市场材料考察主要内容：
1、 石膏装饰材料：
主要考察石膏装饰制品，如纸面石膏板、装饰石膏板、嵌装式装饰石膏板、印刷石膏板、特种耐火石膏板、装饰石膏线脚、花饰、造型。
了解其规格（尺寸）、特性、适合应用的部位等。
2、 玻璃装饰材料：
平板玻璃、安全玻璃（钢化玻璃、夹层玻璃、夹丝玻璃）、节能玻璃（吸热玻璃、热反射玻璃又称镀膜玻璃、中空玻璃）、装饰玻璃（玻璃幕墙、空心玻璃砖、异型玻璃、仿石玻璃、彩色玻璃、玻璃贴面砖、玻璃锦砖又称玻璃马赛克、压花玻璃、磨砂玻璃、镭射玻璃）
了解其规格（尺寸）、特性、色彩、外形、适合应用的部位等。
3、 陶瓷装饰材料：
釉面内墙砖（瓷砖）、陶瓷墙地砖（外墙贴面砖、室外地砖、室内地砖、彩色釉面陶瓷墙地砖、无釉陶瓷墙地砖）、其他陶瓷装饰材料（陶瓷锦砖又称陶瓷马赛克、卫生陶瓷比如面盆马桶等、琉璃制品、陶瓷壁画）
了解其规格（尺寸）、特性、色彩、外形、适合应用的部位等。
4、 石材装饰材料：
天然装饰石材（大理石、花岗石、青石板、卵石）；人造装饰石材（人造大理石、人造花岗石、艺术石）
了解其品种与规格、优缺点。
5、 木质装饰材料：
实木地板；实木复合地板；强化地板；人造板材（胶合板、密度板、刨花板）；其他木质材料（竹地板、软木地板、木装饰线条）
了解其特性、触觉。
6、 塑料装饰材料：
塑料地板（pvc块材地板、聚氯乙烯塑料卷材地板又称地板革）；塑料墙纸；塑料装饰板（三聚氰胺层压板又称塑料贴面板、硬质pvc板、铝塑板、玻璃钢板）；塑料管材；塑料门窗
了解基本特性。
7、 金属装饰材料：
铝及铝合金材料（铝合金门窗；铝合金花纹板、铝合金压型板、铝扣板、铝合金穿孔板；铝合金吊顶龙骨、铝箔、铝合金百叶窗、镁铝饰板、铝合金栏杆、铝合金五金零件）；铜及铜合金材料；不锈钢及彩钢材料（不锈钢薄板、不锈钢管材、不锈钢槽材与角材）；建筑用轻钢龙骨和金属吊顶；其他金属装饰材料和制品（铁艺、金箔装饰、金属面装饰板）
了解基本特性和视觉感受。
8、 灯饰与灯具：
吊灯；吸顶灯；槽灯；发光顶棚；壁灯；荧光灯；白炽灯；节能型荧光灯等
考察手段：市场实地考察、网络、书籍
地点：成都府河市场：茶店子西口 乘 86路(八里小区-茶店子公交站) 在二环路北二段下车金府灯具装饰城，位于城西北三环黄金三角带交大路与金府路交汇处，距西门车站仅
2公里。营门口63路至“长久村”
第二篇：存在的主要不足及原因剖析一、存在的主要不足及原因剖析。
1、党性观念欠牢，政治定力欠硬。应当说，我们这一代人，生在红旗下，长在红旗下，从小就受党的教育，接受过多次思想运动的洗礼，对党是充满深厚感情的，是经得起任何风云考验的，对中国共产党的领导，对共产主义理想社会主义制度，以及对中国特色社会主义的伟大实践是高度自信的。但深刻剖析，发现这些仍然多是一种从朴素阶级感情出发的自信，没有完全建立在理性的党性修养的基础上。在党性修养、作风养成、模范带头方面，在宗旨意识、大局意识、群众意识、党性观念方面、在执行政治纪律、政治定力把握方面，与革命前辈相比，与英雄模范人物相比，与一些优秀的党员相比，与现任委厅领导相比，还有很大差距。比如，在世情国情党情发生深刻变化、世界范围内各种思想文化交流交融交锋、意识形态领域斗争复杂的新形势下，毫不动摇地坚决地与各种错误思想作斗争准备不足。对各种错误思想诸如新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义以及所谓“普世价值”、西方宪政民主等错误思潮分辨不清，认识不深刻，进行坚决批判的精神也不够，不能真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。虽然自己从不相信也从不传播政治谣言，从不相信也从不传播互联网上的一些虚假信息及丑化党和国家形象的信息，从不相信也从不传播手机上的一些黑的、白的、黄的段子，但也没认真追究来源，而是听之用任之。