第一篇：小学暑假社会实践活动策划
为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。根据学校的通知精神和结合本班的实际，本班暑假社会实践活动安排如下：
一、活动目的
本着“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨，引导学生积极投身综合实践活动，通过体验性学习，获取直接经验，发展实践能力，培养创新精神，逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，为服务社会做出贡献。
二、活动主题
实践科学发展，主动服务社会。
三、活动内容
1．开展“家乡文化大搜索活动”
学生可以走进乡村，了解故乡文化，可以搜集家乡的民俗，村名的由来，有关地名的传说，家乡的自然风光，民族风情，家乡的变化等等。
2．进行爱国主义教育
学唱1—2首爱国主义歌曲，开学后在班级举行爱国主义歌咏比赛。或观看1—2部爱国主义影片爱国主义电视连续剧。再或者观看奥运比赛，为我国的奥运运动员加油。
3、学技能
家庭“有耕田”的学生，跟随父母参加劳动，学习几种种植技术。家庭“没有耕田”的学生，以“今天，我当一名义务打工者”为主题，通过别人介绍或者自荐，选择饭店、摊位等一个处所，实实在在打一天工，学学手艺、学学经营之道。
4、锻炼服务意识
积极参与社区活动，如贴宣传画、打扫街道、清理垃圾、到小区幼儿园表演节目、体验幼儿园老师工作、帮扶老人儿童等等。
四、活动方式
在班主任指导要求下，家长的积极参与和配合下，自主开展活动。
五、有关要求
1、注意安全
安全是活动的保障。假期组织活动，一定要注意安全。活动计划的制定要把安全措施放在第一位，尽可能地考虑周全。如注意防晒、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，计划才能顺利开展。
2、准备充分
把活动的每个细节都考虑在先，设想各种可能出现的情况，可以请大人为计划把把关。如宣传环保要提前制作好环保卡；外出旅行要提前设计好出行路线。
3、注重形象
外出活动，要注重形象。懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱护公物，注意环保等。时时处处以良好的形象展现新时期少年儿童的风采，展现德馨园小学少先队员的风采。
第二篇：201*年园艺学院暑假社会实践活动策划
201*年园艺学院暑假社会实践活动策划
一．活动背景
根据共青团中央和共青团江苏省委的相关要求，利用暑假组织引导同学们利用返乡或留在学校的时间，深入基础教育较薄弱、教育资源相对匮乏、留守儿童相对集中的乡镇学校，开展亲情陪伴、安全教育、兴趣指导、心理辅导、学习生活调研等服务活动。我们学校附近有月牙湖特教站，可以作为留校同学的活动基地。返乡的同学可以选择家附近的学校进行活动，也可以寻求当地居委会的支持，帮忙组织同学进行活动。本活动可以让同学自由去留，不管在学校还是返乡都可以进行，十分方便随机。而且我们院的月牙湖特教站刚刚取得了突出的成绩，可以借此机会更进一步，也可以借其影响力，吸引更多同学参加。
二．活动目的、意义
锻炼同学对所学知识的利用，加深同学们对教育现状的了解及融入社会的能力，对教育基础薄弱的地方做出一定贡献，提高同学们致力于教育的热心，尽力促进教育落后地区的发展。
三．活动时间、地点
时间：201*年暑假
地点：留在学校的同学：月牙湖特教站
返乡的同学：家附近的学校或居委会
四．活动开展形式
亲情陪伴、安全教育、兴趣指导、心理辅导、学习生活调研
五．活动内容
1.固定时间陪伴同学们学习，游戏，教他们知识，解答他们在学习生活中的问题。
2.进行安全教育宣传，提醒同学们在暑假注意安全，并宣传防灾避险的知识。
3.结合自身情况对同学们进行兴趣指导，如绘画，书法，棋艺等，丰富同学们的课余生活。
4.对于有心理问题的同学，进行适当的心理辅导，对留守儿童或情况特殊的同学进行特殊的陪伴。
5.对当地学校学生的学习生活进行调研记录。
6.结合自身开展的活动进行拍照、发微博等适当的宣传。
六．活动开展
（一）活动准备阶段：
放假前半个月制作海报、宣传板，借助人人微博等媒体发布报名信息。
（二）活动举办阶段：
在同学返乡前详细告知其活动内容，对于安全知识的宣传方面，可对同学们先进行适当的集体培训，提供一些详尽的资料。并进行充分的活动动员，可以鼓励同学们针对所学专业，做一些科普宣传，如有活动支出，记录下活动的经费，保留发票，返校后给予适当报销。活动进行过程中，要求同学定期通过网络平台发布自己的活动内容与阶段性成果，适时给予监督提醒。
场地：留校同学：月牙湖特教站（由志愿者队调度）
返乡同学：居住地附近的学校或居委会，街道办事处、社区活动中心等（需要同学自己进行沟通申请）
阶段负责人：
指导单位：园艺院
参加人数：视报名人数而定
（三）活动后续阶段：
同学们返校后，收集实践调查报告，报销活动支出，结合活动开展工进行适当总结，对于有较大突出成果的同学可进行表彰宣传。
七．活动经费预算
可能涉及一些资料费100元，为受助同学们买文具、小礼物等的费用800元，以及最终进行表彰时购买证书礼品的费用100元，初步定为1000元，可随报名人数进行适当调整。
八．活动安全
要特别注意活动过程中的安全，提醒同学们注意交通、天气等情况，与同学们互动时尽量避免剧烈运动，注意消暑和休息。确保活动过程中的人身及财产安全。
第三篇：小学暑假社会实践活动方案
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、编组、选题；
b、聘指导教师；
c制定活动方案；
d小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
