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小学层次目标管理评估自查报告(精选多篇)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 07:26:09 | 移动端:小学层次目标管理评估自查报告(精选多篇)

第一篇:小学层次目标管理评估自查报告

根据《璧山县全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估方案》的内容及标准,对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查,在自查中做到了坚持标准、实事求是,把自查过程作为总结工作,查找差距,改进工作的过程。现将自查情况汇报如下:一、学校管理方面。

1、办学思想。

在学校管理工作中,我校全面贯彻教育

方针,基本确定了学校的办学理念和办学思路,能结合学校实际,制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观,制定了《马坊小学教职工综合考核制度》,对教师实施科学、规范的评价。实施素质教育,面向全体学生,因材施教,促进学生生动活泼主动发展。

2、组织领导。

⑴领导班子。学校领导班子团结协作,整体配合好,有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确,无失误。有开拓创新能力,有协调能力,上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强,办事不推诿、拖拉,为教师服务好。在教职工中有威信,有凝聚力,教职工信赖。

⑵校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次,熟悉语文等学科的教学内容和方法,具有指导教学、科研、课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中,正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,依法治教。有端正的社会主义办学方向,遵循教育规律办学。廉洁奉公,严于律己,坚持原则,秉公办事,作风民主,充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开,进行了民主评议干部,重视和加强了学校安全工作,管理措施得当,社会各界评价较高。

3、教师队伍。

⑴教师素质。学校教师职业道德修养和业务水平较高,教育教学效果较好。实行年级主任管理制度,每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人。教师工作积极性高,教师队伍稳定。加强对退休教师的管理,关心教职工生活,努力为教职工办实事。

⑵继续教育。学校非常重视教师的继续教育工作。组织教职工学习素质教育理论,走进新课程,学习新课标,树[“文秘港”还有更多精彩文章等着您!]立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务,教师继续教育学分合格率达100;专科以上学历教师比例达80;教师计算机初级培训合格率达100;60以上的教师能利用远程教育资源开展教育教学活动。但由于各种原因,计算机中级培训还应加大投入力度,参加培训的教师还比较少。

4、常规管理。

⑴办学规划。学校认真制定了中长期办学规划,全面实施新课标,初步建立起素质教育的运行机制,不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。

⑵常规工作。学校常规工作开展有序,各种教育设施管理比较规范,设备完好率达95以上;远程教育资源的管理和应用比较好。

⑶育人环境。由于管理力度的加大,校园环境卫生不断改善。校园卫生,绿化、美化较好,育人环境良好,学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。

5、教育教学管理。

⑴德育管理。落实德育考核,加强德育队伍建设,德育计划有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程,能发挥德育工作队伍的积极作用,形成三结合德育网络,德育工作逐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。

⑵教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价办法,对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次,检查有结果,有记载,有反馈,结果纳入教师考核奖惩。

⑶课程管理。积极推进新课程实施,教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施,工作落实较好,随堂听课率90以上。自然实验开出率有待提高。

⑷特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案,措施落实较好。开设多个兴趣小组,有指导教师及相应的考核办法,学生参加人数达100%。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。

⑸减负提质。学校在减轻学生课业负担,提高教学质量方面有措施,落实较好,教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。

6、教改科研。

加强教改科研管理力度,学校圆满完成“学习指导”实验课题工作,实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖,在县内有一定的影响。

二、教育质量方面。

1、学生素质。

⑴思想素质。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素质较好,有健康的审美情趣,各年级学生行为规范合格率达100。但在学习的语言美,团结友爱方面还要加强教育。

⑵体卫工作。我校

第二篇:小学层次目标管理评估自查报告

根据《璧山县全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估方案》的内容及标准,对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查,在自查中做到了坚持标准、实事求是,把自查过程作为总结工作,查找差距,改进工作的过程。现将自查情况汇报如下:

一、学校管理方面。

1、办学思想。

在学校管理工作中,我校全面贯彻教育方针,基本确定了学校的办学理念和办学思路,能结合学校实际,制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观,制定了《马坊小学教职工综合考核制度》,对教师实施科学、规范的评价。实施素质教育,面向全体学生,因材施教,促进学生生动活泼主动发展。

2、组织领导。

⑴领导班子。学校领导班子团结协作,整体配合好,有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确,无失误。有开拓创新能力,有协调能力,上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强,办事不推诿、拖拉,为教师服务好。在教职工中有威信,有凝聚力,教职工信赖。

