第一篇：大学生就业创业能力挑战大赛策划案
大学生就业创业能力挑战大赛策划案
一、活动背景.
本大赛是中华慈善总会阳光基金支持的一个公益项目，由北京前途无量教育咨询公司协办，教育部、团中央、人力资源与社会障部、中国关心下一代工作委员会指导。该活动旨在帮助在校大学生尽早了解就业和创业所需的各种能力。大学生就业创业能力挑战大赛可以作为高校就业、创业指导工作的一个长期的辅助措施，不仅效果持久、受众面广，最终必将对提高学生的就业和创业能力、进而提高就业率和就业质量起到巨大的促进作用。
现在，很多大学生抱怨就业难，而很多用人单位却在抱怨招人难，这是为什么？原因就在于很多大学生没有在大学期间为就业做好准备，他们离用人单位的要求有距离。因此，如果能够帮助在校大学生尽早地认识到就业和创业的各种要求，尽早地发现自己的不足，他们就更有可能充分因利用大学时光弥补这些不足，将来在就业或者创业的路上走得更顺利。
二、活动目的和目标.
大学生就业创业能力挑战赛让每个参加者经历一次简单的、与真实情况非常接近的就业和创业的过程，从而对就业和创业的要求有更多的了解，发现自己离真正的就业和创业还有多远的距离，以及如何利用大学时光弥补这个距离，为今后的就业做一次实战演练，能够更好的就业。
可以有效地提高大学生的危机意识，让更多的大学生尽早地为就业（或者创业）做尽可能多的准备
三、资源需要.
进行比赛的教室（能够容纳50人以上），宣传活动的条幅、海报及宣传彩页。
四、参赛方式、条件，比赛内容、流程及规则.
由组委会和校方一起对比赛进行尽可能充分的宣传。感兴趣的学生通过比赛的网站了解比赛的详细情况并在网上报名，希望以创业者身份参赛的同学为自己的公司取名，并写下自己的参赛宣言。（报名条件：不限年级、专业，要求热情积极、乐观进取、追求进步、渴望成功。
参赛费用：资料费10元。）
当一所学校网上报名人数达到150人左右时，由校方安排一个教室，我们为参赛的学生举办一场招聘会。会上，先由想以创业者身份参赛的同学做招聘宣讲，然后现场进行招聘面试，组成5个团队，每个团队10个人。接下来，由校方安排教室、组委会安排指导老师，利用五个周六（或周日）进行学习和经营比赛。比赛每期5周，每50人为一班，每班同学组成5个团队，团队之间开展学习和经营比赛。
为了保证比赛的效果，每个参赛者需要交10元保证金，如果迟到、早退或者旷课的次数超过4次，或者所属公司为末位公司，保证金将不予退还。
经营比赛的内容：推广大学生就业创业能力挑战赛。
（1）、学习比赛
每次三个小时分为七个环节：
1、听潜能开发的录音
目的和作用：放松心情、调整状态，消除疲劳，提高自控力，增加自信心，增强行动力，培养积极心态，促进身心健康。
2、跳《我相信》手语舞
目的和作用：活跃气氛，鼓舞士气，增强团队凝聚力。
3、半小时《我的成功秘笈》（具体内容附后）背诵比赛（要求：不能多字、少字、错字或重复，可以停顿3分钟以内。各公司派人抽签决定出场顺序，每次每个公司派一人上场，循环进行。）
目的和作用：形成正确的思想观念，培养积极乐观的生活态度，养成高标准严要求的工作习惯、以及不轻言放弃的坚持精神。
4、开心擂台（每个公司派一个人讲笑话）
目的和作用：培养幽默感，提高表达能力。
5、上期回顾（每个公司派一个人到前面概述上一主题的某一个内容）
目的和作用：强化关键的内容，养成复习的习惯，尤其是对于不需要考试的内容。
6、本期话题（对于本期主题的每个内容由每个公司轮流派人到前面来复述、谈学习体会）
目的和作用：促进对重要故事、案例、观点和方法的熟练掌握，并最终能够学以致用。懂得如何选择方向，补充通用知识，提高表达能力，增强自信心，增进相互了解，加深同伴之间的友谊。
