第一篇：201*暑期社会实践延安支教策划
xx暑期社会实践延安支教策划
活动主题
心系三农 放飞梦想
二、活动目的
通过此次暑假支农、支教社会实践活动，我们希望能够号召起包括参与队员在内的广大大学生对于“三农”问题的广泛关注，加深他们对于农村现状的认识，为“三农”事业的建设奉献出自己的一份微薄之力，从而影响他们的价值观、人生观，促进“三农”的发展。同时我们也希望通过此次活动磨炼队员个人意志，提升队(好 范文网www.bsmz.net)员个人能力，塑造团队精神，提高大学生人文素养、实现自我价值，放飞梦想。
三、活动时间
xx年7月12日至7月27日
四、活动地点
陕西省延安市大砭沟光明小学
五、前期工作
1、xx年10月我支农促进会在西安交通大学城市学院为延安市光明小学贫困生进行了为期三天的爱心募捐活动。
2、xx年12月25日我会派出六名队员将募捐到的201*元善款送至光明小学贫困学生和家长的手中。同时我们与该校有关领导达成一致意向，建立了社会实践基地，为本次寒假支农奠定了良好基础。
3、xx年1月一行14人在光明小学进行了为期十天的支教活动。
4、xx年6月份支农促进会对光明小学做了回访，协商暑假的支教活动。
六、招募下乡队员
1、宣传及报名
xx年6月16日至19日
2、面试
6月19日晚展开面试（面试主要是一个互相认识、交流的过程）
3、复试
下面是对队员要具备的基本条件的要求：
①认同新乡村建设理念，了解支农调研的目的与意义。
②心态端正，不贪图名利，以一颗赤子之心深入农村，能吃苦耐劳，戒心浮气躁、傲慢懒散，不怕脏、不怕累，热忱、执着。
③尊重农民，尊重当地风土人情。保持较中立的态度，不介入有关矛盾，不将有关矛盾激化。
④保持敏感度，注意不断学习地方表达方式、习惯用语、密切关注有关问题、现象，可学习当地语言与农民进行交流。
⑤队员之间要团结友爱，互帮互助，群策群力，激情与理性相结合，做最坏的心理准备，向最好的方向努力，共同搞好新乡村建设活动。
七、下乡前的准备
1、向队员进行培训，培训内容包括讲述支农历史、学习支农纪律、交流支农经验、讲述安全常识等
2、将14名队员进行分组，分为支农、支教、调研、文艺四个小组，确定各组组长以及骨干人员
3、队员根据分组准备下乡所需要的材料
八、启动仪式
7月5日下午邀请团委、社联等相关负责老师以及新老支农队员共同启动此次寒假支农支教活动仪式，支农、支教队员进行宣誓
九、下乡安排
1、时间安排
①7月12号，由队长组织队员自城院出发 。
②7月12日到达目的地，安排好食宿，并与当地居民、村委会及学校负责人进行沟通
③7月13日正式开展活动
④活动为期15天，7月27号组织队员集体返回
2、活动内容安排
①支教活动
通过当地学校对当地小学生进行课外辅导，激发他们的学习兴趣，并向他们传递新思想，广泛开展以“爱国”、“感恩”、“梦想”、“励志”等为主题的教育活动。
②支农活动
帮助农民干一些力所能及的体力劳动，体验农民生活的不易，珍惜粮食，学会勤俭。走访农民家庭、了解当地经济，并向当地村民推广科学致富之道。
③调研工作
逐村逐户调研民情、社情，记录并保存第一手调研文字、影像资料。调研工作可针对留守儿童、教育问题、医疗问题、经济现状等展开。
④文艺演出
组织文艺演出，邀请当地学生、村民参与演出，学习、发扬一些当地的传统文化节目，举办一台丰富多彩的文艺晚会，丰富当地的精神文化生活。
十、活动总结
1、评选各年级学生当中成绩优异者并为其颁发奖品。
2、评选队员中表现突出者及优秀组织者为其颁发奖品并在全队进行通报表扬。
3、召开一次有队员、学生和村民参加的总结大会，总结此次活动的经验教训。
十一、后期安排
1、召开全体队员会议，总结此次活动的经验教训
2、向院团委就此次活动做总结报告，听取老师意见。
3、就调研工作中发现的问题向老师请教，完善调查报告。
4、开展宣传工作，将当地现状反馈给全院师生。
十二、财务预算
项目
金额
路费
100元*14人
伙食费
10元*10天*14人
文艺演出
300元
纪念品
300元
保险
15元*14人
合计
3610元
支农促进会
暑期社会实践支延安小分队
xx年6月17日
第二篇：暑期支教社会实践活动策划
暑期支教社会实践活动策划
一、实践背景
不知道你有没有注意到在我们周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特殊群体——留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护！
