第一篇：国外的学生如何过暑假
功利自由的美国同时在培育着未来主人的公共精神，浪漫潇洒的法国在自由中培育着孩子自由的头脑，勤勉刻板的日本将情操道德的养成视为孩子未来发展的基石……在这个三伏酷暑降临之时，希望我们的孩子也享有他们自己的暑假。
美国：培育孩子公共精神
在国内某知名网络上，一旅居美国的网友特意描述了他儿子的暑假生活。
美国孩子没有暑假作业。在选择自己的暑期生活时，这个初长成的小家伙很有主见，断然拒绝了去暑期语言学校或西北大学的数学和语文加强班。最后，他们选择了“基督教青年会”(ymca)举办的暑期学校，学费160美元。
学校内容不是信仰的灌输，不是解题的法门，也不是其它技艺的学习，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。在这些极具娱乐色彩的课程之外，最有美国特色的，就是对青少年参加社会活动的偏重。这一周的活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去找照料病人、到湖边去清理脏物且自己承包一段日后经常来这里清扫垃圾。
这些活动无益于我们所重视的各种技艺的习得，但孩子却从中熟悉了社会历练了自己，在他幼小的心灵中培育起对社会的责任感，滋长出一种美国式的“私而有公”的精神，让他在未来的个人进取和尽社会责任之间游刃有余。
这个孩子暑期的第一次社会活动是去“麻雀之屋”拔杂草。房子是一家人献出来给那些失业且没有居所的人住。现在住的这家是黑人。房主不但不要房租，而且还答应要帮助这家黑人找工作，两年内一定得找到工作。找到后这家黑人就搬走，让新人住进来。
美国是一个讲求实用主义的国家，是一个崇尚个人主义的国家，但美国并不缺乏积极参与公共事务的精神，尤其是与自身密切相关的社区事务。据统计，美国12岁以上的青少年有60以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭等。
点评
发挥孩子的天性，培育孩子的公共精神，无论对个人成长或对社会健康都更具长远的意义。天性之发挥，创造性得以发扬，让他们按照自己特定的天赋塑造出自我；公共精神的培育，对于遏止政治权力无所不在和保障社会和谐均有难以估量的意义。
孩子是这片土地上未来的主人，他们的价值观念和精神取向，直接决定这个社会的行为模式。对于“填鸭式”的教育方式，我们应该说一句：授之以渔不如授之以鱼。只有让孩子自由成长，将命运交由他们自己决定，他们才会在未来的社会竞争中不拘一格地将自己发挥得淋漓尽致。
法国：启发教育以人为本
法国从小学到初中，学生的书就放在学校里，没有家庭作业，放学后的孩子们快活极了。法国公立图书馆系统完备，首都巴黎的各类博物馆更是多如牛毛，在漫长的暑期里，学生们除随父母旅游度假消暑之外，许多学生还利用这样的自由时光，去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。18岁以下的人可以在这些馆所免费自由出入。
法国各城市图书馆的借书证全市通用，这给学生带来极大的方便，随便到一个图书馆就可以阅读、借书。
学校和家长组织孩子们旅游度假往往注重教育目的。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，每年假期时接待来自各地的参观者，其目的是扩大企业自身影响，也为学生理论联系实际提供了见习场所。譬如，法国葡萄酒享誉天下，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体而形象的了解。
概言之，法国人注重教育注重文化内涵，但他们不是让学生参加各种培训班或加强班，而是在有些自由浪漫的实践中，施行启发性的教育。让孩子增长见识，培育他们的能力，养成独立思考的习惯。
点评
自由不一定会荒草丛生，而禁锢则一定不会长成参天大树。法兰西民族以其特有的浪漫气质，以其特有的对本民族文化的骄矜，在看似散漫的氛围中，培育出一代又一代杰出的思想和文学艺术大师，让法兰西文化自中古以来，一直在宛如一朵绚烂的奇葩盛放在人类文明的花园里。孩子的思想，犹如一个等待爆炸新生的宇宙星体，无人能够估量它爆发后产生的能量和扩散的界限。但他唯一需要的是，需要有宇宙一般浩淼的空间任其延展。
日本：寓教于乐培养情操
日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然亲近自然了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。