7、最后留出半个小时的时间让每个当天还没有到前面发言的同学到前面讲自己准备的内容或者谈学习的体会。
目的和作用：保证每个人每天至少有一次到前面讲话的机会，从而得到充分的锻炼和提高。
第九次进行大比拼：选出60个故事，每个人抽签决定讲的内容。第十次开总结会。
学习比赛的记分规则：
迟到或早退半小时以内每人次扣10分。迟到或早退半小时及以上（或旷课）每人次扣20分。最先通过《我的成功秘笈》背诵比赛的加100分，第二个加90分，依此类推，第十个加10分。第八次课结束时，每个尚未通过的人扣100分。其它环节每个人每次上台的表现：很差记0分，一般记10分，很好记20分。
（2）、经营比赛
从第三周开始，在进行学习比赛的同时进行经营比赛。经营比赛的内容为推广大学生就业创业能力挑战赛，每推广一个人加20分。
目的和作用：
让参赛者在实践中把知识变成能力和经验，从而对将来的创业或就业起到真正的促进作用。
（3）、奖励与惩罚
每个班的5个创业者（即5个公司的总经理）在开始时每人需要拿出100元资本金，比赛结束时根据总积分进行排名，末位公司的总经理将损失100元资本金，第二、三、四名分别拿回100元、60元和20元（这样做的目的在于让参与者有更加真实的创业体验）。冠军公司的总经理除了拿回资本金以外，整个冠军团队还将获得适当的奖品和证书。
附：我的成功秘笈
我知道，我最终要的不是别的，而是快乐的生活。
我要做一个自己快乐并给别人带来快乐的人。
我知道，一个人之所以快乐，不是因为得到的多，而是因为计较的少。
因此，我不再去计较生活中的所有不如意，并对自己所拥有的一切心怀感激，加倍珍惜。
我决定每一天都过得很快乐，并用我的快乐感染身边的每一个人。
我知道，快乐是选择的结果。快乐是一天，不快乐也是一天，为什么要不快乐呢？
即使生活给了我一万个不快乐的理由，我也要努力地去找到一万零一个快乐的理由。
下雨天走路，我不会往水里踩；生活中有不如意，我会选择看好的一面。
做事的时候，我会问自己：我这样做会使自己更快乐吗？会使别人更快乐吗？因此，我不再生气，不再发怒，不再因为已经失去的东西而痛苦，也不再因为将来可能发生的事情而忧虑。
每一天都是我生命中绝无仅有的一天，我不会让对过去的悔恨和对未来的担忧侵蚀我今天的快乐。
每一件需要做的事情，我都会快乐的去做。因为快乐是做，不快乐也是做，为什么要不快乐呢？
我知道，一个人的快乐对外界依赖的越少，他的快乐也就越多。因此，我白天快乐，晚上也快乐；晴天快乐，雨天也快乐；春天快乐，秋天也快乐；夏天快乐，冬天也快乐。不知道为什么，一年三百六十五天，我能快乐三百六十六天。
我对自己的未来充满信心。
我拥有积极乐观的思维方式。
我知道，一切都会成为过去。重要的不是发生了什么事，而是我要做哪些事来改善它。
我相信，假如没有得到我要的，即将得到更好的。
我知道，成功一定有方法，失败一定有原因。我会找到失败的原因避免再次的失败，我会找到成功的方法取得更大的成功。
我知道，是决心，而非环境在决定我的命运。
我已经下定成功的决心。
我每天都很努力。我每天都在进步。
我知道，成功跟借口不会住在同一个屋檐下，要成功就不能有借口，有借口铁定不会成功。
我没有任何借口。
我要对我的人生负百分之百的责任。
我相信，要让事情改变，先改变我自己，要让事情变得更好，先让自己变得更好。
我会按照成功所需的五个步骤去做：
设立明确的目标；
制定详细的计划；
立刻采取行动；
不断修正我的行动；
坚持到底。
我相信：成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。
只要我有目标，知道我所想要的，不断采取行动，告诉自己绝不放弃，成功一定是属于我的。
六、经费预算.
