“新生杯”英文演讲比赛策划书

第一篇：“新生杯”英文演讲比赛策划书

一活动目的及活动简介

为了新生更好实现从高中到大学生活的过渡,也为展现xx当代大学生积极向上的精神风貌, 营造xx浓厚的英语学习氛围,锻炼学生的反应能力以及应变能力，加强对学生的素质的培养,积极响应国家教育部的有关号召并且丰富同学们的课余生活。xxxx学生会特为xx11届新生提供了这样一个展现自己个人魅力的舞台---xxxx大学xx届“新生杯英语”演讲比赛.

新生杯英语演讲比赛是自从我们xxxxx学院创办以来首次举办,本次举办得到分团委，学生会领导以及广大同学的大力支持,相信一定会取得圆满成功。

二活动时间

xxxxxx

三面向对象

xxxx大学1x届全体新生

四活动流程

1.前期准备(策划、宣传与报名)

1.1宣传:以海报形式在食堂，教学楼进行全面宣传。

1.2我院借助11级辅导员以及11级各大班和小班班长宣传。

1.3发动部员可到一些宿舍上门宣传，但也不可强求。

2.初赛

时间:xxxx

地点: 待定

评委:院学生会部分部长（文艺部与宣传部为主），xxxxx学院主席团

备注:筛选决赛名单,由于时间,场地等因素, 决赛的人数控制在9人左右.

每一选手上台做一个30秒左右的演讲，由评委打分。

3.决赛

时间:xxxx 地点:xxxx

评委:

专家组:分团委书记,11导员（尽量）.

评委组:xxx团委、学生会主席团，英俱，英协嘉宾组.

大众评委:现场抽取十名观众。进场前一百名观众一人发一张号码纸，由预赛第一名选手随机写出11个号码，赛前让其写好，选前10个，第11个替补，（此条赛前保密）

(1) 决赛名单公布

(2) x晚召集决赛选手开会, 会上选手抽取决赛次序并通知他们演讲形式，比赛规则，注意事项（如：服装、话筒、决赛时提前到场调试话筒，亲友团）。公布决赛题目.各选手在决赛中可借助ppt,音乐伴奏等各形式协助完成演讲,现场伴奏可由选手自主选择，并在 那晚让第一名选手随机写出11个小于100的数字。

(3) 决赛前期需要海报宣传(学生会宣传部):

(4) 17号收齐选手提交的辅助文件(ppt,伴奏),各选手提交ppt等,伴奏的汇总.由媒体咨询部负责

（5）18号决赛，决赛的三个题目是：第一,5分钟讲诉英语学习的历程。第二，5分钟讲诉自己的家乡。第三，5分钟介绍南邮。

（6）现场需要主持人两名(文艺部) ，办公室负责茶水，媒体咨询部负责ppt制作、话筒，学习生活部负责场控、现场写稿、整个活动的统一协调工作.

(7)主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委，演讲规则。

将选手分成三组，1-3，4-6，7-9。

一号自我介绍结束后从三个题目（见第5条）中抽一个，下台准备。二号选手自我介绍，演讲后，抽题准备，三号演讲后，抽题准备，而后主持人公布1-3号演讲成绩，然后一号上台演讲抽到的题目，二号，三号接上演讲，公布1-3号演讲成绩（分值）。插播英文歌曲，4-6号，插播绕口令秀， 7-9号， 比赛结束 。