⑵校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次,熟悉语文等学科的教学内容和方法,具有指导教学、科研、课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中,正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,依法治教。有端正的社会主义办学方向,遵循教育规律办学。廉洁奉公,严于律己,坚持原则,秉公办事,作风民主,充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开,进行了民主评议干部,重视和加强了学校安全工作,管理措施得当,社会各界评价较高。

3、教师队伍。

⑴教师素质。学校教师职业道德修养和业务水平较高,教育教学效果较好。实行年级主任管理制度,每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人。教师工作积极性高,教师队伍稳定。加强对退休教师的管理,关心教职工生活,努力为教职工办实事。

⑵继续教育。学校非常重视教师的继续教育工作。组织教职工学习素质教育理论,走进新课程,学习新课标,树[“文 秘 港”还有更多精彩文章等着您!]立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务,教师继续教育学分合格率达100%;专科以上学历教师比例达80%;教师计算机初级培训合格率达100%;60%以上的教师能利用远程教育资源开展教育教学活动。但由于各种原因,计算机中级培训还应加大投入力度,参加培训的教师还比较少。

4、常规管理。

⑴办学规划。学校认真制定了中长期办学规划,全面实施新课标,初步建立起素(请收藏好范文 网Wwww.bsmz.net)质教育的运行机制,不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。

⑵常规工作。学校常规工作开展有序,各种教育设施管理比较规范,设备完好率达95%以上;远程教育资源的管理和应用比较好。

⑶育人环境。由于管理力度的加大,校园环境卫生不断改善。校园卫生,绿化、美化较好,育人环境良好,学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。

5、教育教学管理。

⑴德育管理。落实德育考核,加强德育队伍建设,德育计划有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程,能发挥德育工作队伍的积极作用,形成三结合德育网络,德育工作逐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。

⑵教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价办法,对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次,检查有结果,有记载,有反馈,结果纳入教师考核奖惩。

⑶课程管理。积极推进新课程实施,教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施,工作落实较好,随堂听课率90%以上。自然实验开出率有待提高。

⑷特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案,措施落实较好。开设多个兴趣小组,有指导教师及相应的考核办法,学生参加人数达100%。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。

⑸减负提质。学校在减轻学生课业负担,提高教学质量方面有措施,落实较好,教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。

6、教改科研。

加强教改科研管理力度,学校圆满完成“学习指导”实验课题工作,实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10%以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖,在县内有一定的影响。

二、教育质量方面。

1、学生素质。

⑴思想素质。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素质较好,有健康的审美情趣,各年级学生行为规范合格率达100%。但在学习的语言美,团结友爱方面还要

第三篇:小学层次目标管理评估自查报告

根据《xx县全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估方案》的内容及标准,对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查,在自查中做到了坚持标准、实事求是,把自查过程作为总结工作,查找差距,改进工作的过程。现将自查情况汇报如下:

一、学校管理方面。

1、办学思想。

在学校管理工作中,我校全面贯彻教育方针,基本确定了学校的办学理念和办学思路,能结合学校实际,制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观,制定了《马坊小学教职工综合考核制度》,对教师实施科学、规范的评价。实施素质教育,面向全体学生,因材施教,促进学生生动活泼主动发展。

2、组织领导。

⑴领导班子。学校领导班子团结协作,整体配合好,有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确,无失误。有开拓创新能力,有协调能力,上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强,办事不推诿、拖拉,为教师服务好。在教职工中有威信,有凝聚力,教职工信赖。

⑵校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次,熟悉语文等学科的教学内容和方法,具有指导教学、科研、课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中,正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,依法治教。有端正的社会主义办学方向,遵循教育规律办学。廉洁奉公,严于律己,坚持原则,秉公办事,作风民主,充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开,进行了民主评议干部,重视和加强了学校安全工作,管理措施得当,社会各界评价较高。

3、教师队伍。

⑴教师素质。学校教师职业道德修养和业务水平较高,教育教学效果较好。实行年级主任管理制度,每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人。教师工作积极性高,教师队伍稳定。加强对退休教师的管理,关心教职工生活,努力为教职工办实事。

⑵继续教育。学校非常重视教师的继续教育工作。组织教职工学习素质教育理论,走进新课程,学习新课标,树“文 秘 港”还有更多精彩文章等着您!立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务,教师继续教育学分合格率达100%;专科以上学历教师比例达80%;教师计算机初级培训合格率达100%;60%以上的教师能利用远程教育资源开展教育教学活动。但由于各种原因,计算机中级培训还应加大投入力度,参加培训的教师还比较少。

4、常规管理。

⑴办学规划。学校认真制定了中长期办学规划,全面实施新课标,初步建立起素质教育的运行机制,不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。

