第一篇：校风学风
班级:10建工（1）班姓名：钟绍景学号：3100110145
校风学风建设月
为了更好地建设我们学院的校风学风，我觉得我们必须要先做到以下五个文明：
课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。
1、课堂文明：
（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。
（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。
（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。
（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，
不打瞌睡。
2、宿舍文明：
（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。
（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。
（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。
（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。
（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：
（1）买饭时自觉排队。
（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。
（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。
4、举止文明：
（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。
（2）不一边走一边吃东西。
（3）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。
（4）不在校园内乱贴乱画。
5、读书文明：
（1）上课认真听讲，学会自主学习。
（2）诚信考试，不抄袭作业。
（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，
激发创新能力。
除了要做到以上五个文明外，我们还要结合学院实际，就进一步加强校风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。
一、提高认识，充分认识加强校风和学风建设的重要性
校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。根据学院的实际，抓好校风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。
二、提高师生员工的素质，形成良好的校风
校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，具体表现在学校的办学水
平、教育教学质量、办学效益、教育特色、为教学服务等各个方面。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。
全院教职工要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本部门和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。共产党员要高标准、严要求，充分发挥先锋模范作用。一是加大建设优良校风的宣传力度，充分利用广播、板报、宣传栏、校园网等宣传媒体，广泛宣传建立良好校风的重要性和必要性，增强全体教职工的主人翁责任感，促进校风和学风建设；二是全体教职工从教书育人、管理育人和服务育人的角度，转变观念，树立服务意识，从各个方面和各个环节以身作则，教育学生养成热爱学习，讲文明懂礼貌的良好习惯，不断提高学生的文化素质、道德素质和职业素质。三是要加强对学生的法制和纪律教育，增强学生的法律意识和纪律观念，养成遵纪守法，团结友爱，勤俭自强的良好习惯。
三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键
学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是一个系统工程，涉及到教学、学生、行政、后勤等方面，全院各部门要齐抓共管，形成合力，才能收到较好的效果。
考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关，坚决杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律的学生，按照有关规定严肃处理。进行考试考核方法改革，认真执行学分制和考试重修等教学管理制度。积极引导学生参加各种技能鉴定，计算机等级考试，公共英语等级考试，提高学生的综合素质。
