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学校关于创建县级文明单位的申请

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 08:42:00 | 移动端:学校关于创建县级文明单位的申请

关于创建县级文明单位的申请

县文明办:

自去年8月开学以来,在各级领导及社会各界的关怀指导下,我校与时俱进,开拓创新,团结进取,奋力拼搏,认真贯彻党的路线、方针和政策,以课堂教学改革为手段,全力提高教育教学质量,加强两支队伍建设,狠抓学校德育和校园美好净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设。学校各项工作有条不紊,稳步推进,取得了可喜的成绩,得到了上级领导的肯定,赢得了社会各界的一致好评。现就我校文明单位创建情况汇报如下:

一、学校基本情况

伊川县滨河高级中学是经洛阳市教育局批准,伊川县委、县政府倾力打造的一所公办普通高中,是县委、县政府为进一步推动科教强县战略的实施作出的重大决策。目前,滨河高中高一在校生2100人,201*年秋季计划招生3000人。

滨河高中位于伊河东岸,南临豫港大道,北临志远路,东临龙腾路、西临伊河,占地435亩,总建筑面积282159平方米,工程概算7.3亿。学校规划设置192个教学班,可容纳9600余名学生,教职工将达800余人。

滨河高中领导班子责任心强、业务精干、勤恳敬业、有丰富的管理经验。教师队伍年轻化,富有激情和活力,业务素质高。教师146人,学历完全达标,其中研究生学历7人。学校按照国家一流高中标准建设,拥有行政办公楼、教学楼、实验楼、学生公寓楼、专家楼等27栋,教学设施先进,设备一流。

二、精神文明建设情况

学校成立以来,在强力做好教育教学工作的同时,我们积极做好精神文明建设工作,坚持两个文明一起抓,用精神文明引领学生成长,引领学校提升。

1、认真做好党建工作。我们始终围绕教育教学抓党建,发挥党组织政治优势,为学校发展提供强有力的思想和组织保证,推进学校各项工作科学发展、跨越发展。

一是坚持政治理论学习,提升个人思想理论水平;二是加强党风廉政建设,凸显清正廉洁形象;三是坚持民主集中制,完善学校制度建设。

2、强化师德师风建设。一是利用假期,对全体教师进行岗前培训,重点学习《中小学教师职业道德规范》及教育局师德师风建设相关文件,培训后写出心得体会,相互交流;二是将师德师风教育贯穿于教育教学过程的始终,引导教师廉洁从教,清白做人;三是每周召开一次师德师风专题研讨会,对照教育局相关要求,结合身边实例,现身说法,“照镜子,正衣冠”。

3、创新学生德育工作

一是将德育教育与学科教学结合起来。根据不同学科的不同特点,把传授知识、发展智能与德育教育有机地结合起来,使德育教育渗透到各科教育之中,做到教书育人。例如在数学、物理学科中,注重培养学生相信科学、尊重科学、热爱科学、实事求是的精神。

二是将德育教育与日常管理结合起来。我们以“文明学生”“文明寝室”“文明班级”评选活动为突破口,结合《滨河高中学生一日常规》《滨河高中文明学生评选标准》等,对学生进行纪律、学习、卫生教育,引导学生、班级、两部之间合理竞争,使评选活动活动立足于育人,落实于日常管理,融思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育于一体,收到了很好的效果。

三是将德育教育与课外活动结合起来。利用读书竞赛活动,使学生增长了知识,陶冶了情操,培养了学生的兴趣和爱好。每逢重要节日,学校都要抓住时机组织学生开展有针对性的教育活动。如清明节忆先烈活动,带领团员青年,走进烈士陵园,缅怀革命先烈,弘扬革命精神,可以借此对学生进行一次爱国主义教育。

4、注重校园文化建设。校园文化又是学校的精神内核,是学校发展、腾飞的重要支柱,因此学校一边做好教育教学工作,一边探索校园文化建设。

一是组织学校中层干部、班主任等到实验高中、实验中学、实验小学等学校学习校园文化建设;二是到**市江北区教委学习首善教育,到河北衡水中学、郸城一高等名校学习校园文化建设。通过学习借鉴,我们将围绕“善”字,凭借伊河水资源条件,打造我校特色鲜明的校园文化。

三、教学及管理工作

根据学校招生现状及校情,我们提出了“质量立校,特色兴校,文化强校”的办学理念,狠抓学生管理,大胆探索课堂教学改革之路,确立了“1311”课改模式。

(一)教学工作

1、强力推行课改

经过学习、实践,我们确立了“1311”课改模式:“1”是前提检测(一个检测);“3”是“三问三解”,即学生自问自解、小组互问合解、师生再问深解;“1”课堂评估(一个评估);“1”课堂反思(一个反思)。