⑵常规工作。学校常规工作开展有序,各种教育设施管理比较规范,设备完好率达95%以上;远程教育资源的管理和应用比较好。

⑶育人环境。由于管理力度的加大,校园环境卫生不断改善。校园卫生,绿化、美化较好,育人环境良好,学校荣获xx县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。

5、教育教学管理。

⑴德育管理。落实德育考核,加强德育队伍建设,德育计划有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程,能发挥德育工作队伍的积极作用,形成三结合德育网络,德育工作逐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。

⑵教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价办法,对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次,检查有结果,有记载,有反馈,结果纳入教师考核奖惩。

⑶课程管理。积极推进新课程实施,教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施,工作落实较好,随堂听课率90%以上。自然实验开出率有待提高。

⑷特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案,措施落实较好。开设多个兴趣小组,有指导教师及相应的考核办法,学生参加人数达100%。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。

⑸减负提质。学校在减轻学生课业负担,提高教学质量方面有措施,落实较好,教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。

6、教改科研。

加强教改科研管理力度,学校圆满完成“学习指导”实验课题工作,实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10%以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖,在县内有一定的影响。

二、教育质量方面。

1、学生素质。

⑴思想素质。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素质较好,有健康的审美情趣,各年级学生行为规范合格率达100%。但在学习的语言美,团结友爱方面还要加强教育。

⑵体卫工作。我校一直重视体育和卫生工作。每天坚持做好“两操”,学生逐渐养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,学生体质的各项指标居于农村小学前列。特别是县里举办的小学生篮球比赛中,我校每年都取得了较好的成绩。

⑶劳动教育。加强对学生的劳动教育。教育学生自觉参加力所能及的家务劳动和公益劳动。绝大多数学生有生活自理能力,一种以上劳动技能掌握率95%以上。

⑷学生能力。素质教育的有效实施,使学生的学习能力和动手能力得到培养。学生实验基本技能合格率95左右。

⑸学生特长。学生个性特长得到发展,学生参加县级以上各类竞赛获奖面达5%左右,具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30%以上。

三、办学条件。

1、教育经费。

按照国家政策规定,多渠道筹措教育经费,加强勤工俭学工作,较好的改善了办学条件,提高了教职工待遇。学校通过改革各方面管理和经营方式,使学校经费有了新的起色。如:伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等。

2、设施设备。

⑴生均面积。学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准,活动场地生均面积达3平方米以上,有与学校规模相适应的篮球场(两个)和排球场(一个)。

⑵功能室。学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室。还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备。

⑶教仪图书。自然、数学等教学实验仪器,体育卫生器材,音乐美术设备和器材,电化教育基本条件达到“两基”要求。图书生均15册以上,微机配备50多台,有远程教育专用接收室。但各类教仪图书需要更新。

总之,我们按照《全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估指标体系》认真自查:学校管理部分得分50分,教育质量32.5分,办学条件86分,加分3分。据此,我校向县政府教育督导室申报评估“规范级乙等学校”。

第四篇:201*年度综合目标评估自查报告

桥江镇中

桥江镇中学创办于1979年,30载办学传统,积淀了丰厚的文化底蕴,创造了骄人的教学业绩。学校是怀化市首批农村重点中学,是十五省级重点课题研究单位,是市级花园式单位。学校现有15个教学班,837名学生,63名在职教师,桥江镇中学拥有年轻化的教师队伍、人文化的教育管理、现代化的教学设施。学校长期坚守“创名牌学校、做明星教师、当三好学生”的的办学传统。近两年来,在学校领导班子与全体教职员工的励精图治下,形成了“文明、勤奋、活泼、创新”的校风,“严谨、踏实、开拓、创新”的教风,“勤学、苦练、善思、好问”的学风,确立了“塑造人格、实施人性化管理”的班级管理模式,探索总结出“以人为本、让每一位师生都得到和谐发展”的学校办学理念。现对照《桥江中小学综合目标评估指标体系和评分细则》,自评得分总计 194 分。

现依据细则分五个方面,逐项自评计分如下:

一、办学方向,应得分28分,实得分 21 分,扣分 7 分。

1、面向全体学生:我校组织教职工认真学习《怀化市中小学教师行为规范》,参加了“五五”普法活动、十七六大知识竞赛、工会知识竞赛。广大教师能自觉运用教学法规,因材施教,面向全体,辅优补潜工作有实效,学校推出的“一帮三”教师结对活动得到广大家长和教师的肯定。学校优生在“湖南一师五年制”的招生考试中有六人上线,一人考入怀化三中,30人考入溆浦一中,为县职中输送新生5人。我校狠抓学生的家访工作,后进学生没有因成绩问题而退学的现象,全年巩固率99%,毕业学生合格率 42.41% 。自查得11分,扣分7分。