虽然从没公开或私下发表同中央决定相违背的言论，从没搞“上有政策、下有对策”，或有令不行、有禁不止，但对社会上有些人存在的这种现象警惕性不够。世界观、人生观、价值观这个“总开关”有时把握不牢，全心全意为人民服务，诚心诚意为党和人民事业奋斗精神有时倒退，发生精神上 “缺钙”得“软骨病”。理论修养不够，自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则、反对党内生活中的自由主义、好人主义不够，开展党内交心谈心不够。以人为本、监察为民的观念不牢，对人民群众的新要求、新期待关注不够敏锐、体察不够深刻、解决不够彻底，措施不够有力。有时纪律观念淡薄，对一件事如果同时有来自直接领导、主要领导、非分管工作的领导的不同指示，就按主要领导意图执行。
2理论学习不够，文风有时欠实。
存在着应付思想联系实际不够问题。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。只限于一般性地读书，对自己要求的不高，虽有时也练练笔写点读书笔记，但质量不高，特别是电脑工具的应用、互联网的应用，使自己自觉不自觉地产生了形而上学的学习态度，复制剪贴搬他人的较多，自己潜心研究形成独立见解的较少，使得撰写的理论文章、工作总结、领导讲话材料等越来越肤浅。对党的全会精神和一些相关政策性文件理解不够深刻，对新事物、新知识、现代学习工具掌握得不够，如微博、微信至今仍没使用，还停留在qq时代，对业务知识的钻研少；理论联系实际并运用来指导实际工作做得不够。有时候认为，我们这一代，受过比较好的高等教育，受过几十年党的教育，掌握了一些马克思主义abc和基本原理，但对马克思主义群众观点和党的群众路线缺乏真正理解，，缺乏用马克思主义的经典著作、中国特色的社会主义理论体系、党的优良传统、各个时期的先进典型，引领打开真理之门，用于指导工作实践，缺乏把当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更谈不上从理论上去认识、去探讨。有时候也认为自己工作精力最顶峰的时期已经过去了，经历过仕途人生的跌宕起伏，人过四十不学艺，已奔知天命年代，学习该可以放松一些了，
虽然这种情绪没有发展到影响工作的地步，但毕竟学习奋斗的冲劲不如过去那样如饥似渴了。把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，主动地学、自觉地学，下真功夫、苦功夫、细功夫学，坚持独立思考，善于总结提升，做到学用结合，努力把工作实践中零散的认识系统化、粗浅的认识深刻化是不够的。有些时对政治理论钻研就不深不透，对工作主动想办法的心思就少了些，认为世界上的事也不是我一个人能完成的，我去想了也是白想，工作上有同志们在干，上面坚强有力的正确领导，不需要也容不得我去想得太多，因而工作上被动应付的多，有时候不能认真去思考，去钻研探讨问题解决的方法，有时产生畏难情绪。
3、创新意识kaonen不足.官僚作风渐长。
习惯于按程序、按规定按部就班做工作,领导分工管什么就管什么，不是自己分管的事不愿插手怕引来同事间不团结，工作中遇到困难遇到问题，不敢于越级请示越级汇报，争取更高级领导支持，因而造成有的工作虽然做了，但汇报不够领导也不知道显得成效不突出。先用右手拇食指岔开，分按两侧风池，两指同时用力一捏一松25下;换左手捏拿风池25下。平时只求完成本职工作，有什么工作就做什么工作，不出问题就行，对工作的认识有局限，随大流, 在处理问题上有时候习惯局限于照搬一些本本教条，缺乏灵活性，锐意争先意志不够旺，工作标准有时有放松。工作作风上有时有松懈现象，标准上不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。今年上级提出要求后，一些工作还没有进行深入思考，没有找到新的工作金钥匙.