第二篇：新生杯演讲比赛总结

新生杯演讲比赛总结

201*年10月23日晚上，我应邀与xxx、xxx、xxx、xx四位老师一起担任我们文学院201*级“大明杯”新生演讲比赛决赛的评委，我还被邀作点评嘉宾。

之前，承担演讲赛组织工作的同学就电话与我联系，总共有三次之多，第一次是正式征求我担任评委的意见，听得出电话那头的同学是有些惴惴不安的等待我的答复，我略略犹豫一下就答应了；第二次是告诉我在演讲结束之后要请我点评，我说这个是无法准备的，请其他老师或者到时再说吧；第三次是比赛前的前一个晚上，要确认我是不是能到场，我十分肯定地说一定能够参加。我知道，学生要邀请到老师参加他们的活动并不容易，我知道，学生十分担心我临时变卦让他们的活动陷入被动！主管学生工作的xxx老师主动联系我，让我傍晚坐他的私家车到xx校区去。其实除了住在xx校区的xxx老师以外，我们几个住在育才的评委都是坐陈老师的车。我特别问给我们“当司机”的陈老师，这样驾私家车参加学生活动有没有油费报销，陈老师说是没有的，我感觉他是为了便于我们支持学生的工作，甚至不惜假私济公了。

说实在，我是属于比较乐意参加学生活动的那类老师，大凡学生找到，除非万不得已，否则不轻易推辞。作为一名普通教师，我认为我的责任不仅仅是“教好”（其实并不一定真的教好了）自己承担的课程，学生在校期间，他们为了增长自己学识和才干的一切求知实践行为都跟我直接间接有关，我有义务尽力协助他们。话剧小品、演讲、辩论、说课甚至朗诵比赛我都曾担任过“评委”甚至是“指导老师”，这绝非由于我是这诸多方面的“专家”，而是我将参与学生的活动作为支持他们的一种姿态。学生找到我的时候，我肯定会坦诚地说出自己的实际情况，能够参与的都尽量参与，甚至象征性的谦虚也没有，很少说“请你们去找更专业、更高水平的老师，对这个我很不在行。”之类的话。

当我们在报告厅所在的教学大楼前下车时，一大群同学在寒风中显然已经恭候多时迎接我们，我们下车后就一路簇拥着我们走进教学楼，走上楼，走进报告厅，直至引我们到前排的位置入座。看得出他们是多么的高兴和感激我们的到来啊！我为被奉若上宾感到很舒坦，同时还有隐隐的感动和愧疚……作为老师的我本来不应该让自己的学生这么见外的，我在履行自己份内的教育职责时却被认为是在承受额外的负担。

演讲赛有一个环节是评委提问，xxx老师的一个问题让我印象深刻：有人说大学不仅要有大楼，还要有大师，有大爱，有大气，有大树，你怎么看待这些说法？你还有什么补充吗？（大意如此）受问的选手回答说还要“有大力”，认为一个大学要有大的凝聚力，这样才能得到发展。现场能回答到这个份上很不错了。但当时我就想，真的是非常强烈地想到，有大师、大爱、大气、大树的大学，那都是一流大学、名牌大学、老牌大学了，按此标准看的话，偌大中国有多少所大学？钱学森在晚年好几次对探视他的温总理说“为什么我们的大学老是培养不出杰出人才？”这成了刺痛所有中国人的心的“钱学森之问”——共和国诞生一个甲子了，我们的大学培养出多少称得上“大师”的人才了？！是的，甚至是所谓的国内一流大学，几十年间也没有培养出几个堪称大师的，一般的普通大学更难以培养得出，请得来，养得起大师的，甚至要求每所大学都有大气、大树也是不现实的。然而，任何一所学校都必须有爱，作为大学的则无论多么普通都必须有爱而且是大爱——爱真理、爱智慧、爱美德、爱自然、爱自由、爱国家、爱民族、爱人类……但最最基本的，学生爱真理，老师则爱学生——老师就要为追求真理的学生服务。

作为一个全新的校园，我们的xx校区有几幢大楼了，但还没有大树，也还看不出什么大气来，这个时候，她尤其需要大爱！普通的大学可以没有大师，但是绝对不能没有老师——如果学生要进行学习、开展活动的时候，甚至校门口的眼镜店、超市老板都可以请来，反而是自己的老师找不到，那真是情何以堪啊！