2、规范办学行为:学校能依据教育方针,有明确具体的工作计划,严格按新教学大纲的要求开设课程,技能课时足,学生全面发展,认真落实素质教育计划,学生的身体健康、人格健全发展,学生能积极参加劳动实践和社会实践。自查得分5分。

3、工作队伍:由校长亲自负责,以学校党支部为龙头,主管学校全盘德育工作,形成党支部——政教处、团委会——班主任、教职工的德育管理体系,计划安排周到,记载详细,总结有一定的水平。自查得1分。

4、德育工作,一年来,我校抓实德育工作,通过加强支部和行政一班人的道德建设、加强教师的职业道德建设、加强常规育人、加强学校、家庭、社会的教育合力、加强学科德育渗透和加强学生自主教育建设,取得了很好的德育效果。学校坚持以班级周报、宣传窗、黑板报、升旗仪式以及其它德育活动课程等为德育阵地,认真搞好德育工作。学生的思想品德评价一学期一次,并与日常表现和德育活动表现挂钩。自查得分4分。

二、教育管理,应得分95分,实得分 95 分,扣 0 分。

5、学校领导:行政领导分工明确,团结协作,民主管理,率先垂范,要求教师做到的,行政也做到,做教师的榜样,带头学习时事政治,加强网络学习,了解教育信息,做到每周都有新理念、新信息、新收获。学校领导班子每周一次的工作例会从不间断,并认真严肃地过好每一次民主生活会,通过对话,加强反思和自律。学校设有“校长信箱”,接受教师和学生的意见,校长每学年基本能和每一个教师谈一次心。以心换心,以情换情,加强情感沟通。自查得分2分。

6、班子建设及廉正法纪:领导成员勤政廉洁,秉公办事,作风民主,学校大局稳定。学校制定有《行政人员廉正建设制度》,班子成员遵纪守规,没有发生挪用公款、贪污等行为。学校实行行政值周制和分工听课制。自查得分5分。

7、教师管理:学校有明确的教师政治、业务学习计划,每个月检查教师的政治、业务学习笔记。我校狠抓教师职业道德建设,在教职员工中数次开展“儒家思想”的讨论会,开展德育建设案例征集与论文评选,学校每学期召开班主任工作经验交流会,拓展班主任工作的视野,提高工作能力及荣誉感和责任心。学校要求教师转变习惯、转变观念、转变思想,从改掉不符合要求课堂用语着手,走近学生生活,走进学生心灵。同时,在师德建设方面,学校开展星级教师评比、星级班主任评比以及各种班级荣誉的评比。创设制高点,激励教师“道德攀登”和创造性地工作。如如何做好贫困、留守、单亲、外来打工等家庭子女的教育。

我校严格开展人事制度改革,实行年级组长和全体教学岗位竟聘制,优者上,庸者下,多劳多得,优劳优酬。营造了良好的局部就业压力。教师爱岗敬业,依法执教,没有违法违纪现象。上述三项自查得分7分。

8、群团建设和教师培训、考核:学校每年举行一次教大会,坚持民主理财,维护教师的合法权益,听取教师对学校和行政人员的意见,民主评议学校领导。

学校安排教师参加新课程标准,组织教师参加计算机等级考试、普通话水平测试,积极参加各级组织的教师培训,鼓励教师参加自考等形式的本科学历考试。全校63名教师中有本科学历的43人,达到专科以上学历的60人,学历合格率95.2%。

学校认真搞好教师职称考核,依据教师的出勤、教学、师德、教研计算出每个人的综合得分,坚持公开、公平、公正。没有发生一次因职称考核教师相互闹意见的事。上述三项自查得分10分。

9、校园管理:我校配备了专职的卫生和绿化管理教师,校园里四季有花香、常年有绿荫。自查得分2分。

10、教学常规:学校制定了符合上级要求和各科大纲的教学常规制度。课表、作息时间等符合要求。教师的计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教学总结等均符合要求。理科的实验按要求开设。教导处每月进行检查,每学期末进行大检查,教师听课每月3节,每学期15节,符合上级要求。自查得分8分。

11、学籍管理:,教导处严格执行《湖南省中学生学籍管理办法》,各种招生、升留级、转退学、休复学手续健全,档案完整;花名册等学生基本情况资料齐全,年巩固率达标。自查得分2分。