组委会负责提供条幅、海报和宣传彩页，并为每个高校安排指导老师和5000元的活动经费.只需提供比赛教室即可.
七、活动中应注意的问题
应取得学校的认可和支持，同时加强本活动的宣传力度，让更多的同学了解本活动的目的和意义。
比赛过程做好记录，打好考勤。
八、活动负责人及主要参与者.
指导单位：
教育部、团中央、人力资源与社会障部、中国关心下一代工作委员会
主办单位：
山东建筑大学
承办单位：
山东建筑大学管理学院学生会素拓中心
支持单位：
中华慈善总会阳光基金
协办单位：
北京前途无量教育咨询公司（负责比赛在全国各高校的组织和实施的协助工作）
第二篇：大学生创业能力大赛
绍 兴 文 理 学 院
元培学院信息与电子系
活动名称：大学生创业能力大赛承办部门：信息与电子系团总支学生会 主办部门：信息与电子系创就业部完成日期：201*年4月23日
一、活动主题：我的梦想，大学生创业能力大赛
二、活动时间：4月4日——4月23日
三、活动目的：
本次创业能力大赛的举办意在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。
四、活动布置：
主办：信息与电子系团总支学生会
承办：创就业部
协办：活动赞助商家
五、活动形式：
海选：创业知识考核＋团队合作能力考核 ----4月9日、10日
第一轮：创业策划方案评审----------------------4月15日
第二轮：“非常营销”室外营销大赛--------------4月17日
第三轮：创业方案具体讲解。--------------------4月22日
六、活动具体内容:
（一） 前期宣传、大赛的组织发动（3月27日－4月8）
1、在信电系内充分作好本次大赛的宣传，鼓励并发动广大学生参加比赛。同时务必起到大赛的宣传造势作用。
宣传方式包括：横幅、展板、传单、手绘创意海报、彩色喷绘海报、网络平台，。 具体实现：
a、在校园醒目处悬挂宣传本次大赛的横幅。。
b、制作宣传展板放在食堂等学生经过易关注到的地方，配合横幅为本次大赛的宣传。展板内容为：大赛介绍及大致流程。
c、可手绘一定数量的创意宣传海报，广泛张贴于校园各处，以吸引学生眼球，凸显本次大赛的创新性和趣味性。
d、制作小型彩色喷绘，贴在南校及主校各寝室楼公告栏上。
2、给各班级下发举办“创业能力大赛”的通知，要求各班级鼓励本班学生积极响应和参赛；要求每个班级推荐一定指标的学生参加比赛。（3～5人，
提前两周3月27日左右发通知）
（二）大赛海选
大赛海选过程包括“创业知识考核”及“团队合作能力考核”两项。
其中，“创业知识考核”得分占70％，“团队合作能力考核”得分占30％。
1、创业知识考核：
时间：4月9日
形式：a、在系老师老师指导下，我们出一份关于“创业知识”的考核试卷，进行限时作答。
b、考核题目尽量制定标准答案。在收齐所有参赛人试卷后由工作人员统一组织评阅。给每份试卷评出得分。
c、创业知识考核占海选总分的70％。
2、团队合作能力考核：
时间：4月10日
地点：篮球场
形式：a、现场让每位参赛选手相互组成临时团队，自由组合，5人一组。
b、安排一个团队合作类游戏或小比赛，让选手以团队为单位参加。活动时我们只考查团队的表现，最终成绩也以团队为单位给出，不考虑个人表现。
c、该团队最后得分即为团队所有成员在这一环节的得分。占海选总分的30％。
将创业知识考核和团队合作能力考核的得分加权相加。选出70%的人进入大赛第一轮。 并且布置创业计划书或创业策划方案书写任务。
（三）第一轮：创业策划方案评审
前期安排：
