第一篇：省一级图书馆汇报材料
青同镇中创建省级图书馆
汇报材料
青同镇初级中学始建于1972年，学校现有8个教学班400多名学生，38名教职工，专任教师30人。学校占地面积8565平方米,建筑面积4990平方米。学校设有理、化、生仪器室、实验室以及电子备课室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室等专用教室，为学生科学探究、教育资源共享、陶冶情操创造了良好的条件。多年来，学校坚持全面贯彻党教育方针，坚持“养文明之气、求优质之学、育和谐之才”的教育理念，恪守“励志、崇德、博学、创新”的校训，以“让学生不仅能学到知识，更要学会做人”为办学目标。学校坚持走科研兴校之路，走特色发展之路，走修文润校之路，打造书香校园。现将我校图书馆的建设情况向各位领导汇报如下：
一、图书馆基本情况
目前，我校学生阅览室2个，约120平方米；教师阅览室1个，约60平方米，电子阅览室1个，约60平方米。防火、防潮、防盗、防蛀措施及设备齐全，照明设施完善，采光、通气良好。
阅览室现有图书9967册，人均35册。工具书（教学参考书）60种， 10、11年新增图书3000册，电脑、打印机、扫描枪各异台。图书室配套设施到位，有书柜（含书架）约33节，报刊架6个，阅览桌椅近60个，与学生的比例已达1：5。计算机、打印机、扫描仪等辅助设施俱全，灭火器、防盗门窗等安全设施到位。
学校领导十分重视图书室工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，实行校长领导下的馆长负责制。近年来，增加了学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、美术特色阅览室。图书室各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有管理人员2名，虽是兼职，但均具有本科学历，熟悉图书馆业务，待遇与任课教师相同的基础上还有所体现。
二、自查情况
3月6日县市领导来我校督导检查图书馆工作，领导们认真查阅各种图
书资料，详细观看了我校的各个阅览室，最后提出了许多好改进建议，结合我校自查进行以下几方面整改：
1、未实行藏阅一体化。以前我校图书都在藏书室，学生要先到藏书室
借书，然后才能阅读。现在我们进行了改进，把藏书室的图书分散到各个阅览室、各层楼道和教室方便学生阅读。
2、阅览室数量太少且无特点。通过校领导的协调又增加了两个学生阅
览室，这样阅览室的数量达到3个并实行分年级管理。
3、学生借阅的实用性、方便性、经常性等方面还有待提高。首先把阅
览室的带玻璃门扇的书橱更换成开放式书架增加实用性，其次我们把藏书室的书根据各个年级的特点分散到年级阅览室方便学生阅览，还有每个班配备一组书橱，便于学生充分利用业余时间多读书。
4、多利用现代化的教学设备。通过新增加的多媒体阅览室和电子阅览室的网络环境，开展多种层次、多种方式的阅读服务工作，提高各种资料的利用率。
5、期刊种类太少，新增优秀期刊100册。
6、学生作品实行分类装订保存。
三、图书馆特色
1、投资201*多元大力营造阅览室的阅读氛围，创设浓郁的书香环境。大力加强校园文化建设，积极营建“与书为友”的读书氛围。为了突出我校图书馆特色，特布置了美术阅览室使其成为我校一大亮点。
2、开展丰富多彩的读书活动。学校每学期开展手抄小报、读书笔记、诗词诵读、读书故事会、读书心得交流、演讲等系列活动，对学生进行教育。此外，还利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目，书评介绍等活动深受学生欢迎。
3、开设阅读课。为了配合语文老师们上好阅读课，图书室主动向老师提供有关书目，由班级图书管理员统一去图书室办理借阅手续。通过阅读课大大激发了学生的阅读兴趣，扩大了学生的阅读广度与深度，养成良好的读书习惯，锻炼了学生的思维能力、口语表达能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力，同时也促进了我校的素质教育。
4、图书馆实现书为本到人为本的转变。我们首先通过跟局领导协调把阅览室的带门扇的书橱更换成开放式书架是学生随手就可以阅读，其次我们把藏书室的书根据各个年级的读书需求分散到年级阅览室、年级楼道、教室方便学生阅览，还有每个班成立读书角，班主任、任课教师根据本班学生需求情况到图书室借书充实到本班书库。这样就可以使学生利用课前、课间、课后等时间阅读，大大增加了学生的阅读量。真正实现将学校建在图书馆中。
5、使用现代化技术满足学生的阅读需求。我校新建了电子阅览室和多媒体电子阅览室，为学生提供了一种快捷、方便的不同于印刷型图书的全新的阅览方式。