4、艰苦奋斗精神zengzai消减，享乐苗头出现。虽然自己也出生于农民家庭，在农村度过了最艰苦的孩童时代，吃过野菜饭、穿过补丁衣、睡过稻草席、住过漏瓦房，在党和人民培养下，当上干部，工作生活中能坚决按照党员领导干部廉洁自律的标准严格要求自己，遵守中央关于党风廉政建设的有关规定，坚持做到慎小节、慎交友、慎处事，不拿手中的权力作交易，不利用职务之便向对方提出任何与个人或亲友有关的私利要求，不追求奢靡腐朽的生活方式，对得起人民对得起党，对得起天地良心。。但随着改革开放和社会主义市场经济发展，物质生活条件逐步改善，过去那种艰苦奋斗精神也随着时代不断弱化，对艰苦奋斗精神的根源和灵魂开始认识模糊，对艰苦奋斗精神内涵中奋发进取，奋勇拼搏的创新精神，不怕困难，不怕挫折的坚强精神，勤俭节约廉洁奉公的俭朴精神，勇于牺牲的奉献精神开始削弱。有时候也认为艰苦奋斗已经难赶上时代了，不知什么时候衣服开始由洗衣机洗了，不知什么时候不动笔动电脑了，不知什么时候办公事开始不坐公交车了，不知什么时候出远差开始坐飞机了，不知什么时候开始贷款购房买车了，还有不知什么时候有补丁的衣服既不穿也不送到乡下了。这些生活上的日渐变化，一对比起来，还真有了很大不同。还有有时也在生活上，跟随时代大潮还享受一些较高标准的消费，虽然不酗酒醉酒，从不违反中央八条禁令，但有时非工作时间朋友相聚喝酒时也喝。其实这些都是忘本的表现，是革命意志、奋斗精神消减的一种反映。
5、为民服务yishi有提升空间。我在这个岗位工作n年了，每年接触到n很多领导、n同事和n群众，每年工作都有新的认识，这是我工作常抓常新的智慧源泉。实践中我体会到，我们的工作涉及的是普通民众老百姓。随着近些年网络的发展、媒体的发达，表达诉求的方式越来越多，与执法监察工作业务相关的信访投诉也越来越多。一方面，说明人民群众维护自身权益的意识越来越强，twww.bsmz.net)，按照“建学习型组织、做
专家型干部”要求，做到知法、守法、执法，不断提高工作水平。不断提高群众工作方面的能力，对于关系群众切身利益的事情，一定要竭尽全力对待，千方百计解决。只要合乎法律法规和政策规定，就要尽量为群众提供方便，力争让人民顺心，让群众满意。以我们书记为榜样，努力做到“四个带头”，带头求真务实，不搞形式主义；带头深入实际，不搞官僚主义；带头勤俭节约，不搞享乐主义；带头执行规定，不搞奢靡之风。
4、养成朴素节俭的生活作风。在生活上向低标准看齐，不铺张浪费，在个人消费上做到三个统一：一是与我党艰苦朴素的作风相统一。像雷锋同志那样，“在工作上要向积极性最高的同志看齐，在生活上要向生活水平最低的同志看齐”，反对讲排场，讲阔气，盲目攀比，把精力放在比贡献、比知识、比本领、比才能上。二是与个人和家庭经济能力相统一。在生活中要处处精打细算，事事量入而出。不搞打肿脸充胖子，不搞借钱高消费。三是与中央和省纪委的有关规定相统一。不把自己混同于一个普通的老百姓，有钱也不去酒吧，发廊等高消费不健康的场所。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励。
5、低调做人热情做事。在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约；第一，组方：菊花(30g)、桑叶(20g)、加少许石膏。在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排斥任何工作的态度，在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。
三、我的认识
