第一篇：拉丁舞的学习培训自我评价
下面就分享一篇一名学习跳拉丁舞的学习培训自我评价。
参加拉丁舞的学习培训已经有一段时间了，以下对我这段时间以来的学习做一个自我评价。
刚听到学校请到外面的老师来教我们跳拉丁舞的时候，我很兴奋，学习热情很高，学了一次以后，觉得学习拉丁舞对于我来说真是一件苦差事！因自身的缘故吧，我觉得这是一种并不属于我娱乐的项目。但又怀着以锻炼身体的目的，我还是参加了学习。想着，学都学了，就必须全力以赴往学好，总不能白学了，于是，我还是很认真，很刻苦的学习了。一段时间学习下来，竟然发现自己还是学到了一点点，心里还挺兴奋的，拉丁舞节奏快捷强烈，动作流畅大方,动感的舞姿富有独特的个性，是一种***、文雅而又全面的健身方法。学习拉丁舞能够增强自信、是一项很好的社交财富。
总之，经过本学期的培训，有收获自然也有不足，如对拉丁舞的基本舞步还不是很熟悉，动作还不到位，今后希看自己能从实际出发，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯，做到研修结合，进步自身素质和业务水平。一分耕耘，一分收获。我相信不断找出自己薄弱的环节，认真学习，努力实践，不断进步自身的业务素质和综合能力。坚持做到关心学校多一点，对自己严格多一点，争取做的更好。
通过学习拉丁舞，我不但收获了技巧，也收获了自信。
第二篇：杭州专业拉丁舞培训机构,加盟利姿,实现自我
杭州专业拉丁舞培训机构，加盟利姿，实现自我
利姿舞蹈——知名的、权威的、专业的艺术培训连锁机构。（http:///）
杭州下城区利姿教育咨询服务部成立于201*年2月，是由上级部门批准的正规办学机构，由浙江省职业拉丁舞选手、获“全国体育舞蹈专家称号”的毛峥春许硕老师创办。
杭州下城区利姿教育咨询服务部是浙江省权威的、知名、专业的艺术培训连锁机构，规模大、学员数量多、师资力量强、舞种最多的艺术培训连锁机构； “世界华人国际标准舞联合会"指定培训基地之一。
五大核心业务：
成人舞蹈培训、少儿舞蹈培训、舞蹈健身教练培训认证中心、利姿演出策划中心、利姿舞蹈加盟连锁中心。
1、成人舞蹈培训——专业、时尚、快乐的学舞平台。
利姿舞蹈成人舞蹈培训非常有特色，引进国外先进的教学理念,采用独特的舞蹈教学方式，授课方式通俗易懂，别具一格；开设拉丁舞、肚皮舞、摩登舞、爵士舞、街舞、风情舞、芭蕾舞、印度舞等课程。
根据各学员的不同状况，开设各舞种的初级班、高级班、选手班充分满足学员的需求；学员可根据自身的情况选择班级，保证教学质量。
2、少儿舞蹈培训——未来之星的摇篮。
利姿舞蹈开设少儿精品舞蹈培训,由国内知名教师授课；每年定期邀请世界华人国际标准舞联合会知名考官进行少儿拉丁舞金银铜牌考级；每年定期邀请英国舞蹈教师联合会（uka）知名考官进行少儿拉丁舞金银铜(请收藏好范文 网www.bsmz.net)牌考级；
每年选拔优秀学员参加全国及国际舞蹈大赛;定期出国舞蹈文化交流；多名优秀少儿学员经推荐被北京国际标准舞学院、上海戏剧学院、武汉体育舞蹈学校等专业学院录取。
3、舞蹈健身教练培训认证中心----舞蹈健身教练职业生涯发展
利姿舞蹈推出专业舞蹈健身教练培训课程，包括国标拉丁舞、摩登舞、肚皮舞、爵士舞、街舞、中国民间舞、健身教练、瑜珈教练、ds平台领舞表演班等课程。
我们有系统的、规范的、教练培训课程，随到随学，一对一小课教学制，毕业发放专业教练证，并可考取国际组织的教练证书。为教练们的职业生涯发展提供一个更好的平台和更长远的发展。
4、利姿演出策划中心----我们一贯追求品质与服务。
以求打造杭州演出策划行业中的优质品牌。
利姿演出策划中心拥有专业的演出策划，组织，实施的服务团队，拥有大量的优秀演职人员，具有丰富的实地演出经验。
策划，组织，实施—开业庆典，年终年会，圣诞中秋春节晚会演出，商品促销宣传演出，客户答谢会，颁奖典礼等各类演出活动。