海选第2项活动之后确定进入大赛这一轮的名单。当天给所有入围选手布置创业策划方案（或创业计划书）书写任务。策划书以选手个人名义完成，在一定时间之前交到系办公室。 评审会时间：4月15日
形式：请有关专业老师对进入第一轮的选手的创业策划方案从创新性、可行性、市场潜力等方面进行评审。从中评选出50%的选手进入大赛第二轮。
（创业策划方案书写要求见附录）
（四）第二轮：“非常营销”室外营销比赛
让选手在校园范围内的指定地点推销一定数量的商品，由工作人员随行监督并拍摄相片，根据选手推销商品数量评分，评选出前30%名进入最后一轮。
（五）时间：4月17日
内容：a、给进入这一轮的50%选手布置一定的营销任务，让其在校园内（本部或南山校区）指定地点，如某栋宿舍楼内，进行推销。推销物品可由商家赞助或由我们提供。选手必须在指定的地点内推销。限时半天。
b、每位选手由我们安排一名工作人员随行，监督其整个营销过程。工作人员只负责相片拍摄、监督和计时，不允许有任何助其推销的举动，也不得提供任何提示和帮助。
c、根据每位选手所推销产品的数量给出本轮比赛的最后成绩。若选手在规定时间内完成了全部推销任务则记录其所花时间，作为评比依据。评选出前30%的进入大赛下一轮。
（六）创业展示及现场融资会
邀请我校专业人士作为评委，模拟风险投资商，然后由进入大赛融资会的30%的选手向这些“风险投资商”以及现场所有观众推销自己的创新服务或新型产品，现场评委及“大众评审团”根据比赛规则对他们认为可行且有投资价值的产品或服务进行投资。
（七）时间：4月23日下午
地点：报告厅
内容：1、安排每位选手各自从市场、融资、运作、营销等方面描述自己的创业方案。每位选手给时5分钟。
2、各选手自己负责找人以小品、话剧等不限的形式向现场评委和观众展示自己的创业方案（之前需提前通知各参赛选手）。每位选手给时10分钟。
3、制作一定数量的模拟资金（由卡片代替）作为现场融资用的资金。让现场评委和由观众组成的“大众评审团”对各个选手的创业策划进行风险投资。“大众评审团”由工作人员从台下观众中随机挑选。
4、现场评委和“大众评审团”各拥有50％的“模拟资金”。并且，所有“资金”平均分配给各评委及评审团成员，他们可自由“投资”给30%的选手。
5、最后，将每位选手所得的总融资额折算成分数，该得分占大赛总成绩的80%。最终评选出本次大赛的金奖、银奖、铜奖和优胜奖。
大赛设金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优胜奖4名。
七、活动经费预算：
（一）前期宣传
展板2块*40=80元
彩色横幅1条*75=75元
手绘海报100元
合计：255元
（二）海选
试卷印制100份*0.2=20元
团队游戏所需材料20份*3.00=60元
合计：80元
（三）创业策划方案评审
材料费10元
*评审费3*100=300元
合计：310元
（四）室外营销比赛
选手参赛标志20个*1.00=20元
工作人员工作证20个*1.00=20元
推销物品可由商家提供
合计：40元
（六）创业展示及现场融资会
展板（公布决赛名单）1块*40=40元
室内装饰50元
*评委评审费4人*100=400元
展板（公布大赛结果）1块*40=40元
获奖证书15张*10=150元
奖品（也可由赞助商提供）10份*20=200元
合计：880元
本次活动预算总计：1545元
打*项的预算可考虑缩减
附录：
创业方案写作要求
一、核心内容
产品（或服务）的独特性
市场分析和竞争分析
现实的财务预测
明确的投资回收方式
精干的管理队伍
二、写作框架
1、方案概述：公司的业务和目标及其他