学生管理部门要认真分析不同年级、不同层次学生的心理行为特点，处理好管与教、奖与罚的关系，改进教育管理方法，制定学分制下学生日常行为管理办法，修订奖学金管理办法。教育学生自觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚决制止，对违犯校规校纪行为要及时处理。把学风建设与评选表彰先进联系起来。班主任要增强工作责任心，利用班会，个别谈心等形式，引导学生明确学习目的，克服厌学情绪，端正学习态度，有关部门要加强对班主任工作的指导，严格班主任考核办法，利用班会、个别谈心等形式，调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。要发挥学生会、学生党员、班团干部、入党积极分子和学生社团在端正学风中的作用。
行政后勤部门要转变工作作风，增强为教学、学生主动服务意识，自觉遵守劳动纪律，以身作则，及时协调解决工作中出现的问题，后勤管理部门要主动解决师生住宿、水电、医疗保健、就餐等方面的困难，为师生创造一个良好的学习生活环境，以自己良好的工作行为，感染学生。学院各部门教职工都要以学生为主体，增强服务意识，提高服务质量，结合本职工作，发挥育人作用，为学生树立榜样。
校风和学风建设是一项长期的艰巨的任务，全院的师生员工要增强紧迫感、责任感，密切合作，开拓进取，共同努力，把我院的校风和学风建设提升到一个新的台阶。
第二篇：校风示范学校自查报告
我校自xxxx年xx月被评为市级校风示范学校，尤其是在省教育厅发出《关于在全省中小学广泛、深入开展争创校风示范学校的决定》的号召以来，全校师生更加积极地、广泛深入地开展创建活动，争创省级校风示范学校，经过多年的努力，校风建设再上新的台阶。近年来，学校先后获得了“xx市绿色学校” “xx市爱国卫生先进单位” “xx市直机关第二批先进性教育优秀党组织”“xx省绿色学校” “xx省爱国卫生先进单位”等多项荣誉称号。在xxxx年度市教育局直属学校综合目标考核中获得一等奖，xxxx年度高中教育教学工作被评为先进集体。同年被中国基础教育网、教育部课程改革发展中心授予命名为“网络实验学校”。
经过自查，我们认为已经符合省级校风示范学校的条件。现将我们自查的情况总结于后：
一、加强领导班子建设，形成良好领导作风
1、学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促使学生全面发展。做到了德育为首，教学为中心，五育并举，整体育人。严格执行国家教育部颁布的教学计划，坚持开齐课程，开足课时，并开设了多门选修课和信息技术、体育、音乐、美术书法等课外活动，大力实施素质教育。许多学生在努力学好科学文化知识的同时，在体育、音乐、美术等方面还各有专长，为学生全面、健康发展打下了坚实基础。
学校实行了校长负责制，充分发挥了党总支的政治核心和监督保证作用，坚持做到了学校重大问题由党总支集体讨论决定，坚持了校长向教代会汇报工作，坚持了干部述职和民主评议党员制度，充分发挥了党员在教育教学及其它各项工作中的先锋模范作用。我们充分发挥了工会、教代会民主管理、民主监督的作用，坚持实行校务公开制度，设立了“校务公开栏”；坚持召开了教代会、教职工联席会，讨论研究学校重大问题，民主评议干部，对干部进一步转变作风，改进工作，收到了良好效果。
2．学校领导干部能够以“团结、进取、勤政、廉洁”的要求严格要求自己，整个领导班子团结协调，既分工又合作，形成了强有力的凝聚力。学校干部有很强的事业心和责任感，做到了勤政务实，以身作则，起好模范带头作用，每天早上班、晚下班，星期天、节假日都很少休息，一心扑在学校的工作上。校级干部做到了分管一条线，并深入师生中间了解情况，深入课堂听课，加强对工作的检查督促，较好的指挥协调了学校各方面的工作。学校干部认真贯彻执行上级有关廉政建设的制度和《党员干部廉洁自律的八条规定》，做到了不搞特殊，不以权谋私，在涉及个人切身利益上做到廉洁自律，在工作上密切联系群众。学校行政根据学校实际情况和发展的需要，制定了学校中长期发展规划、“十一·五”学校发展思路，努力在今年争创省级“校风示范学校”，再通过五至十年的努力将学校建成甜城名校，确立了“建精品学校，育优秀人才”的目标。目标的激励，使全校出现了团结奋斗、力争向上的蓬勃生机。学校领导能协调好学校内外各方面的关系，积极稳妥地做好了学校移交地方以来的稳定、协调工作，积极争取上级领导和社会各界对学校工作的支持，大胆引入了成都七中的教学资源，开办了成都七中直播班。能通过家长委员会、学生会发挥学生、家长、社会对搞好学校工作的积极作用；妥善解决教职工用水、用电、用气，子女入托、入学、就业等问题，改善了学校办学条件，稳定了教师队伍，提升了学校的办学品位。
