工作方面的万能检讨书(精选多篇)

第一篇：工作方面的万能检讨书

尊敬的领导

你好

今天在工作时我没有做好自己的工作!在线路板上写字，并被领导发现，我认真反思，为我自己的行为感到了深深的内疚和不安，在此，我谨向领导做出了深刻的检讨。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事，但同时，也是我对自己工作的放松，带来的结果，经反思我觉得自己在工作责任心上仍旧非常欠缺，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心，这次的事使我不仅感到是自己耻辱。我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向，也是一个极为重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反醒，而我还这样下去，那么后果极为严重，甚至无法想像会发生怎样的工作失误，在此我在向领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢!总之我的行为给公司带来了不好的影响，做出了这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。

发生这件事，我知道无论怎样都不足以拟补我的过错，因此我不请求领导的宽恕，无论领导怎样从严从重的处分我，我都不会有任何意见，同时!我请求领导在给我一次机会，让我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

望领导能念在我是初犯,我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!

第二篇：工作万能检讨书

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检讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为了今后避免再出现此类事件的发生作出的检讨。检讨书需要本人亲自书写才能找出自己所犯的错误，纠正自己的毛病。万能检讨书只能起到借鉴作用，不能照搬照抄。

尊敬的____________（公司领导）：

您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！

我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。 自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。

通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对公司的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：

思想觉悟不高，对重要事项认识严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责，没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。

我决定做出如下整改：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。

2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。

3、经常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好、做好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

短短几百字，不能表述我对自己(请勿抄袭Wwww.bsmz.net/jiantaoshu/_____

_________年_____月______日

第三篇：工作违纪万能检讨书

检讨书

尊敬的各位领导各位同事：对不起！

今天,我满怀愧疚和懊悔写下这份检讨书,以表达我对违反纪律行为的忏悔之心。对因我个人行为给各位领导和单位造成的困扰，深感抱歉。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求的必然后果。经过反思，我对自己的这种行为感到深深的愧疚，更重要的是感到对不起领导和大家对我的信任，愧对领导和同事对我的关心，给单位抹了黑！ 首先，我绝对不应该在上班时间在单位工作电脑上做工作不相干的事，在单位内部造成了严重不良影响，给部门同事带来了污点，给部门领导带来了困扰，我深感抱歉。唯有深刻检讨、认真反省、严于律己、谨记前车之鉴、绝不重蹈覆辙，以表内心万般悔意。本次违反纪律的行为根源于自身观念薄弱，未能真正树立服务意识，未能恪守机关劳动纪律。由于平时疏于对作风建设相关文件学习，思想上对机关作风建设未能认识到位，直接导致行动上不能跟进，以至于虽然自身在日常工作中已有违反作风建设要求和工作纪律的行为，而自身却没有认识到事情的严重性，最终导致出现大问题。这与本人作风建设思想认识不到位以及疏于政治学习有密不可分的关系，本人将认真补习相关知识，提升思想认识，恪守工作纪律，杜绝类似行为的出现。

其次，本次违反工作纪律的行为反映出本人个人控制能力较差，客观上体现出自身综合素质有待提高。一个合格的工作人员能严格划分工作时间和休息时间的行为区别，工作时间严格遵守工作纪律，不受其他的影响。通过本次违纪行为，充分反映出本人在自控能力上存在问题，未能严格划分工作时间和业余时间的行为区别，将业余时间的习惯带入工作时间，这是导致违纪行为出现的重要原因。本人将提高自身修养，坚决做到公私分明，实现业余时间和工作时间角色的良好转换，避免因角色转换不到位而导致的不良现象。

再次，本次违反工作纪律行为体现出本人集体观念较差、全局意识较差。在日常工作中，本人并未真正意识到个人行为其实是代表我局整体形象。本次违纪

行为的后果，使我清醒的认识到，个人行为不仅代表自己也代表全局干部职工和我局整体形象，我个人的不良行为已严重损害全局同事和单位的声誉，严重损害我局全体工作人员在人民心目中的形象。在以后工作中，本人必当注重提升集体意识和团队意识，将集体荣誉牢记心中，避免因个人问题损害集体荣誉的行为发生。