2、市场分析：
背景（宏观背景）
市场状况（行业分析、顾客分析、上下游产业分析）
竞争分析（竞争者分析、竞争优势、替代产品）
3、运作方式：
产品（服务）介绍
产量目标
资源配置：生产运作设施配置
生产资料配置
劳动力配置
管理模式：物流管理
质量管理
4、营销策略：
营销计划
竞争性推销
市场渗透计划（如何保持、提高市场占有率）
5、管理层：
所有权形式
核心管理层（每人的工作职责、经验、能力、专长）
员工安排（部门、人数、具体职责）
6、保险和法律事务
7、财务状况：
财务数据：营业收入和费用、现金流量
财务分析：资债平衡预测、月收入表和财务变化、各类财务预测的表图
8、附录：支持上述信息的材料
第三篇：大学生就业创业能力
大学生就业创业能力的调查
同学：
你好
我们现在进行了一项关于大学生就业创业能力方面的调查研究，真诚的需要你的配合。问卷的选项没有对错之分，请您认真填写问卷，我们郑重承诺不会泄漏你的个人信息。谢谢！（注：问卷选项多为单选，可以多选的进行了标注） 性别：年级：学校名称专业（文科/理科/工科/艺术）
1、您毕业后的打算是（）
a 就业 b 考研c 出国深造d 自主创业e自由职业
2、你对将来第一份工作薪酬的期望值是多少（）
a 1000—1999元b 201*—2999元c 3000—3999元
d 4000—4999元e 5000—8000元f 8000元以上
3、你一般通过什么途径获取就业创业的信息（）
a 学校的勤工助学机构b 社会中介机构c 网络（校就业网）
d 传单与张贴公告e 周围同学的信息交流
4、如果你将要就业，你会选择何种就业渠道呢？（）
a 自主去企业求职b 他人推荐与介绍c 人才招聘市场
d 参加统一考试考核e 学校、学院推荐f其他
5、你认为就业创业能力应该包括哪些方面（）（可多选）
a 交际沟通能力b 创新思维能力c 学习能力
d 组织管理能力e 应聘能力f 独立自主能力g 实践能力h 适应能力i 市场分析能力
6、你认为自己目前已经具备的有利于就业创业的能力有哪些（）（可多选）
a 交际沟通能力b 创新思维能力c 学习能力
d 组织管理能力e 应聘能力f 独立自主能力g 实践能力h 适应能力i 市场分析能力
7、你在大学期间会通过哪些途径去提升就业创业方面的能力（）（可多选）
a 实习或兼职b 参与创业就业理论的学习c 参加青年志愿服务活动
d 参加就业创业方面的比赛e 与有经验的人群进行交流f 其他
8、你认为以下哪些措施能在一定程度上提高大学生的就业创业能力（）
a 完善实践机制，开展实践活动
b 校企合作，建设大学生实践基地
c 教师充实实践教学内容
d 学校加强就业指导
e政府给与支持语帮助
f 个人积极提升综合素质
9、你认为大学生就业面对的客观阻碍有哪些（）(可多选)
a 没有工作经验b 专业不对口c 文凭不高
d 人才市场逐渐饱和，竞争过大e 不了解企事业单位的用人标准
10、你认为大学生创业存在的最大障碍是什么（）
a 资金不足b 没有好的创业方向c 经验不够d 缺乏人际资源e 家人不支持f 缺少创业的社会支持g 其他
11、为解决大学生创业障碍，你认为政府应对大学生做怎样的支持（ ）（可多选）
a 减免税收b 建立创业基金c 提供长期债务担保
d 完善信贷制度e 促进创业硅谷的集群形成
f 健全有关创业的法律g 完善创业咨询机构
h加强宣传鼓励，营造创业环境i 其他
12、为解决大学生的创业障碍，你认为学校应该提供怎样的支持（）（可多选）
a 开设创业指导课程
b 与企业合作，提供创业项目或资金援助
c 多提供校内兼职岗位，锻炼，积累学生的工作经验
