小学六年级百优少年事迹材料(精选多篇)

第一篇：小学六年级百优少年事迹材料

小学六年级百优少年事迹材料

百优少年事迹材料

我是丰润区朱庄子小学六年级的学生，叫王怡，今年13岁，我是一个酷爱学习，性格开朗的女孩子。在小学六年中连续被评为“校三好学生”，并取得了各种骄人的成绩。

今年我面临小学毕业，我学习更加刻苦努力。在课堂上，我能积极举手发言，集中注意力认真听讲，不开小差，不溜号，而且能带动周围的同学认真学习，不做与课堂无关的事情。对于作业，每次我都能非常认真的完成，绝对不会照答案一抄了之。而是会独立思考，独立完成。遇到不会的难题，也绝对不会丢到一边或者直接看答案，而是要先思考一番，再参考后面的答案，检查纰漏，并加以改正。因此，我在每次考试中成绩均名列前茅，多次摘取全学年第一的桂冠，荣获“学习标兵”或者“学习先进”的荣誉称号。

在学校，作为班长，我是老师得力的小助手，是班里处处起模范带头作用的楷模。我待人真诚，不会特意的对他人说谎，也不会再背后对别人说三道四。对于别人的缺点，我会尽量的容忍。如果忍无可忍的话，我会委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虚伪。由于平时我能严于律己，宽以待人，因此，取得了同学们的信任，在同学中享有较高的威信。

我关心时事，喜欢听新闻，看报纸。

在此，我希望各位老师能给我一个机会，让我能得到如此殊荣，我会做到不断完善自我。今后我会做的更好，因为我力争更优秀。

老师的好助手同学的好榜样

王琦同学是朱庄子小学六年级的学生，现担任学校少先队大队长。在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，都赞不绝口。她积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。

一、勤奋学习、屡获佳绩：

在老师和学校的精心培育下，王琦同学逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因为有了这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。(事迹材料　www.bsmz.net)事迹材料

用爱助学生快乐、自信地成长

双柳街汉昕小学尹华兵

没有一个职业，如教师一般，面对的永远是鲜活的生命；你所有的付出，都是一种心灵的碰撞与汇聚！

没有一个职业，如教师一般，守望的是明天最灿烂的希望??

在13年的教育生涯中，我工作勤勉，教学成绩显著，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，我是深受大家尊敬和喜爱的良师益友。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

一、用“爱”启德，点燃孩子心中的激情。

人生的词典里，“爱”这一词广博而深奥，但在我的词典里，爱也许只是一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个亲切的提醒，一个深情的拥抱。

1998年，我带着无限的憧憬踏入了教育工作行列。初为人师的我却肩负着73名学生的语文教学和班主任工作，这使我既兴奋有惶恐。70多个孩子，个个性格鲜明，其中不乏一些“调皮捣蛋”、“厌学者”。在班级管理工作中，我秉承以德为先，点燃孩子人生的第一盏明灯的理念，努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子，让孩子感受爱，让孩子心中充满爱。得知孩子家长不在家，中午没回家吃饭，我马上到学校小卖部买来泡面给他端上，透过热气腾腾的泡面，我看到孩子眼里的泪花；一名调皮男生课间摔破头，我背起他就往医院跑，鲜血染红了我那白色衬衣，我搂着他在我怀里缝了4针，孩子的双手紧紧抱着我却没有掉一滴眼泪，医生夸他是最坚强的孩子；随班就读的高龄智障儿童，我从不嫌弃，一视同仁，经常给予更多的关心和爱护，时间久了，再也没有

人取笑她了，在她的脸上多出了灿烂的微笑……面向全体，我能给每个孩子以不同的爱。我能把家长当作教育的伙伴，寻求并得到家长有效的参与和支持，做到家校结合，全力育人，使学生在校是个品学兼优的好学生，在家是个孝敬父母、有责任心的好孩子，在社会也是一个懂得关爱他人的好孩子。在学校的助残活动中，我所带的班总是最积极、捐款最多的。

二、用“勤”让孩子快乐地成长。

在我六年的“韵语实验”教学中，我深深感受到孩子的成长需要快乐，孩子的成长离不开快乐。“韵语实验”是艰辛的，学生要在2年内认识、记忆整个小学所要学习的生字。这项工作对于孩子来说无疑是艰巨的，为了让孩子们学得轻松，不至于感到厌烦，我使出了自己浑身的解数。深夜办公室的灯光里，有我在为快速记忆生字编着口诀；教室的墙壁上，贴满了自己用毛笔写的生字表；抽屉里一摞摞自制的生字卡是孩子们竞赛的工具。为了让孩子尽早阅读，我每天搜集一篇童话故事，并在早自习时讲给他们听，这是孩子们最高兴的时刻。久而久之，他们也喜欢上了阅读，并从书中找到了极大的快乐，从而孩子们的故事会取代了我的演讲。在六年时间里，孩子们用自己童真的心写下了一本又一本日记、读书笔记。有的孩子的文章发表成册，有的孩子在作文竞赛中获奖。作为班主任的我，看着他们快乐地成长，我感到十分欣慰。