山东省日照市巨峰镇为产茶大镇，茶园面积大，青壮年多外出打工，在家采茶，茶农多为老年人和妇女，他们多忙于采茶没有时间照顾孩子，尤其节假日里农村孩子在家学习的效果很让家长挂心，巨峰镇团委在后黄埠农村社区青年中心建立了一个“小草学堂”，不仅为周边村庄的学生提供了集中学习的场所，也让操心孩子学习、安全的农民工、茶农放心。
二、 实践简介
实践主题：身体力行，践行雷锋精神
实践团队：山东科技大学"小草学堂”策划组
实践地点：山东省日照市岚山区后黄埠社区“小草学堂”
实践对象：后黄埠社区留守儿童
实践时间：201*年7月20日至8月20日
三、实践目的
（1）感受支教生活，走上讲台，体会与孩子们面对面的交流。志愿者支教，可以让留守儿童了解更多的外界信息，开阔眼界，让他们能真正感受到外界的关心，燃起他们学习的渴望，鼓励更多的孩子发奋努力，实现自己的理想
（2）身体力行，通过自己的亲身经历切实了解农村的教育发展现状，从而调动起更多的大学生关注留守儿童,促进农村教育的发展。同时培养大学生的社会责任感和社会公益心，让大学生形成良好的人生观和价值观，为社会和谐尽自己的一份绵薄之力，使自己在教育实践活动中得到锻炼，丰富社会实践经验。
四、去年的情况与反响
去年的暑假，我第一次成立了以“小草学堂”为名的义务支教课堂，跟另一位大学生一起，为后黄埠社区的留守儿童带来了一个不一样的暑假。
去年的志愿者分为两类：一类为志愿老师，负责处理学生学业上的问题，对学生的课业进行指导，提出问题进行解答。而另一类则由在校大学生组成，我们主要负责学生的管理，制定教室规章制度，进行每日考勤工作，保证学生每天在安全、惬意的环境中学习。除此之外，志愿者还负责为学生准备丰富多彩的课外活动以充实他们的假期，丰富他们的生活，也避免了一味学习的枯燥乏味，调动他们的学习积极性。例如：举办趣味运动会、辩论会、电影赏析以及类似地理追踪、数独决战等益智游戏。
去年的活动收到了很好的成效。“小草学堂”的成功创办解决了家长心中长期担忧的孩子假期学习效率问题，而对孩子而言，不仅使他们得到了教育，提高了他们的文化知识水平，增强了他们的体格，更重要的是成功的提高了他们的素质，使他们懂得发现自己的人生价值，提高自己的人生价值，努力成为一个积极向上有益于社会的人。志愿者的辛劳付出深深地感染了他们，让他们对回报社会有了更深刻的理解，更明确了奋斗目标，更明确了努力方向。
五、 活动具体行程
（一）前期准备
1、活动宣传：
（1）在校园网站上发布活动通知和活动报名表
（2）在申请的一间教室里举行暑期社会实践启动仪式暨招募大会
（3）于人流量大的地方悬挂条幅或放置宣传板进行活动动员
2、选拔优秀志愿者：
（1）条件
首先，党员、预备党员、团员或者积极分子会给予优先考量，如果均不是，但个人表现十分突出，支教愿望强烈，仍可加入。
其次，具备良好的形象，语言表达能力强，活泼外向，有爱心有耐心，服从组织安排，有团队精神。
最后，由于我们的团队要求分工明确，所以相应的每个人都会有一定的任务，比如撰写新闻稿、拍摄视频与照片、协助队长安排行程等，有这 方面优势的同学我们一定优先考虑。
（2）人员编制
山东科技大学(约6人）：经两轮筛选确定，第一轮，根据报名表和参赛者制作的ppt以及个人表现力，进行综合评定，选出40人；第二轮，由项目组成员对入围的参赛选手进行进一步面试考察，综合评定之后，最终选出6人参加此次社会实践活动。
6名同学分两批，每批实践半个月。
青岛其他高校(约5人):由学校推荐.
3、准备授课内容，提前培训
4、放假之后安排：校历上安排的是7月16日正式开始暑假，我们的安排是离家比较近或者想回家的同学先自行回家，7月19在日照会和完毕。家远的同学，于7月15日统一购票，直接去实践基地。
（二）实践过程
a、熟悉当地环境，与当地留守儿童见面
b、召开见面会，与当地领导联系，提出工作需要，并听取领导要求与希望
c、召开志愿者会议，商量上课时间，以及授课安排，准备开始上课
d、联系当地电视台，举行“山东科技大学课外实践教育基地”挂牌仪式
e、开始授课
f、中间根据具体情况，定期召开志愿者会议，商讨更好的活动计划并准备结束时的晚会
g、联系企业赞助，举行告别晚会
h、合影留念
（三）后期工作
1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。
2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。
3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录，完成实践报告。
4.电子杂志：将活动拍摄的照片，视频，相关调查资料等制作成杂志进行展示。
5.宣讲团巡讲：实践结束后，将在青岛各高校进行实践成果巡讲，进行成果展示,让更多的学生了解农村教育的状况，关注留守儿童.
