如何撰写事迹材料(精选多篇)

第一篇：撰写事迹材料之我见

撰写事迹材料之我见

事迹材料是我们工作中运用频率比较高的一种文书，如何写好事迹材料是摆在人事、党建、办公室等部门从事宣传工作的同志面前的一个重要课题，笔者想就此谈点不成熟的认识和体会。

一、事迹材料的类型

事迹材料可分为两类：1、集体事迹材料；2、个人事迹材料。

二、事迹材料的写法

（一）标题部分的写法

1、大标题的写法。根据内容需要，可以同时设置主标题和副标题。例如：“执着追求事业争创一流工作”是主标题，“xx市xx局关于推荐xxx同志为省xx系统1998一1999年度先进个人的事迹材料”是副标题。也可以只设置主标题，而不设置副标题，例如：xxx同志的主要事迹。

2、小标题的写法。根据内容需要，在设置大标题的同时，也可以设置若干个小标题；也可以不设置小标题，但必须分段落来写，每个段落表达一层意思。

标题很重要，尤其是大标题，好的标题能够起到画龙点睛的作用，一下子就可以把读者的注意力吸引过来。

（二）序言部分的写法

简要概述该单位或该同志基本情况和取得的主要成绩，起到一种提纲挈领的作用。例如我撰写的《一个过硬的工商所》中的序言：“我市xx市场管理所，现有人员7名（其中党员5名），担负着对辽西地区最大的厅式农副产品市场550户国营、集体和个体工商户的监督管理任务。几年来，他们狠抓队伍自身建设，强化市场管理，为繁荣xx经济、丰富人民生活做出了突出贡献，连续多年被评为省、市工商系统“先进集体”，所管辖的市场也连续三年被省委、省政府命名为“文明市场”，一九八八、一九九0年两次被国家工商局授予“全国文明集贸市场”称号。他们的主要事迹是：”。再如我撰写的《执着追求事业争创一流工作》中的序言：“xxx同志现任xx市工商局x分局副局长，主管市场、个体、法制工作。几年来，他坚持以邓小平理论为指导，深入贯彻十五大精神，凭着高度的事业心和责任感，无私奉献，忘我工作，开拓进取，勇于创新，为单位的两个文明建设做出了突出贡献。在他和同志们的共同努力下，我分局1996～1999年连续四年被评为“市级文明单位”，管辖的四个市场继去年被评为“市级文明市场”后，今年又跨进“省级文明市场”行列。由于业绩突出，他连续3年被评为“优秀公务员”。他的主要事迹是：”。

（三）、正文部分的写法

1、设置小标题的正文部分写法。围绕小标题叙述事迹，开头要用一两句话作为观点来引领这部分内容。之后叙述事迹。例如：我撰写的《一个过硬的工商所》中第一部分（一、坚强核心，带群体）的开头：“三年来，这个管理所先后调整了三任所长，而每位所长都具有强烈的事业心和高度的责任感。他们严于律己，率先垂范，积极进取，勇于创新；他们注意发挥党员的模范作用，充分调动全所人员的积极性，出色完成了各项工商行政管理工作。”

2、不设置小标题的正文部分写法。可以分段落来写，每个段落开头也要用一两句话作为观点来引领这部分内容。之后叙述事迹。例如我撰写的《xxx同志的主要事迹》就是这种写法。其中第一段的开头是这样写的：“她具有百折不挠的坚强毅力和永不言败的坚定信念。记得她刚下岗时，也有一种深深的失落感，但她很快调整了自己的心态，暗下决心：一定要凭自己的努力奋斗，开创一片新的天地。”

（四）结尾部分的写法

1、如果在文章的前面已经写上单位名称了，结尾就不要再写了，只把日期写上就可以了。

2、如果在文章前面没有写上单位名称的，在正文后应写上，之后写上日期。

三、撰写事迹材料应把握的几个环节

（一）做好撰写前的准备工作

1、深入做好采访工作。向你所要写的单位或个人详细了解情况，深入挖掘其中的闪光点，掌握一手资料。

2、认真进行构思。确定材料的整个框架，序言、大、小题目（题目很重要，一定要选好），每个部分的观点和事例。考虑成熟后再动笔去写。写就要一气呵成。

（二）撰写中应注意的问题

1、要注意把握好观点与事例的有机结合。以观点作为统领，以事例来说明和阐述观点，使两者融合在一起，不能使两者游离。

2、要注意把握好重点。事迹材料顾名思义主要是写事，事迹一定要生动感人才行，否则苍白无力是不会打动人的。

3、要体现出特点和亮点。

4、要注意区别高度与高调。事迹材料也要求要有一定高度，但这种高度是在事迹中提炼出来的，是水到渠成，不是人为的来拔高，是令人信服的高度，而不是那种脱离整个事迹材料的唱高调，因为高调往往容易使人产生一种虚假的感觉，这样的话，这个事迹材料就是写失败了。因此高度要恰如其分才好。