党的群众路线教育活动是必要的现实的。着力解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面存在的问题，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。这次教育活动对照检查，是对自己世界观、人生观、价值观、理想信念、宗旨的一次梳理，是一次治病洗澡的过程， 我决不讳疾忌医，一定边学习、边整改，坚持从解决具体问题入手，从具体事情开始规范，把大家的意见及对什么的建议归类整理，按照分工，落实到块、整改到人。努力改进文风会风。政贵有恒，治须有常，学习教育是永恒的课题，继续把学习成果转化为认识成果、工作成果、制度成果、实践成果。通过点点滴滴的行动、桩桩件件的实事牢固树立起个人为民务实清廉的良好形象。为进一步推进改革发展提供坚强保证，为夯实党的执政基础、全面建成小康社会、实现中国梦做出更大的贡献。
第三篇：党员教师自身不足材料党员教师自身不足材料（袁林）
（一）系统地理论学习不够。对于马列主义毛泽东思想、邓小平理论的学习还不够深刻。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。作为教育工作者，应当以“十八大”精神为引领，要扎实的理论基础，武装自己的头脑。这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习，特别是现在工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，思维缺乏灵活性，自己也过于沉浸在旧的思想理论中，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
（二）工作态度还不够积极。本人目前对待工作的态度，只满足于完成上级教育主管交给的任务，常常只是要求的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。思想不够解放，态度不够积极。由于学校规模较小，管理上安于现状，不思进取，对教师的要求不高，以至于在同级别的学校竞争中成绩不够理想。
(三) 生活中对身边的人、事物缺乏热情。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
第四篇：xx乡201*年亮点和不足汇报材料xx乡201*年工作亮点和不足汇报材料
尊敬的黄书记、董县长，各位领导：
根据县委开展“比学帮”活动的要求，现在我将xx一年来满意和不满意的工作向在座的各位领导做一个简单汇报。满意的工作有三点：
一是“千万农民饮用水工程”快速推进。xx乡现有17个行政村，人口21547人。截止09年底仍留有的12个行政村、15706人的饮用水安全问题无法得到保障，群众反映强烈，乡党委政府也致力寻求对策。今年在县委、县政府的高度重视下，在上级部门和有关领导的关心支持下，通过乡党委、政府的多方努力，xx乡千万农民饮用水工程于7月份经省水利厅批准同意立项，总投资977万。工程分为平原和山区两个部分。平原部分7个行政村采取集中供水的方式，水源取自钱库自来水厂。山区部分5个行政村采用分散式供水的方式，水源取自当地山塘溪水。工程从201*年9月30日开工建设，工期3个月。在前期准备工作中，……截止目前已经完成总管铺设4.5公里，分管铺设5.5公路，工程进度达到50%。确保了在201*年年底前让人民群众吃上安全健康的自来水。
二、生态环境保护和“清洁家园”行动巩固提升。近年来，xx乡始终围绕“生态立乡、生态兴乡、生态强乡”的发展战略，致力于生态环境保护工作。开展了康庄工路、土地整理……等“四个千万工程”，不断夯实和完善农村基础设施；今年以来，通过“清洁家园”行动，进一步完善了“户集、村收、乡运、县集中处理”垃圾处理体系；通过“污水治理”专项行动，新增xx、x洋、xx3个污水处理点，全乡污水处理工程达到18个，污水处理工程覆盖率达88.24%，生活污水处理率达到75%；通过“村庄绿化”专项行动，在公路沿线新增种植树木201*多株，村庄绿化3000余株，开发绿地5块，全乡绿化覆盖率达71%。截止目前全乡8个村被命名为市级生态村，4个村被命名为县级生态村，15个村通过省、市、县三级村庄整治，整治率达88.24%，全乡推进连片整治，进一步巩固了省级生态乡的创建成果。