d 完善学校就业指导处的部门职能
e 搭建创业交流平台，让待创业和已创业人员进行咨询
f 其他
13、你认为学校有必要承担对就业创业能力的培养工作吗？（）
a 非常有必要b 有必要c 无所谓d 没必要e 完全没必要
14、你所在的学校有就业创业指导部门吗？（）
a 有b 没有c 不清楚
15、你认为学校的就业创业指导处有充分发挥其职能作用吗？（）
a 有b 没有c 不清楚
16、对于高校的就业指导，你最想获悉什么？（）
a 用人单位的相关信息b 求职技能
(请勿抄袭Wwww.bsmz.net)c 职业的相关专业辅导d 就业市场的分析e 其他
17、你更倾向于参加哪种形式的就业指导（）
a 面对面的咨询b 案例分析咨询
c 对实践地进行咨询d 相关的专题活动e 集体演示
18、你认为大学课程的设置对就业创业有帮助吗？（）
a 有很大的帮助b 有一定的帮助c 不知道
d没有帮助e 因专业性质而异
19、您对您的专业的就业形势是如何看待的？（）
a 极容易就业b 就业形势比较乐观c形式严峻，难以就业
d 基本找不到工作e 不清楚
20、你所在的学校有勤工助学机构吗？（）
a 有b 没有c 不知道
21、你认为勤工助学机构可以帮助大学生提升就业创业能力吗？（）
a 在一定程度上可以提升b 没有什么帮助
c 因机构提供的岗位而定d 没有经历过，不清楚
22、你所在学校勤工助学的岗位形式主要有哪些？（）
a 家教b 学校活动宣传与策划c 食堂管理员
d 学校学生工作部门的助理e 图书管理员
f 社会兼职g 其他
23、为提高大学生就业创业率，你认为学校有必要与企事业单位实现合作吗？（ ）
a 完全有必要b 有较大的必要c 无所谓d 没必要e 完全没必要
24、若进行校企事业单位的合作，你更倾向于哪种合作的方式（）
a 企业派专业人员指导学校教学b 联合举办就业创业技能比赛
c 邀请企业家举办讲座d 建立学校与企事业单位的合作项目e 结合企事业用人标准进行相关的培训f 建立长期实习基地
25、你希望企事业单位在进行招聘时侧重的标准是（）
a 文凭b 工作经验c 能力d 态度
26、您获取创业的知识来源是（）（可多选）
a 书籍b 部分讲座c 专家指导d 亲身实践
e家人或者朋友的精心指导f其他
27、你认为大学生创业最需要的是什么？（）（可多选）
a 个人强烈的创业意识和价值取向b 大学生创业资金的支持
c 学校提供的各类创业培训和服务d 得到社会化专业化的管理与扶助 e 其他
28、在创业之前，你会做那哪些准备？（）（可多选）
a 分析市场，选择合适的创业项目b 寻求合作伙伴，组建创业团队
c 到企事业实习学习d咨询创业成功的企业家e寻求资金帮助
29、如果创业，你会选择哪个领域？（）
a 与自身专业相结合的领域b 自己感兴趣的领域
c 发展前景较好的领域d 发展最热门的领域
e 启动资金少的领域f 风险较低的领域
g其他
30、你对国家颁布的有关大学生就业创业政策了解吗？（）
a 经常关注，非常了解b 比较了解
c 偶尔关注，不太了解d 从不关注，完全不了解
第四篇：挑战主持人大赛策划案
“挑战主持人”大赛策划案
大赛主题：为丰富大学生活，使同学们有更多的锻炼和展示自己的机
会，同时也为更好地迎接不久之后的系迎新晚会及院主持人大赛的到来，我部门特举办“挑战主持人”大赛，旨在培养优秀的主持，举办成功的晚会。
大赛参与对象：贸经系11届新生
大赛口号：挑战自我，展现风采、
大赛时间：9月27日（下周二）晚六点半
大赛地点：图书馆二楼报告厅
参赛流程：9月23——9月24日 参赛者报名