f、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
g撰写社会实践调查报告（范例附后）
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、编组、选题；
b、聘指导教师；
c制定活动方案；
d小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
第四篇：小学暑假社会实践活动方案
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、编组、选题；
b、聘指导教师；
c制定活动方案；
d小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
f、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
g撰写社会实践调查报告（范例附后）
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验(本站向你推荐：www.bsmz.net)。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、编组、选题；
b、聘指导教师；
c制定活动方案；
d小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
f、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
g撰写社会实践调查报告（范例附后）
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2、参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
3、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3）市区白色污染调查研究
4）市区交通安全问题研究
5）市民交通意识及对策
6）市区道路状况及改进意见
7）旅游资源状况调查
8）小学生的休闲生活调查研究
9）小学生的消费观念与行为研究
10）小学生的饮食与营养问题研究
11）小学生学习习惯的调查与研究
12）我市中小学零用钱数量的调查
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动具体安排
7月4日
下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。
7月5日——7月9日
学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
7月10日—8月23日开展社会实践活动
9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料.
第五篇：小学201*年暑假社会实践活动方案
两城中心小学201*年暑假社会实践活动方案
党在十八大提出了实现“中国梦”的伟大构想，全国各族人民为实现“中国梦”而奋斗着。青少年是祖国的未来和希望，更应为实现这一梦想不断学习、不断实践。为进一步引导我校学生努力构建“中国梦”，全面提升综合素质，努力成为社会主义合格建设者和可靠接班人。我校决定开展以“传递正能量，实践中国梦”为主题的201*年中小学生暑期社会实践活动，特制定此活动方案。
（一）唱响主旋律，宣传中国梦；
通过活动使学生近距离与历史对话、与伟人对话，体验老一辈革命家和共产党员不畏艰险、献身理想的革命精神。引导学生学党史，知党情，切身的去体会党的光辉历程，正确认识党执政的历史必然性，从而激发学生的爱国、爱党之情。具体做法是：
1、有条件的同学，可在家长的带领下，参观、游览烈士纪念碑、革命历史博物馆、红色革命圣地等，亲身体验红军长征的艰辛、了解党的光辉历程，感受祖国、家乡的变化和美好，写出心得体会和参观游记。（开学后，每班收集学生图文并茂的参观游记在自己班级内展示，并选择上交五篇高质量的配上游览图片的参观游记，政教处将对优秀学习作、照片进行展评。）
2、自觉阅读革命故事、英雄人物事迹、优秀共产党员等方面的书籍，并写出读后感，从而增强知党、信党、爱党、爱国、爱家乡的情感。
（二）“学科学，放飞科学梦” 科学技术的不断发展让我们的生活日新月异，神州号飞船更是圆了我们的飞天梦。假期中，多读一些科普文章故事，了解科学发展成就，感受科学家为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，放飞科学梦想的翅膀，做一个科学梦幻小画家，画一画：你眼中未来的世界 会变成什么样？自觉把“我的梦”融入“中国梦”之中，拿起手中的画笔，描绘你梦想中的未来中国。
（三） “小手拉小手，平安自护文明行”，目的是提高少年儿童平安自护出行等综合能力：①参加一次“文明出行”交通安全规则自学活动；②创编一句“文明出行”宣传口号；③绘制一张“文明出行”车贴画；④宣讲一个“文明出行”小故事；⑤与家长共同策划一个“我为校门口治堵出妙招”的金点子。
（四）、活动要求
各班要充分认识开展暑期社会道德实践活动的重要性和必要性，要切实加强对暑期社会道德实践活动的指导，确保各项活动顺利开展；活动结束后，要及时对学生参加的有关活动进行总结评比，要把好的做法、有特色的工作及时总结推广，提高活动时效性，扩大社会影响力。
201*年暑假社会实践活动
丰富人生阅历 锻造优良品质 生成个性智慧 增强实践能力 培养创新精神
两城镇中心小学
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