东北师范大学网络教育 东北师范大学网络教育 化学专业本科学生毕业论文撰写指导 化学专业本科学生毕业论文撰写指导
撰写毕业论文是本科教育必须完成的综合性实践教学课程，也是授予学士学位的重要依据。 《中 华人民共和国学位条例暂行实施办法》第三条规定： “高等学校本科生完成教学计划的各项要求，经 审核准予毕业，其课程学习和论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握 本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步 能力的，授予学士学位。 ”因此本科毕业论文作为学士学位论文的通过，是授予本科毕业生学士学位 的必要条件。 化学本科毕业论文是在导师指导下，学生运用大学期间所学的化学基础理论、专业知识和基本 技能，来探讨、分析、研究和解决化学某一具体科学问题的实践性总结报告。参加科学实践、进行 科学研究、撰写毕业论文是大学生提高科学素质，学习提出问题、分析问题、解决问题的科学研究 方法，培养初步的科学研究能力、从事专门技术工作能力和写作能力，为毕业后运用所学知识从事 科学研究和专门技术工作的一次综合训练。对本科学生毕业论文的评审是对本科学生学术水平和科 学研究能力的一次综合考核。
一、毕业论文的选题
毕业论文的撰写是从选题开始的。所谓选题，就是科学研究中要探讨或解决的主要问题，实际 上就是确定“写什么的问题” ，即确定研究的方向与范围。
1、选题的范围
1998 年教育部颁布的本科专业目录将化学学科本科专业划分为化学专业、应用化学专业和材料 化学专业。作为化学学科的本科论文选题均可在以上领域内选择，而研究课题可以是基础研究课题 或应用基础课题，也可以是由生产单位直接提出的纯粹应用性课题。同时鼓励在化学与其他学科的 交叉领域内，以及在新材料、新反应、新理论、新技术等高新科技领域内选题。 化学与其他人文科学的交叉领域研究课题也可以作为本科论文的选题。如化学与社会，生活中 的化学、化学史、化学与信息、化学教育、化学课程与教材等等。 化学专业毕业论文的选题详见“四、论文选题指南” 。
2、选题的原则
本科论文的选题没有固定的模式，但一般来说，应考虑以下几个问题：
（1）创新性 毕业论文的质量如何，很大程度上取决于论文是否有新意。所谓新意，即论文中要有作者的新 成果，新观点和新见解等。有创新性的论文才能对别人的工作有启发和借鉴作用，这正是论文价值 的体现。对论文的创新性，可以从以下几个方面着眼：第一，从新的角度或新的研究方法重做已有 的课题，从而得出新的结论；第二是应用上的创新，即把已有的原理、方法和技术应用到新的领域 中去；第三是概念、观点上的创新；第四是选择学科的交叉处，进行学科的边缘研究；第五是对已 有研究结果或研究方法提出质疑，通过研究得出新的结论。（2）应用性 化学是一门应用性很强的学科，对人类的生存、文化及生活质量都作出了巨大贡献。选题的应 用性就是要鼓励理论联系实际，
解决社会和生产生活中的实际问题。但这并不意味着放弃那些有科 学价值的纯理论性课题。基础科学理论的研究对整个科学技术的发展有着深远的影响，也应给予重 视。
（3）可行性 为了确保论文工作的按期完成，选题要从本人的实际情况出发，充分发展个人的优势，扬长避 短，量力而行。如果本人善长理论思维，而有关文献资料又较丰富易得，可以选择理论性研究课题； 如果本人动手能力较强而又喜爱实验，必要的仪器设备又较齐备，则可选择实验课题；如果自己知 识面较宽，又有较好的协作条件，则可以考虑选择某些跨学科的研究课题。 此外，还要注意选题难易要适中，题目的大小要适度。因为论文工作是一种创造性、探索性的 工作，带有很大的随机性，有成功、也会有失败。一般来说，在学习中心辅导教师指导下选题，大 多是方向正确，难度适宜。
3、选题的方法和步骤
