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校级骨干教师培训的工作汇报(精选多篇)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 08:53:28 | 移动端:校级骨干教师培训的工作汇报(精选多篇)

第一篇:校级骨干教师培训汇报材料

201*年,我共计参加县级骨干教师培训三次,现将情况汇报如下:

201*年 4 月12日至13日,参加县进校《新课程教学设计》培训课程;201*年10月18日至19日,参加县进校《课程与教学论》培训课程,201*年10月24日至25日参加县进校《现代教学艺术的理论与实践》培训课程。

这三次学习使我更加全面地了解了教学艺术的前沿知识,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富,它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的铺路石。下面我就把我的学习情况和心得向各位领导和老师作简要汇报:

一、积累丰富的知识

培训多由省级骨干教师、县教研员担任授课教师,她(他)们教学实践经验丰富,理论底蕴深厚,从各个角度分析了课程的重难点,为广大教师指点迷津,从总体上为我们骨干教师加深对本专业认识,把握各科系统联系起到重要作用,也为我们日后自学打下了入门基础。

我们从授课教师的身上还学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业发展有了更清晰的认识的同时,为我立志成为双师型人才指明了方向,也更加坚定了自己服务于教育事业的信念。现在都倡导终生学习观,作为一线教师更应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐,不断吸取新鲜养份,为学生提供源源不断的知识源泉。这样自己才能进步,教学成绩才能长足的提高。

二、收获经验和友谊

参加培训的老师们来自全县各个学校,共同的学习生活,使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境,也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动,我们了解了各个兄弟学校发展的状况,也获得了很多好的成功经验。从这些同行身上学到了不少知识和经验。进校成了一个其乐融融的大家庭,每个人毫不保留地与大家一起分享经验和心得,互相鼓励和帮助,并且留下了联系方式,便于日后的交流和相互学习,这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

展望日后的工作和学习之路,将会是曲折而永无止境的,但这些学习的经历,将会像一曲催人奋进的号角,激励着我勇于探索,不断创新,百折不回地实现自己的梦想。

第二篇:校级骨干教师培训总结

265校级骨干教师培训总结

西青中专周豫

今年,我有幸参加了西青265工程校级骨干教师培训。这次培训既专家讲座,又有实践观摩。教育专家们的讲座以鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我教育教学知识上得到一次强劲的“充电”,教育观念进一步得到更新。优秀教师们公开课的精彩展示和理论联系实际的报告,在教育教学的思路和方法等方面也带给我许多启示和借鉴,可说是受益非浅。现将个人的一些体会总结如下:

一、做学习型教师,更新教育教学理念。 教师是一种特殊的职业,承担着优秀文化继承与发展的使命。随时面对新知识新方法挑战,和新理念新思想的冲击。我们常常深感自己理念的滞后,知识的匮乏,方法的陈旧。这就迫使我们要树立终身学习的意识,建构长效性学习方法策略,拓宽自我更新知识的路径。这次培训就给我们提供了一次绝好的学习机会,通过聆听专家讲座,观摩优秀教师的公开课,学员之间的讨论和交流以及自我反思,让我更加深刻地认识到,作为教师,仅靠那点旧有的教学经验沿袭一成不变的教育教学模式,必然会导致各种能力的下降甚至是缺失,阻碍教师教学能力的发展和提高。只有用科学的教育经验来引领,用先进教育思想作为指导,不断更新知识理念,打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系,用适应受教育者发展和需求的新型教育理念来武装头脑,我们的教育教学才能充满生机和活力。

二、做艺术型教师,充实活跃课堂阵地。

很久以来,教师的课程观大都停留在“课程即教材”这一层面上,课堂也是以教师主演,学生配角的模式存在着。这些使人耳目一新的示范课再一度向我们证明,课程不再是由专家编制、教师执行的,物化的、静止的、僵化的文本形态,课堂教学也绝不是“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的传统模式。教与学应该是师生共同配合、鲜活的生动、充满乐趣的活动过程。在听课的过程中,几位老师不同程度的让我们让我们感受到了他们的教学魅力,恰当地创设情景,巧妙地提出问题,灵活的给与评价,鼓励学生的学习热情,信任学生的学习能力,欣赏学生的学习成果。这说明,在课堂教学中,教师要把更多的机会交给孩子,平

等参与学生的研究活动,多给学生实践和展示的机会,教师充当引导者,带领他们质疑、讨论、交流,研究和发现,这样,教学的成效会必然大大提高。课堂是教师与学生共同建构的舞台,教学活动则是师生共同创作的艺术品,而教师则是激发灵感,挖掘源泉的“艺术家”。

三、做亲和型教师,构建和谐师生关系。

在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的恪尽职守,兢兢业业,对教育事业的孜孜追求和不断完善上,而且更重要的表现为以尊重、信任的态度关爱学生,与学生建立一种和谐愉快的新型师生关系。

