第一篇：大学生实习证明表下载
实习证明
兹有 学校/学院 专业 同学于 年 月 日至 年 月 日在 实习。
该同学的实习职位是 。该学生在实习期间工作认真，脚踏实地，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考,能够举一反三。善解人意，积极配合领导及同事的工作，虚心听取他人意见。在时间紧迫的情况下，能够加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，本公司将要求该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处。与其一同合作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
证明人： _________(实习单位盖章)
_________年____月____日
实习证明
沈阳理工大学经济管理学院市场营销专业 同学于 年 月 日至 年 月 日在我单位参加了 等的专业实习工作。该同学虚心好学，勤奋努力，能在师傅的指导下完成工作。能遵守实习单位的各项规章制度，不迟到，不早退，表现 ，圆满地完成了这次实习工作，达到了实习的效果。
特此证明
xxxxxx公章
年 月 日
实习证明表
姓 名
性 别
学 号
学 院
专业名称
实习单位
单位地址
联系人
电话
单
位
对
学
生
实
习
的
评
价
评价人： （单位盖章）
年 月 日
第二篇：实习鉴定表模板
学生姓名: x x x
实习单位: xxxxxxxxxx学生班级: xxxxxxxxx
起止日期: xxxxxxxxx
实习表现评语:
该生在我单位实习期间，勤奋向上，锐意进取，活泼开朗，与公司员工相处融洽，在实习期间，对公司产品了解较快，经初步考核鉴定为合格。望今后在工作中继续保持进取向上的热忱和激情，为公司美好明天的发展作贡献!
实习指导人(盖章): 实习单位(盖章):
时间: 20xx.xx.xx
第三篇：实习鉴定表
实习鉴定表格参考
学院实习信息反馈表
系部名称： 专业： 班级： 组别：
人数： 实习性质： 指导教师：
实习起止日期： 年 月 日至 年 月 日 实习基地（实习单位）名称：
填表说明
1、实习单位按实习准备、组织管理、实施过程的具体情况，在左栏诸项中划勾进行评议。
2、欢迎对我校实习情况提出宝贵意见及建议。
3、此表一式三份，实习完毕后，由带队老师带回或由实习单位直接邮寄，由系部签署处理意见后 ，交教务处一份，另系部、教研室各保留一份。
项 目 条 款 实习单位评议情况
实习指导书的质量 1、针对性如何 好、较好、一般、差 注：
2、是否适应当前专业发展 是（较好、一般）、否
3、能否体现理论与实践结合 能（较好、一般）、否
学生实习情况与质量 1、能否完成安排工作 能、否
2、完成效果如何 好、较好、一般、差
3、完成岗位工作的质量如何 好、较好、一般、差
学生实习态度及纪律 1、实习中认真刻苦情况 好、较好、一般、差
2、遵守厂规、厂纪情况 好、较好、一般、差
3、是否听从岗位安排 是（全部、部分）、否
4、深入生产第一线情况 全部、部分、无
5、向师傅虚心请教情况 经常、较少、无
6、有无迟到、早退或旷工情况 多、较多、偶尔、无
学生能力素质 1、独立发现、解决问题的能力情况 好、较好、一般、差
2、创新性和开拓性如何 好、较好、一般、差
教师指导工作情况 1、指导工作细致与否 好、较好、一般、差
2、工作责任心情况 好、较好、一般、差
3、指导能力与方式 好、较好、一般、差
实习组织管理工作 1、准备情况如何 好、较好、一般、差
2、安全防护工作如何 好、较好、一般、差
3、组织安排是否科学有序 好、较好、一般、差
4、管理工作如何 好、较好、一般、差
5、是否按实习计划安排进度 是、否
实习基地（单位）其他意见及建议、改进措施：
实习单位代表签字：
（ 公 章 ） 年 月 日
系部处理意见：
负责人签字：
（ 公 章 ） 年 月 日
实习学生签名：
年 月 日
第四篇：学生实习鉴定表
学生实习鉴定表
某大学学生实习鉴定表
姓 名 性 别 学 号 系 别
专 业 班 级
实习单位 实习时间 年 月 日至 年 月 日
实习内容
实习自我鉴定 在实习期间，我团结同事，尊重前辈，工作上积极主动，勤奋刻苦，遇到难题主动向前辈请教，态度诚恳谦逊，对前辈的批评能够虚心接受，并努力改正，期间，我严格要求自己，遵守单位的各项规定，从不迟到早退，得到了单位领导和同事的一致好评，学生实习鉴定表。
签名：_____________ 日期：_________________
实习单位鉴定 该生在我单位实习期间，为人谦逊，工作积极主动，不懂就问，知错就改，遵守纪律，从不缺勤，表现突出，特此鉴定。
实习导师签字：________________________
实习单位(部门)盖章 日期：_________________
实习成绩综合评定
评定成绩：________________
带队教师签名：_____________ 日期：_________________
2.