演艺项目：舞蹈，杂技，魔术，小品、相声、外籍乐队舞蹈模特，爵士乐队，民族乐队，女子新民乐坊，打击乐队，武术表演，戏曲，模特表演，礼仪小姐，歌星演唱组合，名主持人，模仿秀，电子小提琴组合，少儿节目表演等。
服务宗旨：为客户提供高品质的服务，节目以高质量为标准，不搞低价竞争，不做低劣演出。
5、利姿舞蹈加盟连锁中心----加盟利姿，实现自我
利姿舞蹈不断探索独具中国特色的舞蹈教育办学之路，为我国舞蹈事业输送了高素质的舞蹈教练及裁判。以优异的办学成绩不断推动着舞蹈教育的发展，并致力于促进社会舞蹈艺术文化的提高。
我们支持学员自我办学，加盟利姿舞蹈，我们提供提供品牌、师资、宣传、运营等全方位的支持。
第三篇：少儿拉丁舞培训公告
中国舞蹈家协会“少儿拉丁舞”师资培训班——** “少儿拉丁舞”培训倡导“快乐舞蹈”的教育理念，注重教材的科学性、趣味性、艺术性、普及性和自娱性。每个级别教材均由训练性组合和表演性舞段两个部分构成，共分为初、中、高、铜、银、金六个级别.教材以展现当代少年儿童自我风采为目的，把枯燥、紧张的舞蹈训练变为孩子们热衷参与的娱乐性表演活动，激发孩子们的想象力和创造力。
表演性是本教材的一大特色，突出了孩子之间的配合、友好、童趣、认知、模仿、互动的角色表演，尽情展现了喜悦、俏皮、可爱、淘气、开心的氛围，给每个孩子都提供了表演的空间。其中，表演性舞段适合多种场合的表演，即使在家庭里也可以展现孩子活泼可爱、充满美感的舞蹈才华。
“少儿拉丁舞”的授课教师都经过严格的培训，获得教师培训证书后方可教学，并成为中国舞蹈家协会“注册舞蹈教师”，接受全国统一的行业管理，为教学提供优质保障。
授课教师：中国舞蹈家协会金牌教师
培训级别：初中级
培训时间：201*年10月1—5日
培训费用：1500元 （含教材费、证书费、考试费）
注册教师年费：100元（年费／自愿）
培训地址：云南省**市青年路410号**剧院后楼五楼，**华雍道艺术培训学校
所需资料：参加培训的教师需提交2寸蓝底彩照2张、身份证、学历证复印件各1份和100字以内的个人简介。（培训期间食宿、交通费自理）
报名电话：0871-3191011张老师：13354988968
第四篇：新员工的培训自我评价
在培训过程中我时常会发现有很多新员由于比较年轻，工作经验缺乏，所以他们的职业化意识比较淡薄。而这些对于我们这个行业(培训行业)是非常重要的。鉴于此我通常从以下几个方面进行强化训练：
1、团队意识：认知团队，团队角色、团队配合等;
2、有效沟通：沟通原则、内部沟通技巧、健康的人际关系等;
3、目标计划：理解目标、制定计划、效率意识、时间管理
4、商务礼仪：着装、出行、拜访、面谈等
公司以后的发展方向是要进行整合营销。而进行整合营销是需要公司有相当大的实力，所以公司的每一位员工都应该迅速的跟上公司发展的脚步，不断的提高自身的专业素质。因此，公司在扩大的同时，就需要正规有效的管理方式，就谈到了“职业化”。职来化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。事实证明，个人也罢，公司也罢，要想成功而不去策划，仅凭一腔的自信与满怀的热情是远远不够的。
对于中小型企业来说新员培训通常安排在4天—5天，在这段时间中通过培训中的互动、观察、测评、考核，使新员比面试的时候对企业了解得更透彻更全面，同时企业也对这些新员进行了一个完整的“情景考察”。因此这更有利于双方的进一步慎重的选择。
选拔的工作结束后，培训部对入职的新员将要进行为期一个月的走动式强化实战对口训练。通常一个销售人员在其成长的道路上，其工作状态的变化要经过四个阶段，即兴奋期、黑暗期、成长期、徘徊期。销售新人刚进入公司工作时，初期冲劲非常足。因为此时新员一心要站稳脚跟，
以上就是我工作中的一些评定，相信我们的团队的宏伟目标必将有我的培训成功相伴!