我知道我这一辈子也不可能成为什么大师，我只希望能做一个也许不能随时到学生中间，但他们却可以随时找的老师，我们学院有不少这样的老师，他（她）们都是我学习的榜样。海子曾希望他在海边有一幢房子，以便面朝大海，感受春暖花开；我则希望自己在我们略有些空旷的新校园的旁边有一间小屋，以便面向校园，倾听学生召唤……

教书育人先进事迹——洒下一路汗水 只为无怨无悔

矫健的步伐，微微隆起的肚子，总是面带笑容，和蔼可亲，这就是xx老师，我院车辆与动力工程系的一名普通教师。但说起常老的名字，学校里几乎所有的人都对他的人格、工作竖起大拇指。在40多年的从教生涯中，常老师忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、指导青年教师，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在机电工程学院的发展历程中竖起了一面旗帜，是我院优秀教师的代表。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

在多年的工作中，xx老师一贯认真学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。比如，通过学习和理解“八荣八耻”，分析目前教育界存在的一些现象后，对教育系统应该怎么践行“八荣八耻” 提出了自己的看法。

作为一名教师、一名共产党员，常老师深知要教好书，更要育好人。一直以来，他都充当着学生知己、老师和慈父的身份，将自己所有的知识和满腔的爱都献给了学生。“严师良友，高徒倍出”，“……您是我学习、生活、事业上的老师，也是我做人的老师……”，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”等等的学生评价不正是对常老师师德、管理和教学的认可吗？

二、业务精湛、敬业爱岗

作为一名富有经验的教师，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。因为常老师严谨认真、博学多识、风趣幽默，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也位于前列；毕业设计经他指导的学生在日后的工作中大多承担起本单位的重大技术任务；201*年他所带的硕士研究生袁跃峰考上了北航的国家计划内的博士。

我校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，他长期(本站向您推荐www.bsmz.net)超负荷工作，常常是既担任班主任，又承担多个班的教学任务。在担任0215401班班主任时，积极帮助大四学生联系工作单位，使本班就业率达到100％。

作为从事教学工作多年的老教师，常老师指导黄晓斌、胡满红等多名年轻教师，使他们很快适应教学工作。平时，他也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。在他的影响下，教研室形成了认真、严谨、互帮互学的良好风气。

三、工作扎实、成绩显著

多年来，他为本科生讲辅了《金属切削原理》、《机械制造工程原理》、《互换性与技术测量》等课程，为研究生和国内访问学者主讲了《切削学》、《塑性理论》、《先进刀具》等课程。

在国内外刊物上发表论文五十余篇，其中被sci收录两篇，被ei收录四篇，被istp收录三篇。参编了《金属切削实用刀具技术》，自编了《难加工材料切削加工性及新型加工方法》等教材。近两年来申报国家专利四项。其中发明专利三项，实用新型专利一项。他所研制的自滚切端铣刀获国家专利；省自然基金自阶梯层削强力端铣刀刀具技术及刀具系统鉴定结论为国际首创和国际先进水平，并于201*年４月获山西省科技进步二等 奖；设计了特殊的大直径内排屑深孔钻。

这就是xx老师，他用自己一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行动体现了共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展填上了一块坚实的基石，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。他这样无私的付出，只求对自己所从事的事业做到无怨无悔！

第三篇：新生杯拔河比赛策划书

一、活动背景：在济宁医学院xx级新生入学两个月之际，济宁医学院为响应国家阳光体育号召，学院体育部决定举办新生杯拔河比赛。

二、活动目的及意义：通过拔河比赛丰富同学的课余生活，放松学习压力，增强学生体质，锻炼同学间的竞争意识，让同学有更好的经历投入学习生活中。

三、活动人员：策划书：学院体育部成员。活动对象：全体大一新生。参赛人员：大一新生。

四、活动时间及地点：时间xx年11月13日至14日。地点：学校篮球场

五、 活动资源：场地周围可布置彩旗及广告布，桌子凳子由学校体育部办公室负责联系学校物业，音响、饮水机、水杯由体育部提供，比赛器材由体育部联系学校物业借用，联系物业准备灭火器等应急设备，其他助威道具由具体班级负责，卫生工具由生活卫生部负责，购买应急药品。