四、发展方向
数字化图书馆是中小学图书馆未来发展方向，从当前中小学图书馆发展的角度看，由于资金、人才、技术仍是制约中小学图书馆发展的主要瓶颈，数字图书馆的优势决定了它将是中小学图书馆未来发展方向和趋势。为顺应潮流发展，我校将通过以下措施努力建设数字化图书馆：
1、每年按学校经费比例划拨图书馆经费，并且每年递增。
2、通过社会渠道筹措图书经费。
3、根据图书馆业务需要随时增加设备。
4、每年拿出专项经费用于图书馆工作人员的进修、培训和学习。
近几年来，在上级领导的关心和支持下，我校始终致力于图书馆的建设。图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用，但我校图书馆工作还存在很多不足，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上不断完善管理制度，在服务上进一步提高服务意识和服务质量，使我校图书馆工作再上一个新台阶。
以上汇报不妥之处敬请各位领导批评指正
谢谢！
青同镇初级中学
201*年3月24日
第二篇：申报河北省一级图书馆汇报材料
申报河北省一级图书馆汇报材料
昌黎县龙家店镇初级中学
我校座落在205国道沿线的龙家店镇燕念坨村，。学校占地面积29747.5平方米。目前拥有教学班18个，学生875人，共有教师110名，其中高职教师30人，中职教师59人，初职教师19人；共有教师党员12名、团员3名；教师学历达标率100%。
一、加大投入力度，增添图书设备
在校图书馆建设过程中，我校以高标准来配置教育现代化设备，图书馆馆按照省教育技术装备管理一类标准来进行。目前我校的图书馆馆舍总面积为130平方米。室内配有图书自动化管理软件，防尘、防虫、防盗和灭火设施齐备。
在馆舍达标的基础上，近年来学校不断加大图书添置的力度。两年来，我校投入两万余元添置新书，确保年均增添新书生均超过2册。目前图书馆拥有纸质图书3201*册，生均40册。学校重视图书馆设施设备的添置，近年来花费2万余元新添书架、书橱，以及各种防盗设备、消防器材、电子设备等，保证了图书馆工作的正常进行。
为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，我们校园文化建设方面加大投入，精心设计。把学校的橱窗、墙壁、板报充分利用起来，让校园的每一块墙，每一块板报都能说话。在校园的教室廊道上挂着古诗诵读，在馆舍宣传板上贴有学生自己的读书心得与体会，精心布置图书馆环境，让师生乐于来馆阅读。所有这一切，令书卷的气息扑面
而来，让芬芳的书香溢满校园，为师生共同徜徉书海创设了浓郁的文化氛围。可以说，书香校园的环境布置，已成为我校一道亮丽的风景。
二、加强组织领导，提高队伍素质
学校图书馆工作网络健全，由校长李待军全面负责图书馆工作。图书馆设图书管理员三名。杨定国副校长和分管领导经常深入馆内，了解图书馆工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。
图书管理员明确职责，熟悉业务。及时添购图书，完成购书计划，及时进行分类编目，作好图书介绍、宣传工作。及时做好报章杂志的订收、发工作，按月按年收报纸、杂志装订成册、妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。对学生进行爱护书籍的教育，及时修补损坏的书报、杂志。管理好图书馆、阅览室、资料室，使其经常保持清洁卫生。妥善保管图书杂志，防止霉烂、虫蛀，每学期清点一次。对还回的书籍进行当面检查对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。加强现代信息技术的应用，提高文献利用率和流通率；负责图书馆图书检索系统的使用和维护。同时我们制订了图书馆工作人员考核细则，对馆员全面考察，科学评价，最大限度的调动工作人员的积极性，为提高图书馆工作效益奠定了思想基础。
三、落实管理制度，追求科学合理
质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量，我校图书馆先后制订完善了一系列规章制度，这些规定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，
使图书馆工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书馆管理工作循序渐进。
