“创建学习型组织” 示范班组（科、室）事迹材料

“创建学习型组织”示范班组（科、室）事迹材料

开原林业稽查中队

开原林业稽查中队成立于2007年，现有人员14人，其中队长1人，副队长1人，内勤 1人，队员11人。全队平均年龄38岁，学历在大专以上的8人。多年来，开原林业稽查中队高度重视政治学习和执法专业知识学习，以及林业及技术学习等，围绕政治合格、业务精良、技术过硬等目标，坚持完善学习制度，创新学习手段，重视理论联系实际，鼓励学习创新，使学习活动收到了良好的成效，主要事迹如下。

一、在明确的学习目标指引下，重视学习的组织开展

开原林业稽查中队业务上隶属于林业局林业稽查大队管理，人员来源于开原林场，办公场所和所辖区域为开原林场及其所辖的林区，执法区域涵盖开原镇的5个村32个自然屯，辖区幅员面积14734公顷。多年来，开原林业稽查中队以创建“学习型”行政执法队伍为目标，始终高度重视对学习活动的组织开展。一是大队重视。林业局林业稽查大队每年都将成员的学习工作作为队伍建设的重点，以职业纪律建设和执法业务能力提升为重点，提出全员学习，整体提高的理念，结合林政执法工作，选择有针对性的学习内容，使学习活动能学有所用，有的放矢，增加了学习的目的性和活动安排的可操作性。二是林场领导重视。由于开原林业稽查中队的人员全部来源于开原林场，所以，在学习的组织安排上，林场领导的重视程度就尤其显得重要了。在实际组织安排过程中，开原林场党支部和场班子将林政执法工作的学习活动与全场的的学习活动同安排、同组织、同考核，同时将开原林业稽查中队作为全场学习活动的重点，落实专人抓好组织落实。三是中队集体重视。在上级的重视下，开原林业稽查中队自身也对学习工作给予了高度的重视，严格按照上级规定的学习内容和学习要求，认真组织开展学习活动，起到了组织推进作用。四是队员个人重视。开原林业稽查中队的每一名队员都能够高度重视学习活动，积极参加中队集体组织的各项学习，同时也能够采取自学的方式，主动利用业余时间，进行形式多样的学习，增加了学习的主动性和自觉性。

二、在科学的学习制度规范下，形成高效的学习机制

开原林业稽查中队在创建“学习型”行政执法队伍以来，在林业局林业稽查大队和林场党支部的正确领导下，以抓学习、强素质为抓手，特别是近年来结合党的群众路线教育实践活动，深入开展“学习型”行政执法队伍创建活动，成效显著，既增强了中队的凝聚力、战斗力和创造力，又提高了队员的政治素养、业务能力和综合素质，并有力地推动了工作的创新发展。一是注重巩固完善创建工作机制。开原林业稽查中队充分认识创建“学习型”行政执法队伍的重要意义，高度重视创建工作，把创建“学习型”行政执法队伍作为拓展党建内容的一项重要工作纳入议事日程。成立了创建“学习型”行政执法队伍组织领导小组，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局，明确提出工作主题、要求和重点，进一步激发了成员参与热情与学习积极性。二是重点抓好学习宣传引导为进一步加强学习宣传引导，以“两个巩固”为根本，组织全体队员重点围绕中国特色社会主义和中国梦、社会主义核心价值观等理论，党的十八大和十八届三中全会、市委十三届四次全会精神，中央和省市委的重大决策部署及全市深入开展党的群众路线教育实践活动“十学”相关内容进行了学习。同时，紧密围绕林业局党委工作大局，结合完成林政执法重点工作需要，组织开展了学习。先后开展了“实现中国梦，我为舒兰发展做什么”开展了大讨论活动，引导全体队员通过学习，进一步解放思想、转变作风，切实加强自身责任意识、服务意识。三是认真加强学习制度的监督落实创新学习形式。通过组织报告会、研讨会、队员讲堂、创业论坛收看讲座、座谈交流、举办培训班等方式集中开展了学习。规范学习要求。每周组织集中学习一次。队员在积极参加集中学习的同时，还进行了个人自学，紧密结合自身思想和工作实际，记好学习笔记，健全学习机制。

三、在领导的示范引领下，营造浓厚的学习氛围

开原林业稽查中队高度重视“学习型”行政执法队伍创建工作，将其列为全年工作的重要内容，多次召开会议进行专题研究，深刻领会、全面把握创建活动的具体要求，精心组织、周密部署、广泛动员。一是及时成立了创建学习工作领导小组，建立了队长亲自抓，分管副队长具体抓，内勤为具体召集人和组织者的责任落实体系。二是广泛召开了全体队员大会，对创建活动进行了全面动员，广泛宣传创建要点、创建要求，加强宣传攻势，营造了“人人爱学习，处处讲学习”的浓厚氛围，积极推进了创建活动有序开展。第一，抓领导学习，发挥“龙头”的示范作用。一是抓好领导的理论学习。把握学习重点，丰富学习内容，紧紧围绕习总书记系列讲话，每年集中学习不少于6个专题；二是鼓励队员写学习心得。针对工作中遇到的难题，鼓励队员深入林区、工作现场、职工家庭，通过上门走访、集体座谈等形式，学习联系实际，写出高质量的心得；三是严格学习要求。要求班子队员严格遵守学习制度，狠抓自身学习提高，队长以自己的模范行动为其他队员做出示范，每次集体学习或专题研讨时，队领导要全程参与、认真记录、带头发言。自觉参加集中学习、起到了明显的示范作用。(更多内容请访问首页WWwww.bsmz.net)

四、在全员学习中，实现创新发展

开原林业稽查中队在学习中十分重视创新发展，特别是针对当前的请收还林工作，通过组织全员学习，在实践中创新探索了成熟的工作经验。为保障全面完成开原林场清收还林任务起到了关键作用。201*至201*年，全场共完成清收还林面积1.75万亩，经省、市检查验收和市林业局自检，造林成活率全部在85%以上。在实际工作中，开原林业稽查中队面对林地被蚕食后非法侵占，用于耕种农作物等改变林地用途，造成水土流失，生态环境遭到破坏的问题，将此项工作作为保护生态环境，保障经济发展的重要任务。就如何开展清理回收林地，从目标任务确定、工作原则和指导方针确立、宣传发动直至具体实施清收还林等环节进行了探索性研究。提出了“集中清收、全面停耕、分期还林”的工作策略；提倡建立“政府负责、林业协调、部门配合、乡镇组织、村社场站实施”的工作模式；汇整出清收还林工作“七步工作法”，解决了工作中的实际操作问题。得出清收还林工作涉及利益层面广，矛盾问题年代久远且复杂，后期成果巩固机制建立系统性强，实际操作中，在依法清理回收的前提下，还要建立实效性强的工作机制，形成科学系统的工作程序的结论。所编写的论文《清理回收流失林地实用办法》，于201*年末，发表在国家级刊物《中国农业信息》。

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