《王子与贫儿》读后感 作文500字 本文简介：
《王子与贫儿》读后感五年级王若菡“书籍是人类进步的阶梯”——正如高尔基所说。（你是如何认同书籍就是进步阶梯这句话的？这中间得有个过渡句。）所以今天我就来介绍一本书，它叫《王子与贫儿》。《王子与贫儿》这本书讲述有两个小男孩，在同一天出生，但他们的命运却不同，一个是身份尊贵的王子，一个是生活贫困的贫儿。
《王子与贫儿》读后感 作文500字 本文内容：
《王子与贫儿》读后感
五年级 王若菡
“书籍是人类进步的阶梯”——正如高尔基所说。（你是如何认同书籍就是进步阶梯这句话的？这中间得有个过渡句。）所以今天我就来介绍一本书，它叫《王子与贫儿》。
《王子与贫儿》这本书讲述有两个小男孩，在同一天出生，但他们的命运却不同，一个是身份尊贵的王子，一个是生活贫困的贫儿。他们在一次巧合下相遇，并且交换了身份，贫儿变成了王子，开始了王宫的生活。王子想换回来，可是人人都不相信，只有亨顿相信他，还愿意帮助他，最终亨顿和王子经过重重磨难，和贫儿成功换回了身份，还成为了国王。
（亨顿是谁？这里可以略略交代一下，他为什么愿意帮助王子？）
这个故事让我想到了可怜的乞丐在路边卖艺、乞讨，他们穿着朴素，每天吃不饱穿不暖，还要上街赚钱来养整个家，而其他人呢？他们每天大鱼大肉，穿着漂亮的衣服，戴着昂贵的首饰，但见那些穿着破破烂烂的人，拿着碗向他们伸来，不仅没有帮助他们，眼中还有着深深的讽刺。（轻蔑）
如果我能交换人生，我想和我的偶像泰勒斯威夫特交换，因为，她有许多优秀的作品，和无数证明自己的奖杯。
我希望全天下的人都有一个好心肠，不能看见乞丐就说他们不好，（躲得远远的，看不起他们）要热心帮助他们，这样全世界的人都会效仿你，我们的家园也会变成一个团结有爱的家园，这个世界也会变得团结有爱起来。（结尾示例修改：我坚信，这一点一滴的温暖，最终会凝聚成大海一样磅礴的力量，让整个世界变得更加团结友爱。）
王子与贫儿
五年级 刘奕今
陈寿曾说过：“一日无书，百事荒废。”我最近就在读一本书，叫做《王子与贫儿》。
这是一本类似《变形记》的书：从前有一位王子和一个贫儿，他们同一天出生，而且长相极为相似。一个偶然的机会让他们相遇，还互相换了衣服。因为长相原因，人们没有注意，就这样，王子成了贫儿，贫儿成了王子，人们尊重贫儿，歧视王子。（不知情的人们趋炎附势，尊重换了身份后的贫儿，以及歧视流落在外的王子。）他们各自开始了自己的故事。过了很长时间后，两人再次相遇，并换回自己原来的身份。
这个故事充分反映了人们的势利眼，以地位取人，文中的王子被当成叫花子后，被人打被人骂，吃不饱穿不暖，而贫儿却吃香的喝辣的，我认为这实在是太不公平了！就因为地位不同，而采用不同的对待方式，但人们为什么会这样做呢？我的想法是，首先，人们会因为地位不同而第一反应不同，比如领导，人们会尊敬他，（大家想当然地以为）领导可不是一般人能当的，这个人一定非比他人，不然怎么当上领导的呢？所以，人们会觉得这个人值得尊敬，虽然没有依据。相反，人们会认为那些地位低贱的人没什么修养，没什么文化，因此会歧视他们。人们不管品格，以为地位代表一切。我给大家举个例子吧，班上有一次上交作业，我们班一个差生和一个好学生的作业都没带，老师吵了差生一顿，而对好学生只是提醒，这就是个很好的例子。
生活中这样的现象很多，比如有些人歧视农民工，认为农民工会偷东西，贪官们通常对上级笑脸相迎，对下级极尽嘲讽……人们不该看地位，也要看品格才对。（整篇作文表现还不错，有点议论文的意思了，但是结尾很匆促，建议尽量回到这本书上来，做到首尾呼应。）
《王子与贫儿》读后感
五年级 韩鑫烁
《王子与贫儿》是马克.吐温的一部长篇小说，故事描写了一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华，交换身份的童话故事。这部小说以贫儿汤姆在王宫的生活经历和爱德华王子的流浪生活为两条线索。
马克吐温对儿童心理变化描写得刚刚好，他把爱德华描写得十分可爱，（可爱的举动有哪些？）贫儿汤姆经过自身心里的碰撞，帮助爱德华回到宫中。爱德华落难后的经历，让他成为一个人民爱护的好国王。另外，本书的作者还塑造了约翰、修等两个毫无人性的形象。（这两个人是如何没有人性的？做了什么坏事？）
这个身份互换的故事，让我不禁想起了两个人，就是我的两个妹妹韩鑫悦和韩鑫熠，因为她们是双胞胎，外人看起来几乎一模一样，她们俩经常互换身份，妹妹当姐姐，姐姐当妹妹。所以我一读到这篇小说，脑海里立刻就想到了她们两个人。（这一段很有趣，其实还可以写得更活灵活现些，比如某次，你是怎样被她们糊弄过关的……）
我想到妹妹的原因是：我觉得她们俩和书中的爱德华、汤姆一样都交换了一下对方的身份，经常给人带来疑惑，这就是我们家的特点和乐趣。
我以后一定要多读一点书呀。（结束得太潦草了。）
《王子与贫儿》读后感 作文500字 本文关键词：作文，读后感，王子
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