6.社会影响：汇总各媒体新闻报道。
六、 组织规范
为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行，维护良好形象，规范队员的行为，特作出如下规定：
1） 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南
2） 遵守组织纪律，积极主动配合工作需求。
3） 活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动。如需离队或暂时离队，要向队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队
4） 遵守作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退，特殊情况向队长说明。
5） 队员要以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要团结一致，如遇到紧急事件，要听从队长的指挥，寻找有效方法解决。
6） 队员在实践活动过程中要注意文明礼貌，树立良好大学生形象；尊重实践单位意见，虚心向群众学习。
7） 队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范。
8） 队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服。
9） 严格遵守实践制度，不遵守的成员视情节程度做出警告，严重警告，勒令离队的处罚；被处勒令离队的同学取消参加实践的一切评优资格。
七、 实践过程中安全问题及应对措施
1） 每天要将手机电充好，身上尽量佩戴两块电池，以防出现什么意外情况，如果发生突发事件要及时求救。
2） 带好学生证，现金不宜随身携带太多，500以内，个人财产安全需注意
3） 提前联系好返程的同学及确定路线，及时购买车票，及时向组长汇报情况
4） 若有同学与当地居民发生冲突，应积极沟通，避免发生不良影响和后果。
八、 活动基本预算
统一安排食宿，只有个人生活必须品花费。
第三篇：暑期社会实践—支教
支教日常总结
（1）支教开展第一天，昨天分配的时候就选择教一些年级高一点的，这样会比较好带一些，沟通也会方便一些。怎么说呢，我的选择还是比较明智的，真的会很好沟通。不过人数有些增多，昨天分配的时候说是2个，变成4个了，而且还是两个年级的，所以任务还是很艰巨的！所以备课很重要！因为是第一天，还没有了解到学生的一些具体情况，所以在征求他们的意见之后给他们讲解了一些考试方面的技巧问题和一些考试应该注意的问题。
（2）今天将自己通过昨天和学生聊天之后所了解的一些情况分析后所制定的未来几天的教学计划和学生们商讨了一下，并最终确定。于是乎就按照计划开始了第一次的教学，一切都很顺利。也有一个小插曲，有一个女孩说她明天不能来了，因为要在家里照看弟弟。我清楚看到了她给我说的时候眼睛里的失落。当我告诉她，可以后天帮她补齐落下的知识，她眼里闪耀的是满满的高兴。
（3）按计划进行教学活动，高年级的孩子就是懂事，布置的任务会按时认真的完成，真欣慰！不过今天中午有位学生的家长送来好多蔬菜和鸡蛋，拒绝？不近人情！接受？队伍有纪律！真的很不安，我们是来做什么的呢？我们是来尽自己作为一名公民的责任，可是现在是否有点偏离了或者说是违背了我们的初衷呢？
（4）今天我的学生又增加了一位哦！是不是因为我的教学比较好呢，所以他被吸引过来了？不知道，小自恋一下！今天给他们教了《感恩的心》手语和《同一首歌》，还发现了一个唱歌很好的女生，而且基本大家都会唱，教起来就容易多了！还有一个男生，左手与为什么老那么硬呢？不过最喜欢这个小男孩了，太可爱了！
（5）今天有个女生无故缺课了，其他学生也不知道怎么回事！有点小小的担心，不过下午她还是按时来上课了，原来是她家里没人，水管有些破裂，所以在家看着，防止产生更大的后果。不禁让我对这群孩子的处事能力有了些新的认识，初中的孩子却有着大人们的处事能力，这是何等的独立啊！
（6）教学的最后一天了，很开心，不过也会有些小小的失落，这么多天也不是白相处的吧！所以上午结束了这次整个支教活动，下午和他们聊天，玩游戏（话说他们交给我的动物棋还真挺好玩的）！想多留下一些快乐的记忆，或者说