5、要注意解决好实在与生动的关系。事迹材料首先要使人感觉实在，读者看了信服，但实在不等于平庸，要在实在中显出生动来。比如先进单位的领导、同志或个人说的一些大实话，或看似平凡却能小中见大的小事，引用的好往往能产生意想不到的感人的效果。

6、注意恰当引用一些数据来说明问题。数据引用的好，能够使事迹材料更加生动，更加令人信服。

第二篇：先进人物事迹材料撰写范文

先进人物事迹材料撰写范文

大爱无疆小爱无悔

——记山西医科大学第一医院护理部主任杨辉

在医院、药品、患者特有的氛围中，她走过了清纯的少女时代；

在血染的伤口边，她走过金色的青春年华；

在白色的世界里，她用一颗真诚的心来丈量无数个夜晚的漫长；

在亲人的期待和怨声中，她把自己的青春和时光奉献给了一个个身患疾苦的病人??

一次又一次，纵然面对生命的危险和不可抗拒的死亡，她也毅然选择鼓起勇气迎难而上；

“穿梭在病房之间，奔波在抢救现场/所有的患者，/都是我的乡亲，都是我的爹娘??”27年前，她写下这首自己最喜欢的小诗，也写下自己一生的信念和梦想。

幸福不在拥有多少，而在于用自己的爱心为别人带去了多少健康和快乐！就在于对病人的每一个亲切的触抚、每一个温暖的关怀、每一个真诚的微笑??

她就是杨辉——

一所拥有1200多张床位、1000多名护士的大型综合性医院的护理部主任，山西省唯一的护理学科带头人、第一位享受国务院特殊津贴的中青年护理专家。

27年风雨路，27年护理情，从病房到抢救现场，从城市到农村，她用爱心、勤劳、智慧和对事业的追求践行着“人道、博爱、奉献”的南丁格尔精神??

爱，没有边界；爱，没有大小；爱，其实就在身边，就在工作中的每一天??

爱在平凡

1976年，16岁的杨辉到农村插队，被村里选为“赤脚医生”。她边学边干，上山崖、下沟渠采集草药，为乡亲治病，老乡们满意的笑容就是对她最好的回报。1978年杨辉考入护校，1980年分配到山西医科大学第一医院五官科工作，从此与护理结缘。

杨辉是个爱岗敬业的人，工作中脏活、累活她总是抢着干。除了完成护理工作，她会为衣衫褴褛的农民工换洗泥污的衣服，陪孤独的老人聊天，为失明的姑娘读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，她更希望自己能像海伦的家庭教师一样，为痛苦中的人们照亮世界。

1988年的一天，一位男子抱着一个小孩跑进山医大一院急诊科，焦急地喊着“大夫，我的孩子被枣核卡住了，快救救他??”。下班正好路过急诊科的杨辉恰巧看到这一幕，她接过孩子就往手术室跑。路上，孩子的呼吸突然停止，她立即为孩子进行口对口人工呼吸??正是因为她在几十秒钟内采取了及时、正确的抢救措施而争取到了宝贵的时间，一个幼小的生命获救了！

杨辉先后参加了1989年大同阳高县6.1级地震、1991年太原灯展踩踏事件和1996年古交矿难等重大抢险救灾工作。尤其那场矿难让她至今记忆犹新。1996年1月，古交某矿突发瓦斯爆炸,已是护理部副主任的杨辉接到通知后，迅速带队赶赴第一线。为了争取抢救时间，她不顾个人安危毅然到井下抬伤员。随着升降梯的下降，杨辉觉得自己的心也在下沉。顺着漆黑的巷道，她不知摔了多少回，终于找到一个被困的矿工，听声音是一个年轻的小伙子，半边身子还埋在煤堆里。当时，如果用工具挖，可能会伤到他，于是她带头用手扒起了煤块。她的心中只有一个念头：救人！可是她似乎感到小伙子的呼吸越来越弱, 她一边不停地和他说话，一边用尽全部的力气抬起了担架,她多么希望能早一些到达地面，上面有更多的急救药品和器械，但她实在抬不动了，不知为何，她想到了自己的儿子。焦急的杨辉汗水、泪水和着煤渣沾在一起，腿上、胳膊上已被煤块刮伤了多处，她对自己说，就是爬，也要把孩子抬上去，哪怕是让他的亲人见他最后一面。事后，她在工作笔记下写下八个字：“热爱生命、热爱光明！”

爱是一种热情，爱是一种勇气，爱是一种奉献。大爱不仅仅是热情，更是恒久的激情；大爱不仅仅是勇气，更是无畏的果敢；大爱不仅仅是奉献，更是无私的付出??