学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、(请你继续关注公文素材库www.bsmz.net)足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。有些学生还自发地组织起来一起到野外“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包
括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。这类俱乐部活动，犹如年幼小鸟在树枝上的扑腾，对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神中起着潜移默化的作用，为未来他们参与社会和政治打下最初的基础。
正如日本一所高中的校长所说，一个人的素质有三个层次，最上面的层次是知识；中间的是情操；最下面的是意志。没有好的情操和意志，仅有知
识，依然可能成为一个不健全的社会人。而具备好的情操和意志，知识可以在成长过程中，从书本中和社会上逐步习得。因此，日本中小学暑期活动的目标偏重于陶冶和锻炼学生的情操和意志。
点评
空洞的道德说教和思想灌输，莫如通过具体的实践途径，培育孩子对于自然的爱护和敬畏，让他们熟悉社会关系纽带的基本原则和运作方式，使他们熟悉社会政治的参与方式，通过这样的实践，这些观念意识才能真正地融入他们的血液，这些行动原则才会真正为他们所掌握所熟悉，从而积淀为支配他们日后行动的潜意识。
第二篇：国外的学生如何过暑假
功利自由的美国同时在培育着未来主人的公共精神，浪漫潇洒的法国在自由中培育着孩子自由的头脑，勤勉刻板的日本将情操道德的养成视为孩子未来发展的基石……在这个三伏酷暑降临之时，希望我们的孩子也享有他们自己的暑假。
美国：培育孩子公共精神
在国内某知名网络上，一旅居美国的网友特意描述了他儿子的暑假生活。美国孩子没有暑假作业。在选择自己的暑期生活时，这个初长成的小家伙很有主见，断然拒绝了去暑期语言学校或西北大学的数学和语文加强班。最后，他们选择了“基督教青年会”(ymca)举办的暑期学校，学费160美元。
学校内容不是信仰的灌输，不是解题的法门，也不是其它技艺的学习，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。在这些极具娱乐色彩的课程之外，最有美国特色的，就是对青少年参加社会活动的偏重。这一周的活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去找照料病人、到湖边去清理脏物且自己承包一段日后经常来这里清扫垃圾。
这些活动无益于我们所重视的各种技艺的习得，但孩子却从中熟悉了社会历练了自己，在他幼小的心灵中培育起对社会的责任感，滋长出一种美国式的“私而有公”的精神，让他在未来的个人进取和尽社会责任之间游刃有余。
这个孩子暑期的第一次社会活动是去“麻雀之屋”拔杂草。房子是一家人献出来给那些失业且没有居所的人住。现在住的这家是黑人。房主不但不要房租，而且还答应要帮助这家黑人找工作，两年内一定得找到工作。找到后这家黑人就搬走，让新人住进来。
美国是一个讲求实用主义的国家，是一个崇尚个人主义的国家，但美国并不缺乏积极参与公共事务的精神，尤其是与自身密切相关的社区事务。据统计，美国12岁以上的青少年有60以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭等。
点评
发挥孩子的天性，培育孩子的公共精神，无论对个人成长或对社会健康都更具长远的意义。天性之发挥，创造性得以发扬，让他们按照自己特定的天赋塑造出自我；公共精神的培育，对于遏止政治权力无所不在和保障社会和谐均有难以估量的意义。
孩子是这片土地上未来的主人，他们的价值观念和精神取向，直接决定这个社会的行为模式。对于“填鸭式”的教育方式，我们应该说一句：授之以渔不如授之以鱼。只有让孩子自由成长，将命运交由他们自己决定，他们才会在未来的社会竞争中不拘一格地将自己发挥得淋漓尽致。
法国：启发教育以人为本
法国从小学到初中，学生的书就放在学校里，没有家庭作业，放学后的孩子们快活极了。法国公立图书馆系统完备，首都巴黎的各类博物馆更是多如牛毛，在漫长的暑期里，学生们除随父母旅游度假消暑之外，许多学生还利用这样的自由时光，去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。18岁以下的人可以在这些馆所免费自由出入。
法国各城市图书馆的借书证全市通用，这给学生带来极大的方便，随便到一个图书馆就可以阅读、借书。
