第一篇：优秀校长事迹材料
周xx，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个“薄弱学校”。
1990年周xx校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县有名的薄弱学校，是全县的“老大难”，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校园环境也差，领导班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生。周xx校长就是在这种情况下到任的，当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。同城中学的教学质量大幅度提高，1996年达到高峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人数是临泉县以西所有学校考取学生的总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的肯定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位”。
正是由于工作成绩突出，xx年8月，周xx校长又被调往另一个被称为谁有天大本事也救不活的全县更有名的“烂摊子学校”——临泉四中，这是他人生价值的第二次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”周校长依然靠惊人的毅力和奋发拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神面貌焕然一新，校风校纪成为全县一流的，确实让世人刮目相看。周xx校长的人生价值随着临泉四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展示。周xx同志之所以能实现自己人生价值的两次突破，是因为得宜与他严格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用严格的制度约束人
古人云：“不以规矩不能成方圆。”管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学校管理上周校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任，班主任聘任课任教师，极大限度地调动了广大教师的工作积极性;实行量化考核制，制订《教职工七项考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《中学生行为规范量化考核办法》等;这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没意见。如《教职工七项考核细则》对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进行考核。考核结果作为评选先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行《班主任考核细则》，从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。另外，对在教学中，成绩突出的教师和学生学校将依据《奖惩暂行条例》进行物质奖励。实行学校领导值周和教师值周双轨制，领导检查教师上课、出勤情况，值周教师检查学生遵守纪律情况。在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。周xx校长正是依靠这一套科学的管理经验，让两个薄弱学校奇迹般的起死回生。
制度容易订，执行难，到临泉四中上任后周xx校长公布了有关制度后，有位老师说，这些制度在临泉四中不可能执行下去，周校长就是不信这个邪，坚持制度面前人人平等，制度对事不对人的原则，克服种种阻力，在执行制度的过程中，多次挨骂，受威胁。有一次，一名教工家属到周校长家里把东西砸的一塌糊涂。但周校长坚持制度不让步，靠依法制校，把临泉四中从死亡线上拉回来，并成为蒸蒸日上的一所学校。
二、用人格魅力感召人