爱的奉献

一直以来，山西省是中国经济欠发达的内陆省份，有三分之一的国家级和省级贫困县的基层医疗机构处于缺医少药状态。1992年以来，杨辉一直投身于“光明扶贫行动”，弘扬红十字会人道救助的宗旨，使许多边远山区失明的老人和儿童重见光明。她先后下乡60余次，义诊、义务讲学上百次，全身心致力于改变农村落后的健康观念。

壶关县是山西缺水最严重的地区之一，滴水贵如油。1995年6月，杨辉来到这里义诊，她挨家挨户进行卫生知识宣传，为卫生院的护士讲课。时值夏季，连日的奔波讲课使她满嘴溃疡。一天中午，她到一位胃癌手术后的老乡家中看望，朴实的主人端来一碗水想感谢她。那粗瓷大碗中盛着浑黄的少半碗水，隐约还可见有蠕动的蛆虫。随行的同志不忍让省城的这位专家喝，但她带着微笑饮下了这纯朴的谢意。

201*年，杨辉被任命为护理部主任。在一如既往的查房中，她得知几位护士姐妹因重病而导致经济拮据，多次掏出自己的工资为她们买药，但那些只是杯水车薪。于是，在她的倡导下，山医大一院成立了 “护士爱心慈善基金会”。几年来，基金会共筹集物款达9万多元，资助50余人次。有一次，杨辉查病房时发现一位患喉癌的病人带了一袋馒头作为口粮来医院接受手术，每天吃着已风干裂缝的馒头，这对于一个接受喉癌手术的病人怎么能保证营养呢？第二天，她把基金会募捐的500元钱送到了患者手中。

正是由于在下乡和社区工作中的优越表现，杨辉在1999年至201*年被太原卫生局、山西省卫生厅和山西医科大学分别授予“三级预防保健工作先进个人”、巡回扶贫优秀工作者和“三下乡先进个人”、并多次被评为“优秀共产党员”。

何为大爱？如何去诠释大爱？每个人都有自己的认识和理解，杨辉认为，“大”是博大，“大”是一种气魄，“大”是一种包容??

爱要勇气

201*年3月初，面对突如其来的“sars”疫情，身为“sars”战地的护理指挥官，杨辉深感责任重大。那个非常时期，人们不了解疫情，一些卫生员和护工都离开了岗位，为了稳定军心，她不但亲自护理病人，还承担起了卫生员、护工的工作，为了同志们的安全，她亲手为7名死者做尸体料理，为他们送行。长时间超负荷的工作，使她的心理和生理达到了极限，但只要在病区，她就没有疲倦的表情，没有畏惧的神色，因为，她是大家的精神支柱，是护理一线的指挥官！

一位患者由于极度恐慌，多次自杀未遂。得知这个情况后，杨辉立即来到病房，与他面对面沟通，直到将其说服。通过观察，她知道患者的恐惧感来自不能对疾病全面、科学、客观的认识。于是，护理心理学硕士毕业的她重新调整工作重心，加大心理护理和人文关怀力度，及时疏导患者的心理障碍。她所主持完成的 “sars病人心理应激与护理心理干预的效果评估” 课题获得山西省科技进步三等奖。杨辉等人编写的《关注sars——传染性非典型性肺炎的防治》一书为各地的防护工作起到关键作用。

由于她的超前防护意识，创下全院护士无人感染“sars”病毒的佳绩。在惊心动魄的87个日日夜夜，杨辉没有一天离开疫区，她无暇顾及上高中的儿子和年迈的父母，但家人对她的理解和无畏的支持正是她带领全院护理人员勇敢抗击sars的强大动力。由于杨辉在sars期间的突出贡献，201*年山西省授予她“山西省五一劳动奖章”、“山西省抗击sars二等功”、“山西省抗击sars三八红旗手”。

爱心是雨，滋润干涸心田；爱心是光，照亮黯淡脸庞；爱心是火，点燃熄灭的灯；爱心是灯，照亮夜行的路；爱心是路，引领前进方向??