最后，本次违反工作纪律行为在同事们中间造成了不良的影响 ,有可能影响我单位整体的纪律性。本人作为市局科室工作人员，未能在遵守工作纪律方面为基层工作人员做出表率，反而成为违反工作纪律的始作俑者，产生的不良影响可想而知，对此造成的不良后果由衷表示歉意。

本次违反工作纪律行为，暴露出本人在思想、工作、学习方面很多问题，本人将全面思考认真总结，将本次检讨作为提升自己的契机，努力寻找、发现和弥补自身不足，提升自身业务能力，全力做好本职工作。通过自身的积极努力，积极弥补因自身行为对单位整体形象的损害。同时希望各级领导和同事予以监督，促进本人更快进步。

最后，本人再次为个人的不良行为对全体同事、各级领导及单位整体形象造成的损害表示深深的歉意！

检讨人：杨帆

201*年 4月10日

第四篇：关于稳定方面的工作思考

关于信访稳定方面的工作思考

近年来，由于社会改革的不断进行，各种沉淀的社会矛盾不断显现，导致信访呈高发态势，除了群众以合法的方式表达自己的利益诉求外，还有少部分群众采取一些非正常的手段和方式上访，严重损害了正常的信访秩序，影响社会稳定，其中非正常上访的形成原因是多方面的，概括起来主要有以下几个方面。

1、社会转型引发矛盾，具体利益冲击引发非正常上访。在社会转型时期，人民群众受到各种各样价值观念的冲击，往往会诱发一些社会问题。一些具体的利益冲突则是引发非正常上访甚至是群体性事件的导火索，主要表现在以下几个方面：一是因对政府出台的政策、措施不满，而容易引发非正常上访；二是企业经营亏损、破产、转制，企业职工在心理上基本上难以接受，对工作安排和生活保障问题感到不满意，同时，原来企业积累的矛盾，职工们也希望在最后一次得到解决，于是往往引起非正常上访或群体性事件甚至闹访事件；三是因征地搬迁等问题引发大量非正常上访或群体性事件。由于土地征用补偿、征地后劳动力的就业和安臵等等问题，在一定程度上影响了村民的切身利益，或者为获取更多的利益，群众不断非正常上访甚至群体性上访。

2、群众民主意识增强与法制观念淡薄矛盾加剧引发非正常上访。近年来，群众的民主意识逐步增强，对切身利益、权益保护的法律和政策也都有所了解，但往往从权益方面了解的多，在义 1

务方面了解的少，甚至在具体问题上断章取义。很多问题本来是能够通过法律或者其他途径加以解决的，但由于少数群众信访存在认识上的误区，当群众之间、上下级之间出现利益磨擦或纠纷时，一些群众误以为聚众闹事、集体上访可以对领导造成压力，能较快解决问题，使本来能通过法律程序或者其他方式得到解决的矛盾演化成非正常上访或群体性事件。

3、个别干部作风问题也是群众非正常上访的诱因之一。由于个别干部工作作风不踏实，脱离群众，为民服务的思想，甚至在执法过程中不依法、不依程序，态度粗暴，伤害群众的感情。还有少部分工作人员违反党纪国法，工作作风、生活作风等方面存在各种问题，影响了党和政府在人民群众中的威信。由于这些阴暗面的存在，部分群众对基层政府产生怀疑态度，认为在基层什么事情都得不到解决，从而引起非正常上访。

4、在信访过程中，部分群众只讲权利不讲义务。部分群众只知道维护自己的权利，不履行《信访条例》规定的如实、客观、依法上访的义务，当个人利益诉求得不到满足时，就煽动群众集体上访。由于社会心态普遍浮躁，群众很容易被人煽动，当出现一些小矛盾、小纠纷时，人们往往采取不理性的方法、不正当的行为来维护合法的权益，如非法上访、越级上访，或者采取报复、伤害、闹事等不合法的过激行为，从而引发一些社会问题，甚至群体事件，影响社会稳定。

