可是妈妈在照顾我这段时间里.她一天比一天的瘦了.我看到他这样我的心好疼.
母爱是伟大的.请问有什么东西能比母爱为大?妈妈你对我的恩,我一辈子是报答不了的.
一件难忘的事
在我最向往的地方――学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的。
那是一个星期一的下午，放学后，作为值日生组长的我，连忙组织大家打扫卫生。有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八脚地忙了一通。哎！总算是干完了。大家背着书包走出教室。
下了教学楼，我突然瞅见了草坪里的假山。平日里，许多同学都去爬，虽然我也很想去，但我怕被值勤老师发现，又怕被值周和督导扣分，所以一直没敢去。现在值勤老师走了，值周和督导回家了，不正是个好机会吗？我想着，便把书包放在地上，自己跑进了草坪。
我不费吹灰之力便爬了上去，这时我感觉自己仿佛高高在上，于是双手叉腰，神气活现地站在上面，站了一会儿，我感觉不过瘾，于是开始“金鸡独立”，一只脚抬起，还学着孙悟空的样子，把一只手搭在前额上向远处眺望。我越来越得意，索性闭上眼睛，张开两臂乱舞一通。正当我得意忘形时，突然感到重心不稳。呀，美丽的“金鸡”掉下来了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，还不知道我会被摔成什么样子呢！
以后，我永远不要再做这样的傻事了。
让我后悔的一件事 那是读二年级的一天，我放学回家，看到桌上有一只笔，形状非常精致，满身是银色的，磨砂的，笔上有一些小熊、星星、上弦月、下弦月和米老鼠的图案，闪闪发亮。仔细一看，小熊肥墩墩地坐在那里看着我，好像在说：“哦！原来我的新主人是个小女孩呀！”米老鼠头上有
个大蝴蝶结，两个小耳朵好像小肉丸子一样圆，好可爱呀！笔上的小星星和月亮只有米粒一样大小。非常精巧！我想：这只笔如果是我的就好了。我问妈妈：“笔是我的吗？”妈妈说：“哈，是我給你买的。喜欢吗？”我高兴地抱着妈妈，亲了又亲。
哎呀！世界上什么药都有，就是没有后悔药。我为什么这么说呢？要从那天说起。
有一天，我们全家出去吃早餐，我爱不释手地拿着那只笔，妈妈说：“你带着这只笔，就不怕丢吗？”可我非常喜欢，一刻也不愿意离开呀。
吃饭的时候，我左手拿着勺，右手拿着筷子，拿不了笔了，于是，我把笔放到了桌子上。我们吃完饭，走了。不一会儿，我感觉手上少了什么东西！“哦，妈妈，我的笔呢？在你那儿吗？”我说。“我没有拿呀！”妈妈说。我像风一样跑回去，一看桌面，没了！我又急又伤心，找了所有能找的地方，可还是没找到，我伤心透了，哭呀，哭呀，说：“我这么喜欢的一只笔，还一次都没有舍得用，就丢了！”
我真后悔呀！肠子都悔青了！早知如此，我真不该把笔带出来呀！
经过这件事，我总结出了一句名言：一定不要丢三落四呀！
让我后悔的一件事
我们每个人都有让自己后悔的事，我也不例外。今天我就给你们讲一讲让我后悔的一件事吧。
“哎呀！快开学了，我的暑假作业还没写完，着可怎么办？唉，没办法，只好赶快写了。都怪我没有写作业的计划，要不然早就写完了。”我小声嘀咕着。你知道这是怎么回事吗？这是因为我写暑假作业没有计划，所以现在快开学了都没写完。你知道我是怎么写的作业吗？告诉你吧，我是边玩边写的。你也许会说：“边写边玩有什么不好的？劳逸结合嘛。”我告诉你吧，我是玩20分钟，写5分钟，玩的时间比写的时间长的多。
“唉！这没写完的作业也太多了！要是时间能回到刚开始放暑假的时候那该多好呀！可是，这世界上没有卖后悔药的呀，我再说也没用。要是有卖后悔药的，我一定要买一瓶，现在用了，以后后悔了再用。可是，还是每件事一次就做好好呀！”我的新早已飞到了九霄云外。
我甩了甩头，让自己清醒过来，继续使劲写呀写，终于把作业写完了。我想：“我以后一定要有计划地写暑假或寒假作业。比如：每天每本作业写10页，其它的作业每天写一点。这样，很快暑假或寒假作业就会写完了，这样，我就能多玩一会儿了。”
以后，我要把每件事都做好，让我不再后悔，不再希望世上有卖后悔药的。
一次活动
今天，语文老师抽了一节课的时间给我们玩游戏，游戏的提目是：你了解你的同学吗？开始游戏了，老师先给我们说了游戏规则，一个同学走上讲台，面对黑板，不能转过身子。被老师请到的同学则要叫那个站在讲台上的同学的名字，不能变声音，要用平常叫他的声音叫，违规者就会被拉出教室。
开始游戏了，老师先点了我的同桌上去体验一下。老师叫他猜了三个人，都猜对了，老师连连说：“你好厉害呀！这么多人都猜对了！”过了几个人之后，轮到我们班最高的男生来猜了，我叫了他一下，他想了好久，说出了坐在我后边的那个同学。我笑了，我几时变成了坐在我后边的那个同学，况且坐在我后面那个同学还是男的呢，可能是因为我太男孩子气了吧。最后，轮到我了，正当我走上讲台的那一步时，我的心就开是咚咚的跳起来，非常紧张，我努力的使我的心平静下来，让自己尽量地听清楚是谁在叫我的名字，原来第一个是，第二个是，我都猜对了，突然，我的心平静下来了。
这个游戏真好玩，我真希望下次还能玩！
一次活动
岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。
老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。
两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
记一次实践活动
我长这么大，从来没离开过父母，这一次，我竟然在外面住了三天，你知道为什么吗？因为我参加了一次军训活动，真是一次有意义难忘的活动。
我们一下车，就马上穿上了迷彩服，还系着两条腰带，一条系在裤子上，一条系在衣服上，穿完了之后，大家都喜气洋洋的，看起来很英俊。穿完了衣服之后，就马上进行了军训，教官把我们带到了2栋广场来训练，我们第一次训练可严格了，首先我们训练稍息，立正和跨立，要是有一个同学不认真，教官不是罚他，而是罚我们全班来蹲下，起立。因为怕挨打，所以同学们在饭堂里面都不敢说话。到了晚上，教官把我们带到了多功能厅来看电影，教官说：“看电影不能说话，说了话，就不能看电影了。”所以大家都很安静。我们看得是：《 冲出亚马逊 》，看完了这部电影后，我的感受是：那两个解放军非常坚强，勇敢，我要向他们学习。
我们天天军训，游戏，时间过的很快让我最难忘的就是结营仪式，那天我流的眼泪最多了，家长和老师们都在台上看我们表演，宋老师叫每个班都派出两个领袖，我就是四班的其中一个领袖，如果有人做错的话，我就要为他们罚跑步，我跑了二十四圈，原本还有十圈没有跑的，后来老师叫我别跑了，他们看到以后，就很伤心，一直在哭，我也在哭，因为同学们老是犯错，所以我一直在跑，同学们知道后，就再也不犯错了。虽然我很辛苦，但是我的付出让同学们明白了一个道理：做什么事都要认真，不要给别人添麻烦。
这一次实践活动，让我终身难忘。
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