爱心传递

杨辉是山西省第一位护理专业的硕士生导师，也是山西护理高等教育的创始人之一。目前，她已培养了硕士生9名，正在指导硕士生14名。由于她在教学方面的突出成绩，201*年3月被任命为山西医科大学护理学院兼职副院长。

杨辉十分重视护理的国内、国际间交流，她采取“走出去、请进来”的办法拓展山西护理事

业。1995年至今，在杨辉的积极推动下，山医大一院已有50名护士先后赴日本、香港、澳门、马来西亚、新加坡、美国等地参加短期或长期学习，３０余名护士赴国内各大医院进修学习。1996年起至今,每年派15名护士脱产学习外语,至今已有150名护士脱产学习,其中有1/5已考上了研究生。

1998年之前山西的护理科研是空白，杨辉迈出了前人没有跨越的第一步。“上纵隔脓肿颈侧径路手术”，因体位的因素，术后引流很困难，护理复杂。结合实际，杨辉开展了“持续负压引流定时冲洗术的护理”的研究，在历经两年的刻苦钻研后获得成功。这是我省护理专业获得的首例科技进步二等奖，可以为每位患者省去3000余元费用。当对于贫困落后的山西来说，相当于一个人一年的生活费，也激发了杨辉开展科研的信心和决心。

在短短的几年中，她已有4项科研成果在临床中应用并获奖。其中达国内领先水平科研成果3项，达国内先进水平科研成果1项。被山西省科协授予“山西省十佳先进科技工作者”。

201*年以来，美国乔治梅森大学护理与健康学院的终身教授——吴袁剑云博士每年暑期都会作为山西医科大学护理学院的客座教授回校讲学。她说：“山西护理近年来的发展是与杨辉主任所作出的贡献是分不开的，每次来山西我都会被她的热情所感动。”

201*年受美国乔治梅森大学的邀请，杨辉赴美研修半年。在美期间，她先后在8所医院参观和学习。她为发达国家先进的护理模式和更加人性化的护理服务震撼，于是，她毅然决然地放弃在美国获取学位的机会回到家乡。

“爱”字繁体则上面一个“手”字，中间一个“心”字，底下一个“友”字，好比把心掏出来捧在手里送给“友”，爱就是无怨无悔帮助每个需要帮助的人??

爱亦无悔

教学、科研、义诊下乡和光明扶贫充满着杨辉的业余时间。而每年的春节，杨辉又几乎都是在病房度过的。然而哪位母亲不爱自己的孩子，哪个女人愿意抛下自己的家庭，但为了心中崇高的梦想，杨辉只能舍弃这些。

跟所有的父母一样，杨辉同样望子成龙，可是当她看到儿子中考、高考两次落榜，悄悄地背着书包去补习的时候，她的心中充满了酸楚和愧疚：如果自己能多一点时间照顾儿子，孩子可能就不会掉队，而且一掉就是两年啊！但是永远丢不下工作的她相信长大的孩子肯定能理解深爱护理事业的母亲，更从母亲身上看到了一种无怨无悔、执著追梦的精神，直到儿子考上了大学的时候，杨辉的心中才有了些许安慰??

生命的意义不在于获得了什么，而在于选择了什么继而付出了什么。杨辉就是这样，脚踏实地，执着追梦，让自己的人生在奉献中充实，更在奉献中闪光！人类需要博爱才能日进无疆，爱无边界，爱心永恒！

第三篇：谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧

谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧

今年《******************表彰奖励工作实施细则》出台后，对于进一步健全竞争激励机制，提高***积极性，促进***全面建设具有十分重要意义。如何挖掘先进事迹，写好典型事迹材料，极为重要。而我们当中有些同志一提起写材料十分头疼，写起来不得要领，不懂得怎样写？常常会把先进集体事迹材料写成工作总结，把先进个人事迹堆砌起来做成“流水帐”。一些单位工作干得很不错，但是事迹材料写不好，没有起到典型示范引路的作用。其实笔者认为，写先进事迹材料亦有“窍门”，要从以下几个方面把握：