是一些不同的记忆吧。最让我感动的是有位学生晚上带给我她自己炸的一些薯片，味道很不错，是原生态的味道，感动ing！
支教总结
6天，将近一周的支教活动，留给我的太多太多，要写的时候却又不知从何写起，随意识写吧！
首先是对这些可爱的孩子的第一印象或者说是初始印象。这些孩子，看到的第一眼触动我的是他们的干净的眼睛和纯洁的眼神，该怎么去形容呢？他们的眼睛里没有世俗的功利，也没有虚荣和世故，只有这个年纪孩子应该有的纯真和烂漫，和他们这个年纪似乎不应该有的强大的坚韧！眼睛是心灵的窗户，所以他们的心灵亦是如此，只有纯洁和干净，没有任何世俗的灰尘，这恐怕是这个世界所最缺的东西吧？可是他们有，而且是真实且客观的存在。我们在他们面前就像赤裸着一般，接受这世界最干净的眼神的拷问，却一句辩解的话也说不出口，就像犯罪的囚徒在等待着法律的制裁，别无选择，连逃脱的勇气也没有或者说机会都不存在。可笑的小丑，以自己的滑稽去迎合别人的欢笑，这又是在做什么？不知道！是否该停止了呢？或许已停不下这机械的脚步，只能在人群的拥挤中随着大流前进吧！希望在接下来和这群孩子相处的时间里，能够小小的从那群人群中抽离除自己灵魂的一部分，静一静，歇一歇，看看这世间还有的美好，让自己的灵魂小憩一下，感受一下这山间还有的真的气息。累了，就暂时歇会儿吧！
看到孩子们安静地坐在自己的位置上，渴求的眼睛明亮而闪烁，对知识的热爱震撼我的心灵。孩子的脸庞是质朴的，也是纯净的，更是坚毅的，它在提醒着我，艰苦的环境，只能带来物质的贫困，而他们那颗渴望强大，渴望走出去，渴望知识与力量的心是不会被困住的！他们用渴望的眼睛看着我，这让我的心沉甸甸的，又多了一份责任。我甚至有些愧疚，自己在他们面前仿佛显得很渺小，万分之一也不及。看看他们的教学环境，教室里那一张张布满岁月痕迹的木桌和木凳，那几乎已经没有毛的板擦，还有那一根根短的粉笔头，还有操场上那个似乎已经再也经不起风吹的篮球架……冬天没有暖气，很难想像一双双冻红的小手在不怎么整洁的作业本上颤抖却又认真的写着作业，我不知道那个时刻我会是什么样的状态，我甚至不敢去想象！所以我尽量把我所学的精益求精，我知道，6天的时间，我不能带去更多的知识，但我要带去一种理念，要带去一些冲击心灵的
东西。课，要用心去上，我想把我知道的都告诉孩子们。而且，我们要让孩子们知道，这个世界很大，这个世界很精彩，他们有必要也必须通过自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的东西带回来，建设家乡。说这些似乎对自己都是一种欺骗，外面的世界有多少梦里的美好呢？谁又敢给自己一个确定的答案呢？恐怕没有吧！但是我宁愿在这几天的时间骗一骗自己，让自己也在梦里醉一回吧！或许这样也是对自己过去的种种行径的一种弥补吧！只有给他们希望，他们才有动力。只要有希望，世界还是美好的！（让我也和他们暂时的逃避一下可怕的现实吧！）
在教学期间也会在课余的时间和他们聊天，很惊讶的发现他们虽然有着他们应该有的那份感情，但是他们却也具有我们甚至比我们更高级别的人身上所具有的独立性和理解！先谈谈他们所具有的独立性吧，真的像那句话里所说的：穷人的孩子早当家。其实应该改成山里的孩子早当家，这样或许更贴切一些吧。首先就说说他们的上学情况吧，由于山里的居民居住比较分散，所以村里的小学学生也不会很多，所以当地一般小学的最高年级就是四年级，也就是说五年级以上都要去乡里的学校去念书。这也就意味着他们在五年级的时候就要离开家，开始寄宿学校的生活，试想想我们那个年纪的时候在做什么呢？我们能做到离开家，独自一人生活吗？表示很怀疑。而他们却为了学习，由于客观外部不利因素的影响，那么小的年纪就必须学会一个人去生活，首先规划自己的时间和金钱就对他们是一个很大的挑战呀！不是吗？可是他们却做到了！是不是该反省一下了？而且有位家长说到自己小孩子的花费时，很自豪，说他家孩子总是能够合理的安排自己的生活费，比别家小孩都要少花一些！是不是该为自己的大手大脚的行为给父母道个歉呢？
其次，他们在生活上的独立性也是很强的，他们可以一个人呆在家里看家，，或者说是照看家里的一切事物。我带的一个小孩就是个很好的例子，她的父母经常会因为一些事情外出，好几天不回家，接力也就会剩下她一个人。记得她说过有一次她晚上一个人在家害怕，就在客厅里睡觉，开着电视，会给自己壮壮胆。貌似没有什么的故事情节，可是发生在这样的孩子身上，怎么觉得有点伤感，小小的年纪，却要承担这份这个年纪不应该承担的责任，可是他们却依然很有勇气的承担了，他们没有向父母有任何的抱怨。默默的承受着，为家里分担一点负担，
