爱与感谢读书会活动策划书

第一篇：爱与感谢读书会活动策划书

一、活动宗旨：

拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。二、活动时间：xx月xx日星期六18：30——20:30三、活动地点：爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）四、推荐书目：《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》五、参与对象：各高校志愿者六、参与人数：预先报名，20人截止。七、主持人：文华学院陈曦八、活动内容：（一）开场白（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）（三）主题活动1.感受宇宙自然的浩博。自由发表领悟、感受。讨论环节。2.水知道答案⑴.《水知道答案》（日本 江本胜）【about 5分钟】简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读⑵.水对世界的反应。⑶.大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。⑷.经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”【about 25分钟】广告大致是：1>“农夫山泉有点甜”,2>“人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”表述自己的观点。3.“爱与感谢”微瞬间1.播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。2.本环节延伸。3.想把我唱歌你听。4.放松心灵，聆听美好。5.实践爱。（四）总结“爱与感谢”注：报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

第二篇：读书会活动策划书

共青团广元市精神卫生中心团总支

“我们爱”读书会

策

划

书

一、成立目的

我院倡导良好的医德医风，切实推进“五有，七声”服务，崇尚“患者至上”的服务理念，努力培养医务人员良好的职业道德品质，现将针对201*年来院供职的28岁以下青年团员开展“我们爱”读书会活动，旨在通过学习讨论和交流总结，使新同事更快更好地融入这个大家庭，使他们理论与实践、理想与现实达到较完美的结合。

“我们爱”读书会，作为医院的一个新型学习型组织，以“文明精神、野蛮体魄”，“恪守医德、精益求精”为主题，流露出医院积极向上、擅于学习的良好精神风貌。我们并不是组织所有会员进行集体阅读，而是以学习、讨论交流总结的形式拓展大家的思维模式，激发与鼓励会员在课余时间多读书，读好书；同时也培养了会员自觉学习业务知识、努力提高业务技能的良好习惯。

我们通过这种学习交流形式最大化的影响医院更多的人，让更多的人对自己的未来做好良好的规划，并更好的定位自己的人生观、价值观、世界观。

二、活动内容、形式

活动具体内容：

“我们爱”读书会在院团总支的领导下，属于团总支的一个隶属组织。以医院青年团员为主体，不仅是以激励医院有志青年多读书、读好书为目标的学习型组织，也是一个磨练意志，野蛮青年体魄的运动团体。古有颜子而短命，有贾生而早夭，王勃、卢照邻或幼伤或坐废。此皆有甚高之德与智也，一旦身不存，德智则从之而隳矣。当今，

博学多才之士比比皆是，而真正身强力壮者有几人？“无体是无德智也”。作为新一代青年，我们在强调读书重要性的同时，也没有忽视体育锻炼的作用。活动以学习交流会与定期的体育运动相结合的方式具体开展开来。

活动具体形式：

我们主要将以会员学习、交流为主要形式，每周一期。在活动中，将邀请本院资深的专家、骨干担任指导老师。负责人主要起一个导向作(内容来源好 范文网www.bsmz.netdash;—40元

圆珠笔——20元

笔记本——20元

十、宣传方法

1、制作海报贴在公告栏

2、用飞信形式发送信息

十一、注意事项

1、准备矿泉水

2准备嘉宾牌、

3、做好当期读书会的ppt

4、调好空调温度等。

十二、活动流程策划

前期准备：

1、邀请老师来参加读书会（注意邀请的语气和在恰当的时间提出）。

2、邀请弘雷的摄影记者和文字记者（填好“弘雷记者申请表”，并打电话给弘雷副主任安排记者)。

3、提前一天到现场挂横幅。

4、干部提前一个小时到达现场，把水放好，把ppt放在电脑准备好，调好空调温度，打扫好卫生。

活动内容：

1、主持人介绍本场“周末读书会”的主题和出席的评委和嘉宾。并宣布“周末读书会”正式开始。

2、首先请老师简单介绍本次的主题，“中心发言人”围绕主题畅所欲言，各抒己见，一起探讨。然后进入自由讨论阶段，参与讨论会的同学发表自己的见解。

3、、请老师对同学们的发言作出点评，并阐释自己对该主题的看法。

4、在活动快结束时做游戏。

游戏规则如下：可以拿一个袋子，里面放一些纸条，由一位同学上去抽，而这个同学按照纸条上的问题，随意抽取一个同学来回答，每个被抽到的同学，有几十秒的考虑时间，两分钟以内，然后作答。然，若是答对了，两人都可得到奖励，如若不然，抽纸条的同学可得到奖励，如果抽纸条的同学能说出答案更好，如果都不会，老师揭晓答案。

5、研讨会的最后环节，请同学们推荐自己最近读的好书或自己喜欢的书。

6、根据表现情况（发表见解的深度和次数），请嘉宾和在场的学生在所有参加探讨会的同学中投票评出三名当晚的“探讨之星”。三天后公布获奖名单。

第五篇：爱与感谢的魔力

爱与感谢的魔力

作者：杨美艳

水能听，水能看，水知道生命的答案。带有（善良、感谢、神圣）等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而（怨恨、痛苦、焦躁）等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状，而且无论是文字、声音、意念等，都带有讯息的力量。这是日本ihm研究所的江本胜博士通过水结晶实验而发表的研究结果。

"爱"，它通常是一种积极、主动的能量。无条件地发自内心的关怀，就是爱。 而与"爱"相对的"感谢"则是一种被动的能量。我们"感谢"的往往是他人对自己的施予，"感谢"的是现在自己拥有的生命。感谢能让我们生发出爱心，爱则能让我们知道去感恩，从而让我们的慈悲之怀像水结晶一样扩展到全世界。

幼儿教育是“爱”的教育，作为一名合格的幼儿教师首先就要爱孩子，教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。

我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁,教师只有爱孩子才会产生责任感,才能用正确的方法教育孩子,才能发现每个孩子的闪光点才能以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。

引用《道德经》中的话”上善若水,水善利万物而不争，处众人

之所恶，故几于道。让幼教赞美生命！

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