三、维稳和安全生产工作卓有成效。我们坚持打防并举，深化网格化管理，加强社会治安综合治理，大力开展安全生产宣传和隐患排查，做好无毒社区创建工作，努力化解各类信访案件重点稳控信访热点。截止目前我乡共发生各类治安刑事案件34起起，其中治安案件23起，查处23起，查处率100%；及时成功化解了5起大的社会矛盾和纠纷；重点信访对象保持全面稳控；全年没有发生安全生产事故；“无毒社区”创建面达100%，社区戒毒（康复）执行率达到100%。
做到小事不出村，大事不出乡，有力维护了整个社会政治环境的平安稳定，从而为我乡社会经济发展创造了一个安全稳定的环境。
总结过去是为了更好地展望未来和发展不足。
一是经济发展水平与周边乡镇相比差距明显，工业基础薄弱，社会固定资产投资率较低；
二是计划生育工作处于全县中下游水平，计划生育率偏低和出生人口性别比偏高，计生基层基础差等；
三是“青山白化”治理成效不明显，旧坟存量居高不下，旧坟翻新现象屡禁不止。
针对存在的不足，今后我们将采取切实可行的措施认真加以整改，努力交出一份满意的成绩单。
第五篇：当前课堂教学主要优势和不足分析当前课堂教学主要优势和不足分析
主要优势:
教学上始终秉承踏实严谨的教学作风，认真专研、一丝不苟，并力求创新。一、教材的处理与把握
的制定能根据学生情况以及教学内容，目标清晰、适度。 2、教学流程能根据学生的认知规律，从
新的教学理念安排教学。 3、教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理，难点的处理明确
关键，以简驭繁。 4、重视对练习的设计与安排，做到有坡度、难易适中。 5、对于教材中知识的
当。二、教学素养与能力 1、教态亲切自然、端庄大方，教学语言规范简洁，板书工整，教学实验
2、教学中的随机调整、应变能力较强。 3、教学民主，师生关系平等和谐，课堂气氛融洽，尊重
后进生，客观分析学习后进生的情况，并对其进行有针对性的个别辅导。 5、不断更新自身的教学 “多元智能”理论，注重发展全体学生的各方面能力。 不足:
1、关注学生思维起点与教学预设同步。在教学中，不仅要关注学生思维的起点，还要密切关注学
教学预设同步。首先要对学生个体要作充分的了解，即思维起跑线在哪里？思维运行的方向在哪里
时，对知识点的传授方法根据不同的学生进行预设。 2、要实施有效的合作学习。以往课上虽注重
种手段教学，但有的只是形式，没有落实到实处。比如小组合作学习，有时问题太简单，有时教师
有及时抓住学生想法。有时为了赶进度，学生讨论的时间和交流时间比较少，学生真正的想法，没
3、要有目的、有计划地进行操作操作不是在任何情况下都进行的。要根据教学的目的、内容和学
地安排操作活动。一般教学新的概念、法则，学生缺乏感性经验或难于理解的，宜于从操作开始。
熟悉的或者能从已学的知识中推导出来的新知识，就不一定也从操作开始。一、构建教师课堂教学
教师课堂教学改进由四方面构成：教师本人课堂教学优势的分析、教学薄弱之处的分析、具体
施、实施以后的改进记载等。改进计划内容包括对教学目标的改进；对教学内容深度、广度的改进 的改进；对评价的改进等等。
我们认为，教师课堂教学改进的四个构成要素是一系列的，主要是围绕教师课堂教学中急需改
行深入研究，不断反思、不断实践、不断完善、不断提高。如果教师课堂教学改进没有一个明确的
实施课改进中也不会有深入地思考。今天一个改进，明天一个改进虽然都有所进步，但总缺乏一条
来。随着时间的推移，这些零碎的长进会逐渐的散落，失去去应有的价值。为此我校提出了构建教 进目标体系的构想。 １、以课题为主线，构建促进学生目标性学习的认
知体系。
为了让教师了解促进学生目标性学习的重要性，知道如何培养学生目标性学习的方法及目标性
的学生不同要求，学校课题组讨论制定了教师促进学生目标性学习的具体纲要，从学生的不同年龄