三、用“尊重”换取孩子的自信。

在我所教的学生中，常常会碰到一些不自信的孩子，他们或是学习成绩不好、或是性格使然、或是有某方面的缺陷。作为班主任，我一向注重和孩子们的相处。对于新接手的班级，为了不让他们有心理隔阂，我经常有意主动找孩子交谈：嘘寒问暖、拉拉家常、开开玩笑，这样会很快拉近我与孩子们的距离。时间久了，

课间里经常会看到我与孩子们嬉戏的身影，有些“没大没小”的孩子居然会突然跑到我背后和我躲猫猫。对于那些因为学习成绩不好而不自信的学生，我对他们说得最多的就是：老师相信你行！无论你现在如何，只要你努力了、进步了就行。之前，班上有些成绩差的学生常受到其他同学的取笑，使得这些孩子更加不自信。我看在眼里急在心里。一次班会，我特意在黑板上写下大大的“尊重”二字，同学们看了，不知道我要干什么。接下来，我给他们讲了一个人与人要互相尊重的故事，同学们听了，都低下了头。无论是课堂上还是生活中，我都会给这类孩子以特殊的关怀，让他们感受到老师的关心，体会到集体的温暖。为了让他们树立自信，我刻意寻找机会给他们展示自我，体会成功。没过多久，这些孩子变得爱说话了，性格也开朗了许多。

有人说，爱心的付出就像在山谷中大喊一样，是有回音的！我深信不移。一届又一届的优秀的班集体；一群又一群会感恩拼搏向上的孩子们；一年又一年优秀的成绩??每当此时，我都会沉醉在这幸福中。我会更坚定地告诉自己——继续快乐奋斗吧，选择无悔！

第五篇：百优大学生事迹材料

“百优大学生”先进事迹材料

化学与生物工程学院化学12级任振兴

获奖情况

任振兴，男，化学与生物工程学院化学专业12级的一名硕士研究生，从踏入校门的那一刻开始，他始终秉持着“珍惜、感恩、勤奋、积极”的态度经营自己的研究生生活。通过一年多的学习和锻炼，任振兴在各个方面都有所提高，在他不断努力以及导师、同学的积极帮助下也取得了一些欣喜的成绩。

学习方面，他时刻追求勤奋踏实、认真主动的学习态度。入校后认真学习研究生培养计划内的相关课程，广泛浏览与研究方向相关的资料，有针对性的对与课题相关的中外文文献进行阅读、归纳、整理和分析，较早的确定了自己的研究方向和课题构架。通

过一年的探索和努力，研一期间加权平均分达到89.22，在专业里名列前茅，获得201*-201*年度优秀研究生的荣誉称号。

作为一名研究生，他始终认为做好科研是本职工作，并且应对科研秉持着积极严谨的态度。他为了尽快融入新的角色，顺利完成本科生到研究生的过度，本科毕业至研究生入学期间，前往中国科学院高能物理研究所纳米生物效应与安全性重点实验室实习，第一次接触到了国家顶尖研究团队，实习让他的科研意识的到了培养、科研水平得到了提升。在研究生入学之后，任振兴就多次参加导师组织的各项课题，在一系列湖南省科技计划项目甚至是湖南省重大专项子项的项目中都积极参与，他有意识的培养自己论文写作能力并结合自己的研究方向积极申请了研究生创新性项目，希望通过这些努力培养较为全面的科研认知。同时他迅速成立了科研小团队，在大量阅读外文文献的基础上确定了研究方案，并在研一上学期开始课题实验研究，通过他领导的科研小组的共同努力，在研二开学前完成了毕业课题全部实验工作，做到了一步领先，步步领先。同时他的科研成果也较为突出，目前，sci论文1篇（小修后接收），发表中文核心论文2篇，授权实用新型专利3项（另有2项在审），会议论文2篇，其中sci论文审稿人对他的论文高度评价，评语为：this is quite a nice paper on an interesting technical subject。

生活中，他在保证科研任务顺利完成的基础上注重综合能力的培养，科研成绩固然重要，身体素质及综合能力也不能被忽视。他多次参与校内外组织的各项科技学术活动，不仅在挑战杯、节能减排等一系列科技竞赛中获得各种奖励，体会到科研带来的成就和快乐，而且在田径场上结交了好友，锻炼了身体。丰富充实的生活方式促使他时刻保持着乐观的心态，用积极向上的态度面对自己要承担的职责甚至是要面临的挑战。

工作中，他在201*年11月成为中冶长天国际工程公司的一名实习生，成为实习单位863项目“炭基催化剂脱硫脱硝脱二恶英关键技术及装备研究”中的研究成员之一，现在在宝钢活性炭工程项目部中承担工艺研发工作，他始终认为理论结合实践才能获得更大的提升，同时深知实习工作来之不易，因此他希望自己能借助这样的实习平台进一步提升能力，做一名兼具理论水平和工程技术水平的研究生。

入校一年多的时间，任振兴时刻坚持自己的生活态度，坚守自己的行为准则，他常说“天道酬勤，勤奋是最好的智慧”。面对研究生国家奖学金、优秀研究生等一系列的荣誉，他时刻秉持着顺其自然的心态努力完成好自己的每一项任务。荣誉只是对自己过去工作的肯定，现在和将来都把握在自己手中。

201*年4月5日

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