本科毕业论文的选题方式可以有以下三种：第一，从给出的选题指南中选题；第二，学生自选 题目；第三，在教师的指导下选题。 在选题的方向确定之后，还要经过一定的调查研究，进一步确定选题的范围。 通常采用以下步骤：
(1)查阅文献 根据选定的研究题目，深入进行调查研究和认真查阅文献资料。了解自己所研究课题的背景、 意义、需要解决的问题，以及研究工作所需要的设备和工作条件；了解有关国内外的研究进展、动 态和趋势。在此基础上，经过自己的综合分析、判断和整理过程，独立写出有针对性和有参考价值 的文献综述以及个人萌发的新见解，作为选题的重要依据
（2）制定研究目标和方案 在充分调研的基础上，制定切实可行的论文工作标准和预期的成果。拟定方案要经过周密策划 和精心设计。
（3）分析论证 分析论证就是对所选课题进行可行性论证，并将本人的工作设想报学习中心指导教师审查。
二、毕业论文的主要类型
化学专业本科毕业论文的主要类型有以下几种： 研究性论文， （包括实验型论文和理论型论文） ；文献（问题）综述；调查报告。 对于实验型论文是通过选择一定的实验条件，通过必要的方法和手段，得到一些新的实验结果， 并对结果加以分析、归纳、总结等等，从而得出一些科学结论。 理论型论文是针对某一课题，通过理论推导或理论分析，将感性认识上升到理性认识，对研究 成果进行理论概括和总结，提出作者的思想，主张和见解的理性论文。如化学教育方面的论文多属 此类。 文献（问题）综述是针对某一研究领域内的研究成果、发展动向进行收集、整理、加工，从而 作出综合性叙述和评价的论文。综述论文要求对文献资料进行大量收集、归纳整理，并作出全面深 入的分析论述。 调查报告是对某一客观存在的事物进行实地调查研究，通过一定的方法和途径，掌握大量的情 况和材料，然后进行理论分析，找出事物的本质。
三、毕业论文的撰写格式
学生撰写论文是培养学生语言表达能力、科学思维能力、分析问题和解决问
题能力的重要过程。 一篇合格的论文除了要有充实的研究内容和有价值的结果外，还要求文字简练贴切，语言通顺流畅， 图表统一规范，书写整齐清楚（均使用计算机打印 A4） ，有较强的逻辑性。 论文的字数一般不少于 5000 字，撰写格式一般包括以下内容
1、论文题目
论文题目应当能概括论文的基本内容，突出表现创新和最具特色的工作内容，并力求简短精炼， 一般不超过 30 个汉字。
2、中文摘要 、
摘要也称内容提要。是简明、确切地记述论文内容的短文。它包括研究目的、方法、结果和结 论。摘要的主要作用是：让读者很快了解论文的主要内容以补充题目的不足，使读者不阅读全文， 就能获得论文的主要信息；另外为科技情报检索提供方便。摘要一般在 100～200 字，中文摘要在论
文的第一页。
3、中文关键词
关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出 3～5 个，用以表示全文主题概念的词或词组。关 键词的位置在摘要之后，与摘要同占一页。
4、引言 引言
引言是一篇论文的开场白，它写在正文之前,属于整篇论文的引论部分。引言内容要包含该学科 的现在研究热点问题、已取得的研究结果、应用前景及发展趋势。常见的引言包括下述内容： (1)课题的提出背景、性质范围、研究目的及其重要性。 (2)前人研究经过、成果、问题及其评价。 (3)概述达到理想答案的方法。 写作引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。 引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的 可达 700～800 字或 1000 字左右，短的可不到 100 字。 引言一般不分段落，若论文内容较长、涉及面较广，可按上述三个内容分成三个段落。引言里， 作者不应表示谦意，也不能抬高自己、贬低别人，对论文评价，应让读者去作。
5、正文