另外，信访法规与实际工作中对违法信访行为的打击处理不

力，客观上也助长了上访群众非正常上访。201*年实施的《信访条例》，虽然对群众信访行为明确规定了“六个不得”，并且提出了处理的方式，但由于在实际工作过程中，群众非正常上访，尤其是群体性事件，打击处理的力度不够，客观上助长了上访群众“大闹大解决、小闹小解决”的思想。很多上访者通过非正常上访行为向政府部门施加压力，寻求处理解决办法。

规范信访秩序，解决违法上访、无理上访、缠访问题是创造安定社会环境的必然要求，下面，我就妥善处理非法上访问题谈几点建议：

一是认真接待处理正常上访和合理诉求。信访工作的出发点和立足点是放在解决好人民群众的合理诉求上，放在维护好人民群众的根本利益上。应该正确区分违法闹访、缠访行为和合理的信访诉求，正确区分正常上访和非正常上访。对合理的信访问题，应积极帮助信访人解决问题；对一时无法解决的，应耐心细致地作出说明，并劝其息访；对无理的信访问题，要明确地予以指出；对教育劝导无效的要坚决依法处臵。

二是引导上访群众按《信访条例》规定的办法和程序上访。现在常讲依法治国，依法治国不仅是要求各级组织严格依法办事，同时要求所有公民也要在依法行使权利的同时应履行法律、法规规定的义务。《信访条例》对于初次上访到哪里上访，涉及多人利益的派多少个代表上访，如何表达上访诉求；对上访处理结果不服的，如何申请复查、复核，申请复查复核有哪些程序和规定

等等，都有十分明确的规定。应当加强《信访条例》的宣传教育工作，引导上访群众在上访过程中，履行信访工作程序，遵守信访工作秩序，消除他们的“大闹大解决、小闹小解决”的错误认识。

三是要依法打击违法上访行为。对长期无理滋事、搞非法串联、冲击党政机关、堵塞交通，扰乱社会秩序，构成违法犯罪的，要根据危害程度和不同情节，予以训诫、治安处罚、劳教，直至追究刑事责任，以维护正常的信访工作秩序和社会秩序。具体操作上，对非正常上访人，信访等接待部门在进行批评、教育和警告、劝阻的同时，要注意收集、固定、保存证据，并及时应当向有管辖权的公安机关报案。公安机关对有明显违反《治安管理处罚法》和《信访条例》有关规定的要坚决予以依法处理，该行政拘留的予以行政拘留，该劳动教养的予以劳动教养，并及时通报给检察机关。检察机关要提前介入，依法作出批准逮捕、移送起诉决定。法院对“基本事实清楚、基本证据确实”的案件，则要依法作出判决。我们要通过依法严肃查处少数信访人的违法犯罪行为，树立法律权威，维护法律尊严。

四是加强部门联系，做好信息沟通和排查化解工作。任何一件上访案件的形成，都有一定的成因与时间，要使上访案件得到预防、制止，除按法律与政策作出相应对策，还要做好超前排查，及时掌握信息、排除隐患。建议由区委或区政府信访部门定期组织全区有关部门召开协调会，会同有关部门共同参与，形成合力，

把排查工作经常化、制度化。对各类易引发上访的案件，及时、快速组织专人负责，尽量把问题解决在基层，消灭在萌芽。

当前，全区正处于全面构建和谐社会的重要时期，发展仍是第一要务，要完成改革和发展的繁重任务，必须保持长期和谐稳定的社会环境。其中信访稳定是事关全区经济社会发展大局和人民群众安危福祉的重要环节。非正常上访活动，不仅影响他人和国家机关、组织的正常生活和工作秩序，而且严重破坏安定团结、和谐稳定的大好局面，我们应从社会稳定的大局出发，通过多种措施做好信访工作，努力维护社会的安定团结。

第五篇：关于德育工作方面的计划

关于学校德育工作方面的计划

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，把知识传授和人格教育有机结合。

(1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

(2)迎接建国六十五周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。

(3)开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

(1)、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

(4)、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。

(5)、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

(1)结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。

(2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

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