为整个家庭减轻一些压力，一切都是为了整个家。这些我能做到吗？或者说我能做到这样吗？亦或我能在那个年纪里做到那样的程度吗？有点悬乎吧！
接下来就是现在的孩子普遍缺太多的东西了，对别人的理解，尤其是自己父母。想想自己对父母的理解做到什么程度了呢？记得有一个小孩，我去她家时，和她妈妈聊一些关于教育自己孩子的一些话题，当时她也在旁边，她的母亲说到她时，就一个进的夸她多理解自己，很体谅自己的苦，所以比别的小孩要懂事一些……说道动情处时，母亲感动的都流眼泪，而她也禁不住和母亲一起流泪，我当时都不知道该说什么了，仿佛一切话语在这对母女面前都显得很无力，所以我一直在倾听。他们之间的点点滴滴，都像什么硬物坠落心头，我和我的父母能有这样的场面吗？起码到现在还没有出现过，寒心啊！我比她可能要打6、7岁，可是我做的却要不及她许多。我为什么没做到呢？我这些年都干了些什么？却还在时不时的抱怨一下，真是个混蛋！ 真是白长这么大了吧！以后要怎么做呢？自己心里可能已经有了答案吧！他们对父母的感情不仅仅只是理解而已，还有感恩，他们觉得父母抚养他们是对他们的一种关爱，所以他们应该对父母有感恩的心态，会多多的帮助父母分解忧愁，分担压力，尽量的少给父母添一些麻烦。再回来看看，现在有多少孩子觉得父母抚养自己，给自己钱，那是他们的责任，是他们的义务，是他们应该做的呢？而且这些人里不乏都是在优越的环境里成长，接受过良好教育的富家子弟。这个社会为什么会变成这样，我不知道，但是我知道，这个世界里还有那么些小孩，他们依旧有着人类应该有的东西，而没有被功名利禄所改变。看到这些孩子，你会相信这个世界还真有美好的一面！
其实他们给我的不只是这些感悟，还有感动，洋溢着幸福的感动！记得教学期间有位学生的家长送来好多蔬菜和鸡蛋，我们不知该怎么做，拒绝？不近人情！接受？队伍有纪律！真的很不安，我们是来做什么的呢？我们是来尽自己作为一名公民的责任，可是现在是否有点偏离了或者说是违背了我们的初衷呢？不过换个角度，他们所做的或许只是对我们表达的一种方式吧，我们能做的除了感动之外，还有就是做好自己应该做的，尽自己的全力去做自己该做的！或租者也是他们的期待吧！另外就是那个经常一个人在家的小女生，结束的那天，她也是一个人在家，可是她却亲自炸了薯片送来给我，我真的不知道该怎么表达我当时的感受，惊喜和感动吧！
一起的日子，有时会觉得不是我在教他们，而是他们在教我，或者说是在对我以
往的种种恶劣的行径的审判。对我的心灵是一种再次的教育，哪怕只是一点点，也会让我的生活有所不同！感谢他们带给我比知识更重要的东西！在他们那里，我看到了世界还有真，也看到了世界还有美好的角落！让我的心也能在喧闹的繁华中暂时在这片净土上小憩一番，或许更多的是我该感谢他们给与我这般美好！
第四篇：延安大学201*年暑期社会实践项目协议书
附件3：
延安大学201*年暑期社会实践项目协议书
甲方：（校大学生暑期社会实践领导小组负责人）
乙方：（项目负责人）
第一条：为了督促社会实践各项目成员按时、按质完成社会实践
活动，认真落实各项工作，并取得高质量的活动成果，甲、乙双方经
协商，签订此协议。
第二条：经过立项审核，确定以乙方为负责人的社会实践项目：为（校级团队●学生自组团队）
（重点●特色●一般）项目，甲方同意资助项目经费为人民币元（大写）。
第三条：甲方有义务为乙方项目开展提供必要的指导和帮助，对
乙方提出的问题、意见或建议及时做出相应的答复。
第四条：甲方有义务按资助标准及评审结果对该项目活动提供资
助资金，资金一次性发放。
第五条：乙方有义务组织实施该项目，保证项目能按计划及时、
高质量的完成。
第六条：乙方不得随意更改项目的主要内容，不得无故中止项目
的进行。如有特殊原因须变更项目内容，或中止项目实施的，乙方应
以书面形式向甲方提出申请，得到批复后方可变更或终止项目。
第七条：乙方有义务配合甲方开展工作，活动期间与甲方保持经
常性的联系，在项目完成后按时反馈活动情况，并按文件要求提交总
结材料。
第八条：获批立项的所有团队须有在公开以上刊物上发表的依托
