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2018年第一学期小学学校工作计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-03-27 11:56:29 | 移动端:2018年第一学期小学学校工作计划

2018年第一学期小学学校工作计划 本文简介:

一、指导思想  以三个代表重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导,紧紧围绕办一流教育,出一流质量总目标,强化质量意识,加强教育教学管理,创新管理机制,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,深化教育改革,在教育事业上谋求新成效,在激发教育活力上谋求新突破,在教育质量上谋求新跨越,在教育行风建

2018年第一学期小学学校工作计划 本文内容:

 一、指导思想


  以
三个代表
重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导,紧紧围绕
办一流教育,出一流质量
总目标,强化质量意识,加强教育教学管理,创新管理机制,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,深化教育改革,在教育事业上谋求新成效,在激发教育活力上谋求新突破,在教育质量上谋求新跨越,在教育行风建设上谋求新变化。解放思想,创新思路,精心打造名校品牌。
  二、工作目标
  1、办一流学校:进一步提高办学品味,打造办学特色,为争创市级德育工作示范学校、校本研训示范学校奠定基础。
  2、创一流质量:
  ⑴学生品德习惯培养好,
学规范,争五好
标兵达30%,合格在95%以上;⑵学生文化知识掌握好,在镇各科质量监测和竞赛中保持领先位次;⑶学生特长发展好,艺体考评合格率在99%以上,且三分之一以上特长明显,不断凸显泥塑特色,在市以上艺体比赛中成绩突出。
  3、建一流队伍:
  不断加强行风建设,加强教师在岗培训和继续教育,校本培训参与率100%,教师参加各类培训考核合格率100%,教师课题研究参与率达100%,课堂教学合格率达100%,优秀率达50%以上,骨干教师占40%以上,家长、学生评议教师满意率达95%以上。
  三、主要措施
  1、不断创新管理机制,强化目标责任,增强质量意识。
  ⑴创新管理机制:认真解读并落实《界河镇小学进一步全面提高教育教学质量的实施办法》,层层分解责任,提高管理效能。
  ⑵强化目标责任:一是科学设置目标。目标既立足基础,又有发展提高;既包含所有主要工作,又突出重点。教育教学质量的目标,力求体现
两全
,注重学生的品德、习惯、知识和能力的评价。二是健全目标体系。学校的总体目标将合理落实到各年级,年级再将目标细化成每一名教师个体的奋斗目标。各个层级的目标既有层次性,又相互衔接。目标的制订做到上下结合,责任明确。三是完善评价机制,落实奖惩制度,体现多劳多酬,优绩优酬。
  2、深入开展德育工作,加强常规训练,培养良好习惯。
  认真贯彻国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神,结合新时期青少年的生理心理特点,通过扎实有效的管理与活动,认真开展具有各校特点,行之有效的小学生思想道德建设工作,增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
  ⑴加强行为规范教育。继续深化以
文明礼貌好、遵守交规好、遵纪守法好、学习习惯好和勤俭节约好
为主要内容的
学规范,争‘五好’
活动。学习南通常规管理的成功经验,下大气力,花真功夫,找准突破口,对学生行为规范进行严格训练、严格管理及严格考核评比,促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
  ⑵开展诚信教育活动。通过开展
诚信班级、诚信学生
竞赛活动,积极营造
人人知诚信,人人讲诚信
的良好风气。
  ⑶开展环境教育。结合世界环境日及爱鸟日,组织开展植绿、养绿、护绿活动。
  ⑷加强科学教育,利用科技活动周等重大节日开展创建
崇尚科学文明,反对迷信邪教
和青少年科技传播行动。
  ⑸开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程,全面实施
德育与心育相融合的活动课程
,结合社会主义荣辱观教育,开展
雏鹰争章
实践活动,
新世纪我能行
体验活动,
小手拉大手,文明一起走
活动,
扶残助残
活动,
爱心助成长
捐助活动,努力提高小学生道德实践能力。
  ⑹加强校园文化建设,认真组织开展
读书节

写节

体育节

艺术节

科技节
等活动,丰富学生校园文化生活,提高学生文化艺术素养。
  ⑺健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作,继续开展
三好生

优秀少先队员

先进班集体
的评比表彰活动。
  3、扎实抓好教学工作,强化教研科研,提高教学质量。
  牢固树立
质量立校
的思想,切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系,突出教学工作的中心地位,求真务实、勇创一流。
  ⑴学习外地教学管理经验,进一步明确小学教学管理和教学工作相关要求,重点抓好教师教学常规和学生学习常规,积极推进教师
坐班制

交班制
,培养学生良好习惯,着力提高教学管理水平和课程实施水平。
  ⑵
开齐、上足、教好
国家规定的各类课程,严格作息时间,把
教师课前准备,课件使用,学生作业处理
这些重要环节抓牢、抓实、抓细。

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