在这次培训过程中我们多次感受到了课堂上教师与学生愉快交流,融洽亲密的温馨氛围,这成为一堂优秀课的重要组成部分。良好的师生关系是教育教学过程顺利开展的基础。教师要从心灵深处走下神圣的讲坛,走进学生中间,强调平等交流与共同探究,关注学生的发展,参与学生的学习过程,尊重学生学习成果,变学生配合教师的“教”为教师帮助学生的“学”。帮助学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦,并能够承认过失和错误。转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解、民主、平等、和谐的新型师生关系。

四、做知识型教师,提高水平一专多能。

在培训过程中除了专家讲座、示范课展示等形式,还有幸让我们观摩了画家的现场作画,欣赏了同行的优秀作品,可谓享受精彩不断,同时也获益多多。此外,更让我认识到自己知识和能力的匮乏,认识到钻研业务提高技能的迫切需要。作为一名美术教师,如果仅仅热爱艺术,或只想成为艺术家是不可取的;如果仅仅注重常规教学,而忽略了自身专业基本功的提高,更是远远不够的。在这个知识瞬息万变的时代,不能再满足于“一桶水”,而应该使自己变作源头活水。合格的美术教师首先要有扎实雄厚的专业知识,熟练精深的专业技能,才能够保证有足够的资源给与学生。此外,教师还要走出课本,拓展文学、音乐、历史、生物、物理等相关学科的知识理论,以期和美术教学融会贯通,相互借鉴,使美术

课堂拥有更大的魅力。同时,对于教育学、心理学、哲学以及其他社会科学常识也应该了解和掌握,这样,在教育教学中就可以灵活巧妙的分析和把握学生的发展规律,从而更好地发挥美育教育的功效。总之,作为美术教师,教师做到精通专业,博学多才,具有合理的知识结构和足够的、宽广的知识储备,并善于运用到教育教学活动中,才能让课堂更加丰富多彩,更加充实快乐。

我深知学无止境的道理,这次培训只是今后不断学习和提高的开始,人只有在学习和研究中才会有所收获,有所进步。这次培训,是我提高了认识,理清了思路,也找到了自身的差距和不足。我要将这次学习的收获贯彻到自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识和理论修养的同时,更好地适应教育教学的需要。

第三篇:校级骨干教师培训有感

校级骨干教师培训有感

201*年6月22日23日我参加了校级骨干教师培训学习,这也提供了再学习、在提高的机会。这次培训内容丰富、形式多样。三位主任讲得很生动,很切合实际。四位教师谈出自己的从教经验。下面是我在这次培训的心得体会。

教师应具有一双洞察秋毫的双眼,做永远的欣赏者。教师要善于发现学生身上的闪光点,善于欣赏他们的兴趣与爱好,一言一行,乃至奇思妙想,要毫不吝啬地向学生表达你的由衷喜爱,以激励他们不断进步,在学生心灵的沃土上播撒春风,送去缕缕春风,催发颗颗希望的种子,从而促使学生走向成功。其实,只要你用心去发现学生的可爱是显而易见的。如果因为你一直高高在上,无视学生的点滴进步,那就不可能有种种新的发现;如果因为你的吝啬,那就不可能有出自内心的赞美。我们应该明白:每一个学生都是可爱、可贵的,他们都有一颗纯洁、积极向上的心。一个十来岁的孩子他是需要鼓励的,需要我们不 断地激励、赞美。使他们满怀信心地走向美好未来。

通过本次培训,使我认识到作为教师,要坚持不断地学习,进行知识的更新,教学相长,共同进步,让自己处于不断探索与追求的过程之中。

在今后的工作中,我会更加努力学习、工作,一切从实际出发、切实担起教师应尽的责任和义务、在工作中起到骨干教师的带头作用。

第四篇:校级骨干教师工作总结

201*年度马岭二中校级骨干教师

工 作 总 结

马岭二中 魏文

时间过得很快,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师,这既是一种荣 誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作,我觉得既忙碌,又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。

一、思想政治方面

我积极要求上进,既能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,又有奉献精神。我知道“学海无涯,教无止境”, 只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识 到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、努力提升业务水平,积极参与教科研实践

作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《四川教育》、《物理教学》等教育类报刊杂志,利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 织梦好,好织梦

4、我还充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂,在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教

学模式,并力求让我的物理教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高物理教学质量。

(1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质。然后根据要求,撰写课后反思。回到学校,我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集 中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容。

(2) 上课。我听了许多名师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓 住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。

第五篇:校级骨干教师岗位研修工作总结

校级骨干教师岗位研修工作总结

盐池三中冯志明

两年来,我时时处处以一名骨干教师的标准严格要求自己。研修学习期间,担任两个年级6个班的信息技术教学工作,其中有1个九年级毕业班;同时,全面负责本组区级课题教研工作,兼职学校微机室管理工作。两年的努力,使我具有了较为丰富的教育理论知识教学教研及微机室管理经验,在课题研究、课堂教学及微机室管理工作上取得了优异的成绩。我所任教班级的语文和综合科成绩一直位于全年级第一名,并在毕业班教学上积累了一定的教学经验,在毕业考试中屡创佳绩。两年来,我尽了应尽的努力,做了应做的工作,出色地完成了各项工作任务。现作近两年来,青年骨干教师培养期满自我总结如下:

一、政治思想方面

近两年来,本人自觉拥护党的方针和政策,遵纪守法,认真学习政治理论知识,积极向党组织靠拢。在生活和工作,时时处处以一名优秀人民教师的标准严格要求自己,做好了教育教学、教育科研和德育工作。我热爱教育事业,为着自己所钟爱的那方讲台,默默无闻,乐于奉献,以身作则,为人师表。

在班级管理中,和学生建立起了民主、平等、和谐的师生关系,注重了对每一个学生的个性发展和终身发展负责,不放弃任何一个学生。在平时的工作中,我敢于挑重担先后接手了两个基础较差的毕业班,经过一段时间的努力,都交出了优异的答卷,在学校、社会、家

长和学生中受到了一致好评。

二、教育教学方面

这两年来,我把更多的精力放在了怎样提高教学质量上,特别是毕业班语文和综合科教学.先后接手了两个基础较差的毕业班,负责毕业班语文和综合科教学,周课时达到20多节,我任劳任怨,边认真钻研教育教学,边总结毕业班教学和管理经验,既取得了优异的教学成绩,又让自己的教育教学能力上了一个新的台阶。

两年来,在教学工作上,我认真根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,(请收藏好范文 网:www.bsmz.net)制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文和综合科教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。我在教学中注重了教育面向每一个学生,不放弃任何一个学生。对于学困生我给予积极的鼓励,鼓励他们用自己的实际行动赢得别人的尊重。同时,在英语教学中,我认真钻研教材,在不到两月的时间里,让学生有了一定的英语基础。

xx年9月,接手当时全年级最差的班级后,xx年下期期末考试及格率和优生率获全年级第一名,xx年春期,开始接手综合科教学。虽然,教学任务加重了,但我用了更多的时间在教学上,在毕业考试中,语文和综合科成绩居全乡第一名,数学成绩也获全乡第二名。xx年9月,我再次接受了成绩较差的06级二班(毕业班),任班主任、语文和综合科教学,经过和学生们的共同努力,在xx年下期期末考试中语文平均分和优生率获全年级第一名,及格率95.3﹪,获全年

级第二名;综合科平均分、优生率和及格率均获全年级第一名,数学成绩及格率和优生率也获全年级第二名。

在个人学历提高和进修方面,xx年,我参加普通话水平测试,成绩87.8分,确认为二级甲等。xx年12月,我参加四川省中小学教师信息技术初级检测,成绩合格。xx年9月开始,我参加汉语言文学本科专业自考,现已通过《现代文学史》、《中国古代文学史(一)》、《中国古代文学史(二)》、《外国文学史》等科目。xx年元月,我参加县教师业务知识考试,获成绩优异奖。同时,我经常上网和其他教育同行交流教育教学经验,建立了自己的个人教育网站和个人教育博客。

三、教育科研方面

两年来,我按时参加学校组织的政治学习和业务学习,认真完成了普通话和计算机等级测试,出色地完成了继续教育工作。参加了宜宾市小学教育科研骨干培训,回校后对全乡所有小学教师进行了小学教育科研知识培训。

我所负责的县级教育科研课题《农村小学青年教师自我发展培养教育》,进展顺利,正进入后期研究阶段。并于xx年,新申报了校级课题《农村小学生课外阅读指导的研究》。在课题研究过程中,我注意进行归纳和整理,撰写成书面材料,我的科研论文《浅谈培养农村小学青年教师成长的主要环节》获市学术论文评选一等奖科研论文《充分利用合作学习,提高课堂教学效率》获市学术论文评选一等奖。

xx年暑期,我参加了一年级语文、数学和品德与社会的新课改培训,参加测试成绩优异。在工作之余,我注重了教育教学理论知识的学习,阅读了大量的教育教学理论著作,如《给老师的建议》、《不跪着教书》、《四川教育》、《小学语文教师》等,提高了自己的教育理论修养。

四、其他方面。

两年的努力,换来了一系列的值得欣慰的成绩:xx年5月,我担任班主任的六年级二班被评为“县先进班集体”。 xx年、xx年,我年度考核被确定为优秀等次,两次被评为“乡优秀教师”,。xx年下期,我在全乡教学常规工作评比中获优秀奖。同时,我撰写的论文《浅引路、吐真言、深交流》在市级刊物《宜宾师训》上发表;论文《“对话日记”教学初探》在县级刊物《江安教研》上发表;说课案《纸的立体小制作》获市中小学艺体学科说课案评比中一等奖;说课案《25米往返跑》获市中小学艺体学科说课案评比中二等奖。

两年的培养时间过得真快,这是勤劳的两年,也是收获的两年,它将鼓励我在以后的教学生涯中刻苦钻研,锐意进取,争取在平凡的教育教学岗位上做出精彩的表演。当然,人无完人,金无足赤,我的工作中还存在着各种各样的不足,请领导和同行批评指正。

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