一、掌握先进事迹材料的概念、分类及组成

1、概念：将先进人物或先进集体的先进、典型事迹，系统、全面、实事求是地用书面形式反映出来，就是先进事迹材料。

2、分类：先进个人材料和先进集体材料；也可分为上报性先进事迹和下发性先进事迹。

3、组成：由标题、导语（基本情况简介）、正文（主要事迹）等部分组成。

（1）标题。通常用“×××同志先进事迹”、“××中队先进事迹”作为标题。也可以用副标题法，正题揭示料的中心内容，副标题写明先进集体名称或先进个人姓名。

（2）导语。

①简介先进者基本情况。个人材料要介绍所在单位、性别、

出生年月、参加工作时间、文化程度、政治面貌、职务警衔、现实表现、曾获荣誉。集体材料要简介组建时间、级别、编制人员、工作职责、突出亮点、曾获荣誉；

②概括申报理由。在什么工作中取得了什么成绩，作出了什么贡献。

（3）正文。这是先进事迹的中心内容，要求根据需要选择突出事迹叙述。

二、掌握写先进事迹材料要应该注意的三个环节

（一）撰写前，应该做好三手准备：

1、要广泛调研，全面收集事迹资料；要全面掌握先进事迹的背景资料以及全貌，一定要做到心中有数，特别是对其中关键环节和重要过程，一定要知深知细。

2、要细心交流，注意挖掘***闪光点；要和当事***进行面对面的谈话交流，通过***谈其在案件或事件中的感想体会，注意发现****身上的闪光点。通过和****之间的交流，力争达到共鸣。带着感情写材料，写作时才会有感觉，写出的材料才会生动感人。

3、要认真构思，搭起文章的框架；写作前，先拟好文章的提纲，搭好材料的框架，对行文无疑会起到事半功倍的效果。不管是写的是整件事，还是某个具体行为，都可以分为几个层次来写。在拟提纲时，要重点注意三个问题：

（1）是层次要清楚，整体要协调。打个比方，就要像台阶一样，层次分明，不要像慢坡，缓而无节；要像套餐，有主有次，

不要像杂烩菜，糊涂一锅。也就好比“搭架子”，要先把想写的东西计划一下，先写什么，后写什么，安排个合适的次序。这个次序可以是前中后的次序，可以是大中小，也可以是相互并列的次序。

（2）是主题要明显，重点要突出。主题是指材料的中心思想、主要意图；重点是指事迹中主要、关键的内容。相对其它材料，这一点对于事迹材料显得尤为重要，事迹材料的主题和重点是否明显和突出，在很大程度上决定了整篇材料的说服力。

(3）是结构要严谨，首尾要呼应。文章的内容决定形式，形式反作用于内容，结构对文章内容的表达有着不可忽视的意义。文章的结构要在正确反映客观事物的内在联系和固有规律的基础上，做到完整、严谨、匀称。完整即首尾圆合，好比有开头，就需有结尾，不能让文章构成残缺不全；严谨指各部分要联结紧密，匀称指层次和段落大小要得当，主次详略要得体，各个部分要搭配相当。这样才能使文章重点更突出，主题得到更充分有力的表现。

（二）撰写中要遵循四条原则。

1、事迹真实的原则。所写出的先进事迹必须与被表彰的单位或个人事迹相符，内容实事求是，数据准确，不得人为的“拔高”或“虚构不存在的事实”。

2、表述清楚的原则。语言表述要清楚，多用叙述性语言，主张用事实说话，少下结论，更不能做“自我评价”。

3、语言平实的原则。用朴实的语言，叙述或描述所要反映典型事迹；

4、逻辑合理的原则。叙述要符合逻辑性，不能前后矛盾或次序颠倒。

（三）材料写完之后，要反复修改并应注意三个问题。

1、材料的行文表述是否清楚；

2、材料的写作目的是否完成；

3、材料的表达效果是否达到。

三、掌握几种常用材料的写法和注意要点

（一）集体事迹材料

集体事迹材料主要分为两类：一类是一个时期集体的全面工作事迹，如“基层建设先进单位事迹材料”；另一类是集体在单项工作中的事迹，如“****参加社会重大抢险救援活动事迹”。基本写法：首先用一段话简介集体的基本情况、主要工作举措、所获取的荣誉或成绩，然后分几个部分重点写集体的主要事迹，详细介绍工作做法，最后用一句话或一段话收尾。

要点：事迹内容要全面具体，每个部分要有概括性的小标题，每个部分之间要有内在联系，要相互关联。其段落可按照工作的几个方面，也可以按照事物发展的顺序、规律来进行划分。

（二）立功材料

大家接触较多的立功材料主要是****在灭火救援、防火监督活动及参加消防业务比武竞赛等方面的突出事迹。

基本写法：首先是简介****的基本情况、事迹概括、先进事迹中所体现出的精神等情况，然后分段重点详细描写****事迹，最后是所在单位党支部的报奖意见。叙述过程要用细节说话，通过细节反映工作感染读者，叙述要完整。

