高二党支部书记“创先争优”活动座谈会典型发言材料

市“创先争优”活动座谈会典型发言材料

争先创优，做更好的自己

——**市二中高二党支部书记 陈金娇

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！首先感谢领导和同志们对我的关心与支持，给予我“先进共产党员”的光荣称号，在此，我深表谢意。下面简要汇报一下我作为一名基层党支部负责人在争先创优活动中所做的点滴工作。(转载请注明来自:公文素材库 http://www.bsmz.net/ )

一、加强学习，努力提高综合素质

2006年，我被选为高二年级党支部书记。作为一名基层党支部负责人我牢固树立一个共产党员的理想信念和宗旨意识，持之以恒，坚持不懈地学习“三个代表”重要思想，努力把“三个代表”的重要思想落实到实际工作中。在思想上、工作上、生活上严格要求自己，积极进取，遵守道德规范，与人为善，宽以待人，团结同志，与大家一道密切配合，与时俱进，积极努力工作。正确树立“人民教育为人民”的服务意识，切实加强教师的师德建设和学生的思想政治工作，在学习、工作中都体现一个共产党员的先进性，2006年被选为中共**市第十次党大会代表。从事教育工作以来，我获评国家、省、市级荣誉等30余次，其中2009年获全国优秀教师和优秀班主任称号，201*年获全国劳动模范称号，荣立二等功二次。

二、播撒爱心，照亮一片清纯天地

1986年大学毕业后，我已在教师岗位上工作了25个年头，教师这个职业既光荣又圣神，看到我的学生一个个跨入高校，走向社会，服务国家，成为有用之才，我感到由衷的欣慰，也更加坚定了我当好一个人民教师的信念。在我的教育实践中，我感受到师爱和母爱是相通的。身为女教师，我总是默默地用自己的慈母之心，去温暖学生们的心灵。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。很多人都问我究竟有什么方法，能够让学生这么听话。其实我的方法很简单，就是尊重他们，爱护他们。学生特别是那些成绩不太好的学生，其实都非常敏感，我和他们说话时，都会尽量小心措辞，用自己的爱来呵护他们。先把他们的优点放大再放大，也就是先表扬他们，再指出他们的不足，他们一般都会听。有一次班会课的主题是“谈谈分层次教学的体会”，一堂课下来，不少同学都哭了，“我们是外人眼中所谓的差生，所以大家都看不起我们，鄙视我们，只有陈老师把我们当人看，关心我们。”师生之间的这种心灵沟通，让学生们更加敬爱我。在学生们看来，我是一个把学生当成家人的老师，因此背地里都叫我“娇姐”。有次我们一些同学因为一些事情没办完，下午6点多了还在教室里。我看见了就说：“先别做了，快点去吃饭，只有拥有一个好的身体，才能更好的学习”！这一件事情就让他们非常感动。学生李浩波说：“陈老师除了教给他们课本上的知识外，更重要的是从一些小事情上，教给我们做人的道理，从陈老师这里学到的知识，我们即使毕业了，也都是终身受用的。”“桃李不言，下自成蹊。”我的爱心虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但是,却用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地！教书育人是相辅相成，相对益彰的，我的教学也取得了有目共睹的成绩。1998年，我担任一个普通班的班主任。高考成绩超过了“奥赛班”，全班本科上线34人，名列全市前茅，我也随之一鸣惊人。2001—2003年连续3年高考中，我所教班级的英语单科人平成绩都大大超过全省人平分，尤其是2001年高考，所教班级学生的英语成绩人平达107.75分，超过省平26.86分；2006年高考，无论高分段还是平均分，均列全市第一，人平达116.5分……。

三、履行承诺，争做争先创优模范

在认真学习市委《关于深入贯彻落实科学发展观扎实开展创先争优活动的意见》的基础上，为使争先创优工作落到实处，收到实效，我校党委通过深入基层支部走访调查、征求意见和反复研讨，就理论学习、廉洁教育、队伍建设、党籍管理、成员发展、活动开展以及本校职能工作等方面做出了公开承诺。按照学校党委的统一部署，结合支部实际开展创先争优活动后，我感受颇深：从中央到地方深入开展以“创建先进党支部、争当优秀共产党员”为主要内容的“争先创优”活动，着力打造政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中、廉洁勤政从教，有凝聚力、创造力、战斗力的领导班子，建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、作风过硬、进取心强的党员干部队伍，我决心为全力推进教育改革、做好师资培训、服务基础教育、办人民满意教育做出重要贡献。为使活动落到实处，更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，我们高二年级党支部作出“十个一”的承诺：带好一个班（在级部或学校起到示范作用）；帮扶1-2名学习、生活困难学生或转化一名思想待优生；联系一名党外教职工；参加听评课，展示一堂精彩课（学校或市级公开课或观摩课）；撰写一篇优质教案或论文；参加金点子或课题研究，争取获得一项市或省创新奖（或燎原奖、政府成果奖、教学成果奖）；为学校争得某一方面荣誉；组织一个学生社团活动（兴趣小组）；参加一次义务奉献活动；向学校党委提一条合理化建议等。活动中，年级在职党员干部结合各自工作岗位，选择其中的2-3项，作为自己的奋斗目标。努力做到在理论上有新创造、在实践中有新发展，为实现学校又好又快的发展提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。

我国古代教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，我们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十多年，经过了这7000多个日日夜夜，也经历了很多的酸甜苦辣。但是，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我和我的同事们仍在不断的努力，争先创优，把最好的自己献给教育事业！我们这个城市总得有一些人迎接太阳，而我们就负责把光明迎来,这是我们光荣而神圣的使命！

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