关于开展着力改善两个环境自查报告(精选多篇)

第一篇：着力改善两个环境自查报告

着力改善两个环境自查报告

通过参加“着力改善两个环境”主题活动的学习，使我们充分认识到转变环境，着力发展两个的重要性和紧迫性，围绕实施意见总体要求，进行深刻反思，查摆自身问题，剖析存在问题的思想根源，明确今后努力的方向。

一、存在的问题及根源

学习重视不够。客观上，常常忙于具体性事务，工作任务多，时间紧张，没有挤时间精研细读，没有抽时间深入系统学习；主观上，自己学习上存在一定的惰性，学习方式单一，学习方法不多，平时工作当中用到那就查到那，需要什么就查找什么，对学习不深不透，放松了对学习的严格要求。

思想观念不新。自己的思想观念和万千变化的发展形势相比较起来，都或多或少地存在一定的差距，思想解放程度还不够高，观念保守，缺乏“敢为人先”精神。在日常工作中，认为只要尽心尽力做好自己份内的事就行了，满足于完成某一项工作任务，小满即安，存在“自扫门前雪”的消极思想。

工作不善于创新。工作不善于创新，有怕越位、怕出头、怕得罪人的好人主义思想，跟不上时代步伐，满足不了形势需求。在具体工作中，缺少随机的应变能力。

三、今后的努力方向：

首先，要加强学习。学习是一个永无止境的过程。学习出效益、学习出生产力和战斗力。要重新认识学习的重要性，要把个人的学习融合到单位集体学习之中，向书本学习、向实践学习、向他人学习。把学习实现自身价值变为塑造单位共同良好形像的行动。

其次，要转变观念。着力发展两个环境塑造良好形象，这就要求自己在工作中做到：多检讨自己，必须把镜子对准自己，并严格审视自己，反思自己，主动寻找自己的不足。多提建设性的意见，必须要学会有效地表达自己的想法，要有长远目光，解放思想，更新观念，放手工作，学会“换位思考”，学会运用新的发展着的眼光思考问题。

第三，工作中要有创新精神。通过学习，转变观念。用发展的眼光思考问题、处理问题、解决问题。

通过参加“着力改善两个环境”主题活动的学习，使我认识自身存在的问题。在今后的工作中，要加强学习、转变观念、加强创新意识，更高标准的完成各项工作。

第二篇：关于开展着力改善两个环境自查报告

关于开展着力改善两个环境自查报告

按照xx县纪委的统一安排，我局已园满完成了第一、二阶段的各项工作任务，并迅速召开着力改善“两个环境”第二阶段总结暨高对标、强整改转段动员会，深刻剖析根源，并提出了下一步学习计划。

（1）加强学习，充分认识开展着力改善“两个环境”查摆剖析的重大意义。我局结合自身实际，深入查找领导班子和干部队伍在思想、纪律、作风方面存在的突出问题，深刻剖析形成的原因，促作风的真转变。把学习教育贯穿于整个活动之中，以学习推进工作进展落实。紧密结合干部思想、纪律、作风的实际和查摆问题的任务，深入学习贯彻张庆黎书记7月9日在河北省理论学习中心组学习会议上的讲话精神，进一步统一思想，坚定理想信念，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，与县委、县政府的步伐保持高度一致。

（2）开展谈心活动。听取意见整个过程中，积极开展谈心活动。征求对自己存在主要问题的意见，相互沟通思想、消除误解，帮助问题较突出又缺乏认识的同志提高认识，正视问题。局长主动找每一位班子成员谈心，带动班子其他成员互相谈心，并了解互相谈心的情况。在广泛征求意见的基础上，召开专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，转变作风，促进发展。在专题民主生活会上，每个领导干部按照剖析材料逐个进行对照检查，开展自我批评。做到思想上有触动，认识上有提高，针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出自己的整改意见，整体查摆剖析。

（3）注重统筹协调，加强组织领导，确保查摆剖析深入扎实开展。在查摆剖析阶段为确保活动深入扎实开展，坚持统筹协调，理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，坚持四个贯彻始终。坚持把领导带头、率先垂范贯彻始终。一把手作为第一责任人亲自安排部署。班子成员严格要求、以身作则，带头征求广大干部和群众意见，带头撰写剖析材料，带头开展批评与自我批评，带头查摆解决思想、纪律、作风等方面存在的突出问题，以实际行动为广大干部作表率。坚持把群众参与贯彻始终。坚持走群众路线，多渠道征求群众意见。并对征求的意见进行梳理、整改。坚持把查摆剖析工作与当前实际工作紧密结合贯彻始终。把查摆剖析工作同推动当前各项工作紧密结合起来，与三自六不让活动、加强基层建设年活动相结合，统筹考虑，协调推进，做到着力改善“两个环境”活动和当前工作“互不误、相促进”。

（4）扎实推进，切实提高着力改善两个环境查摆剖析的实际成效。重点将查摆剖析问题作为重要环节，通过五个步骤确保活动取得实效。(范文网　www.bsmz.net)和不规范的标志标线进行完善和规范，以改善道路通行环境、规范交通行为，预防和减少交通事故。