六、活动开展：1、体育部开会，明确各个负责人的分工，并制定突发事件应急预案（比如大风天气，运动员受伤等）

2、制作宣传海报，加强宣传，将比赛时间及地点公布

3、各班进行抽签

4、邀请并通知裁判

5、准备比赛用具，设施及药品，并邀请校医

6、负责人提前入场布置赛场

7、由体育部负责人主持开幕式，并请负责人致开幕词，然后宣布比赛开始

8、比赛流程：a比赛采用三局两胜制，抽签后入场，签有abcdef组

b13日上午：第一场a:b取晋级队g

第二场c:d取晋级队h

第三场e:f 取晋级队i

13日下午：第一场g:h

第二场i:g

第三场h:i 得出冠亚季军

9、进行闭幕式，由校方领导颁发奖状，奖杯及证书，并致闭幕词

10、组织学生有秩序的退出会场，清理比赛场地，生活卫生部打扫卫生，体育部负责将比赛用具归还，并将比赛设施搬回。

七、赛后总结：总结经验与教训并制作海报、壁报宣传此次活动圆满成功，为体育部提高声誉。并对获奖班级及个人进行加分奖励

八、经费预算：购买应急药品**药，花费**元

九、紧急问题的处理方法：1若出现天气不适的状况则推迟比赛时间或取消比赛

2若有扰乱赛场秩序者，取消其班级参赛资格，其对手晋级

3若有误伤等情况马上送医院进行治疗

4准备备用比赛设施用具，如比赛用具受损马上更换

十、应注意问题的强调：1具体问题具体制定，人员安排要具体到人到位

2制定好突发事件的应急预案，要详尽全面

3在保证活动成功举行的前提下，尽量节约经费

4做好赛场的安全问题，保证比赛秩序，保证文明拉拉队

5借用物品要及时返还

6运气也为实力一部分，不可因为分组原因而改变规则和比赛流程顺序

附：(1)取名次时，三队同比若有胜两场者，晋级，若无两场均胜出者，取胜出场的分差决定晋级，分差大者，晋级。若分差相同，两队加时加赛一局，一局定胜负。

（2)抽签为本人运气，如果分组不尽人意不可抱怨或扰乱赛场秩序

附：比赛规则：

1、赛道及人数说明：中心线至两端白色记号线设定为2m，男女各15名。

2、握绳法以及姿势

（1）第一位得尽量握住*近两米线外侧的绳子，脚位不能超过两米线。

（2）选手空手，双手掌向上紧握绳子。

（3）绳子必须由躯干与上臂之间通过。

（4）不能使用防止绳子动摇的支撑法，以及其它方法。

（5）比赛时，必须两脚在膝前伸直，且必须握住绳子。

（6）队员站位顺序由班主任自定。

3、比赛开始

（1）「集合」双方队员按领队安排之顺序依次站好。依主裁判指示，由双方班主任互相确认准备完毕。

（2）「举绳」 (双手向前做水平伸展动作) 口令时，选手双手握住绳子。此时第一位尽量握住*近白色记号区外侧的绳子。

（3）「拉紧」 (双手掌心向内侧，前上举至头部两侧)口令时，绳子充份伸展或绷紧状态。主裁判指示下一手势之前，选手腿和身体不能乱动，须用力拉着绳子，保持开始准备姿势。