地制定出教师对高、中、低年级学生目标性学习的具体要求和培养方法。同样，各学科教师结合学 学科教学中促进学生目标性学习形成手册。 ２、以教研组为单位，对子课题进行分工、认领。
学校把大课题分解成教师课堂教学中如何促进小学生目标性学习形成，如何把教师的教学目标 学习目标，如何帮助不同层次的学生确立学习目标等小课题，让各个教研组进行认领。
各教研组又把子课题分解成若干个子子课题，让教师结合自己的教学优势、不足、年龄特征、
自己课堂教学改进中研究的方面。如数学组研究课题《数学课堂教学中教师促进小学生目标性学习 究》，化解为
《数学课堂教学中教师促进学生质疑能力提高的方法研究》、《数学课堂教学中小组合作能力提高 等等。 ３、以教师课堂改进计划为抓手，制定教学改进方案
教师对自己认领的课题进行认真的分析、思考，收集有关的理论资料，结合教师课堂改进的四
一点进行教学优势、不足分析，撰写教学改进研究的措施、方案，分阶段解决教学中的问题，以案 录，不断反思、修改、实践、再反思。
由此，学校、教研组、教师个人三方面构成了围绕主课题进行研究的教师课堂教学改进目标体 一、构建教师课堂教学改进目标体系
教师课堂教学改进由四方面构成：教师本人课堂教学优势的分析、教学薄弱之处的分析、具体
施、实施以后的改进记载等。改进计划内容包括对教学目标的改进；对教学内容深度、广度的改进 的改进；对评价的改进等等。
我们认为，教师课堂教学改进的四个构成要素是一系列的，主要是围绕教师课堂教学中急需改
行深入研究，不断反思、不断实践、不断完善、不断提高。如果教师课堂教学改进没有一个明确的
实施课改进中也不会有深入地思考。今天一个改进，明天一个改进虽然都有所进步，但总缺乏一条
来。随着时间的推移，这些零碎的长进会逐渐的散落，失去去应有的价值。为此我校提出了构建教 进目标体系的构想。 １、以课题为主线，构建促进学生目标性学习的认知体系。
为了让教师了解促进学生目标性学习的重要性，知道如何培养学生目标性学习的方法及目标性
的学生不同要求，学校课题组讨论制定了教师促进学生目标性学习的具体纲要，从学生的不同年龄
地制定出教师对高、中、低年级学生目标性学习的具体要求和培养
养方法。同样，各学科教师结合学 学科教学中促进学生目标性学习形成手册。 ２、以教研组为单位，对子课题进行分工、认领。
学校把大课题分解成教师课堂教学中如何促进小学生目标性学习形成，如何把教师的教学目标 学习目标，如何帮助不同层次的学生确立学习目标等小课题，让各个教研组进行认领。
各教研组又把子课题分解成若干个子子课题，让教师结合自己的教学优势、不足、年龄特征、
自己课堂教学改进中研究的方面。如数学组研究课题《数学课堂教学中教师促进小学生目标性学习 究》，化解为
《数学课堂教学中教师促进学生质疑能力提高的方法研究》、《数学课堂教学中小组合作能力提高 等等。 ３、以教师课堂改进计划为抓手，制定教学改进方案
教师对自己认领的课题进行认真的分析、思考，收集有关的理论资料，结合教师课堂改进的四
一点进行教学优势、不足分析，撰写教学改进研究的措施、方案，分阶段解决教学中的问题，以案 录，不断反思、修改、实践、再反思。
由此，学校、教研组、教师个人三方面构成了围绕主课题进行研究的教师课堂教学改进目标体
课堂教学改进措施 题目要求:
标 题:
提高英语课堂教学实效性的改进措施 作者：张荣 所属班级：英语 6 班 地区：/天津市/大港区 创建时间：201*-04-23 学科： 学段： 年级： 标签：
