尊敬的李嘉诚助学金的领导：
我叫xx，是20xx级xx本科班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城，xx县。
201*年5月12号特大地震将家中房屋震倒，因为建材价格飞涨，至今仍未完工。三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难，我想给父母减轻一些负担。
很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。
穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力受到了老师的夸奖和同学的进步，并于中考时以优异的成绩考上省重点，于高考时成为我们村这一年唯一的本科生。
生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的两年中也小有收获。
在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。
本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进！只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 此致
敬礼！
申请人：
第二篇：获李嘉诚助学金心得体会获李嘉诚助学金心得体会
别人的关爱，让我在逆境中跃身奋起，追求生命的极限，笑着面对困难与挫折，我将笑着面对爱的阳光，穿越黑暗的脊梁。
——题记
知识改变命运，技能创造未来！从小就生活在一个很偏僻的农村家庭的我，父母亲都是地地道道的农民：勤劳，朴实，节俭。家里平常都是靠种植农作物来维持生活，我总能看到母亲那有病在身的瘦骨嶙峋的身躯，出现在炎炎烈日下的田间，弯着腰勤勤垦垦地工作，一年四季，任凭风吹雨打，她却从未间断，也从没听见她说过苦，其实，其中的辛酸只有他们体会最深。每当看到他们做工时的场面，我心里都是一阵一阵的痛。母亲的病就是因为这样长年累积的辛苦而得出来的……但是我深深的知道知识的重要，它不仅是一个人为了适应社会发展的需要，更是我们乃以生存的最大凭借！！！
嘉诚爷爷的帮助对我们来说如沐春风，我深深的知道双亲的对于我的负担，加之双亲的年迈，对于刚经历过地震的我们无疑是雪上霜！所以它让我觉得生活的无奈与艰辛，真如他人所说不经历风雨，怎能见彩虹！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！！对于荣幸获得助学金的我们来说，将是最大的激励！
所以在学校我不能荒废我的学业,我要知道我来大学是干什么的.不能和别的男生攀比吃穿也不能和他们比家庭背景,我知道我在这些方面不如他们，但我不会因为这失去信心,觉得自己不如他们,在他们面前抬不起头,相反我应该树立坚强的信心,因为我有的他们没有,我好好学习学到本领.我会把我的心灵变美.做一个有用的人. 在生命的历程中，只有不断地努力、奋斗和追求，才能实现人生价值，领悟人生真谛。愈挫愈勇，逆境成才。在困难和挫折面前，要始终坚信：困难和挫折都是暂时的。心中常树必胜之志，胸中常立豁达之情，永远奋发向上。作为承载未来和向往明天的当代大学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。立足专业，广泛学习。用科学知识武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会。
大学，人生理想即将在这里确立；来的发展将在这里奠基；美好的生活将在这里开始。我明白目标确立了，就可以使人方向明确，精神振奋，不论前进的道路如何曲折；生的境遇如何复杂；都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来和希望的曙光，永不迷失方向。
走过一段泥泞，便可以来到芳香四溢的花园边，可不懂得坚强，过早的放弃，于是便与鲜花失之交臂，梦想也如此，我一直坚定我心中的梦想，永远不会放弃。
学好英语，运用好英语，是我一直的目标。但是我的英语口语和听力都不太好，不过我会一直不懈地努力，任何困难都将不会使人却步，会使人有一种达不到目的誓不罢休的坚韧。在专业方面，刻苦钻研，不畏艰难，孜孜不倦的学习理论和专业知识，培养自己多方面的能力，使自己将来踏入社会，能够早早成为对国家，对人民有用的人。