学校和家长组织孩子们旅游度假往往注重教育目的。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，每年假期时接待来自各地的参观者，其目的是扩大企业自身影响，也为学生理论联系实际提供了见习场所。譬如，法国葡萄酒享誉天下，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体而形象的了解。
概言之，法国人注重教育注重文化内涵，但他们不是让学生参加各种培训班或加强班，而是在有些自由浪漫的实践中，施行启发性的教育。让孩子增长见识，培育他们的能力，养成独立思考的习惯。
点评
自由不一定会荒草丛生，而禁锢则一定不会长成参天大树。法兰西民族以其特有的浪漫气质，以其特有的对本民族文化的骄矜，在看似散漫的氛围中，培育出一代又一代杰出的思想和文学艺术大师，让法兰西文化自中古以来，一直在宛如一朵绚烂的奇葩盛放在人类文明的花园里。孩子的思想，犹如一个等待爆炸新生的宇宙星体，无人能够估量它爆发后产生的能量和扩散的界限。但他唯一需要的是，需要有宇宙一般浩淼的空间任其延展。
日本：寓教于乐培养情操
日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然亲近自然了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。
学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。有些学生还自发地组织起来一起到野外“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动
第三篇：各国学生如何过暑假
各国学生如何过暑假？
一、瑞士各式夏令营
瑞士的暑假是采取分散的放假方法。瑞士当局认为，全国性统一休学放假，会引起交通堵塞、旅游胜地和旅馆的拥挤，家长同时请假也会妨碍许多部门的正常运行。
瑞士政府规定，对于没有独立生活能力的小学生，如果父母是双职工，又没有别的家人照顾的话，放长假必须要托人照看。瑞士由各市镇政府赞助，建立起各种类型的夏令营，专门接收6~12岁的学生。每个夏令营聘请2~3名20岁左右的大哥哥大姐姐和一位厨师照看参加夏令营的学生。每天家长把孩子送到营地，他们可在营地从早上8点呆到下午5点，这有效地解决了双职工家长的后顾之忧。夏令营还经常组织学生参加看电影、游泳等活动。
针对13~16岁的初中生，瑞士有关当局利用该国得天独厚的自然环境，推出一种夏令营全程卡。这种卡一般是30欧元，持卡学生可参加青少年活动中心组织的集体户外活动，如远足、打球、赛自行车、露营、划船、爬山、登高等。每期短则几天，长的要两星期。
瑞士高中生的暑期生活比较丰富多样，他们一般都选择出国旅游，主要是邻近的法国、德国、奥地利、意大利或其他欧洲国家。也有的学生利用暑期到英国或德国进行短期语言训练旅行，住进当地的一个家庭里，与房东同吃同住，朝夕相处，既了解了异国他乡的风土人情，又练习了外语。
二、美国学生喜欢到社区做义工
据统计，美国12岁以上的青少年有60％以上参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。美
国许多公立学校规定，学生在高中毕业之前必须完成规定时间的社区服务，否则不能毕业。因此，假期就成了学生做义工的大好时机。
三、法国专门设立娱乐中心
一般而言，法国的各大中小学校的暑假从6月份开始，到8月中旬或 9月初结束。由于法国的教育体制比较宽松，学校不会给学生布置假期作业。
大部分法国学生会利用假期在外打工赚钱。外出旅游也是法国学生度过假期的一种主要形式。
此外，在假期中，特别是在7月份，法国各地会举办各种各样的节日来丰富学生们的假期生活，比如戏剧节、电影节、歌舞节等等。这些活动都是免费的，大家在这里可以结交和自己志趣相投的朋友，尽情尽兴地狂欢。政府部门也会在假期中出台一些给学生们的假期生活提供方便的政策。比如巴黎市政府规定，城内每个小区都选出一所小学设立娱乐中心，专门接待各自辖区内放假期间白天无人照看的3~13岁的孩子，费用由国家教育部和巴黎市政府共同支付。
法国有句谚语：睡得好才能长得快。法国学生的假期生活丰富多样，而这悠长的假期从来都不会给学校的教育造成任何负面影响；相反地，这些活动可以使他们在一个相对宽松的环境中健康快乐地成长。
第四篇：关于“过文明暑假，做文明学生”的倡议
倡 议 书
同学们：
你们好！