12、教学管理:我校注重学生的全面发展,组建有篮球代表队、田径常训队、书法美术等兴趣活动小组。学校狠抓艺体教学,每学期开展“书画节”、“红歌会”、“文艺汇演”等文艺活动,组织学生参加县级的“三独”比赛、“三小作品”比赛,均取得了较好的成绩。

学校坚持“两课”、“两操”和课外体育活动,按《体卫工作条例》办事。每年秋天举办体育节,认真抓好体训队,培养体育特长生。参加县运会,成绩较上届有提高。每学年对学生进行一次体检,学生健康档案资料齐全。认真开展健康教育,搞好环境卫生,学生身体素质好,体育达标率合格,考试成绩合格。

理化生能按标准开展实验教学,每年组织学生参加实验操作考试,合格率100%,教导处每次常规检查都检查相关教师的实验教案。学校实验仪器配备有专门的管理人员,仪器管理帐物相符。

从201*年起,我们组织教师学习计算机知识,学习课件的制作,并要求每个教师一个学期要上一节多媒体课,供全校教师观摩。学校重视对现有教学设施的管理和维护,现有设备的使用率达100%。

认真开展新课程实施工作,学校先后举办了“如何召开主题班会”讨论会,举办了“儒家思想和教育的链接”等主题讲座。近年还要求每个教研组推举一、两个代表上好示范课,认真开展评课,然后就个案进行分析总结。上述六项自查得分37分。

13、教育督导和教研教改:我校去年作为迎接省里“两项督导评估”的单位,获得了上级领导的肯定。自查得分14分。

教研教改是我们学校近几年来取得教学成功的法宝。我们学校狠抓教改课题落实,移植和独创的教研课题,在县立项的有1个,市级1个,正在申报省级的1个。教师撰写的教研论文获奖或发表,总计国家级1篇,省6篇,市县级 篇。学校有全面的教研计划和健全的教研组织,开展的活动有记载,发现的问题有总结。自查得分16分。

三、财务管理及勤工俭学,应得分17分,实得分 17 分,扣 0 分。

14、经费管理:我校每学期组织教师代表对财务进行审查,并将审查结果在全体教师会议上公布。每学期开学初,学校做好经费预算,严格执行预算方案,杜绝乱支超支,确保教师工资、医保、学校维修和办公经费的正常开支,无乱发补贴现象。自查得分5分。

15、财产管理:我校严格执行财产管理制度,设有财产台帐,配备有专门的财产保管员。定期清查,公物公用,对损坏的定期维修,执行相关的赔偿制度。自查得分3分。

16、帐目管理:学校总务处按上级规定设置会计科目,帐目日清月结,一支笔审批,500元以下的由主管财务的副校长签字,500元以上的由行政讨论通过后执行,严禁坐收坐支。自查得分2分。

17、上交经费:学校的各项经费按时足额上交,无拖欠现象。自查得分3分。

18、勤工俭学:我校结合学校实际,开展勤工俭学活动,尽量做到与劳技教育结合,收入逐年增长,使用符合规定。自查得分4分。

四、综合治理及其他工作,应得分33分,实得 32 分,扣分 1 分。

19、职成教育:学校认真抓好毕业学生的职业技术教育思想的渗透,每年暑假都陪同县一职的老师进行家访。201*年我校进入一职就读的学生18人,201*年有所下降。学校还着力抓好农民文化技术学校的建设,定期举办培训班,有授课计划、教案、作业、考核。上月顺利通过县关协的检查验收。自查得分4分。扣1分。

20、安全工作:我校的安全保卫,制度健全,机构健全,教育经常,检查定期,未发生重大安全事故。先后举办了交通安全、法制知识、防火知识和拒绝毒品的宣传教育活动。学校聘请了门卫管理员和宿舍管理员,实行了“分类发放校牌”的措施,管理效果好,没有出现任何安全事故。自查得分4分。

21、稳定工作和信访工作:我校重视稳定工作,实行校长负责制,发现问题及时解决,坚持把矛盾化解在单位,没有发生教师、家长上访事件。自查得分4分。

21、日常工作:我校认真做好“普图”工作,学校图书室藏书 21996 册(含电子图书)。配备有专职的图书管理员,图书室的制度建设、借还手续、借阅程序和借阅率均达到规定标准。自查得分4分。