（4）「调整中心线」 ( 向拉着绳子的队伍，用手做请*近的动作)此时领队得随着主裁判的动作指示，将自己队伍快速移动，使中心线记号能相符台。

（5）「预备」 (口令时将保持上举于头上的双手掌心向外) 此时选手静止不动，保持拉着绳索状态。

（6）「开始」 (举在头上的两手很快的放下来，同时吹哨) 。

4、 比赛结束

（1）每一局胜负判定：当中心标志被拉到一方的2m白色线时，即绳子向一方移动2m，比赛结束

(主裁判吹哨，同时两手在头上做几次大交*的动作)，不限制时间，一直到能判断胜负为止。

（2）主裁判可视危险程度，宣判在进行中的比赛中断，并以绳子中心记号区的位置判定胜负。

（3）比赛中，主裁判作出比赛结束手势前，如两队同时倒下或自己认为获胜。

第四篇：“新生杯”打字比赛策划书

我校“提升质量年”活动开展得如火如荼，“内涵建设”的号角也早已吹响，理念先行，观念更新，措施得力，使学校的教育教学质量和整体办学水平得到了明显提升。为了贯彻学校提出的“两高一强”的办学策略，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学习计算机的兴趣，调动学生学习的积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，拟在xx届新生中举行计算机打字比赛，具体活动安排如下：

一、参赛对象：xx届全体学生

二、比赛时间：

初赛：10月31日以前

决赛：11月16日（周二）下午2：30－3：30

三、比赛规则：学生自愿报名参加，每班先进行预赛，选拔出一定比例的选手进行全校性决赛。

四、比赛地点：鼎新楼一楼机房

五、比赛事项：

1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。

2、参加决赛的选手带好学生证和参赛证在指定时间提前十分钟进入机房，并按考号坐在相应座位上，迟到或没有证件的选手将取消比赛资格。

3、选手就座后先打开《金山打字通》软件，用自己的学号注册一个用户，并进入到速度测试模块，等待督赛老师发出指令后统一开始比赛。

4、比赛中参赛选手打完同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%和完成时间超过50分钟的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。

5、在比赛过程中不允许讲话、走动，如遇电脑故障可举手请督赛老师解决。

6、比赛时不得暂停，直到比赛完毕。

7、打字测试完成后选手不得自行关闭成绩显示对话框，否则打字成绩作零分处理。

六、评奖办法：决赛按成绩划分一二三等奖。

一等奖 5名 荣誉证书一个 u盘一个

二等奖 20名 荣誉证书一个

三等奖 30名 荣誉证书一个

指导老师奖 若干名 荣誉证书一个

七、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公平公正，决赛将邀请学校相关领导对决赛进行全程监督。

八、活动组织：本次比赛由教务处、学工处组织安排，计算机系公共计算机教研室具体组织实施。

教务处　学工处

计算机系

xx年10月11日

第五篇：新生演讲比赛策划书

演讲比赛策划书

一、活动宗旨

1、旨在提高08级新生对我国改革开放三十年以来发生的翻天覆地的变化的关注，培养他们的民族自豪感；倡导他们立远大志向,树世纪新风，以积极的人生观、价值观投身于学习和工作，拼博奋进，实现民族复兴和自我的远大理想；

2、提高新生的演讲能力、表现能力等其他综合素质；

3、丰富校园文化生活、提高校园文化品位，体现当代大学生关注国家实事政治的良好的精神风貌，创造和谐、奋进的校园文化氛围。

二、活动主题

“改革开放三十载，激扬青春颂祖国”

中国从1978年到xx年，风风雨雨走过了改革开放的三十年，祖国的变化让我们已经感觉到她在变强大，伟大。让我们用我们的声音，用我们的激扬的青春岁月来歌颂我们的祖国！