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。1980年2月招生改革后的第一届师范毕业生周xx同志，带着对教育事业的一片赤诚，参加了工作，成为一名教师。周xx校长以扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事的好评和学生的爱戴。一年后，他被提拔为同城区中心小学副校长，学校管理工作更是出色，是同城中心小学成了许多小学生向往的学校。周xx同志在同城中学任校长后，要求老师做到的周校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。几十年如一日，每天来得最早的是周校长，走得最晚仍是周校长。他身患高血压，医生劝他多休息，但他为了学校，为了学生一刻也不休息。别人上班他工作，别人休息他仍在校园内工作，师生都说周校长与校园形影不离。周xx同志的母亲身患中风，长期瘫痪在床，作为儿子的他理应在母亲床前尽孝，但自古忠孝不能两全，学校的工作和几千师生离不开他，为了学校他只能让家人多多替自己尽孝了。当时的社会治安不太好，他带领全体领导班子每天坚持三次护送学生，风雨无阻，从不间断。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。周xx当了几十年的校长，他一天也没有离开讲台，有时开会就与其他老师调课，也不缺学生一节课。周校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校长因查看班级下楼时，一不小心摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撑着栏杆艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶周校长上下楼。
在学校管理上，周校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，周校长由于向领导汇报工作而例会迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己钱。正是周校长这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生。
三、用模范的行为影响人
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。例如：我校在职称评优、评选先进时实行公开、公平、公正，按照资历和平时的考核分数累加排出名次，从高到低依次确定，并进行张榜公布。周校长不但不向荣誉伸手，还多次把荣誉让给其他同志。这样以来，其他没有评上的同志更无话可说，大家更敬佩周校长了。
周校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对周校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，周校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，数学教师张老师身患重病入住蚌埠肿瘤医院，周校长带头捐款，师生共捐一万四千多元，他不顾劳累亲身驱车几百地前往医院探望，问寒问暖，把捐款亲自送到张老师手中，上海下放的知青厦老师的小孩身患尿毒症，需要换肾，周校长带领全体师生捐款一万六千多元寄往上海。某个冬天夜晚，一位教师发烧，周校长知道后，马上穿上衣服把他送到医院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。
周校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，周校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，找到了辅助对象，使这些学生的家长解决了燃眉之急，使学生继续在学校安心学习。
从而周校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教育教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
四、用良好的环境陶冶人
学校的财务历来是热点问题，周校长每到一处都注意节支开源，严格财经纪律，并模范遵守。他和学校领导班子成员从来在没有外事活动的情况下用过餐，把招待费压缩到一个学期一千多元。有一次，一位中心学校的校长星期天前来学习，中午用餐后，周校长自己掏起了腰包，这位校长身有感触地说：“今天，我学到了真经。”周校长在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。为了做到财务公开，学校还专门成立了“经济审核小组”，每学期对学校的账目审核一次，并把审核结果向全体教职工公布。作为校长能主动接受群众监督，这一点确实难能可贵。他历来主张，以较少的钱办较多的事，把省下来的钱，用来改善办学条件，美化环境，用优美的环境来陶冶师生的情操。