每个人在学习和生活过程中难免遇到些困难，别人的一个眼神，一个微笑，一声祝福，一句鼓励！在我们困难时，逆境中，突破自己，超越自己……感受别人的关怀，怀一颗感恩之心，不辜负嘉诚爷爷对我们的殷切希望，用自己的早大学阶段学习的技能回报社会，用自己的能力帮助更多需要帮助的，把这个关爱作为一种传承，一种爱心传递，永恒的传承下去……
感谢国家对我们这些山村孩子的关爱，让我们不管有没有钱，只要考上大学就能继续读书，同样能够在一条精彩的人生道路，感谢党和国家为了我们提供一个自主学习，独立思考，分析问题的平台。
感谢学校，为我们营造了浓厚的学习研究和成才的氛围。提供了教人育人的良师，以及提供了我们浩瀚的图书资料和先进的仪器设备。
感谢我的同学，不断的关心我，激励我，让我明确了人生目标。
我会用实际行动来报答所有关心我的人，拥有一颗感恩的心。
国家助学金在表现出帮助别人的人的高尚品质的同时，也教育了那些受助的学生以及那些参与此次活动的人。作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想：这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“滴水之恩，涌泉相报”，启迪我们“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”，思想上国家助学金助我成长。
我得到了学校的助学金说明学校是信任我的,相信我.人无信不立，要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。行动起来，我会做一个诚信的人，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。
做到诚信学习——端正学习态度，学习踏实，不迟到、不早退、不旷课，不拖欠学习任务，不抄袭他人作业；做到诚信生活——说诚信话、办诚信事、做诚信人；做到诚信考试——树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的思想，自觉遵守考风考纪，不违纪、不作弊；做到诚信学生科研——尊重科学，维护知识和学术尊严，遵守学术道德，不剽窃他人成果.奖学金是对我的一种肯定，一种鼓励，一种帮助，它给自己提供了更好的学习条件，但是绝不会成为我去努力学习努力工作的唯一目的和动力。我们都有着比这更长远更高的目标和理想，所以无论有没有获奖，对我而言，我都会始终坚定自己的目标，努力学习，回报社会。有人曾经说过，人生旅途中，获奖只是一种助推器，它绝不是我最根本的动力器。当然这个助推器也是一股不可小视的力量。
我们现在在学校里每天接触的事虽然不像在校外的社会但也算是一个小社会了,自己在这个小社会扮演什么角色自己都知道关键是你投入到其中了吗,你做好你应该做的拉吗,你的责任你负了吗?比如我现在是我班的学习委员和考勤班长,如果我每天上课不是迟到,早退就是旷课,而且我的成绩不好,对班级也不关心.那么我就是不合格的学习委员和考勤班长.不用我自己说这个职务我不干了,班里的同学或者班主任也早应该把我给解雇了.很简单是我自己没有尽我应尽的责任.从这小社会班级职务就可以映射出大社会和以后我的工作职务.所以做为拿到助学金的我更应该严格要求自己,不能偷懒,要切实的履行自己的责任.
我以前在周末的时候出去作过兼职,因为我不想花父母的太多钱,家里有不是只有我自己向我的爸爸妈妈要钱,我还有哥哥和弟弟.我的弟弟才读高中他花钱的时间还早呢.我的父母是农民,他们把我们拉扯大已经不容易了,还要给我付这么大笔学费,我老是觉得我千他们的太多.但他们总说这是他们应该的.我想减轻家里的负担就在周末打工,后来家里人知道了非常生气,因为他们怕耽误我的学习也怕我遇到坏人.但我还是隐瞒了他们继续做下去,今年拿到了助学金我就没有在做兼职,但这不是说我因为有了助学金就不劳动了而是我觉得我现在大二了,大三的时候说不准哪天就要出去找工作.这样的话我在学校呆的时间就没有多少了,离开了学校就没有这么好的学习环境了.我想在今年多学点东西.所以就没有在做兼职,这样我的父母也不用为我做兼职而担心了.