学校能保持政令畅通,对上级的决议规定,有贯彻有落实。自查得分3分。

按规定上交各种表格、数据,计划总结上交齐全。自查得分10分。

关协工作机构健全,人员配备齐全,有办公场地,有计划总结,对协调学校、社会、家庭的教育力量,起到了杠杆作用。自查得分2分。

学校重视宣传工作。自查得分1分。

五、教育教学质量,应得分45分,实得分 29 分,扣分 16 分。

22、教育质量:我校学生思想政治素质好,无酗酒吸烟、打架斗殴、偷盗抢劫等不良现象。学校的学风较好,好学上进的学生多。201*年九年级九科合格率为42.41 %,八年级生地合格率为33.48 %。自查得分15分,扣10分。

23、平均成绩:我校201*年毕业班人平分为569.29 。自查得分5分,扣5 分。

24、学生特长:201*年,我校学生共参加各级教育部门举行的各类竞赛

5项,获得集体奖励2次,获得个人奖励42次,其中省级3人次,市级5人次,县级34人次。自查得分9分,扣1分。

在总结过去一年的工作的时候,我们感觉自己还有许多改进的地方,我们将在在今后的工作中,更加努力,更加扎实的工作,为办人民满意的教育贡献我们的力量!

第五篇:中心小学目标管理考评工作自查报告

自1997年“普九”验收达标以来,我校以此为契机和动力,站在新起点,制定新目标,强化意识,拓宽渠道,花大气力,下真功夫,全面加强学校各项工作的规范化建设,教育教学取得了丰硕的成果,办学绩效得到社会各界的广泛肯定。本年度,我校留守儿童工作成绩突出,被湖北省妇联授予“示范家长学校”;又被中国教育学会“十一五”规划科研重点课题组授予“名师教学思想和教法研究实验学校”;还被县政府和教育局分别评为县级文明单位、德育工作先进单位和安全工作先进单位。现将我校的一年来的工作情况向在坐的各位领导做如下汇报,敬请大家批评指正。

一、学校概况

1、九年义务教育普及程度

我校本年度在校学生数为295人,入学率、巩固率、毕业率均达100%。15周岁人口义务教育完成率为100%。

2、师资水平

我本年度专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为96%。其中专任教师24人,具有专科以上学历21人,全部持有教师资格证,学历合格率达100%,学历拔高率达100%。教师已取得计算机中级合格证的有18人,中级合格率达85%,已取得乙级甲等普通话等级证的有18人,合格率达85%。

3、办学条件

我校校园面积为21000平方米,校舍建筑面积为4000平米,生均校舍建筑面积10.2平方米,无危房。拥有各类图书21666册,生均图书48册。有价值22万元的教学仪器设备70台套,教学仪器设备按标准配齐率达100%。高标准装配了三个处室和教师办公室,有价值5万元的办公设备8台套,能充分满足全校教师办公。为了更好服务于教学,学校还筹资安装了电缆,更换了新桌凳。

4、教育经费

本年度我校教育经费拨款8.4万元,人均教育经费总支出为250元。预算内教育经费总支出为8.14804万元,生均预算内教育经费为256.22 元。

二、主要成绩:

本学年,我校继续以党的十七大精神为指导,以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实“队伍争一流,质量再攻坚,管理创特色,改革促发展”四项工作思路,全面推进基础教育课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。取得了如下成绩:

一是进一步优化了学校管理,学校奥赛工作、安全工作和德育工作都受到了县通报表彰,被评为县级文明单位。

二是规范了校园建设,校园处处净化、美化,呈现出欣欣向荣的景象。

三是凸现德育成效。学校把 “养成教育”作为德育工作的重要突破口,推出了“三主动 “三能”“五不”系列教育活动,学生自主、自律、自理能力明显增强。

四是形成良好科研氛围,科研成果十分喜人。教师的科研论文和学生征文有76篇获奖。其中获国家级奖6篇,获省级奖36篇。学生参加省数学奥林匹克竞赛,4人参赛,4人获奖,其中获省二等奖的2人,获县一等奖的2人。学生参加英语奥林匹克竞赛,5人参赛,4人获国家级奖,1人获市级奖。

五是学校远程教育的收视率达100%,培训率达100%,使用率达80%,课程覆盖率达80%。

六是成功进行了各种流行病的防控工作。从春季流感、手足口病到甲型n1h1病毒的防控工作,都进行了死防严堵,将疫情牢牢控制住,没有一起病例发生。

七是教学质量稳步提高。一至六年级参加镇统考,综合成绩居镇前列。

八是通讯报道工作实现了质的飞跃,上学期上稿83篇,本学期上稿180篇,居县前列。

三、主要措施:

(一)加强班子建设,提高整体素质

俗话说:人无头不走,鸟无头不飞。领导班子是学校的龙头军,只有充分发挥班子成员的带头作用,才能走活全校一盘棋。

班子成员内,校长带头,处处做到以学校大局为重,做到大事集体研究,小事相互通气,难事相互支持,有功不揽,有过不推。生活上相互关心;思想上经常沟通,消除误解,增进友谊;工作上互相帮助。班子成员能够严格要求自己,廉洁自律。严格按政策办事,不乱收费,不乱订资料。班子成员坚持出全勤、满勤,带头干繁重工作。因此,我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。

(二)坚持科学决策,坚决依法治校

依法办学是学校的生命线。为此,我校坚持依法办学,依章规规范办学行为。学校实行校长负责制。下设教导处、总务处、政教处和工会。校长定期召开行政干部会议,研究、讨论学校的重大问题,分工布置各项工作。期末,校委会各处室依据学校制定的教职工目标管理考核方案,对教职工的德、能、勤、绩进行全员考核。对学校改革与发展的重大决策,学校能在教职工大会或“校务公布栏”上向教职工公开。如去年学校工资的改革方案,校长就亲自在全校教职工大会上公开。学校的招生规定、收费项目和标准,都通过招生简章,向学生、家长和社会公开,自觉接受社会监督。

(三)加强德育工作,努力转变校风。

我校始终坚持把德育放在学校工作的首位,积极开创爱国主义教育科学化、理想教育具体化、道德教育系列化、行为教育规范化、自我教育制度化的路子,把养成教育作为德育工作的重要内容来抓,形成“全员育人”氛围,提倡“弯弯腰”精神。为了突出全体教职工的德育主人翁意识,我校在德育方面实行“全员育人制”。从校长、班主任到普通职工,都担负起育人的责任。我校在师生中提倡“弯弯腰”精神,共同营造一个整洁优美的校园。我校大力开展了“凤舞九天”的演讲和知识竞赛对学生进行热爱家乡的教育。由于德育工作的力度增强,我校已形成了文明求实、勤奋上进的校风。今年被评为县级德育工作先进单位。

(四)狠抓教研教改,提高教育质量。

教学质量是一个学校的生命线。我校狠抓教研教改,以教务处为龙头,教研组为实体,学科教师为成员的教研体系,组织开展教研教改工作。

本学年来,我校专门成立了由校长喻玮任组长,副校长、教务主任、教研组长为成员的改革领导小组,全面负责改革方案的实施,并制订了《课堂改革实施方案》。教务处负责抓实校本教研。切实通过科研,改变课堂教学行为,借鉴外校课堂教学模式,不断创新,构建我校的新课堂模式。为了进一步提高教师的素质,学校先后派教师轮流到外地学习,回来上移植课和公开课。另外,我校还精心组织奥赛辅导工作。由于奥赛工作落到实处,在今年四月份全省数学奥林匹克竞赛活动中,我校4人参赛,4人获奖,其中,有2人获省级三等奖,2人获县级一等奖。在今年五月份全国英语奥林匹克竞赛活动中,我校5人参赛,5人获奖,其中,有4人获国家级奖,1人获市级一等奖。教务处还多次组织各类学科论文、教案的撰写工作。我校又有76篇论文、征文、案例获奖,其中有6篇获国家级奖励。我校县级课题、省级课题和国家德育课题都成功结题。我校已形成了人人参入课题、人人都有研究成果的可喜局面。为了充分利用远程教育资源,我校把远程教育教学作为学校教学工作的重点,使远程教育有序开展,提高了教育教学的效率和质量。

本学年,我校逐步完善幼儿园硬件设施,添置了消毒柜,幼儿的生活用品,教室的设施;完善了软件建设,档案管理规范,顺利通过了县教育局对我校幼儿园的验收。

(五)加强队伍建设,提高工作能力。

1.严格考勤制度。我校制定了《教职工考勤制度》,规定教师严格遵守作息时间,严格执行坐班制度。全校教职工,一律实行坐班制。校长带头,从自己做起,有事必须履行请假手续,否则按旷工处理。

2. 规范教师行为。我校经常组织教师学习《京山县中小学教师管理若干问题规定》和《京山县教师行为规范“十不准”》,加强师德师风建设,从而进一步规范教师的言行,树立学生的楷模。

3.加强业务学习。我们经常组织教师学习有关科研理论,掌握科研方法,了解国内外科研动态。我们经常组织业务知识培训,增强全体教师进行资源库登录、浏览、下载等业务能力,为进一步深入开展教科研工作打下了坚实的基础。现在,我校中老年教师的业务水平正在提高,都能上网浏览教学资料,一部分已能熟练运用。