第五篇：校本培训自我评价
校本培训自我评价
一年来，我们学校在县教育局、县教师进修学校及中心校的正确领导下，把教师教育工作放在做先发展的战略地位，努力构筑教师教育可持续发展的平台，建立完善有本校特色的教师教育体系，按照既定的计划，紧张有序开展校本培训工作，现总结如下一、预期目标：
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求利用新、旧教材体现新理念，切实提高课堂教学水平，以顺利通过上级评估组的评估。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
3、转变观念，做好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究性、专家型转变。
4、组织教师观看或实践优质课、尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。
二、主要活动及执行情况：
1、提高师德素养，永恒的培训主题。
今年暑假，我校根据县教育局师训中心的整体部署和中心校的指导意见，根据教育局xxxx年暑期中小学教师师德、法制专题培训实施方案，师德教育内容主要包括政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等，并紧密结合我校教育教学工作实际，组织全校教师认真学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，深刻领会其精神实际，自觉地把社会主义荣辱观与教师自身道德建设结合起来，不断提高教师的道德水准，使广大教师真正担负起教书育人的神圣职责。做让人民满意的教师，来进一步提升全体教师的师德素养，形成人人争当人民满意的教师的良好氛围。
2、课程改革与学习主题构建时尚的名词，有效的培训。
全校教师“课程改革与学习主题构建”培训取得了阶段成果，全校教师通过参加集中培训和校师训处组织的自学自悟等学习方式，按期保质地圆满完成了学习任务，并顺利通过了理论考试和教学实践考核。
3、学科主题培训，针对性强，培训效果显著。
我校20来位初中教师根据自己的任教学科，各自选择相应的培训班级，参加了一至二轮的学科培训。全体教师能按时出席，认真记笔记，及时消化，并将学到的理论知识有效地运用到课堂实践中来，不同的教师在自己的学科领域中各有所获。
4、骨干教师培训，以点带面。
我校充分认识骨干教师培养对提升全乡教师素质的重要性，面对我校实际，在不能让所有教师参加高一级培训的情况下，通过先派优秀青年教师参加县、市级的骨干班、研修班培训，再利用骨干教师对全校的教师进行业务培训，全面提高我乡教师的整体素质。
5、素质提升工程培训，及时的营养补充。
通过“十五”继续教育的培训，我校的教师业务水平有大幅度的提升，但也不可否认，全乡教师的学科基础知识仍是参差不齐，更有部分教师本学科基础知识还捉摸不透，省中小学教师素质提升工程，仍给我们农村教师一顿营养大餐，校师训处非常珍惜和重视这次旨在提升教师学科知识与教学技能的培训机会，精心组织教师参加全员培训和校本培训，通过集中辅导、分学科小组讨论、个人自学等方式，在素质提升的第一阶段，已取得了良好的效果，教师的学习热情高涨，学习效果显著。
三、收获与反思：
校本培训中能有不同思想、不同的教学模式，不同的教学方法的交流与冲突，教师在合作的过程中取长补短。教师争辩、切磋达到共识的过程也正是教学理念、教学设计能力生成的过程。校本培训中教师建立了互相听课、集体备课、共同设计等制度。注重以老带新、以强带弱、以骨干教师带动一般教师，使每一位教师能够及时汲取别人的新的教学理念，进而带动全体教师成长。
课改是一项全新的、综合的教育改革，没有现成的经验、模式可以搬用或借鉴。因此我校在继续不断的实践与反思中提升观念，为第二轮课程改革的深入开展进行力所能及的探索。
总之，xxxx年，是一个丰收之年，我们顺利圆满地完成了继续教育培训工作，201*年，更是一个希望年，新的教师教育工作正拉开序幕。
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