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高班英语写作材料

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高班英语写作材料

写作检核表

1. 关于标题

是否有标题?标题是否符合文章内容?标题是否太大,太空?标题写法是否正确?

2. 关于文体

是否过于口语化?有些个人书信该用口语体时又是否用了太正规的书面语?

3. 关于结构

结构是否合理?全文是否不止一段?是否完整,包括开头、正文和结尾?全文逻辑是否清晰?相对全文而言,开头或结尾是否太长?

4. 关于段落

每一段是否有topic sentence?是否实现了unity(统一性),即每段只讲一个内容? 文章coherence(连贯性)如何?是否运用了一些transition(过渡)手段?

段落中是否包含了不相关的论据?每一段中的论据能支持该段的主题句吗?论据的安排是否按照一定的维度或层级结构?

5. 关于表达

句子的形式是否多样化?文中是否用到了大学阶段的单词和短语?是否偶尔用到强调句、倒装句、谚语、名人名言、修辞手法?时态、人称、数上是否一致?拼写、语法方面是否有错误?大小写和标点方面是否有错误?

要避免的低级错误

文中夹杂汉字;用了顿号、书名号;句子中间到处打点;Take sth. as an example.后用逗号;Because从句单独使用;阿拉伯数字、年代小写;写信时日期写在信尾,还采用中国式写法;用了call 110/120等中国特有的号码; 将祈使句误用为激励自己;书名、电影名未用斜体。

写作中的维度和层级结构(Hierarchy)

Renumber the sentences to arrange them in www.bsmz.netetimes the food is burned,sometimes it is not cooked enough, and sometimes I have not

measured correctly, so the food tastes terrible.

(5) Shopping for my food is more difficult because I don’t knowww.bsmz.netore often noun phrases rather than long sentences; clear

beautiful and refined

complete: not partial, governing the www.bsmz.netatist of the ming dynasty

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4. a day to remember

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5. approaches to teaching english as a foreign language

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6. criticisms on the ending of mark twain’s adventures of Huckleberry finn

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