语文答案
1．【b】2．【c】3．【d】4．【c】5．【d】6．【a】
7．（1）大禹、商汤归罪于自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。
（2）而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。
8．答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
9．答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
10．长大息以掩涕兮，哀民生之多艰
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
感时花溅泪，恨别鸟惊心
11．(1)答a给3分，答d给2分，答b给1分；答c、e不给分。
(2)答：①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。
(3)答：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱’’为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
(4)答：①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。
12．(1)答b给3分。答e给2分。答a给1分。答c、d不给分。
(2)答：①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物；②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论一相对论和量子力学；③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。
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(3)答：①拥有站在学术前沿的核心领导人物；②有堪称骨干的科学家群体；③创造了独特的学术精神。
(4)答：①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；③慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台；④有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。
13．【c】14．【d】15．【b】
16．给人类带来巨大的灾难。
二氧化碳增加会带来好处：
植物就会生病甚至死亡
17．示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
18、略
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第二篇：201*高考新课标语文答案(www.bsmz.net)困于周郎乎？（苏轼《赤壁赋》）11.（1）e给3分，a给2分，c给1分；b、d不得分。
（2）①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。
（3）①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。
（4）①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲剧性；③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现事态的冷暖炎凉；④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比，有助于深入刻画他的性格的复杂性；⑤小说以影子的虚幻与现实的生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动的状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。
12.（1）c给3分，d给2分，b给1分；a、e不给分。
（2）①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭报警系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》。又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。
（3）①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年都组织悼念活动。
（4）①陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机会；②率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；③在中国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到了辉煌的顶峰；④率领飞虎队与中国人民协同作战，生死与共，结下深厚友谊；⑤受到国民政府的最高嘉奖；⑥和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。
13.b14.a15.c
16.水是多种物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命
17.（网络信息，仅供参考） 中国环境标志是一种官方的产品证明性商标，构图要素：图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，寓意为： “全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。获准使用该标志的产品不仅质量合格，而且在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等环境优势。
18. （网络信息，仅供参考）201*年，延续了近年来“思考生活、
感悟人生”的主题，引导考生具有勇气，正如《高中语文新课程标准》的课程理念所说：“未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。”许多老工匠不敢尝试，因为他们虽然拥有足够的经验但是因而也有更多的顾虑，年轻工匠却勇敢站出来并完美切割出两块宝石，虽然经验不足，却能做成大事。 没有勇气和担当，不去实干， 经验再丰富都是纸上谈兵。因此可以立意为：“经验诚可贵， 勇气价更高”，“成功既需要经验，更需要勇气”等。写作素材也相当丰富，我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气素材俯拾皆是；再拓展国家现实，我国改革开放的魄力，反腐倡廉的胆气，我们捍卫主权、保卫领土的决心， 向h7n9决战的豪气等等。
好的作文题目，应该是所有的考生看完后，无论城市学生还是农村学生， 人人都觉熟悉，似曾相识，这才是高考作文对中学作文教学的导向。几年来的新课标考题都不错， 富于时代气息，社会意义丰富， 思想倾向鲜明，关注学生成长， 难易程度适中，学生有话可说。
第三篇：201*高考新课标语文答案评分细则201*高考新课标语文答案评分细则
一．（9分）
1.（3分）b2.（3分）a3.（3分）b
二．（36分）
（一）（19分）
4.（3分）c5.（3分）a6.（3分）c
7.（10分）
（1）（5分）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。（“自”“滞”“冗”“竟”“引进”各1分，句意对酌情给分）
（2）（5分）当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。（“牧守”“薄”“······者”“盖”各1分，句意1分）
（二）（11分）
8.（5分）
运用了烘托和渲染的手法。（2分）全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（3分）
9.（6分）
表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。（2分，意思对即可）作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。（4分）
（三）（6分）
10.（6分）
（1）筋骨之强下饮黄泉
（2）林寒涧肃常有高猿长啸
（3）往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听
三．（25分）
11.（25分）
（1）（5分）
答e给3分，答c给2分，答a给1分，答b、d不给分。
（2）（6分）（每点2分，指出句子1分，分析1分）
1.“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；
2.“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；
3.“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
（3）（6分）（每点2分，没有分角度论述要酌情扣分）
1.外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；
2.举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；
3.性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。
（4）（8分）（每点2分，答对3点可得满分）
1.从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说中不可缺少的内容；2.从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；3.从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；4.