最后，感谢那些真心帮助过我们的人以及那些关注我们的人，我不会让你们失望，尽自己最大的努力想社会证明，以我的名义，用我的行动来说明！
第三篇：汶川地震灾区学生获得“李嘉诚特别助学金”龙源期刊网 http://.cn
汶川地震灾区学生获得“李嘉诚特别助学金” 作者：
来源：《教育与职业·综合版》201*年第06期
近日，四川理工学院309名地震灾区学生每人将获得201*元“李嘉诚特别助学金”，该助学金用以帮助来自汶川地震灾区学生克服生活上的困难，顺利完成学业。
财政部、教育部通过教育部向四川地震灾区捐赠专款，设立了李嘉诚基金会捐助四川地震灾区高校特别助学金项目。助学金重点发放给15个重灾县的普通高校家庭经济困难的大学生，包括“5.12”汶川地震12个省级重灾县，即阿坝州金川县，雅安市名山县、雨城区，天全县，巴中市巴州区，眉山市仁寿县，南充市南部县、仪陇县，资阳市简阳市，甘孜州康定县，遂宁市射洪县，乐山市夹江县；“8.30”攀枝花一会理地震重灾县3个，即攀枝花市仁和区、盐边县，凉山州会理县。
李嘉诚特别助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支，资助标准为每生每学年201*元，每年均按10个月计算，按月发放。经过学生本人申请，学校初审，四川理工学院共有309名学生符合条件，获得“李嘉诚特别助学金”。
同时，四川理工学院根据国家特别资助政策的规定，在201*年秋季学期至201*年春季学期，对生源地为地震重灾区的高等学校全日制普通本专科在校家庭经济困难的学生免除学费，特别为4000余名来自地震重灾区家庭经济困难的同学办理学费减免、退费的手续。这又是一项国家对地震重灾区实施的特别资助政策，充分体现了党和政府对灾区学生学习、生活的亲切关怀和帮助。
此前，该校已有3502名来自地震重灾区的同学在上学期末获得了1000－3000元不等的国家特别助学金。
“201*(第二届)中国教育产业创投发展时代峰会”在京召开
纵横合力携手腾讯教育频道在北京成功举办“201*(第二届)中国教(更多请搜索WWwww.bsmz.net)育产业创投发展时代峰会”，同时发布了《201*年中国教育行业投资年度报告》。
峰会旨在促进业内的交流与互动，全面推进我国教育培训行业的持续发展，提升产业链各环节之间的竞争力，把握产业投资机会。《201*年中国教育行业投资年度报告》对201*年中国创投市场教育行业进行了统计，按照细分行业、地区、融资轮次等，进行了投资规模统计和投资特征分析。
会上，教育培训行业的资深人士和知名的风险投资人，围绕金融危机环境下企业的生存和发展，开展了“金融危机促使教育培训逆势升温，风险资本助推教育培训升级换代”的圆桌论坛。纽交所上市的诺亚舟教育集团执行副总裁陈曜先生、纳斯达克上市的弘成教育集团ceo
黄波女士、纽交所上市的正保远程教育集团副总裁郎元鹏先生、成功投资正保远程教育集团的贝塔斯曼亚太投资基金董事总经理龙宇女士、成功投资安博教育集团的英联投资执行董事孙涛先生等作为嘉宾分别进行了发言，并回答了在场创业者的相关提问。
目前正值中国教育与培训行业大变革、大发展的时代，在当前金融危机的局势下认识形势掌控方向，对教育与培训行业所受到的影响和未来的发展态势予以翔实的剖析，对于中国教育与培训行业的长远发展无疑具有积极的指导作用。
周济到杨凌职业技术学院调研
近日，教育部部长周济在陕西省常委、常务副省长赵正永等同志陪同下到陕西杨凌职业技术学院检查指导工作，具体指导学院学习实践科学发展观活动。周济一行具体考察了学院农林生物技术综合实训基地和水利工程综合实训基地，参观了学院园林艺术建模大厅和人工智能温室。