正文是论文的主体，占据论文的最大篇幅。论文所体现的创新性成果或研究结果，都将在这一 部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分可靠，主题明确。一般来说，正文 可以包括以下内容：调查与研究对象、实验和观测方法、仪器设备、试剂原料、实验和观测结果、 计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。当然，其中 的结论可以单独设一部分展开叙述。正文的段落和划分，应视论文性质与内容而定。例如，对于实 验研究论文，正文至少包括“实验部分”和“结果与讨论”两部分，具体说明如下 ： （1）实验部分 首先，应列出本论文工作所用药品试剂，包括来源、生产厂家、纯度等。 然后是实验方法、化学反应式、条件、反应过程、产率及产物鉴定等，还应说明实验中所用仪 器的名称、型号、生产厂家、测试条件。对实验中所用的与本论文研究直接相关的仪器应详细地介 绍测试原理、装置及计算公式等。 （2）结果与讨论 本部分的基本内容应紧密围绕论文的基本观点，即论点，依据实验部分所提供的论据材料，包 括反应产物、
性能测试结果、谱图、实验方法及过程，进行分析、推理和论证，并阐述作者的观点、
意见和看法，或提出新的计算公式、新的模型、新的理论解释等。 此部分是整个论文的核心，是对学生掌握和应用所学知识的检验，也是反映学生分析问题和解 决问题的能力。因此要求论证材料真实可靠，数据图表准确清楚，推进分析合情合理，所得结果有 较强的说服力。 根据国家《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写规格》的有关规定，毕业论文正文中标 题层次一律采用阿拉伯数字级连续编号，例如：一级标题 1，二级标题 1.1，三级标题 1.1.1，一般不 宜超过 3 级。编号应左起顶格书写，有标题时在编号后空一个字的位置再写标题，另起一行写具体 内容。
6、结论 、
结论是在理论分析和实验结果的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有指导性或经验性的 总结，与摘要和引言相呼应。学生应将所得结论按（1）（2）
（3）??顺序列出，并简单加以归纳， 、 、 同时对本论文尚需进一步深入研究的部分阐述自己看法并提出建议。
7、参考文献 、
参考文献是在研究和写作中可参考或引用的主要文献资料。列出参考文献的目的有以下三个： （1）为了指明引用资料出处，便于查找； （2）反映真实的科学依据； （3）分清是本人的还是别人的 观点或成果。 列举参考文献的基本要求是： （1）应当是正式出版物，以便读者考证； （2）要标明序号，作者 姓名、著作或文章的名称、出版单位、出版时间，章节与页码。参考文献的序号，应按引用的先后 顺序排列。具体书写格式如下： （1）学术期刊 作者，论文题目，期刊名称，出版年份，页码 （2）学术会议论文集 作者，论文题目，编者名，会议名称，会议地址，年份，出版地：出版者，出版年，页码 （3）图书 著者，书名，版本，出版地：出版者，出版年，页码 （4）专题科学报告 作者。专题科学报告题目，出版地：出版者，出版年，页码
四、论文选题指南
现就化学学科主要研究方向的具体选题内容综合概述如下：
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1、无机化学 、
（1）研究无机化合物以及各种特殊性能的无机材料的制备、性能及应用，包括杂多酸、萤火材 料、贮氢材料、特种陶瓷、信息存贮材料、催化材料、磁性材料、高温超导材料、富烯（C60）化学 材料等。 （2）稀土分离、萃取及稀土配位化学等。 （3）配位化学，有机金属配位化合物的合成、结构和性能研究。