从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
四．（25分）
12.（25分）
（1）（5分）
答d给3分，答c给2分，答a给1分，答b、e不给分
（2）（6分）（每点2分）
1.采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；
2.化零为整，逐步控制长江上游航运；
3在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。
（3）（6分）（每点2分）
1.精心设计北碚的乡村现代化蓝图；
2.把北碚建成生产发展、文教事业发达、环境优美的**市郊重要城镇；
3.以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经营参考”。
（4）（8分）（每点2分，答对3点可给满分）
1.关心国家前途、民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战；（观点1分，分析1分）
2.脚踏实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设：（观点1分，分析1分）
3.具有现代意识的改革家：认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设，提高人民文化生活水平；（观点1分，分析1分）
4.目标高远、不懈追求的理想主义者：把实现个人理想与改造社会有机结合起来。（观点1分，分析1分）
可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
五．（20分）
13（3分）b14（3分）a15（3分）d
16.（6分）（每点2分）
1.吸收水分和吸取养料2.固定植株的位置3.之所以称其为假根
17.（5分）
图标由水滴、手掌和圆形组成。（1分）圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；（1分）手掌拖着水滴，象征人人动手节约每一滴水；（1分）手掌又像一条河流，象征滴水成河。（1分）语句通顺，给1分。
六．（60分）
18.（60分）
材料解析： 材料给了多方面可以确定的立意：1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，
不宜面面俱到，蜻蜓点水。3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。
从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。
其它请参考《作文等级评分参考及说明》
第四篇：201*高考新课标语文韩文传201*高考新课标ⅱ卷语文 文言文翻译《韩文传》
韩文，字贯道，成化二年考中进士，授予工科给事中官职。出任湖广右参议。中贵人督太和山，侵吞公款。韩文竭力制止，并用余钱换万石米，用来防备赈贷灾荒。九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩文前往训谕，交战双方都表示服从。十六年，任南京兵部尚书。此年收成不好，米价高涨。韩文请求提前发放三个月的军饷，户部认为有困难。韩文说：“救灾如救火，如有罪责，由我承担。”于是打开粮仓发放十六万石粮食，米价恢复正常。第二年任命为户部尚书。 韩文为人凝重敦厚,和蔼纯美，平时谨慎谦虚。而到面临大事，坚决果断不妥协。武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用，需要银一百八十多万两，国库无力供给。韩文请求先启用承运库，皇帝下诏不允许。韩文说:“府藏空虚，赏赐除京边军士以外，请分别给银钞，略加一些内库及内府钱。并暂时借用勋臣外戚赐庄的田税，然后下令承运库内官核实库内储积的金银，记录于簿籍，并全部取消各种不急需的开支。”按旧有规定，监局、仓库内官不能超过二三人，后来逐渐增加，有的一仓十多人，韩文竭力请求裁减冗昌。淳安公主被赏赐三百顷土地，又想夺取任丘百姓的田产,韩文竭力抗争才停止。 韩文主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛绝。而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去?八虎?也很容易的。”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说：“好！即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家。”于是偕同诸大臣直接上疏皇帝，奏疏呈进，皇帝震惊哭泣不能进食。刘瑾等人非常恐惧。刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失。一个月后，有人把假银输入内库，于是以此作为韩文的罪状。皇帝下诏降韩文一级官职退休。刘瑾并未解恨，以遗失户籍档案定罪，逮捕韩文入钦犯监狱。几个月后才释放，罚米一千石输送到大同。不久又再次罚米，韩文家业荡然无存。刘瑾被诛杀后，韩文恢复原官，退休。韩文于嘉靖五年去世，时年八十六岁。
第五篇：201*年高考新课标卷语文作文201*年高考新课标卷语文作文：
阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石升值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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