201*年暑期已来临，同学们将暂时离开学校，在家度过两个多月的假期生活。这段时间是同学们进行自我调整、自我提高的较好时间。为了同学们能过上一个快乐、健康、安全、文明的暑假，为了能更好地将学校教育和家庭教育结合起来，因此，运河中学团委特向全体同学发出“过文明暑假，做文明学生”的倡议，希望同学们能严格按照学校要求做到以下几个方面：
一、学习方面：
1、制定好暑期学习计划，合理安排每天的学习任务，保证天天有作业做，天天要做作业。不将作业一味地拖到假期最后阶段完成；
2、充分利用暑期时间长，自主性强的特点，做好缺腿科目的补缺工作；
3、有计划地预习新学期的课程，对新学期的课程做到早接触，早了解，早思考，早学习，便于新学期的学习更加得心应手；
4、多阅读有益的课外书籍，同时要做好读书笔记，以拓宽自己的阅读面；
5、能和周围的同学自觉地组织起学习互助小组，共同提高。
二、生活方面：
1、继续保持良好的生活习惯，做到早睡早起，按时学习；
2、合理控制看电视时间，要收看内容健康、向上具有教育意义的影视节目；
3、主动积极地帮助家长做一些力所能及的家务事；
4、在社会上做一些有意义、长知识、开阔眼界或是锻炼技能的实践活动并做好记录，以培养自己的劳动意识和社会服务意识。
三、安全方面：
1、暑假期间不随意外出、走亲访友。如确须外出时应需征得家长的同意，并要时刻注意交通安全；
2、注意平时的饮食安全，夏季是肠胃疾病的高发季节，不随意食用生冷食品或是不洁食品，切忌暴饮暴食；
3、不下河洗澡，不随意触摸电器设备，注意用水、用电、用火的安全，以防意外事故的发生。
四、纪律方面：
1、不进入网吧、游戏室、录像厅等不良场所；
2、不看不健康的书刊以及音像制品等；
3、不参加迷信、赌博活动，并能以身作则；
4、如果发现其他同学有违纪违规现象发生的，应主动及时予以制止。
同学们，暑假是我们自己的暑假。因此，我们更应该在这既漫长而又短暂的假期里过得愉快、过得健康、过得充实。就让我们严格按照倡议书的内容，努力践行吧！
运河中学团委会
201*年6月27日
第五篇：全社会都来关注学生过暑假
全社会都来关注学生过暑假
转眼间，又进入一年一度的暑假了。在长达近两个月的暑假里，如何关注中、小学生，特别是留守孩子的学习、生活和安全等是家长、学校、社会共同重视的课题。
众所周知，中、小学生通过一期紧张有序的集体学习、生活之后，在漫长的暑假里怎样为他（她）们营造一个宽松、舒适的环境，使他们幸福地度过暑假，促进健康成长是人们的共同心愿，为了达到此目的，笔者提出几点建议。
首先是学习问题，不少家长唯恐孩子在暑假里荒废学业，千方百计将他们送入什么书画、外语、舞蹈、美术、武术等学习班学习，又给他们套集体学习的紧箍，约束孩子们的活动，其良苦用心可以理解，然而笔者认为在暑假里除了让孩子们完成学校布臵的假期作业外，最好不要强求孩子参加社会上举办的学习班，因为孩子正是发育长身体的重要时期，应该让他们有个休闲的机会，更何况暑假是一年中高温期，应该科学地让他们休息好。
其次是生活问题。随着社会的不断发展，生活水平不断提高，无疑广大家长对孩子们如何吃的有所讲究。然而在暑假里如何让孩子们活动好又是一个重要课题，为了让孩子们过上丰富多彩的生活，笔者认为带领他们适当参加一些集体活动如旅游、走亲访友，或者参观一些重要纪念馆等以增长孩子的见识，丰富他们的精神生活是很有必要的。须知在不尽如人意的当今社会，尽管党和政府采取了不少有力措施，但是黄、赌、毒等
恶势力依然在向广大青少年渗透，鉴于不少青少年参与贩毒、偷、扒，甚至抢劫等违法行为的沉重教训，暑假里，切实加强对青少年的法制教育，抵制黄、赌、毒的危害是大家务必重视的，不可松懈的。
再其次是安全问题。暑假是一年中的高温期，中、小学生最喜欢游泳，这本来是一项很好的健身强体的活动，但是不容忽视的是游泳必须有大人带领或者组织集分体行动，不然会导致意外事故发生，鉴于每年暑假不少地方总有青少年学生死于游泳之中的教训，希望广大家长引起高度重视，杜绝安全事故发生。
肖东初伍锡权
二〇一四年七月五日
为纪念辛亥革命100周年撰联
1、华夏展雄风，一统江山朝一统； 黄花凝碧血，千秋青史壮千秋。
2、华夏醒雄狮，怒吼声声寒帝胆； 黄花芳大地，洪流滚滚荡尘埃。
3、追溯历程废除帝制凭谁举； 缅怀功德建设中华让我来。
4、孙氏醒雄狮，废除帝制垂青史； 毛公挥劲臂，指点江山换新颜。
5、孙公举义旗扭转乾坤功昭日月； 毛氏挥能手振兴华夏气壮山河。
6、赤县展雄风清帝倾颓惊宇宙； 黄花埋劲骨中华崛起暖民心。
肖东初
年7月5日
3201*
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