第一篇：违反体育道德的检讨书
尊敬的市体育管理局：
我怀着深刻内疚、懊悔的心情向贵局递交我的检讨书，以深刻反省我在本次市田径运动会的男子100米项目当中存在的服用兴奋剂行为。
错误的发生，充分暴露出我没有足够的体育道德意识，且没有具备一个合格运动员应该具备的所有条件。问题是严重的，错误是深刻的，后果是深远的。我知道我这样一种行为可能导致我今后数年都没有办法再次参加这一规模的体育赛事，甚至有可能导致我终身禁赛。
面对错误，我深感悲痛。我觉得我的这一违纪违规违反体育道德的行为，辜负了很多人的殷切希望。
不论如何，目前错误已经发生，我向贵局领导保证：
1，严重正视我自身的体育思想道德问题，彻头彻尾地救出思想偏颇区域，努力改正错误，纠正错误思想观念。
2，坦然面对错误，诚心接受体育局的惩罚办法，充分反省自身错误。
3，努力吸取错误教训，视惩罚办法采取积极有效应对办法，不自暴自弃，不颓废度日，努力进取，以待日后有所发展。
最后，我恳请体育局给我一个合理处罚，我必将诚心接受。
此致!
第二篇：违反体育道德的检讨书
错误告诫：
体育道德，涉及运动员的人格、品行问题，是根本问题。体育成绩不达标不合格是水平问题，实在达不到大家也是可以原谅的。而体育道德要是存在问题，暴露出丑陋现象，势必让大家无法接受。
检讨书范文：
尊敬的市体育管理局：
我怀着深刻内疚、懊悔的心情向贵局递交我的检讨书，以深刻反省我在本次市田径运动会的男子100米项目当中存在的服用兴奋剂行为。
错误的发生，充分暴露出我没有足够的体育道德意识，且没有具备一个合格运动员应该具备的所有条件。问题是严重的，错误是深刻的，后果是深远的。我知道我这样一种行为可能导致我今后数年都没有办法再次参加这一规模的体育赛事，甚至有可能导致我终(本站 推荐www.bsmz.net】
第三篇：第36条违反体育道德的犯规
第36条违反体育道德的犯规
36.1 定义
36.1.1 根据裁判员的判断，一名队员不是在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球，发生的接触犯规是违反体育道德的犯规。
36.1.2 违反体育道德的犯规在贯穿整场的比赛中必须解释一致。 36.1.3 裁判员必须只判断动作。
36.1.4 判断犯规是否是违反体育道德的，裁判员应运用如下原则： 〃如果一名队员不努力去抢球并发生接触，这是一起违反体育道德的犯规。
〃如果一名队员在努力抢球中造成过分的接触（严重犯规），则该接触应被判定是违反体育道德的。
〃如果一名队员在做合法的努力去抢球（正常的争抢）发生了犯规，这不是违反体育道德的犯规。
36.2 罚则
36.2.1 应给犯规队员登记一次违反体育道德的犯规。
36.2.2 罚球应判给被犯规的队员，以及随后：
〃在记录台对面的中场延长部分掷球入界。
〃在中圈跳球开始第1节。
罚球的次数应按如下规定：
〃如果对没有做投篮动作的队员发生犯规：应判给2次罚球。
〃如果对正在做投篮动作的队员发生犯规：如果中篮应计得分并加判
给1次罚球。
〃如果对正在做投篮动作的队员发生犯规，并没有得分：应判给2或3次罚球。
上述部分时规则中对违反体育道德犯规的所有规定及处理方法，希望能对你的所帮助。
一、裁判员认为队员蓄意地对持球或不持球的对方队员造成侵入犯规为违反体育道德的犯规。
二、在比赛开始以及在比赛接近终了，也就是贯穿整场的比赛中都必须用相同的尺度去判断违反体育道德的犯规。
三、裁判员必须只能判断动作。
四、判断一起犯规是否是违反体育道德的，裁判员必须遵循下列原则：
1、如果队员通过合法的努力去抢球(正常的篮球动作)时构成了犯规，这不是违反体育道德的犯规。
2、如果队员努力去抢球发生过分地接触(严重犯规)，该接触被认为是违反体育道德的。
3、拉、打或推不靠近球的的队员通常是违反体育道德的犯规。
罚则
一、要登记犯规队员一次违反体育道德的犯规。
二、要判给非犯规队罚球再加一次球权。
三、判给的罚球次数要按下列规定：
1、如果被犯规的队员未做投篮动作，则判给两次罚球。
2、如果被犯规的队员正在做投篮动作，如投中，要判得分并再判给一次罚球。
3、如果被犯规的队员正在做投篮动作，投篮未得分，则根据投篮的地点判给两次或三次罚球。