第二篇：校长事迹材料
青春在“创先争优”中生辉
——记莲池中学共产党员吴刚
在美丽的莲花池畔，有一位勤勤恳恳的育苗人，他有春蚕吐丝的奉献精神，有着红烛照人的情怀，他就是莲池中学校长吴刚。吴校长，男，汉族， 现年36岁，中学高级教师，中共党员，大学本科文化，1997年参加教育工作。期间担任过科任教师、班主任、教导主任、校长工作。吴校长工作务实，勇于创新，开拓进取，十几年如一日，他忠诚人民的教育事业，具有敬业奉献精神，他因自己的实践和不凡的业绩，在教职工中享有较高威望，深受广大教工和家长信任和爱戴。在教学工作及学校管理中取得了优异成绩，尤其在创先争优活动中他始终牢记共产党员的宗旨，他公开亮身份，坦诚践承诺，确实发挥了教改、提质、巩固、环境建设、校园文化建设的先锋作用。
一、坚定理想信念，树立党员形象
吴校长时刻牢记自己是一名共产党员.始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论。在日常生活和平时的工作中，他坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。他每天坚持观看新闻，了解国内外热点问题，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致，立场坚定、业务素质强。敢于开展批评和自我批评，大胆同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。
他坚定的拥护党的政策，在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导教师崇尚科学，反对迷信。做为一名校长，他注重师德， 1
学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,在做好本职工作的同时，作为一名党员，除日常积极参加各项党员活动外，在创先争优活动中，他更是严格要求自己，以身作则。在平时的工作中，他时时刻刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，不断提高综合素质和业务能力，积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，不计个人得失，总是以“与人为善”的心态对待每一个人。
二、爱岗敬业，做廉洁自律的表率
一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。十几年来，吴校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持高度一致，团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业，从担任校长职务以来，他要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每天在校，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。吴校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
三、科学管理，教育教学工作成绩显著
在学校管理上吴校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式
是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，吴校长做到以身作则，拟订了一系列的管理制度，建立健全了学校规章制度。这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。
学校制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平的目的。在完善校长负责制、校内结构工资、教职工全员聘任制的基础上，大胆实行年级主任负责制，增强了中层干部的责任感和事业心，促进了年级教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。