（4）生物无机化学。其中包括金属酶活性中心、金属配位作用对生物功能的影响及生命过程中 的作用，都是生物无机化学的重要内容。有关生命过程的稀土生物化学基础研究，主要针对动物的 生化过程、植物的生长促进作用及生物医学等方面，深入考查稀土对生物的发育、生长及遗传变异 的影响，应用生化方法、近代谱学方法和 LB 膜等新技术进行系统研究。 （5）物理无机化学。包括无机化合物的结构与成键规律的研究。 （6）同位素化学。包括原子量测定，同位素分析及标样制备，激光分离同位素等。 （7）无机固体化学与熔盐化学。包
括液态金属与固体金属的相互作用，混合熔盐在金属界面上 的反应，金属熔盐相图的测定信其规律性探讨等。
2、分析化学 、
（1）原子光谱、分子光谱用于测定食品、生物体中微量元素的分析。 （2）核磁共振谱，质谱。 （3）色谱分析，包括气相色谱、液相色谱和毛细管电泳和研究。 （4）电化学分析，如用电化学分析方法研究 Zn，Mn，Cu，Fe，Co 等微量元素在植物生理功能 及其在农业增产中的作用研究，金属离子与氨基酸、蛋白质的电化学性能研究，研制导电生物分子 的化学修饰电极及用于生物活性物质的测定。 （5）采样、分离与富集技术。 （6）形态、表面、微区分析。 （7）热分析。 （8）过程分析化学。 （9）化学计量学。 （10）放射分析化学。 （11）来自生产实践中的分析化学。
3、有机化学 、
（1）天然有机化学。如各种天然产物和以中药为基础的生物活性化合物的结构、性质、合成和
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构效关系的研究。 （2）合成有机化学。如以特殊有机功能材料为目标的新型光电响应性功能材料的设计合成和性 能研究，此类材料可广泛用于印刷技术、液晶显示、隐环境探测技术等。另外，如染料、药物、农 业上的肥料、植物生长素、除草剂、昆虫信息激素、新型香料等的合成及性能结构研究。 （3）生物有机化学。包括研究具有识别功能的生物有机新功能体系，如抗体酶的设计与合成， 具有识别毒品功能的新型生物大分子，具有特殊性能的模拟膜，非水溶剂中酶促反应，α-螺旋肽及 离子通道蛋白，以及从我国特有的生物有机体得到的多肽、多糖、核酸脂类等化合物的生物功能与 结构关系研究。 （4）金属和元素有机化学。包括有机过渡金属化合物的合成、结构表征及其在有机合成中的应 用，另外还有有机硫、有机磷、有机硼和有机硅化合物等元素有机化合物的合成及性能研究。 （5）药物化学。包括药物合成、结构表征、作用机制和毒理学研究，也可以是中草药有效成分 提取、结构分析及药理活性研究。 （6）有机化合物的分离和有机分析化学。 （7）物理有机化学。 。
4、物理化学 、
（1）结构化学。包括配位化合物的结构和性能，离子化合物的结构化学，金属、非金属的结构 和性质，以及生物大分子的结构与性质。分子工程学与传统化学是逆向而行的，它以特定的功能为 导向，在分子水平上实现结构的设计和施工，包括特定功能蛋白质的设计及合理药物设计。 （2）催化化学。如均相催化，包括酸碱催化，配位催化；多相催化等，包括金属、金属氧化物 催化，固体酸的表面配位催化，对多相催化剂作用分析；高活性、高选择性的酶催化的研究。 （3）胶体界面化学。表面活性剂的研制及性能研究，分散体系的物理化学性质研究，胶体的表 面及界面性质的研究，溶液的表面吸附，以及纳米材料研究等。 （4）化学动力学。化学反应动力学方程式的建立，温度、压力对化学反应速率的影响，化学键 选择性加工以控制反应通道等。 （5）电化学。电极材料及电极反应研究，电化学腐蚀，电解质溶液及固体电解质的研究，可充 放电型高能电池的开发及研究，具有光化学和电化学双重活性材料体系的开发研究。 （6）量子化学。选题可以是在有机化学中，计算轨道、能级及电子密度，对分子稳定性、反应 活性及反应机理的解释；在无机化学中，通过 d 轨道的分子轨道及配位场理论揭示金属络合键、缺 电子键及富电子键本质；分子设计，
生物大分子的构象分析；其他，如量子药理学，探索化学致癌 物质致癌原因、生命起源等。