9月26日初赛
9月27日进行比赛
比赛流程：
1.高老师讲话
2.第一环节：自我介绍和回答评委提问
歌曲：
3.第二环节：才艺展示
歌曲：
4.第三环节：即兴主持（12位选手抽签分成6组，组成搭档抽取题目）
歌曲：
5.第四环节：观众投票（滕俊、徐晓燕、顾梅玉各带四名
参赛选手，为本队队员拉票。现场观众有10分钟的投票时间，以短信方式发送到公布的号码。取前五名，依次加5—1分。）
6.歌曲：
高老师总结
公布结果、颁奖典礼
大赛奖励：一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
贸经系分团委学生会女生部9月24日 附：大赛预算表
号码牌：12个（1—12号）、别针：12个
台签：5个、台签纸：5张（“评委”）
气球：2包（彩色）、绳子：1卷、双面胶：1卷
矿泉水：1箱
主持人服装：西服1套
抽签盒子：两个（一大一小）
便签纸：24张
评审纸：7张
奖品：6份
第五篇：城市生存挑战大赛策划案
城市生存挑战大赛策划案
活动名称： 武汉职业技术学院城市生存挑战大赛
参赛人员： 组长：雷周雄
组员：张溶程小霞周泽锋杨智娃李佳豪
活动目的：
参赛流程：
预备方案：
策划：勾郑诚 1 体验困难和挫折，磨练意志，培养团队合作精神，锻炼分析与解决实际困难的能力。2 有针对性的培养大学生的动手、交际能力。3 培养同学们在日常生活中对事物的观察能力和分析能力，开阔同学们的视野。4 丰富同学们的课余生活，为同学们提供团队合作的机会和技能、特长的展示舞台。5 增强同学们 保护环境的意识，增强同学们的社会责任感和做公益活动的积极性。6 有针对性的提高同学们的创新意识以及实践意识，提高同学们艰苦生活的意识，使同学们更加珍惜眼前的生活，为今后的学习、科研以及艰苦创业奠定基础。1 小组成员讨论此次活动方案，每个人贡献自己的想法，提出关于城市生存挑战大赛的活动计划。2 组长记录小组成员的意见，建立具体活动方案。3 综合小组所提出的方案，小组成员共同商讨方案可行性，制定工作计划与人员分工。其中，细节具体到人，每个人必须有其职责。4 方案实行。小组成员尽心尽力，努力完成所分配的工作，互相配合，调好，将此次活动圆协满完成。小组成员分成两组，其中，两个男生和一个女生一组共同完成此次活动。 第一组在早上给书社或是报社卖报纸，运动范围尽量扩大，中午的时候将 没卖完的报纸或书籍送回原地，尽量节省开支。下午时，该小组成员在大 学或者公司企业找一份有偿服务的工作（学校周围有许多高校企业），通
过自己的劳动获得报酬，将是人生的一笔财富。与此同时，第二组成员早上去低价购买小物品，通过二手交易赚取差价，当然，价格要在可行的范围。物品可以是小盆景，小首饰，玩具...主要针对学生和儿童消费群体。此活动时间为半天，未卖完东西在之前和卖主协商好，可以成本退回。下午时，该小组用自制游戏道具或者租借的道具做街头游戏，吸引人群玩有奖励游戏，游戏收取一定费用。
紧急预案： 若小组中临时有人生病或必要事件不能参加活动的，由勾郑诚补提。
预期效果：
资金预算：
本次大赛给同学们提供了一个展示自我的舞台，有效的帮助了同学们培养 了团队合作意识，使每个人在感受竞争激烈的同时，激发个人的想象力， 创造力，沟通能力，并培养顽强拼搏的精神，。希望通过这次城市生存挑 战大赛，能使每个人感受到生存的不易，学会寻找机遇，敢于尝试，勇于 挑战，在逆境中获得成功。 车费，水肥，游戏奖励费用。电信学院光电12301班201*年11月
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