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经典诵读校本教材序言

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 07:14:55 | 移动端:经典诵读校本教材序言

经典诵读校本教材

序言

国学经典,博大精深,内涵丰富。它是古代先哲圣贤思想与智慧的结晶,是我们民族文化的瑰宝,是中华民族的立世之本。诵读经典,可以修养身心,丰富学识,使我们获得无限的智慧;诵读经典,可以引领我们去认识美、感知美、欣赏美,享受快乐人生;诵读经典,可以提升我们的境界,净化我们的心灵,锻造我们高尚的人格。“富润屋,德润身”。经典嘉言,是滋润心灵的甘泉,如丝丝春雨般不知不觉浸润我们的灵魂,使我们的人生更充实、更丰富、更完美。

经典的育德价值自不待言,经典的文学魅力更是历久弥香。在当下网络文学、快餐文学大行于世的社会背景下,引领孩子们多读经典,不仅为孩子们学习祖国语言文字、丰富语言积累、提高文学修养奠定了基石,更可以让他们强根固本,趋正避邪,从而使典范的、权威的、意蕴深远的文学语言成为他们一生中最本真的语言。因此,传承中国经典文化,在小学生中开展经典诵读,是十分必要的。

古代经典文学作品言简义丰、意蕴深远,加之年代久远,背景丰富,对于小学生来讲,要做到“求甚解”,是不现实的,也是没有必要的。“少成若天性,习惯成自然”,“书读百遍,其义自见”。鉴于此,我们提倡,在记忆的黄金时期广泛撷取、海量诵读、积累沉淀,最终内化为自己的语言与认知,成为自身文化与精神的一部分,就如同河流带来的种子,最终会在远处开出芬芳的花朵。

为全面落实《全日制义务教育语文课程标准》中提出的认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧的课程目标,全面提高学生语文素养的理念,致力校本教材的开发应用,我们选编了这套《经典诵读》读本,作为校本教材,供师生使用。本书根据不同年段的年龄特点,在教材内容的组织编排上,层层深入、循序渐进;题材广泛,丰富多彩。每个年段的内容按类别分为两部分:

第一部分“圣贤书”:一年级《三字经》;二年级《百家姓》;三年级《弟子规》;四年级《增广贤文》;五年级《论语》;六年级《诗经》。

第二部分“古诗词 ”: 一、二、三年级《小学生必背古诗75+80首》;四、五、六年级《毛泽东诗词》《宋词元曲》。

经典是先人智慧的结晶,因此在诵读经典时,我们要满怀敬仰,心无旁骛,不疾不徐,字正腔圆。熟读后能悟,悟而后能用,用而后生巧,巧而后出新。

“雅言传承文明,经典浸润人生。”让我们一起诵读经典吧,心情愉悦地读,酣畅淋漓地读,让经典成为我们的精神初乳,让经典成为我们的心灵家园,让经典伴随我们快乐成长。

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