汇报会上，杨凌职业技术学院院长张朝晖简要汇报了学院的工作情况。周济部长对学院近年来，特别是示范院校建设以来的工作给予了充分肯定。他说：“杨凌职业技术学院这几年依托杨凌高新技术产业示范区的优势，以明确的办学理念，积极探索农业类高职院校如何发挥优势，服务地方经济建设，培养农村改革发展需要的优秀人才，形成了高职院校的办学特色。作为首批国家示范性高等职业院校，学院在高等职业院校的改革和发展的各个方面都走在了前头。”
周济充分肯定了学院在学习实践科学发展观活动，特别是在示范院校建设中的成绩的同时，还就高校学习实践科学发展观活动做了重要讲话。他希望杨凌职业技术学院要主动适应农业产业结构调整，灵活设置专业，积极探索农业类高职院校如何发挥优势，服务地方经济建设，为社会主义新农村改革发展，为中国农业现代化培养大批下得去、留得住、用得上、上得来的优秀人才。
第四届国家职业汉语能力测试研讨会在成都举行
4月17日至19日，国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心在四川省成都市成功举办了第四届国家职业汉语能力测试研讨会。来自全国各地的100多位语文教育专家、学者和教师代表参加了会议，并就国家职业汉语能力测试、职业汉语教学等方面的研究成果、发展现状及趋势进行了深入交流与探讨。
中国就业促进会副会长陈宇、国家人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心副主任白璐、北京语言大学教育测量研究所所长谢小庆、全国大学语文研究会秘书长程华平、国家职业汉语能力测试中心执行主任张鼎改等领导与专家参加了本次会议，四川师范大学副校长祁晓玲代表协办单位作了发言。
国家职业汉语能力测试由国家人力资源和社会保障部研发，是一项测查应试者在职业活动中汉语应用能力的国家级测试，成绩合格者将获得人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心(osta)颁发的职业汉语能力等级证书。与之相应的职业汉语教学也成为大学语文教学的有效补充，发挥着越来越重要的作用。与会代表通过学术研讨等多种形式充分论证了开展职业汉语能力测试、教学和培训的重要性和迫切性，同时对职业汉语能力测试工作提出了新方案和新举措。
目前国家职业汉语能力测试已经在全国25个省区46个城市建立了160余个考点，截至201*年底，共有80000余名考生参加了国家职业汉语能力测试。研讨会的召开，扩大了国家职业汉语能力测试的影响。
“中国生命生存生活教育论坛”在京举行
近日，由中国教育学会、中央教育科学研究所、中国社科院哲学研究所、云南教育厅主办的以“教真育爱”为主题的“中国生命生存生活教育论坛”在北京人民大会堂举行，由云南省率先提出的“生命生存生活教育”理念再次受到各方关注，与会百余位教育知名专家、学者就“三生教育”理念进行了深入探讨。
教育是教育主体和客体的互动，是受教育者做真人，做真事，追求真理，求取真知的社会活动过程；是培育人具有真爱、大爱、至爱之心的社会活动过程；教育的最终价值是使人成其为“人”，使个体人成为社会人，使人全面发展，使人幸福生活。以“生命教育、生存教育、生活教育”为核心内容的“三生教育”就是旨在通过教育的力量使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观。其中，生命教育是基础，生存教育是根本，生活教育是目标，这是云南省委、省政府在积极探索把社会主义核心价值体系融入国民教育、努力构建现代教育价值体系过程中形成的新思路、新途径。作为此理论的提出者和实践者，云南省教育厅厅长罗崇敏在会上作了发言，他表示，“三生教育”的内核是“教真育爱，淳民强国”，引领学生知生理、调心理、明伦理、懂哲理、晓事理。