社会实践立项产出的学术、科研成果，科研成果级别由校团委与社科
处联合商定；所有立项团队须有社会实践服务地的接收函；鼓励实践
团队在做好项目的同时加强宣传报道；在活动总结和经费报销阶段，校大学生暑期社会实践领导小组有权在公平公正的前提下，根据项目结项情况对报销资金重新作出评定。
第九条：乙方应保证其实施项目达到的阶段目标及产出成果等不
低于预期计划。
第十条：乙方应按照节约、节俭的原则有计划的使用资助资金，严禁将资助资金挪作他用，否则乙方应承担违约责任，返还所得资助资金。
第十一条：乙方同意甲方公开乙方的实践活动成果（包括文字资
料和多媒体资料等），甲方保证实践成果的公开是用于宣传、借阅、评优、汇编出版等正当活动。
第十二条：违反本协议约定，故意造成实践项目不能按计划完成，乙方应承担违约责任，并返还所得资助资金。
第十三条：违反本协议条款，到期不提交任何形式项目（学术、科研）成果或抄袭成果的，乙方应承担违约责任，退还所得资助资金；
第十四条：附则
1.本协议自签订之日起生效，双方应严格遵守；
2.本协议未尽事宜，双方协商解决；
3.此协议一式2份，校团委和实践团队负责人各执一份。
4.校团委保留对以上各条款的最终解释权。
甲方：（盖章）乙方：（签章）
日期：日期：
第五篇：赴延安暑期社会实践报告
赴延安暑期社会实践报告
延安，是中国革命的圣地，也是新中国的摇篮。党中央和党的领导人毛泽东、周恩来等曾在这里度过了最为艰苦的13个春秋。七月骄阳似火，我们在学校的领导和组织下来到延安，开展为期四天以《青春九十年，报国勇争先》为主题的暑期实践活动，踏访革命先辈的奋斗足迹，追忆往昔峥嵘岁月，传承延安精神，感受改革开放给延安带来的全新气息。
一、延安大学校史馆
校史馆是一个微缩的学校历史的展览，7月14日我们来到延安的第一站便是参观延安大学校史馆。延大校史馆浓缩了学校七十多年的风雨历程，是中国共产党高等教育孕育、发展、壮大与成熟的历史长廊。从那一幅幅珍贵的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把我们的思绪又拉回到了革命战争年代，再次感受了延安时期那惊心动魄、艰苦卓绝的革命历程，深刻领略了延安精神和老一辈革命家的风采，体会了老一辈无产阶级革命家不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。延安大学是我党民主革命时期创办的第一所综合大学，在中国革命史、党史、现代高等教育史上都具有独特的、不可替代的地位，它是多所学校的前身，为中国的革命、建设和改革事业都作出了重大贡献，建立了不可磨灭的历史功勋。1937年1月13日，中共中央进驻延安，从此延安成为中国革命的指挥中心和战略总后方，成为光明的所在和抗日胜利的希望。1941年至1942年，敌后人民抗日战争处于最艰难的相持阶段，延安大学便应运而生，成为时代的杰作，无数革命能人志士从这里走出去。
在参观延大校史馆后，我感受到延安大学自创建以来一路分分合合的艰难，也为老一辈革命家在艰苦卓绝的时代依然努力为培养人才做出的贡献而感动。同时，我们也真切地了解到延安大学可谓是战争年代的“龙潭虎穴”，这里走出了千千万万威震敌胆的革命战士和文韬武略的将军！在和平年代，这里是风巢龙渊，莘莘学子来自五湖四海走向四面八方各条建设路线。如今，大力弘扬延安精神，已形成延安大学独特的精神资源和文化特色。
二、杨家岭革命旧址
随后，我们步行至延大附近的杨家岭革命旧址。一直以来都是听说过这样一
个地方，而不知道它的来源，这次有幸得以一见。杨家岭是中共中央领导在1938
年11月至1947年3月期间的住处，当年这里曾进行过轰轰烈烈的大生产运动、
整风运动，此地也是毛泽东等中央领导同志在延安居住时间最长的驻地。首先参
观的是中央大礼堂——党的第七次代表大会召开的地方，走进礼堂从那一排排摇
摇欲坠的椅子和颜色不复存在的摆设可以看出会址到现在还保持着当年的现状；
同时，从那些发黄的图片中也让我们感受到当时会议的盛况，大部分人员从四面
八方赶来汇聚在这小小的礼堂内只为新中国的美好的未来。
在会址后面的小山坡上，散落着一排窑洞，这就是毛泽东、朱德、周恩来、
刘少奇等领导同志们当年的住所。在导游的带领下，我们也走进了毛泽东等领导
人的旧居，这里的一砖一瓦，一桌一椅几乎都保持着原来的风貌，看着这些老一