1)在教学管理上他尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合中学生身心特点的实效性。
2）提高教学质量，提升教学成绩。吴校长坚持把教学工作放在学校工作中的最先位置，深入教学第一线，正确掌握教育教学总体情况，按照原则和规定，细致地做好鼓励教师的工作热情，正确的评价考核了教师工作量。严抓教研工作，在经济和精神上大力支持开展了教学方面的各项活动。由于精细管理，教学质量有了大幅度的提高，各科目的成绩都超过了其它兄弟学校。
3）在把后勤工作为教学工作服务方面想尽办法，使师生有了良好的教育教学环境。在上级部门经济上的大力支持下及全体师生的共同努力之下学校在绿化、硬化、美化、文化、净化工作方面取得了显著成效，创造出了一个整洁美丽文明的校园。
4）廉正办学方面,在上级部门和领导的正确领导下，学校各项工
作始终坚决执行党支部监督，校长负责制。学校的大事通过党支部会议讨论后作出决定，尤其是在经济方面，必须通过党支部会议讨论才作出决定。本校坚决杜绝贪污事件的发生，发挥了工会的作用，自觉接受工会的监督。
5）在安全管理方面,制定了一系列的规章制度，责任到人，明确分工，并与师生签订安全责任书，有效的防止了责任事故的发生。
四、以人为本，加强职业道德教育
吴校长在教育战线上辛勤耕耘了十四个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
四、 出色完成“两基”迎国检工作
“两基”工作是201*年学校工作的核心及焦点。吴校长充分发挥自身的特点，领导全体教职工，科学抓好校园环境整治、校园文化建设、表册档案建立整理、学生巩固等“两基”关键工作。尤其学生巩固，他提出“一个都不能少”的目标，率领相关教师赴学校服务范围内学生家庭，动员鼓励学生，了解学生在家情况，密切家校联系，用
行动感动学生感动+家长，把巩固这个最硬最难的工作做得最到位最出色，保证了各项指标正确无误的完成。得到了上级部门和教育主管部门的肯定，顺利出色的通过了“两基”国检。
五、注重办实事，改善办学条件
201*年，这一年是不同寻常的一年，这一年在吴校长的带领下，学校在改善办学条件方面与上级部门保持一致，按打造“三大”教育片区需要，对学校建设进行科学规划，全力争取资金全面建设改造，学校办学条件有了翻天覆地的变化，现在学校将拥有一座崭新的教学楼、学生宿舍，学校道路变宽变硬变平了，学校文化育人氛围更浓了，学校的活动设施更全了，学校的树更绿花更艳了，师生在校学习工作更快乐了。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是吴校长奋斗在教育战线上的座右铭。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，“青春在创先争优”活动中熠熠生辉，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
第三篇：名校长事迹材料
宜春市中小学、幼儿园名校长候选人事迹材料
xx同志长期以来，扎根基层，先后在乡镇初中、城区小学执教三十多年，教育教学成绩显著，多次荣获市级镇级优秀教师、先进教育工作者称号，深受学校师生和家长的敬佩。201*年，组织上安排他到市特殊教育学校主持工作。在他的带领下，特教学校师生自强不息，艰苦奋斗，将一个设施非常简陋的学校，发展成为处处充满生机和活力的特教学校。如今，市特教学校面貌焕然一新，各种教育教学设施比较齐全，教育教学工作蓬勃发展，得到社会的赞许和支持。
自201*年任现职以来，他以“一切为了残疾学生的发展”为办学宗旨，坚持以人为本，和谐发展，抓教学，上质量；抓平安，保稳定；抓管理，促和谐，创设了良好的育人环境。在教学工作中，他坚持以研促教，注重教师的专业成长，经常深入课堂听课、评课，不断引进先进的教学方法，取得了良好的教学效果。他还针对残障学生的特点，本着“教育即生活、学校即社会”的教育理念，积极开展各种活动，在活动中锻炼培养学生的能力，让这些残障学生品尝到了成功的喜悦，树立了生活的信心和勇气。
他重视加强学校的思想政治工作，把德育工作摆在重要位置，并用自己的模范行为影响学生，潜移默化，使学校逐步形成良好的校风和学风。通过晨会、班会等各种宣传载体及课外兴趣活动，培养了学生的良好习惯，促进了学生养成教育的发展。他细化学校管理措施，夯实安全，加强师生安全教育，彻底清查安全隐患，加强饮食卫生安