4、加大治理超限超载力度

车辆超限率控制在2.5％以内。采取流动治超和联合执

法以及配备便捷治超记重器。

5、巩固公路“三乱”成果

文明执法、规范执法，杜绝公路“三乱”的发生。

6、加强公路建设施工环境的保护力度

严格落实施工的安全防护措施，签订“安全生产、环境保护”责任状，加大环保的监督检查力度，特别是料场、施工现场的环保工作，采取洒水、遮盖、围护以及采取罐车或密封措施，降低灰尘污染和噪声污染。

7、提高行政审批效率

严格落实上级有关优化发展环境的规定，减少审批事项，遵守审批时限，确保一口（审批窗口）对外，所有审批事项全部进驻行政服务大厅，确保在承诺的时限内办理。

8、建花园式单位

加大绿化、美化的力度，确保绿化率达35％以上，做到三季有花、四季常青的效果。

9、加快农村危桥改造

积极跑办，多方争取，力争两年内将全县所有危桥立项并改造完成。

10、建设节约型机关

完善《机关日常管理制度》，杜绝常流水、常明灯、常开机等浪费现象发生，大力推进节约一遍水、一张纸、一段电，。

11、大力推广清洁能源

在全县公交车、出租车行业大力推广油改气和电瓶车。以后在新增和报废更新公交车时，优先批准新能源车辆。

12、大力推广农村公路标准化

开展农村公路管理养护标准化建设活动，每年创建一个农村公路管理养护标准化示范路段，并以点带面，发挥示范作用，全力开创全县农村公路管理养护工作的新局面，确保一路两沟。

13、严格行政收费管理

严格执行行政审批收费标准，对绿色车辆及4个运输方面的行政审批办证给予免费政策，确保行政收费减半的目标实现。

14、提升路网等级

积极跑办，最大限度地提高全县公路基础建设标准、提高路网密度。加快推进新冀线、台大线、神无线的改建升级工作。

15、加大维稳力度

在公路施工单位实行农民工工资保证金制度，最大限度保证农民工的合法权益，确保不因欠薪而引起的上访。

第五篇：关于着力改善两个环境的思考

关于着力改善两个环境的思考

10月17日，省委、省政府召开全省着力改善发展环境、着力改善生态环境动员大会。10月25日市委、市政府召开全市着力推进“两个环境”建设暨经济形势分析会。11月2日，全市教育系统着力改善发展环境、着力改善生态环境建设工作会议，我亲耳聆听了局长的讲话。根据学校的布置，我们的思考如下：

一、在我校建设文化产业学校、转型升级关键时期，着力改善两个环境我们必须提高认识。

1、大发展需要好环境，环境建设是新的革命。加强“两个环境”建设是我校改革发展的关键所在，不解决环境与发展的矛盾，必将导致优势难以发挥，机遇难以抓住，蓝图难以实现。面对发展的新要求，群众的新期待，我们必须充分认识到环境建设的重要性、艰巨性和紧迫性，必须加强思想组织纪律作风建设，密切党群干群师生关系，推进学校科学规范管理，提高效率，完善服务，为社会发展提供智力支持。

1、充分利用这个机遇期。发展环境的改善，意味着行政效能提升、审批项目减少，这对我校的发展环境有利。生态环境的改善，意味着产业转型升级，我市色文化产业、现代服务业大有可为，这将对我校的专业调整和发展十分有利。

2、着力改善我校的发展环境。不论从规模、质量、效益，还是政府支撑、校企合作等方面着力改善。

3、有利于学校师生发展环境的改善。三支队伍建设。

二、具体到教育处的工作，我们认为着力改善两个环境应该做到：

1、查找思想问题。一查发展理念，看是否把握科学发展观的深刻内涵，是否存在不符合、不利于学校发展的思想观念和片面认识；二查服务意识，是否

对学生热情服务，是否存在“门难进，脸难看，话难听，事难办”现象；三查工作状态，看是否勇于担当，尽职尽责，是否始终坚持“一个好的精神状态、一个好的工作作风、一个好的工作业绩”；四查组织纪律，看是否存在迟到早退，工作拖拉，弄虚作假等现象，是否做到廉洁自律，履职尽责；五查校园品位，看是否扎实推进文化校园建设，是否坚持群策群力，改善环境，促进发展。

2、强化分层次、递进性德育目标体系建设，为经济社会发展提供具有较高职业道德和职业素质的劳动者

创新形式和载体，强化学生的思想品德教育，促进学生行为习惯的养成和职业素养的提升。

3、创造有利于班主任发展的环境

加强对班主任的引导、服务和督促，促进班主任的专业化成长。

4、着力改善职教生态环境

生源状况不可能有根本改变的前提下，树立正确的学生观，走进学生心灵，帮助学生转变对学习、对自己、对未来的看法，或许会成为的关键。

走进学生心灵，是“爱心”在职教领域的具体化。不走进学生的心灵，不了解学生的喜怒哀乐，一切教育都无从谈起，在职教领域尤其如此。

要做到真正的与学生在一起，真心地与学生交朋友，真诚地与学生共成长，职教生态一定会从“恶化”变为“友好”。

5、加强对学生生态文明方面的教育

通过多种形式对学生的环保意识、保洁意识、爱护意识进行教育，促进学生对建设资源节约型、环境友好型社会的认识，建设美丽校园。

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