4.锤炼“双馨”队伍。我校平时经常组织教师学习师德,锤炼师能。我校又涌现出一大批可歌可泣的教师。老教师廖风华、郑先军、李付林体弱多病,仍坚持工作。丁致炼、胡玉松虽然离校较远,但从不因恶劣天气影响上班。晏桂芳、杨行斌、王葵、刘华芬、阮春香、胡艳丽、晏桂香身体虚弱,经常丸子不离身,尽量不影响教学工作。丁致炼对学生和社会富有爱心,对工作热情。张中林班级工作细致入微,和学生打成一片。黄金海、曾凡枣、晏永尧工作复杂,但从未因其他工作影响教学工作。喻凤祥、张守超、晏桂芝、许锦斌老师,他们的常规工作扎实,敬业精神强。喻校长关心下属,知人善任,带头搞教学和科研工作。杨校长亲自带头辅导奥赛,长期带毕业班,毫无怨言。正是有了这样一批任劳任怨、勤勤恳恳的教师队伍,我校的各项工作才能稳步发展。

(六)加强安全管理,确保校园安全。

我校在创建“平安校园”创建活动中,学校以“安全第一,育人为本,德育为先,科学管理”的办学理念作指导,全体师生员工团结一致,努力工作,使我校的各项安全管理已形成网络。在安全工作方面,由于实行“全员、全程、全面”管理,层层强化责任,落实到人,因而我校从未发生一起安全事故。由于我校认真制定安全计划,落实“十个到位”和“六个必须”,着力打造校园安全防护网,以杜绝食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗殴和暴力伤害教师和学生等重大安全事故的发生。

(七)营造文化氛围,打造特色校园。

我校本着打造“生态校园 文明校园 书香校园 特色校园”的宗旨,加大投入,促进学校环境的“绿化、美化、净化”。近年来,累计投入资金二十多万元,绿化校园面积达3600平米,形成了校道宽阔整洁、景点别致新颖、花园万紫千红、绿带四季长青的美好局面,校园处处呈现了勃勃生机,形成了一道亮丽的风景。“生态校园 文明校园 书香校园 特色校园”是我们的不懈的追求。

(八)重视体育锻炼,增强学生体质

我校在抓教学质量的同时,努力抓好大课间体育锻炼和小学生田径运动会。为了贯彻落实《京山县中小学“我要跑、我要唱、我要跳、我要画”群众性文化体育活动方案》,我校扎实开展了“四要”活动。各项活动的开展做到了有方案、有计划、有过程性记载(图片和新闻报道)、有考评细则和奖惩方案,且根据《大课间体育活动考评细则》进行评比打分,一天一考评,一周一公布,一月一汇总。除此之外,我校还组织两次小学生田径运动会,去年12月28日,我校成功地举行了校内冬季田径运动会。今年4月份,我校又组建了一支以喻校长为总领队的田径运动队,参加镇田径运动会,以237分的成绩一举夺得了冠军。20名运动员人人获奖。

(九)积极创造条件,准备兴建幼儿园

本学年,我校努力创造条件,筹建幼儿园。去年12月份,我校向镇政府、督学办和县教育局层层递交申请书,征得各级政府和教育主管单位的同意,又与建筑商多方协商,谈妥建筑事宜。

四、今后的努力方向

通过自查整改,我校发现工作中还存在一些不容忽视的问题,主要表现在以下几个方面:

一是进一步加强教育管理,提升办学品位。学校要优化管理,从管理中要质量,通过过硬的管理创建校园特色。德育发面要进一步开展养成教育系列活动,把养成教育从课内延伸到课外,从学校延伸到家庭,乃至社会。教学方面要将远程教育与教科研活动紧密结合,充分发挥远程教育资源的优势,以此提高教育质量。

二是进一步完善硬件设施,提高办学条件。学校要进一步筹集资金添置教学需要的仪器,更新老化的教学仪器,创造条件修建学生餐厅和学生公寓,改建厕所,为学生提供优良的教学环境。

三是教师年龄结构偏大,教师的业务素质有待提高。只有不但提升教师的素质,才能适应素质教育改革的需要。

总之,通过扎实的自评工作,可以看到教育改革给我校带来了生机,为我校开创了美好的前景,一个“减负增效 、全面发展”的育人格局正在逐步形成。但我们同时也清醒地意识到自身的问题,我们将锐意改革与创新,扬长避短,励精图治,力争开创更美好的未来。我们坚信有上级领导的正确领导,有团结协作、奋力拼搏的优秀团队的大力支持,我们学校的明天一定会更好。

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