辈革命领导人生活工作过的地方----是狭小、阴暗、简陋的窑洞，然而他们就是
在这里他们创造了中国奇迹的十三年，让我们不仅为之感慨和自豪也受到深刻的
教育与影响。你能想象就是在这样简陋的窑洞里，毛泽东完成了《新民主主义论》
等一系列光辉的著作，这是多么的令人佩服与感动。
走进杨家岭革命旧址，我深入地了解老一辈革命家的工作环境与生活条件，
他们的艰苦奋斗精神让我们钦佩不已，如今我们拥有更好的环境怎么还能不珍惜
呢，也有责任与义务将这种精神用心铭记代代传承。因为他们的艰苦奋斗，才会
换来我们今天能够在安定和平的社会环境。
三、枣园
15日早上，我们一行人来到枣园参观学习。枣园位于延安城西北8公里处
的枣园村，这里原是一家地主的庄园，中共中央进驻延安后，为中央社会部驻地，
遂改名为“延园”。 1943年至1947年，这里是中共中央书记处所在地。毛泽东
旧居位于枣园东北的半山坡上，与周恩来和朱德的旧居左右为邻，窑洞面向西南，
共分5孔，由右边起分别为会客室、办公室、寝室，其余两孔是工作人员住室。
周恩来旧居位于任弼时旧居后的山坡上，为两孔石窑洞，左边是办公室，右边是
寝室。随着导游走进这里的一间间屋室，看到那一幅幅画卷与图片，还有那一件
件安静的摆放的遗物，它们无疑都真实地再现了老一辈无产阶级革命家当年艰苦
奋斗的生活，再现了我党我军艰苦卓绝、浴血奋战的真实场面。在这里毛泽东以
极大的精力去研究中国的军事学、战争学，他用哲学思维，深刻分析总结了中国
革命战争的特点、中国革命战争的战略战术、中国革命根据地、中日双方进行战争的国情、国共两党军事史等重大问题，撰写了《中国革命战争的战略问题》等一系列著作，为抗日战争的胜利奠定了理论基础。我们在参观中认真地聆听着每一段历史的详细讲解不愿落下一丝细节，思绪好似也被拉到了那战火硝烟的峥嵘岁月中，真切的感受到当时的场景。枣园，中共中央在这里领导全国军民取得了抗日战争的最后胜利，领导全国人民为争取民主团结，和平建国，同国民党顽固派进行了针锋相对的斗争，为粉碎国民党反动派的全面内战作了充分准备。
枣园中最引人瞩目的莫过于老一辈革命家铜像，这些铜像启示我们应该时刻不忘老一辈革命家们艰苦奋斗的作风，时代在变也赋予延安精神新的意义，而在新的时代里我们仍应不忘革命艰苦奋斗在中国特色社会主义建设中作出自己的贡献。
四、张思德广场
枣园参观之后，我们一行人来到了张思德广场。广场上树立着张思德的雕像及一块巨大的刻着毛泽东所作《为人民服务》的石碑。“为人民服务”这句话一直记在张思德心中，他一生也都在为此奋斗。即使在生命的最后关头，在发生崩裂的炭窑中，他也毫不犹豫地舍己为人，将生还的机会让给队员，自己英勇牺牲，年仅29岁。毛泽东说，人总要死的，但死的意义不同。为人民利益而死就比泰山还要重：替法西斯卖力，替剥削人民和压迪人汑的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要要重的。毫无疑问，张思德是我们学习的榜样，我们可以感受到了一个普通共产党员那份对全心全意为人民服务的赤胆热心，更感动于那为人民的利益甘愿付出一切得高尚节操。
在广场上，我们进行了发言和宣誓活动，研究生院梁瑞作为学生代表发言，而梅永刚老师则带领党员重温誓词，我们实践团全体成员举行了志愿者宣誓，也不忘此次延安之行的意义和我们的使命。
五、王家坪
随后，我们参观的是王家坪革命旧址。据说，王家坪曾经有一个美丽的名字叫牡丹坪，后因一位王姓人家将多数地方买去，遂改名王家坪。1937年1月至1947年3月，王家坪是中共中央革命军事委员会和八路军总司令部的所在地，
是中共中央领导各抗日根据地武装斗争和军事建设的军事领导机构，也是毛泽东、朱德、彭德怀、叶剑英、王稼祥等领导同志和中央军委及八路军总部所属机关负责同志住过的地方。走进王家坪旧址大门迎面就是期间高大宽敞、四角翘起的大瓦房，这就是曾举办过抗日战争胜利大会的军委大礼堂。礼堂里的摆设与当时的摆设并无变化，走进去依稀可以看到当时会议的状况，纵多的决议事项在这里产生。
在这里我们还有幸听到了地道的陕北民歌信天游，也看到了精彩的安塞腰鼓表演，这让兴奋的我甚至可以想象战争年代人们欢庆的场景。在心里真诚希望这些精彩优秀的带有特色民族的文化能一直保存并一代又一代流传。