“三生教育”得到了中央和省主要领导的充分肯定。据了解，自201*年秋季学期始，“三生教育”就已在云南省各级学校实施。经过近一年的实践，“三生教育”取得了良好的教育效果，并得到了社会各界的广泛认同。最近一次调查显示：91.3％的教师认为“三生教育”教材适合学生，98.4％的学生对“三生教育”感兴趣，86.6％的学生认为参加“三生教育”对自己的成长直接产生有利影响。
与会教育专家对“三生教育”表示出极大的关注，并给予了充分肯定，认为这是素质教育的优良载体和切入点，“三生教育”理念使教育真正回归了“教书育人”的本质。
中国社会科学院党组成员、中纪委驻中国社科院纪检组组长李秋芳表示，“三生教育”的提出，是对教育本质进行深刻哲学思考的结晶，不仅有利于教育内涵从狭义的学校教育扩展到包
括学校、家庭、社会教育在内的立体式、复合型教育范畴，还成为中国教育里程碑上具有重要意义的标记。
于此同时，一些专家也对“三生教育”提出了中肯的意见与建议。中央教育科学研究所副所长田慧生建议，应进一步加强对“三生教育”的研究，用多学科的视角审视、发展“三生教育”理念；“三生教育”应该走出云南，走向全国，乃至全世界，充分整合社会、学校、家庭各方面的力量，联合进行研究和实践；充实和丰富“三生教育”课程设置，使其成为素质教育、德育工程的基本内容。
第四篇：《李嘉诚全集》读后感《李嘉诚全集》读后感
提到李嘉诚，马上会让人想到他头顶的无数个光环，超人、香港首富、华人世界首富。我是带着探求他成功经商之道的目的去拜读此书，希望能从中学到些什么。当我读完这本书后，李嘉诚在我心中的形象越来越清晰、充实。我不光看到了他事业的成功，我更深深的被他个人道德品质的高尚所折服。
李嘉诚人如其名，在做生意上一直以诚为先，李嘉诚的真诚也为他的的事业赢得了信誉，成为他走向成功不可缺少的前提条件。。有一回，有个外国商人前来订货，需要量较大。李嘉诚就只好对客商坦诚相告了：目前，公司的资金还较拮据，要求对方先行支付一笔货款。李嘉诚的坦诚和信誉感动了那位客户。外商说：“你是一个值得信赖的人。你的签名就是最好的保证”，“不需要再找什么担保人了”。于是双方满意地做成了一笔大生意。
李嘉诚的企业中，仍然还有着建厂时进厂的老员工，虽然企业涉及的行业和专业越来越复杂，他仍然把老员工留在自己的企业中，无不体现他对老员工的关怀，从中也反应了一个“诚”字。用他自己的一句话就是“你必须以诚待人，别人才会以诚相报”。正是他对员工的真诚，在“长实”帐下，出现了群英汇聚、贤才毕至的大好局面，事业也是如鱼得水，如虎添翼！
李嘉诚一生崇尚节俭，对公益事业却很大方。李嘉诚曾说：“最简单地讲，人要去求生意就比较难，生意跑来找你，你就容易做。一个人最要紧的是，要有中国人的勤劳、节俭的美德。最要紧的是节省你自己，对人却要慷慨，这是我的想法。顾信用，够朋友，这么多年来，差不多到今天为止，任何一个国家的人，任何一个省份的中国人，
跟我做伙伴的合作之后都能成为好朋友，从来没有为某件事闹过不开心，这一点我是引以为荣的。” 李嘉诚这样说的，也是这样做的。一次，李嘉诚上车前掏手绢擦脸，带出一块钱的硬币掉到车下。天下着雨，李嘉诚执意要从车下把钱捡出来。后来还是旁边的侍者为他捡回了这一块钱，李嘉诚于是付给他100块的小费。他说：那一块钱如果不捡起来，被水冲走可能就浪费了，这100块却不会被浪费，钱是社会创造的财富，不应被浪费。他自己虽然节俭，但他每年都会拿出大量资金的投向医疗、教育、灾区，比较突出的例子就是投资6亿港元创建汕头大学。
读完李嘉诚传奇的一生，固然有许许多多的事情值得我们去思考，唯有诚信是不容质疑的。不管你现在做什么，将来要做什么样，我们必须以诚待人，诚信处事。
让我们向李超人致以最崇高的敬意！
第五篇：读-李嘉诚读——李嘉诚