姓名性别班级见习成绩
见习单位
自我鉴定
年 月 日 签名：
班组鉴定
年 月 日 班主任：
单位鉴定：
年 月 日 单位公章：
学校鉴定：
年 月 日 公章：
3.
工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下： 思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
工作上，本人自xx-xx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手，实习鉴定《学生实习鉴定表》。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、(本站隆重推荐好范 文网www.bsmz.net)信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。
记得，刚进xx行，为了尽快掌握xx行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基矗
我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。
学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌
握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。
最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激-情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进娶立功、建业.
第五篇：急诊科实习鉴定表
急诊科实习鉴定表
临床实习是护理教学的最后阶段，临床带教质量的优劣，决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位，适应护理需要，急诊科是医院中重症病人最集中，病种最多，抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊病人入院治疗的必经之路，常平医院作为一个综合医院，急诊科设有内、外、妇、儿等专科诊室，因此、急诊科的工作可以说是医院总体工作的缩影，直接反映了医院的急救医疗，护理工作质量和人员素质水平对于急诊科的病人的护理不同于其他学科，要求护生具备各种急救知识、急救操作，具有知识面宽、全的特点，急诊科实习鉴定表。基于上述特点，对于急诊的临床带教方法进行探索，现就带教体会总结如下：
一、带教的目标：
根据目标安排专题讲座，熟悉科室环境，实习完结前进行理论及护理技术操考试。
1、专业知识目标为：
① 掌握抢救室的各项工作制度
② 掌握抢救室所有物品和药品、仪器做到“五定”
③ 掌握各种急救仪器的使用方法和注意事项
④ 掌握各种急救药物的用途、剂量、给药方法和毒副作用
⑤ 掌握保密性医疗制度，与病人或家属进行有效的沟通
⑥ 熟悉抢救记录的书写，危重患者抢救的配合及病情观察
2、 技能操作目标为：
① 掌握心肺复苏术
② 掌握气管插管的配合术
③ 掌握洗胃术(人工和电动)
④ 掌握吸氧、吸痰等操作技术
⑤ 熟悉“120”出诊的现场抢救和处理
二、带教方法：
1、热情接待：
从学生到护士大部分学生无法适应新的角色，带教教老师要帮助他们克服心理障碍，及时与学生进行思想沟通，建立良好的师生关系，轻松愉快的学习因此护生入科的第1天，由带教老师热情接待并介绍本科情况，熟悉科室环境、布局、物品的摆放位置，本科的规章制度、班种职责、消除陌生感，实习鉴定《急诊科实习鉴定表》。
2、划分班种职责：
熟悉科室的各种班种职责，每天在完成本班工作职责的基础上，对其他病人进行各项护理、学习，由带教老师认真检查、指导。
3、理论培训：
一般由护士长或主管护师负责讲课，每星期一次，以抢救病人的病例为主，让护生了解各急、危重病人的病因，临床表现以及抢救方法和护理要点，要求掌握各项术急救操作技术，仪器的使用和急救药物的用途、剂量、给药方法和毒副作用。引导护生将各科理论知识为临床实践结合，以迅速提高综合理论水平。
4、专科技术的训练：
让护生懂得急诊病人重在一个“急”字，熟练掌握急救病人的优先处理原则，用模型熟练掌握心肺复苏术，在老师的指导下独立配合带教老师完成吸氧、吸痰、心电监护等操作，在工作中严格执行三查七对制度及各项操作规程。
5、掌握沟通技巧：
掌握保密性医疗制度的作用，急诊病人一般情况下比较急或危重，这种情况下更易发生医患纠纷，如何与病人或家属进行有效的沟通有着举足轻重的作用，可以通过专题讲座，换位思考等形式强化护生的语言表达能力和沟通技巧，以取得患者(家属)的信任和配合。
6、严格每科考试：
最后一周进行考核，要对护生进行一次基本技术操作考核和理论考核。考试内容包括急诊科的理论知识和常用的护理操作技术。成绩记入护生鉴定表，带教老师认真填写实习鉴定，对护生实事求是的综合评价。
7、评价带教质量，总结经验和不足：
护生实习结束，召集护生召开一次总结会，指出带教老师的不足和建议，同时带教老师对护生实习期间的表现进行点评。互相学习，让老师和护生都同时得到进一步的提高。
8、阶段总结：
每一轮护生每科后，带教老师要认真总结该轮带教工作的经验和不足，同时采纳同学合理的意见和建议，医学，教育网收集整理总结成绩，及时提高。
三、体会：
急诊科是医院中重症病人最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室，其病种多(各种外伤、合并伤)且重，有许多让普通人难于接受的场面，护生初来，难免产生恐惧心理。针对这种情况，我们要求带教老师不仅要有扎实的理论知识和临床经验，还应关心护生的心理承受能力，通过座谈会来正确引导护生，让他们心理受到的冲击得到缓解，同时也让其认识到医护所做的一切都是为了让患者重新拥有生的希望。让护生在学到各项急救技术操作的同时也学会减压，用爱去对待每一个病人。运用上述科学的带教方法，使我们的临床教学质量得到显著提高。
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