全、寝室安全等督查制度，杜绝了安全事故的发生。学校经过他的精心管理，师生的共同努力，先后获得市级教育教学管理综合先进单位、师德师风先进单位、市安全文明校园、迎省检督导评估先进单位等荣誉称号。
第四篇：校长事迹材料
爱铸师魂绘文章情洒教坛育栋梁
各位领导 各位同仁：
大家好！
时光荏苒，弹指间，我担任校长职务已经五年了。五年来，在上级教育部门的正确领导下，在全体教职工的热情支持和通力协作下，我与校班子成员认真履行职责，克坚攻难、深入研究、竭力创新，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得了社会各界人士的一致好评。今年三月份，由于工作需要，我被调动到西街学校任职，在这里，我深刻感受到一种奉献的圣洁和伟岸，世界上最美的歌谣也唱不出为人师者的全部内涵。我以“创办一流学校 构建和谐校园”为办学宗旨，坚持“张扬个性 塑造品格 展现自我 成就未来”为办学理念，有计划、有步骤地开展教育教学工作。全校教师心怀淡泊、同心同德、甘于奉献，像春蚕、如蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无言无悔的人生，各项工作取得前所未有的进步和发展。现将主要工作汇报如下：
一、加强学习逐步提升自身素养
我始终保持与时俱进的工作作风，认真学习了党和国家的各种路线、方针、政策以及十八大会议精神，贯彻党的教
育方针，忠于党的教育事业，认真履行中小学教师职业道德规范，遵守《教师法》、《义务教育法》。积极参加政治业务学习，新课程通识培训和继续教育，提高了自己的政治鉴别能力、创新思维能力、依法行政能力、组织协调能力和拒腐防变能力，较为全面地提高了自身业务素质和领导水平。
二、 深入教研保证教育教学质量
回首这一年，我仍然坚持了“少指令 多指导 少空话 多参加”的教学原则，深入到师生和课堂中，坚持听课和评课，要求教师的每堂课都经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。给全校教师创造了一种改进、提高的机会。九月份，我校组织了为期一个月的公开教学，通过自评和互评增进交流，取长补短，丰富经验。此次活动为六位老师颁发了荣誉证书，提高了教师工作的积极性，规范了教学研究行为，最重要的是引导教师踏上了“问题一涉及一行动一反思”教研旅程的新模式，在简单却伟大的教育工作中体现着人生的价值。十月份，遵循“引进来，走出去”的办学原则，我校又与多个学校以观摩听课、研讨交流等方式进行互促学习，博采众长，改进自己教学不足，加以总结，著写的论文也发表获奖，让教师们得到锻炼，得以成长。我校一贯严格的作业检查和备课制度是对教师工作的落实也是对我的严峻考验，枯燥的工作重复干，平凡的
小事耐心干，要求课课做到：“有备而去”，既要备学生又要备教材教法，正是这种坚持不懈、一丝不苟、勇于进取的精神，使得今年六月份小考，我校在盐湖区一百多所学校六年级近200个教学班中名列前十。
三、营造氛围打造和谐安全校园
俗话说：“文化建设是事业长寿的脊梁”，我校用环境去教育和影响人，让每个地方与师生都能进行交流，努力创造积极健康、书香浓厚的校园环境。在教学楼、办公楼和宿舍楼的墙面上都悬挂着名人名言、古诗词、弟子规等励志语和警示句；坚持在每周的升旗仪式上，以班级为单位进行优秀诗篇诵读，让真善美伴着诵读传递，让进步在行动中体现；各个班级充分利用教室后墙板面，宣传诸如“向雷锋、刘胡兰学习”等奋进主题活动，对学生进行集体主义、爱国主义教育。
为打造和谐校区，学校还开展了丰富多彩的文体活动。今年的“六一”儿童节，我校编排了多种表演节目，邀请各兄弟学校共度佳节。活跃了校园文化生活，凝聚了团体的力量，加深了彼此的友谊。
“安全是最大的民生”，为了保证全校师生的安全，校方与班主任、家长层层签订《安全目标责任书》；聘用证照齐全的校车司机；坚持上安全教育课；悬挂安全横幅，张贴
安全标语、宣传画，出“安全知识”板报，组织师生观看安全知识电教片，听安全知识讲座，营造安全氛围。此外，学校每学期组织两次紧急疏散演习和预防踩踏演习，让学生掌握遇到拥挤踩踏事故、地震、火灾等危险情况时安全逃生的技能；我校实行教师签到和值周制度，对学生全权负责。并于201*年10月份配备了监控器和灭火器，保证师生人身安全和学校财产安全。正是因为严把安全关，才使得我校多年无一例安全事故发生。
我校是寄宿制学校，所以把寄宿管理作为重中之重来抓。住宿方面：在西街两委支持下建成一座集食宿为一体的四层综合楼，每个宿舍都配备空调、暖气，給学生创造了良好的生活环境，营造了家的氛围。生活老师每天清晨带学生跑步锻炼身体，成为校园景区的一抹亮色。餐饮方面：四位厨师资历深厚、富有爱心，为师生提供可口饭菜，荤素调配，营养均衡。为保证食品安全，我校配备餐厅负责人，严把进货关，坚持“四登记一监督”，每天有专人及值周学生三次清扫餐厅场所，为师生提供了安全、卫生的进餐场所，受到家长、同行的称赞与肯定。