提起他我想大家都不会陌生的，
他曾被称为“中国塑胶大王”，
曾数次与中国领导人见面会谈，
曾一度在《福布斯》排行榜上蝉联华人首富的席位，
201*年他的公司总市值约为10000亿港元，
现在的他拥有8个荣誉博士学位。
他是谁呢？
他就是长江实业集团董事局主席兼总经理的华人首富李嘉诚！
从1950年创办“长江塑胶厂”到今日业务涉及物业发展与投资、房地产代理、港口、酒店、能源、基建、电子商贸、媒体及生命科技等领域的“长江实业集团”，短短几十年的时间，从最初的7000美元白手起家，到现今260亿美元市值的上市公司，可以说他的人生是传奇的，也正是他的创业历程深深影响了我。
求人不如求己，吃的苦中苦，方为人上人！
14岁时李嘉诚的父亲去世，拒绝了舅父的资助，不甘于寄人篱下的他，毅然辍学走入社会，用他稚嫩的肩膀挑起了照顾家人的重担。他做过茶楼的跑堂工作，做过钟表修理工，当过推销员，正是由于他的勤奋与精明能干，不到20岁就当上了塑胶厂的总经理。从初中到现在，我都告诉自己：求人不如求己。是的，在通常情况下，只要是我有能力做到的事情，我是不会轻易向别人求助的。尼采有一句话我非常喜欢，他说：“上帝已死，我就是上帝！”因此我学
ii会了自立。
现如今大多数的同学都是独生子女，在家里娇生惯养，不懂得怎样处理遇到的麻烦。所以只要遇到一点小困难，就向别人请求援助，于是养成了依赖他人的习惯！要知道生活是我们自己在经营，他人并不能给予。你的父母、兄弟姐妹、朋友不可能一生都陪伴你左右，不可能每时每刻都在你身边照顾你，呵护你的。所以，你们要习惯一个人吃饭，一个人打水的生活??一定要让别人对你放心！
李嘉诚当年从意大利偷师学艺回来，一时间生意火爆，由于产品供不用求，出现了降低产品质量来应付订单的情况。结果许多客户对低劣的产品要求退货，银行追款，客户追款，塑胶厂顿时陷入困境，濒临破产。这时妈妈庄碧琴给他讲了一个故事，使他深有感悟。不久，他用诚信打动了银行、供货商和员工，于是危机变成了商机，从此在商界站稳了脚跟！中国商界有句精典的古语：无奸不商！是的，这很符合商人的特点。但是李嘉诚告诉我一个道理：做人要讲诚信，商人更要讲诚信！失去信用，就等于自己断了自己的后路。以诚相待，方可得人心！他曾说过一句话：“任何一个国家，任何一个省份的中国人跟他做生意，都会成为他的朋友，从没有为此事而不开心。”我一直都在以五德的标准来要求自己，可以明确的告诉大家，我讨厌欺诈的人。让我感到欣慰的是，在我的朋友中，有一个人对我说过一句话，她说：“李亚飞，你说的每句话我都信！”
永远把利益摆在第二位！
iii很多商人都很乐意成为李嘉诚的生意伙伴，他们知道与李嘉诚做生意不用担心会亏本，因为他把别人的利益看得比自己的还重要！同时，李嘉诚是一个名副其实的慈善家。他说过他的钱来自社会，也应该用于社会，他赚钱不是为了自己、为了股东，而是为了社会，为了公益事业！所以，从1981年以来，他陆续向数所大学、医院、基金会捐款了数亿元人民币，并且建立了数家医院、高等学府等机构，同时，在南亚海啸，汶川地震，上海世博会
中，他都有资助。
从他身上，我看到了一名商人应有的多行善举，胸怀济世的精神。所以，我一直有一个梦想：我要用我的能力帮助我身边的每一个人！我一直在努力，我只希望我身边的每一个人都能快快乐乐的生活。有时或许在做一些事情时，伤害到了你们的利益，但我绝不是有意的！
当然，从他身上学到的不止这些，由于时间问题，最后以他的一句话结束本次演讲：凡事都留个余地，因为人是人，人不是神，不免有错处，可以原谅人的地方就原谅人，无论好人还是坏人！
王昌建
光电工程学院12级光伏发电2班
201*年6月
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