三、组织方

主办：襄樊学院党委组织部

承办：襄樊学院物电系党总支

襄樊学院计科系党总支

协办：襄樊学院其他各系（院）党总支

组长：张银波 黄灵辉 詹玉刚 黄焕玉

组员：吴海兵 黄玉良 姚 静 彭军华 王 莹阚双星

四、活动对象

襄樊学院全日制在校xx级大一新生

五、活动时间及报名方法

活动时间：xx年10月--xx年11月

具体安排：

1、比赛宣传：由承办方在主办方的指导下在全校范围内对本次活动进行赛前宣传，其形式包括：宣传板、海报、校园广播以及校园网站等；

2、11月1日由各系（院）举行初赛选拔后向承办方提交2-3名参赛选手，并附上参赛作品电子文档；

3、预赛：时间拟定于11月10日晚6：30—9：30；地点：n8-c112（预赛的前15名进入决赛）；

4、决赛：时间拟定于11月15日晚6：30—9：00；地点：n8-c112；

5、报名方法：有意愿参赛的08级大一新生到各系学生党支部报名；

六、比赛具体流程

1、主持人介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求和评分细则；并宣布比赛正式开始；

2、参赛选手按抽签顺序上台演讲；

3、主持人宣布选手得分（前三名选手的得分在第四名选手演讲完后宣布，往后每名选手的得分在后一名选手演讲完后有主持人宣布）；

4、嘉宾点评（其间有工作人员计算成绩，并进行排名，得出比赛结果）；

5、主持人宣布获奖名单，由领导点评并且颁奖；

6、获奖选手与与会领导合影留念。

七、奖励办法

奖励设置：

一等奖（1名）：院级证书+奖品

二等奖（3名）：院级证书+奖品

三等奖（5名）：院级证书+奖品

优胜奖（若干）：院级证书

中共襄樊学院委员会组织部

中共襄樊学院物电系党总支

中共襄樊学院计科系党总支

附件1：“改革开放三十载，激扬青春颂祖国”演讲比赛参赛要求

为了能体现我们当代大学生关注国家实事政治的良好的精神风貌，将活动举办得有声有色，我们特提出以下要求：

1、演讲作品要求：体裁不限、主题鲜明、观点新颖、文字简洁，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，有一定的理论高度，能反映当代大学生积极向上的精神风貌和“知党、爱党”的价值观和道德观（题目自拟，歌颂祖国和我国三十年的改革开放）；

2、表达形势新颖多样，有独创性，选手可以围绕畅谈自己的所见所闻；也可以根据个人思想，抒发自己的感想；

3、选手须脱稿演讲；演讲过程中要求选手演讲技巧娴熟（可用适当的肢体语言）、语言流畅，具有较强的感染力；

4、选手亦可以根据需要在演讲的过程中添加适当的背景音乐；

5、演讲时间：每位选手演讲的时间为3—5分钟；

6、预赛时选手若对稿件不熟可以执稿演讲，决赛时必须脱稿演讲。

附件2：

演讲比赛评分细则

本次演讲比赛为10分制，其评分细则如下：

1、演讲内容（3.5分）

（1）标题醒目，主题鲜明、突出（1分）

（2）角度新颖、得当，材料典型、充分（1.5 分）

（3）逻辑严谨，说服力强（1分）

2、演讲技巧（4.5分）

（1）普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）

（2）语言生动、形象，语气、语调、声音、节

奏赋予变化（1分）

（3）演讲内容富有感情，能准确、恰当地表情达意（1.5分）

（4）动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容及其思想感情（1分）

3、演讲效果（1分）

有较强的现场感染力，能引起观众共鸣；

4、演讲时间（1分）

演讲时间为3—5分钟

本次活动的主办方—襄樊学院党委组织部拥有此

评分细则的最终解释权。

备注：

1、各系（院）组织的初赛应当本着“公平、公正”

的原则；初赛选手应该具备较高的思想觉悟和个人修养；

2、预赛、决赛由承办方届时邀请评委参加评选；

3、选手稿件须先交由承办方审查；

4、选手稿件须以电子文档和打印稿的形式交给承办方

5、参赛选手须按时到达比赛现场，否则视为弃权；

6、联系方式：

以上范文来自.com，请关注其他相关文章：

201*年新生演讲比赛策划书

英文演讲比赛策划书

“迎新杯”演讲比赛策划书

“诚信杯”演讲比赛策划书

秋韵杯演讲比赛策划书

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《“新生杯”英文演讲比赛策划书》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/372253.html

• 上一篇：“英语之星”演讲比赛策划书
• 下一篇：“我的青春理想”主题演讲比赛策划书