3、由于加强了学校领导班子建设，形成了良好的领导作风，调动了全体教职工办学的积极性，学校的教育教学和其它各项工作进一步取得了显著成绩。201*年至～年，学校先后被**铁路分局、xx市教育局、xx市、xx省评为党建工作、廉政建设、教育教学管理、爱国卫生工作先进单位，学校党总支被评为先进党组织。～年获得了xx市教育局综合目标考核一等奖，学校工会保持了“模范职工之家”的称号。
二、加强教师队伍建设，强化教学工作管理
1．我校长期坚持了教职工的政治学习制度。三年来，先后组织学习了邓小平理论，党的十六大精神，新《党章》，“三个代表”重要思想、《树立社会主义荣辱观》学习读本等；学习了“一纲五法”，积极开展了普法教育，做到了依法治校，依法治教：贯彻执行了省教育厅制定的《教师职业道德行为准则》的有关规定，加强了对教职工的职业道德教育，开展了“树、创、献”和“先进性教育”活动。同时，学校还将思想政治工作、严格管理和提高教职工福利待遇、帮助教职工解决各种具体问题结合起来，以调动教职工的工作积极性和创造性。学校还采取以老带新，鼓励进修学习、评优质课、优秀论文和评选青年骨干教师等办法培养提高青年教师；并广纳人才，从外校引进了部分骨干教师。从而形成了一支忠诚人民教育事业，忠于职守，乐于敬业，无私奉献，业务素质较高，年龄结构较合理，相对稳定的教职工队伍，并逐步形成了“严谨、勤奋、爱生、善教”的教风。三年来，教职工中没有出现违法乱纪的行为，克服了歧视差生和体罚、变相体罚学生的现象，杜绝了乱收费和乱订资料的现象。
2．突出了教学的中心地位，强化了教学工作的管理。学校加强了学生的学籍管理，有严格的教学管理常规，完善的教研制度、听课制度、健全的业务档案。认真落实了教学“六认真”，制定了《xx铁中教学工作规范七十二条》、《教职工奖励发放办法》和《高初中毕业班教师奖励办法》等规章制度，以此为依据对教师的教学工作进行考核和奖惩。为更好地落实教师工作常规制度，学校编印了《教师工作手册》，对学生的管理做到了科学化、规范化。我们还认真贯彻执行市教育局《关于加强市直普通中小学工作管理的规定》的精神，狠抓管理的落实、逗硬、严禁教师外出兼职兼课、经商炒股；大胆撤换工作态度差、教学效果不好、学生和家长反映强烈的教师；津贴的发放也做到了向教师倾斜，向班主任倾斜，并按工作的量、质拉开档次，使全校广大教职工竞争意识逐步加强，工作的积极性、创造性得到了较好的发挥。
3．由于加强了教师队伍建设和教学管理，建立了正常稳定的教学秩序，我们在全面贯彻教育方针，面向全体学生，取得了好的教学效果，特别是学校引进成都七中优势资源，开办了成都七中直播班和初中录播班以后，学校教学质量稳步提升，～年、～年高考重点大学分别超教育局指标4倍、3倍，～本科完成指标远超xx市教育局下达指标，居xx市前列，中考各项指标也～完成上级下达指标任务。学校评为了教育教学水平督导评估优秀级学校。三年来，我校学生参加市、省、全国的学科竞赛获奖人数逐步增多，获奖的层次也有所提高。
5．加强了教育科研管理，成立了教科室，制定了教育科研规划，大力实施“科研兴教”工作，坚持“以科研促教改，以教改优化教学效益、培名师育名生创名校”。我们充分发挥教科室的职能部门的作用，把教研教改工作纳入教师的业务考核和评先晋级之中，实现科研课题的“一票否决”制；积极鼓励支持教师参加各级教研教改培训和学习交流活动，收到明显效果。学校承担了2个省级课题(其中—个是省科研经费资助的重点课题)和1个市级课题，立项的校级课题达20个之多。两个省级课题选题新、立意高，在教学模式的构建、学生发展性评价、办学管理和现代信息技术的应用上有所创新。学校职评领导小组把有无科研课题作为晋升职称及评选高层次先进个人的硬性条件之—。学校加强了对教研组工作的管理，规定了教研组组长的职责，进一步落实了教研工作制度。三年来，各教研组共组织研究课、优质课100余节，教师撰写教育教学论文近200篇，近百篇论文在全国、省、市级报刊、杂志上发表、交流或获奖，吴鹏等人参加xx市青年教师献课比赛，获得好评。
三、加强德育工作，培养优良校风
l 、学校把德育工作放在学校工作的首位，建立健全了德育的各项规章制度，强化了对德育工作的管理。坚持了以爱国主义为中心的政治思想教育和贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育规程》、《未成年道德建设实施纲(来源好范 文网www.bsmz.netin责任编辑：admin
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第四篇：校训校风教风学风
校训校风教风学风
校训：勤奋自强团结向上 校风：修德拼搏和谐创新 教风：博学严谨敬业爱生 学风：乐学善思务实创新
第五篇：学校校风、教风、学风
西北湾中心校
校风：明礼崇德励志创优 教风：切实
学风：勤奋
班风：诚实勇敢 朴实 扎实 扎实 求实 好问 向上团结活泼
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