创建高效的英语课堂,是提高教学质量的关键，如何有效地利用好课堂时间，向 45 分钟要质量， 结合我校的英语教学实际，我总结如下： 一、备好课 备课时，不仅要备教材，更要备学生，从学生角度出发，哪种教学方法更适合学生，并彻底掌握 教材的重难点，充分利用各种资源，如教具、小黑板、多媒体等，遵循我校的“四环节教学法”，热身 阶段可以利用游戏、卡片等进行上节课重点知识的复习，巩固已学知识，新授阶段以讲授为主，引导 学生，让学生成为课堂的主人，掌握单词及语法点，巩固操练阶段可以利用情景教学法，让学生小组 合作学习，主动参与到课堂教学之中来，拓展练习阶段可以利用小黑板或多媒体出示本节课的语法 点，设计各种形式的习题，如听力、单词和句型的训练，也可以有语法知识的练习，让学生学了会 用，这是最基本的目的，最后课文处理上要落到实处，让学生张开嘴，多说、多听、多读，先齐读， 分角色读，在个别读等。 二、改进课堂结构 在新课改理念下，更有效的课堂教学是根据教学的实际需要和学生的实际情况合理地、灵活地安 排课堂教学的环节，即对各个教学环节进行合理的调整甚至删减，各个教学环节所用时间也随
之适当 地进行调整，使课堂结构更合理、更科学。 1、省去不必要的教学环节 在课堂教学中有些环节是必不可少的，如新知的教学、巩固练习，而有些教学环节有时则是可有 可无的。所以，在课堂教学中教师要根据教学的实际需要和具体情况对教学环节进行合理的取舍，从 而节省课堂教学的时间，使课堂教学更高效、更流畅。例如：有些新知与旧知联系不太紧密，检查复 习可有可无，复习旧知的环节就可省去；有的新知在复习旧知过程中很自然地引出来了，如果此时插 入导入新课这个环节就会显得生硬，会打乱学生的连续思维，分散学生的注意力，这时的导入新课的 教学环节可以省去；如果在一节课上学生学得很好，理解和掌握了本节课所要学习的知识，并且下课 铃已经响了，也可以把全课总结省略。 2、合理安排各个教学环节的时间 课堂练习的时间必须得到保证，导入新课、全课总结的时间又很短，所以调整各个教学环节的时 间分配，只能是把复习和新授的时间进行合理的调整。但是学生的有效学习的时间并不是固定不变 的，而是因人、因年龄、因课堂教学精彩程度而异。因此，在课堂教学中对复习和新授的时间要合理 而灵活地进行调整。有的新知与旧知联系紧密，学生对旧知理解和掌握得如何，直接影响学生对新知 的理解和掌握，所以检查复习一定要扎实，此时的教学重点可能不再是新知的教学了，而在于检查复 习，相应地就要适当增加复习旧知的时间。这样，虽然复习的时间增加了，但是由于旧知复习得实、 复习得透，为新知学习奠定了良好的基础，学生很容易理解和掌握新知，新授时间就会大大缩短，甚 至新授时间会短于复习时间，这样同样能在有效的教学时间内完成教学任务。 3、训练应穿插于各环节之中 传统的课堂教学对课堂训练的安排一般都采用集中处理的方法，这样学生对所学新知因没有及时
训练而不到位，直接影响学生对后继知识的学习；对于学困生来说，集中训练导致不能在课上完成所 有作业，作业留在课后更是困难重重，加重学生的学习负担不说，还会极大地挫伤学生的学习积极 性。新课程背景下的课堂训练，要尽量避免集中练习，要把训练穿插于新授教学的过程之中，每教一 个新知就应当及时安排训练，学生学到哪里就训练到哪里。这样不但可以提高学生当堂训练的质量， 做到及时反馈、及时采取补救措施，而且还能减轻学生的学习负担，培养学生学习的兴趣，调动学生 学习的积极性。 三、创设情境，创建英语课堂环境 设置与本课相关的情景，让学生身临其境，如购物、问路、生病等
，在教师的引导下让学生进行 对话表演，掌握大纲所要求的语言知识与技能，提高语言运用能力，使教学任务在活动中得以完成。 四、 建立良好的师生关系 教师如果能赢得学生的尊重和喜爱，学生在课堂上就会比较配合，各种教学活动就能取得良好的 教学效果。学生在学习上遇到困难，也会主动来找你寻求帮助，与你交流。相反，如果学生不喜欢 你，那么他对你的课就表现不出兴趣，你布置的作业不完成或草草应付，甚至产生抵触情绪，放弃学 习你所教的这一门课。所以，要给他们多些关爱，多些尊重，努力构建和谐的师生关系。
我国企业管理方面存在的主要不足
大学生学习动力不足的主要表现
对考察干部的不足或缺点方面存在的难点问题的分析
存在的问题及不足
自身存在的不足和问题
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