四、罚球过程中，所有其他队员要位于罚球线延长部分玫3分投篮线的后面，直到罚球过程完毕。
五、罚球后，无论最后一次罚球成功与否，均由罚球队的任一队
员在记录台对面边线的中点处掷界外球。
六、掷界外球队员两脚要分别站在中线延长线的两侧。有权将球传给场上任何地方的队员。
第四篇：03b“违反体育道德犯规”高树颂
高树颂裁判员培训班学习材料之二“违反体育道德犯规” 我们在上一个赛季的比赛中，贯彻落实国际篮联关于宣判违反体育道德犯规所应掌握的尺度的问题，是失败的。前期大量的工作和宣传都没有达到目的。直接的原因是老的观念在作怪，责任在上面。前两轮宣讲的成效还在。从第三轮的一场球开始，主队在最后一分多钟利用犯规战术，但用了一个双手抱人的犯规动作，我们一位年轻的裁判员在这关键的时候，吹了非常正常的违反体育道德犯规。运动队一闹，领头羊一合稀泥，领导又不明确表态支持。没有再敢在关键的时候，吹违反体育道德犯规了，在比赛中吹违反体育道德犯规，也是在不痛不痒的时候吹，无关大局时吹。做表面文章。国际篮联针对是否构成违反体育道德犯规，已有非常明确的规定，去年的光盘和宣讲及统一尺度的要求已规定的非常清楚了。北京奥运会上的裁判员如何吹的大家也都看到了。现在只是从上到下贯彻落实的问题了。我们的联赛再不按照规则严格要球，铁腕管理，再迁就俱乐部，教练员，运动员，再迁就不敢执行规则和稀泥的裁判员和技术代表，那中国的篮球水平就很难进步了。
201*年国际篮联针对是否构成违反体育道德犯规讲了四个条件：
1、是否是正常的篮球动作？
2、对手是否努力在抢球？
3、接触是否从球侧这边发生？
4、接触是否过分？
201*年又说如果在防守球员和对方球篮之间不再有对方球员，防守队员从对方球员的身后或者侧面与对方球员发生接触以阻止快攻，这些都会被判违反体育道德犯规。
我们平时比赛中经常出现需要被判违反体育道德犯规的动作有以下几类：
1、故意破坏快攻。
2、对投篮队员过分的打、拉、抱和推背。
3、肘击。
4、被投篮队员作假动作骗跳起后，有报复性的连打带压过分的动作。
5、不是正常的篮球竞技的过分动作。
6、掷球入界时，球还在裁判员手中或者掷界外球队员可处理球时，此时场上的防守队员对掷界外球队员发生身体的犯规，这应被判定为违反体育道德的犯规。因为防守队员明显没有努力去打球，通过不让比赛计时钟再次开启而获得违犯运动精神的利益。应不给予警告立即宣判违反体育道德的犯规。（08国际篮联规则解释）
宣判违反体育道德犯规，按照国际篮联规定的条款、标准去衡量、去把握尺度，根据对比赛的理解去处理就行了，没什么复杂的。关键是“合理”为基础，冷静，没有私心，敢字当头去宣判。我们的教练员、运动员，做出的动作是不是在打篮
球，想干什么，他们自己心里是非常清楚的。我们没有必要多费口舌，必须严禁、严罚这种违反体育精神的动作和行为。我们的裁判员同时要注意裁判员之间的配合，要求掌握判罚违反体育道德犯规的尺度全场一致，三名裁判员要一致
第五篇：违反纪律的检讨书
敬爱的老师：
对不起，违反纪律的检讨书。
作为一名学生，我深知好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
首先，造成上课讲话最直接的原因是我的自我约束力差了，当然，这不能成为上课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步，检讨书《违反纪律的检讨书》。
这次上课讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。
更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……
上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在上课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的上课堂上不遵守纪律了。
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