确定课改模式之后,我们分步骤有序推行课改。首先是课改示范阶段,由备课组长主持,课改骨干主讲,再由任课教师轮流主讲,备课组成员参加听评;其次是课改实践阶段,各组安排进行两轮课改循环,每大周大组两名,小组一名教师进行讲课,及时评价;最后是课改验收阶段,每组上报优秀教师和未过关教师,学校统一组织讲赛督促过关。经过强化,教师人人掌握课改操作流程,学生参与积极,课堂气氛活跃,效果明显。

2、强化集体备课

学校制定了《伊川县滨河高中教师集体备课制度》,从备课时间、地点、程序、考勤等方面做了详细规定,要求做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)、四统一(统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一作业内容)。每天上午9:30—10:20(数学组10:30—11:20)为集体备课时间,要求各备课组制定详尽的计划,落实好备课人、备课内容,规范集体备课程序、内容;在集体备课基础上,要求教师结合本班学生情况,书写二次备课教案。教务处、校办负责集体备课考勤,把集体备课情况纳入个人和备课组考核。

3、狠抓教学常规

班子成立之初,我们就提出“质量立校”的理念,学校严抓“备讲批辅考评纠”等各个环节,实施科学教研,贯彻新课改理念,运用“1311”课改操作流程,认真批改作业,抓好课内课外辅导,严把考试关,以纠错巩固考试成果,认真落实教学常规。在暑期教师培训期间,各组按照学校要求认真备课,编写初高中知识衔接导学案,8月15日新生报到后,各学科印发导学案,对学生进行初中知识补习,受到家长、学生的欢迎和认可。同时,学校领导带队,教务处、年级组坚持每日检查,深入教师备课室、班级,发现问题,及时督促,形成了教风正、学风浓的良好教学氛围。

(二)管理工作

一是实行校领导带班值班制度。设立五个值班组,以三位副校长及部主任为组长,以年级领导小组、政教处、教导处副主任为成员,对学校安全、教学、纪律、卫生等各方面进行检查,发现问题及时处理,保证了学校正常教学秩序的进行。

二是全力做好安全工作。严格落实班主任、备课组长安全例会制度,强化班主任、全体教师的安全意识;利用班会,对学生加大安全宣传。同时在校内施工区、楼道拥挤处等易发生安全事故的地方设置醒目的警示标语,提醒学生时时处处注意安全。

三是重视学生养成教育。为了营造干净、安静的校园环境,提出“净校、静校管理”思路,对学生卫生习惯、学习习惯、生活习惯等进行规范,要求学生不能将食品带出餐厅,不丢垃圾,能主动捡起地面垃圾;对照《中学生行为规范》,要求学生端正个人仪容仪表,做文明礼貌守纪的中学生;把“入静、入神、入定”作为学生进入教学区的统一要求,引导学生静心思考、静心学习。目前,学生良好的行为习惯已经养成,校园、教学楼、寝室楼干净整洁,安静舒心,为学生学习成长提供了较好的环境条件。

四是加大寝室管理力度。坚持做好班主任值班工作,实行定时检查与临时抽查相结合的方式。同时,选派任课老师住寝管理学生,每天晚上督促学生休息;每层安排一名任课老师住寝,协助催寝,天天晚上坚持到11:30。

五是维持好就餐秩序。学校专门建立值班陪餐制度,在学生就餐时间,安排两名值班领导及两名值班教师维持学生就餐秩序。现在学生已经养成了良好的就餐习惯,就餐秩序井然。

总之,我们一手抓教育教学改革,一手抓文明单位创建,学校师生的精神面貌、学校的环境面貌、学校的教育教学工作、学校的文明程度都有了显著变化,取得了可喜的成果。同时,我们清醒地认识到,文明单位创建是一项长期工程,我校将立足学校实际,着眼于未来,开拓进取,大胆实践,一如既往地坚持正确的办学方向,继续探讨新形势下学校办学的新特点,新经验,克服困难,不断进取,扎扎实实办好让人民满意的教育,一心一意谋求学校的发展,不断优化校园环境和教育环境,按照上级领导指示和社会各界对我们学校的要求,虚心听取各方面的意见,加倍努力,做好各项工作,争取用自己的实际行动实现奋斗目标,用一流的精神把学校办成一流的文明单位。

伊川县滨河高级中学

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