四、积极进取 勇创教育发展佳绩
一个人的生命是有限的，而教育事业是常青的。展望201*年，我们将着手抓好以下工作：
1、普及多媒体教学
小学时期是充满求知欲和好奇心的时期，怎样才能唤起小学生的这种兴趣，让其产生求知欲和好奇心呢？那就是多媒体教学，我校将对全体教师进行培训，最终实现多媒体教学班班通，提高学生学习的兴趣和效率。
2、突出英语办学
根据我校优秀英语教师多这一优势，以英语办学为第一风景线，开展英语日常对话、英语童话剧、英语儿歌和歌谣学唱等课程活动。为促进学生的知识积累，打造我校第二道风景线——国旗下背诵。
3、练就漂亮字体
人的一生要有三好，那就是“心好、品好、字好”，针对学生写字能力差，我校开设每天半小时的写字课。相信不久的将来，“人人一手漂亮的好字”会成为我校学生的又一个招牌。
阅历春秋，苦苦耕耘，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，我会与全校师生同心同德，勇往直前，用爱心铸就师魂，描绘人间正道的文章，用激情倾洒教坛，孕育祖国振兴的栋梁！
第五篇：县中心学校校长的事迹材料
位于镇雄县城南边十多公里处的中屯乡，气候宜人，人口稠密，教育发展迅猛，基础教育在全县遥遥领先。尤其近年来，除入学率达xx.x%，普及率达xx.xx%外，基础设施建设大大改善，新增校舍xxxx多平方米，运动场xxxxx多平方米，远程教育网点x个。中考升学率全县第一。在谈到中屯教育发展的时候，人们异口同声地称赞：@#$校长是位优秀的校长，是位优秀的教育工作者。
xxxx年，县人民政府把中屯乡确定为教育改革试点单位，一场震憾人心、摧枯拉朽的“三制”改革试点在中屯乡全面展开，改革的前期工作——竞聘校长、聘任教师刚刚结束，谁才能带领中屯乡全体教师迎着改革的滚滚波澜，乘风破浪，直挂云帆，非弄潮好手，难以驾驭复杂的改革，把不好舵就会翻船，甚至使整个改革毁于一旦。改革领导组慎重决定，把木卓乡教办主任@#$调到中屯乡担任教委主任。
他，受任于改革之中。
人们常说“新官上任三把火”。新到一个地方上任的官员，上任伊始，都要烧上“三把火”，好像是壮豪情，造声势，树其威。中屯的全体教职工都用这种陈旧思维作好了心理准备，甚至有的等火烧身。
可是，@#$校长深知管理的要决：人格管理最能激发人的活力，维护人的尊严是管理的精髓。他不烧火，他是要引洪入渠。他投入到中屯教育改革的浪潮之中，踏上了载着全乡几百名教职工的巨轮，正在滚滚潮水之中航行。要不偏离航向，需要的是全轮上的人同心同德，团结一心。他的工作开始展开了，思想政治工作当先。于是，他深入到各校，深入教师之中，短短一月之中，相继到了全乡九个办学中心点召开了教师座谈会十余次，多少个深夜往来于中心小学、中屯中学教师的寝室、家庭之中，和教师们心与心的交流，触膝长谈，并有意识地把工作的思路渗透于谈话之中，同时倾听教师们的呼声和建议，全体教师都在心理上接受了他的时候，他针对中屯教育的实际提出了引导中屯教育发展的管理思路：围绕“一个中心”，把握“两个导向”，实施“三个规范”，建立“四个保障”，确保“五个到位”，坚定不移地全面提高教育教学质量，实现人才持续发展的战略。
他常对一些外乡籍教师说：“一个外乡人来到中屯，如何才能使这里的人们从心理上接纳我们，那就是凭工作的实绩。”正是这样，中屯乡万余名师生发自内心的接纳了@#$校长，服他了，信他了，唯他马首是瞻。
大坡上留下了一串串脚印
在中屯乡有一个人口最稠密的头屯村，四面群山巍峨，连绵不断，在北面的大坡上一眼望到顶，走路要半天。有五个村民小组，有xxxx多人口，那几乎是过去被许多人遗忘的脚落。在教育发展的今天，那里小学一年级到六年级没有一间教室，全靠租用民房上课。陈校长到中屯两个月之中，跑遍了中屯的所有办学点，也上了大坡，他看到了大坡上办学的状况。心碎了，几乎说不出话来。回到办公室，已是傍晚七点多钟，还来不及吃晚饭，立即召开办公会，提出了拯救大坡上孩子们的口号，他说“象大坡上这样的地方，连教室都没有，怎样办教育，只有一个公办教师在那里支撑，这是外面谁也不会相信的事实。面临全乡欠债xxx多万的实际，一下子建好学校又不可能，我认为那里，首要解决的是教师，教室暂租，余后跟着建起来”，就这样定下了发展规划。
