如何写好记事文的开头

良好的开端是成功的一半

——如何写好记事文的开头

竹坪中学陈亚丽

三维目标

过程与方法: 通过讨论和练习学习几种作文开头的写法。

知识与技能：了解作文开头的多种写法以及这些方法的应用,提高作文的

写作技巧。

情感态度与价值观：培养学生热爱文学的情感，体会到写作的成功和快

乐。

教学重点

掌握记事文开头的写作方法法。

教学难点

运用所学方法创作记事文的开头。

课前准备

多媒体课件

教学方法

讨论法、讲授法

教学过程

一、导入课题

通过“说出你的秘密”（你觉得作文当中最难写的部分是哪里？）引出所讲内容如何写好事作文的开头。

二、展开课程

展示片段1

那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。

——《母亲节的礼物》

我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。

——《背影》

让学生自由发言说说这些文章的开头好不好?如果好，说出你的原因：如果不好，请你为它写个开头。

教师总结引出所讲的一种方法，开门见山法和它的好处。（播放幻灯片） 进入试一试环节，为《精彩的运动会》这篇文章写个开头。（学生发言） 展示片段2

拿破伦说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”

——《我终于站到了领奖台上》

奶奶常说：“七月十五枣红圈，八月十五枣落杆。”对奶奶的话，我和弟弟从来都是深信不疑的。于是，从枣树上刚刚显现出几朵微小黄花时，我们便盼着八月十五的到来，想象着品尝大甜枣的美好。

——《枣中悟生活》 学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。（播放幻灯片）

学生分组交流并习作，动动手吧当中的《把爱心带给他人》。

展示片段3

记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想??

—《珍藏的记忆》

学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。（播放幻灯片）

学生分组交流并习作，我们又学会一招中的《十四岁，我又多了一份感动》 展示片段4

我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但有一件小事，却于我有意义??使我至今忘记不得。

——《一件小事》

朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘却的事情。

——《永远不能忘记的事情》 学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。（播放幻灯片）

学生分组交流并习作，你会了吗中的《难忘的一件事》

展示片段5

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑。可那一刻，我由衷地为你喝彩。—《喝彩》 学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。（播放幻灯片）

学生分组交流并习作，我要试试中的《立志》

三、总结所学方法

记事文常用的开头方法

开门见山法、巧妙引用法、倒叙开头法、修辞开头法、设置悬念法。

四、合作探究幻灯片上的题目

本课总结

文章的开头写法是多种多样的，我们只不过介绍了几种。到底用什么方法比较好，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排，整体设计，选择最恰当的开头方法。

布置作业

分别用所学的三种方法给《我最忘不了的一件事》写个开头。

板书设计

如何写好记事文的开头

开门见山法

巧妙引用法

倒叙开头法

修辞开头法

设置悬念法

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