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（7）化学热力学（热化学、溶液化学） 。 （8）高能化学。
5、高分子化学与物理 、
（1）高分子合成。高分子单体经自由基聚合、正离子聚合、负离子聚合、电荷转移聚合以及共 聚合等合成高分子的研究，可控性聚合反应合成指定结构，包括立体结构、序列分布、指定接枝点 及长度等，以制备新型的具有指定结构与分子量的高分子。 （2）高分子反应。如聚合物分解反应或降解反应的研究，即高分子在热、光、放射线、化学试 剂和微生物等作用下发生分解反应。另外，高分子反应通常是指等聚合度反应、交联反应以及可将 各种功能基团引入聚合物分子，即所谓功能化高分子反应，以实现高分子改性。 （3）功能高分子。包括反应性高分子在内，把具有某种功能作用的高分子称为功能高分子。例 如，反应性高分子，离子交换树脂，络合高分子，氧化还原树脂，光分解性高分子，高分子催化剂 ， 药理活性高分子，高分子表面活性剂，光学活性高分子的合成，具有电，光，磁特性，换能，分离， 生物相容，生物活性，纳米材料，光电子器件，显示材料等各种新功能材料。 （4）高分子物理化学与物理。高分子结构与性能关系的研究，包括力学性能、热性能、光电性 能等，高分子聚集态结构，高分子多相体系的结构与性能，高分子复合材料，高分子的共混，聚合 物结构性能关系的计算机模拟等。 （5）高分子成型的基础研究。高分子流变学研究，高分子加工过程中的化学物理问题，聚合物 的加工成型信高分子材料等。 （6）天然高分子和生物高分子。 （7）新型高分子材料的基础性研究。 （8）高分子表征。 以上介绍的化学学科本科毕业论文选题范围仅是有关学科专业的部分选题内容，决不是全部， 学员可以根据个人的工作实际情况、兴趣和爱好、适当拓宽论文的选题范围。另外需要指出的是， 由于本科论文时间及水平的限制。上述选题中有的研究内容涉及面较广，且难度较大，远不是本科 论文可以完成的 。因此，我们要求本科论文仅完成其中的一部分，或取得阶段性成果即可。
6、化学教育研究
（1）化学课程标准研究 化学课程标准基本理念的研究；化学课程目标的研究；化学课程内容的研究 （2）化学教学方式的研究 探究式教学实践活动研究；9
不同类型内容的教学方式研究； 研究性学习指导策略研究； 学生主体性研究； 学生情感态度价值观发展研究； 探究能力发展研究； （3） 化学教学评价方式研究 活动表现性评价研究；档案袋评价研究；纸笔测验评价学生解决问题能力研究 （4） 国际比较研究 近年化学教育出现的新理论、新概念、新成就、新方法、新思想及重大事件的介绍与分析；化 学教育的现状和发展趋势(包括课程、教材、科学、技术、社会、教学理论、教学方法、教学实验、 国际会议、国内会议、科研活动、业务进修、师资培训、化学竞赛、课外活动等)； 介绍国内外化学科学的新发明和新发现； 介绍与化学教育有关的新书籍和刊物。 （5）化学奥林匹克 国际、国内化学奥林匹克竞赛试题及赛题分析；化学奥林匹克在化学教育中的意义、作用和前 景；化学竞赛的辅导与正常教学的关系等问题的经验交流与探讨。 （6）化学史与化学史教育研究 近代、现代化学史的研究及重要的化学史料；著名化学家、化学教育家在学术上、教育上的主 要成就、贡献及生平介绍；结合教材进行化学史教育的教学方法； （7）信息技术与化学 有
关信息技术在化学教学中的应用的经验和体会；利用互联网技术实施远程教学，组织探究性 学习的做法；利用多媒体技术和软件制作工具制作教学课件、电子教案、辅助实验教学等方面的经 验。 （8）化学实验教学研究 化学实验教学的理论改革研究；中学化学实验内容和操作技术的更新与改进；改进和创新的实 验方法、操作技术；改进和创新的实验仪器及教具；实验室的科学管理与建设。 （9）教师教育研究 结合具体的教学实践，讨论化学教师如何成为一个研究者。10
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