（三）嘉奖材料

嘉奖材料在事迹材料中属于较简单的一类材料，也是大家日常工作中遇到最多的一类材料。按照嘉奖的种类，可分为基础工作、专项技术、安全保卫、专业工作等方面的表彰。

基本写法：首先一句话对****事迹进行概括，然后重点描写****事迹行为，最后是所在单位党支部的报奖意见，“根据以上事迹，经党支部研究决定，特向支队报请×××同志支队嘉奖一次”。

要点：嘉奖材料篇幅较短，字数500左右，因此要求语言精练简洁，意思清楚明白。在材料中要写清楚事迹基本情况、抓事情经过，重点是****在抓事情中所起的关键作用、在“基础工作”材料中，要重点写****的工作举措和经验做法，以及在为民服务方面的典型事例等情况；在“安全保卫”及“专项工作”材料中，要介绍该项工作的背景和具体内容，并重点写清楚该****在这项工作中所起的作用、具体的工作做法以及取得成绩等情况。

第四篇：关于撰写安置帮教典型事迹材料

关于撰写安置帮教典型事迹材料

的 具 体 要 求

各县（市）区司法局：

为进一步宣传弘扬安置帮教工作典型，推进安置帮教工作的深入发展，省厅拟将近年来总结培树的安置帮教工作典型事迹汇编成集，要求各地区收集上报已整理规范的素材。前段时间，各县（市）区司法局已推荐上报部分典型事迹材料，经过省厅、市局的初审，有些事迹挖掘不够，文字表达不顺畅，缺乏升华，材料质量不高，需要重新加工整理。各县（市）区如有新的典型，可以按要求继续申报。按照省厅的规定，现就撰写典型事迹材料提出如下具体要求：

一、典型事迹材料要聘请专业人员撰写或与专业人员共同撰写。

二、撰写先进典型事迹材料要以第三人称的角度撰写。

三、典型事迹材料要主题鲜明、段落清楚、层次分明、文字顺畅、语言准确、鲜活感人、不落熟套、体现安置帮教工作特色和人物个性特点。

四、标题用宋体2号字加黑，副标题用楷体3号字居中不加黑，下空一行，正文用仿宋体3号字。

五、 五、典型事迹材料中所有数字一律用阿拉伯数

字表述。

六、 六、典型事迹材料字数要求在3500字以内。

七、典型事迹材料要附执笔人姓名、单位、联系电话。

八、随典型事迹材料要附事迹人物五寸照片2张（工作和生活照片各一张），并附文字说明（另纸写，不超过20个字）

九、 九、随典型事迹材料附对典型人物的评语，评语要言简意赅、高度概括，文字不超过100字。

十、刑释解教人员称谓不能简写为释解人员或两劳释解人员，需要细化刑释解教人员称谓的，应细化为刑满释放人员或解除劳教人员。

十一、6月5日前将典型事迹、评语、照片和文字说明等一并以电子版上报市局安置帮教工作管理处公务邮箱。

联系人：张巍电话：6201*643

吉林市司法局安置帮教工作管理处二〇一四年五月十六日

第五篇：奖助学金获奖学生事迹材料撰写要求

奖助学金获奖学生事迹材料撰写要求

学生事迹材料包括个人简介、个人事迹（正文）和师长点评三部分。

一、个人简介：130字以内，含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校、院系、专业、入学年份、大学期间获得的重要奖项及重要荣誉（限校级以上）。所获奖项按奖学金、竞赛、荣誉称号等顺序列出，同一类奖项按级别大小逐级排列。

二、事迹正文：2000字左右,个人事迹材料以第一人称行文。个人事迹正文包括标题与内容两部分。文章标题要求简练精确，能集中反映文章中心思想，文内使用小标题的要服从文章的实际需要。文章内容要求主题突出、事迹感人、生动形象、格调向上、语言流畅，以一方面的突出表现或一(请你支持www.bsmz.net)个典型事迹为主线，展开有血有肉的故事性叙述，尽量避免将思想品德、学习成果、实践创新、感恩回报等几方面内容的僵硬罗列成文。

三、师长点评：100字以内，由学生所在学校领导、学科带头人或知名教授、专家、学者对获奖学生先进事迹进行精辟评述，要注明点评人职务、职称、姓名等。

滨州学院学生资助管理中心

二○一三年十一月十五日

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