在王家坪，我们看到的是老一辈革命家清正廉洁、一心为民的人格魅力和革命情怀都得到了很好的体现。相信为人民服务的延安精神闪耀出其独特的光芒，将照耀着每一代中华儿女。
六、延安移动
15日下午，我们一行人参观了延安市移动公司，与延安移动的领导和校友们交流学习。在这里我们看到机房有很多的电脑而只有少数几个人实施监控，另外还看到了许多未见过的嗡嗡作响的大型交换机。当大部分同学为之疑惑时，相关负责人向我们详细的讲解与通信相关的知识，以及工作的原理。此时，我才真切的觉得我们所学自以为很重要的东西只是皮毛，当某一天真正踏入社会进入工作岗位才会知道所学的知识不够用。作为学习会计专业的我们对于这些理工类的知识并不了解，只是随意的看看和听听而已，但是很大的程度上我也意识到，现在的我们真的很局限于自己所学的专业，从未想过认真去学习些其他的知识。
七、报告会
15日晚上，我们参加了陕西省大学生延安精神教育基地专题报告会，中国延安干部学院副教授冯建政为大家作了题为《圣地延安的魅力》的专题讲座。讲座首先回顾了延安在中华民族抗争历程中的地位和作用，他强调说，“延安精神，就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神；就是全心全意为人民服务的精神；就是理论联系实际、不断开拓创新的精神；就是实事求是的思想路线”，并鼓励当代大学生肩负起自己的使命大力弘扬延安精神。冯教授清晰的条理、精辟的语句和深
刻的思想内涵令我受益匪浅，通过报告会我进一步了解到延安精神的实质，我更加明白了，作为新时期大学生，要将延安精神与勇于创新、勇攀高峰的时代精神有机地结合在一起，不断激励自己勤奋学习，为今后服务社会打下良好的基础。
八、延安革命纪念馆
16日，我们怀着无比崇高与激动的心情参观了延安革命纪念馆。延安革命纪念馆位于宝塔区西北延河东岸，建于1950年1月,整个纪念馆外观朴素大方，结构紧凑，高大宏伟，具有传统的民族风格。延安革命纪念馆展出的大量珍贵革命文物、文献和照片，这些都生动、形象地再现了老一辈革命家在延安住窑洞、吃小米、驱日寇的光辉业绩。展览主要介绍党中央和毛泽东同志在延安和陕甘宁边区领导中国人民英勇斗争的光辉历史，同时介绍了毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，介绍了马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想。对研究中国革命史和陕西地区陕甘宁边区革命史，提供了极其珍贵的资料。
延安革命纪念馆前是一个大型广场，广场正中间巍然耸立的是毛泽东铜像，铜像名为“高瞻远瞩”，毛泽东身着中山装，双手叉腰目视远方，浩气凌霄。延安革命纪念馆是中共中央在延安最为生动的历史教材，在陈列大厅里，展出“延安革命史”和“西北革命斗争简史”运用声光电等现代化陈列手法，以多照片及千件革命文物及雕塑、油画、图表、场景复原等展品形象、生动地再现了党中央及老一辈无产阶级革命家在延安领导中国革命的艰苦岁月。其中给我印象最深的是“延安新市场”，真实的再现了当年的景象，有当铺，有理发店，有祖孙同乐，还有打铁的场面使我仿佛看到了当时的人们自力更生的场面，令人感触颇深。
九、结语
延安精神，实事求是的思想路线。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。我们在生活学习中也是应该如此，正确的认知，理智的实施，不能为庆幸追求更高的境界而陷入空虚的错误之中。我们今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化,但中华儿女无论何时都要坚持和弘扬“延安精神”。
从前，我们总是在口里念着说着延安精神却不明白他真正的意义，延安之行
后，我深刻的领悟到延安精神的意义和精髓所在。延安精神就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。我们党总结经验，改变片面的理论错误，联系人民群众，取得了革命的胜利。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。我们在学习上也应坚持这种精神，把专业理论知识结合社会实践，提高自身素质。
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