今年，一个春光明媚的早上，他率领学校班子一行x人又再次踏上了大坡山的崎岖小路，现场办公，认真分析了当地情况以后，他说：“老师们，今天我再次带大家来大坡上，就是要落实这里的教育，究竟如何办？我们不再考虑到这些地方，我们这帮人就是对中屯教育犯罪”。多么感动人心的话语！多么热心教育的校长啊！在这里，产生了中屯乡教师轮岗上大坡的战略决策。全乡各村委派教师到大坡及齐心轮岗，以应燃眉之际！大山作证，中屯人民的好校长，也把中屯教育发展刻在了心上，那村村寨寨，坡上沟边一串串的脚印，正是他在中屯教育上书写的一个个优美的音符，必然会谱写出一篇篇美妙的乐章。
今天的质量，明天的市场
思维敏捷、健谈乐观的陈校长有句口头禅：教育质量是教师生存的基础，是学生发展的基石。他还说：“学校今天的质量，是明天发展的市场。”学校办学就得讲办学质量，随着教育社会化、市场化，以及基础教育中民办教育的兴起，人们不能不承认，他这种观点是多么具有深远战略眼光和对教师们产生了巨大的鼓动作用。因此，他相当重视办学的质量，在这个方面，他时时有新的思想，处处有新的招数，他把教育常规工作摆在议事日程，列出了周事历，派出调研组、检查组，每个学期必须进行一至二次大型活动。最能体现教育教学质量高低的是中考。他就特别注重抓紧抓实毕业班工作。每到一校把毕业班工作放在首位进行研究。二xx四年四月，召开了全乡毕业班研讨会，既动员调动毕业班教师的积极性和热情，又研究了工作的方案。六月组织了全乡初三摸底考试，认真分析了整个初三教育教学现状，他明确要求“促进尖子，发展‘二流’，稳定后进。”对初三的冲刺起到推波助澜的催化作用。在分析中发现柳林小学附中物理科较薄弱，于是他现场研究，与上课教师交流思想，分析对策，深入课堂给学生讲课，进行复习指导。许多人难以做到的，他真的做到了。他对手下的校长们说：“作为一名校长，抓教学要抓在要害上，抓在课堂上，抓在教师的热情和教法上。”功夫不负有心人，近两年，非毕业班统测在全县遥遥领先，中考都居全县榜首。今年中考，全乡xxx人参考，xxx分以上x人，占全县xx人的x/x，xxx分以上xxx人，占全县xxxx人的x/x，考入昭一中xx人。多么惊人的数据！多么令人欣喜的成绩！
正当全县教育界畅谈今年中考，都对中屯的中考赞口不绝的时候，他却淡淡地说：“取得这点成绩是各级领导关心的结果，是全体教职工辛勤的汗水浇灌结出的硕果。”
率先垂范堪为师
一位教育家说：“校长是老师的老师。”这话在陈校长身上得到了体现。
他，在工作作风上是老师的老师。他对工作是极端的热忱和投入，雷厉风行，说干就干。去年“非典”期间，刚从县局开会结束，走出会议场，便电话通知办公室，叫办公室通知各校校长两个小时后，立即赶到中心学校开会，就急急忙忙从县城赶到中屯。今年x月，县招生会议刚刚结束，闻知工作时间紧，就马上要招生人员立即回来，晚上，停了电依然点上蜡烛听汇报，马上布置第二天便开展招生工作。x月x日下午六点钟还在柳林小学召开初三教学研讨会，听说中学七点半召开同样会议，那里的会议结束，便火速赶到中学参加会议，简直是废寝忘食，整日忙碌。这样的例子是举不胜举，比比皆是……
他，在生活中是老师的老师，熟悉陈校长的人都说。陈校长是一个豁达开朗、敏锐健谈、真诚待人的人。是的，他说：“在现代社会，不懂与别人合作的人，几乎是一事无成的人，不诚信待人的人，几乎是孤家寡人。”他就凭这点合作的意识，诚信的品质，赢得了广大教师、群众的信赖，一个夜深人静的晚上，一位教师病了，他在电话里听说，马上披衣下床，赶到教师家，立即将教师送到医院，一直守到天明。
他，工作上是老师的老师。陈校长有个特点：工作上，凡事都能干，都带头。科书拖来了，他带头参加分发，试卷领来了，他亲自参加分调。中屯中学因为地域关系，又加上中屯有x处附中，在初一新生录取上，往往是全乡低分，教师们常常对他说：“初一录取分数那样低，好难教，跟附中比，我们好象有点吃亏。”他不和教师们争执，只是冷静客观地分析利弊给教师们听，同时用实际行动率先垂范。本期他主动当了一个初一班主任，把录取的后xx名学生编入了这个(请您支持www.bsmz.net)班，真正要在教师当中带头，要把抓后进生教育进行一翻摸索，这个行动，默默地使老师们更服他了！
真的，在中屯迎接县教育改革试点的浪潮冲击的时候，不熟水性谁敢弄潮！
他，一位普通的教师，一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的管理者，一个深熟水性的弄潮者，能深化中屯教育改革，撑好帆，掌好舵，长风破浪，取得辉煌业绩，确实是一个了不起的好校长啊！
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