图书馆工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高文献资料的流通率和利用率，我们首先加强了藏书建设工作。学校图书馆在选购图书时讲究了实在性、针对性和趣味性，及时了解出版发行信息，征询读者意见，使藏书建设不断适应读者群变化与发展的需要。第二合理安排图书馆、阅览室开放时间，印发给每个班级和老师。学校图书馆按计划准时开放，保证学生按年级轮流进入阅览，丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野。第三培养了一批班级图书管理员、学生阅览管理员。各班选择了二名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，负责学生阅览室的读者服务和班内图书的借还工作，做到学生借书、阅览时基本能实施自我管理，由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了阅览室、图书馆的整体管理水平。目前，我馆做到教师各室全天开放，并且对师生实行全开架借阅。
四、注重以人为本，发挥育人功能
为让师生更多阅读、更好阅读，图书馆认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。保证图书馆向全体师生全天开放，制订学生借阅时间安排表，科学合理地开展学生的借阅活动。
学校图书馆是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中接受教育，陶冶情操。学生在
课余可以自由阅读，读完后，可与同年级交换阅读，或再到图书室换书来读，这样让学生能快捷地读到自己喜欢的图书，提高了书的流通率。开始，学生不会选书，到图书馆也不会找书。我们就让图书管理员及时做好优秀图书的宣传，不断地向师生推荐好书，让学生及时阅读到有利于自己精神发展的好书。为了切实指导学生掌握良好的读书方法，学校开办了新星文学社，由吕慧香老师进行指导。
学生阅读过程中，图书馆老师不断巡视，及时给予指点，并开设读书指导课，较为系统地向学生传授了阅读方法。配合学校在新课改实践中，发挥图书馆的功能，营造书香校园；配合学校共同举办校园读书节；组织学生开展各类读书征文活动。平时，图书馆积极主动地协助指导老师向各兴趣小组的同学推荐书籍，配合校本课程的开设、研究性学习的开展积极提供有关资料。
为了激发学生阅读的兴趣，每学期我们都要举行读书节活动。活动做到有计划、有总结、有表彰，人人参与。在活动中每个年级评出“读书之星”，进行“读书征文评比”，“演讲比赛”“读书小报评比”。通过读书节活动，引导学生更好的阅读，图书馆指导学生做好阅读笔记，评出“优秀摘抄本”，并进行展览。这些举措激发了学生阅读的积极性，培养了学生的阅读兴趣，丰富了他们的知识，为学生充分展示自我提供了保证，读书活动也结出了丰硕的果实。近年来，学生在各级读书征文活动中频频获奖：王艾佳、胡愌、曹爽、李洁、张兆亮、王秋叶、张蕊同学的手抄报《爱国主义读书》获县征文竞赛三等奖；王艾佳手抄报《爱国主义读书》获县征文竞赛三等奖，叶佳明、王岩、赵雪颖、
曹龙雨同学在安全知识竞赛中获县级奖，在其他各级各类比赛中，获奖学生人数达到200余人次。 图书馆也是教师教科研的加油站，怎样让教师利用好图书馆资源，不断地提高、完善自己，逐步成为科研型的现代教师，我校图书馆根据学校工作要求，为教师开展各项服务工作。1.结合学校的科研课题，为教师收集编辑文献资料，提供课题组老师学习。2.配合教导处开展教师各项读书活动，如开展阅读推荐活动，要求教师把阅读到的好文章发到校园网，供全体教师共享，开展教师读书心得评比，开展青年教师读书沙龙研讨，进行演讲比赛等。
正是这一项项活动地扎实开展，我校教师理论水平和教学业务能力不断提高。目前，学校有县级骨干教师8名。两年来，在各级各类比赛中，教师获奖或论文发表达到百余人次。我校的图书馆正是以丰富、有趣的活动来推动师生的阅读，为师生提供了知识的源头活水，最大限度地发挥了图书馆的职能。
在学校图书馆的建设中，我们还存在着许多不足，还有一定的差距。我们将以这次评估验收为新的起点，不断提高工作标准，完善馆内设施，优化管理过程，向更高的目标努力，使学校图书馆成为素质教育的窗口、文化传播的使者、学生成长的摇篮。
申报河北省一级图书馆汇报材料
昌黎县龙家店镇初级中学
201*、5、28
第三篇：封丘一中争创“省一级”食堂汇报材料
封丘一中省一级食堂验收汇报材料
河南省封丘县第一中学
二零一二年三月二十三日
封丘一中省一级食堂验收汇报材料
封丘一中创建于1946年，201*年12月被河南省教育厅命名为省级示范性普通高中。学校占地65000平方米，建筑面积49019平方米，教职工302人，教学班50个，在校生3216人。201*年8月餐厅楼竣工投入使用，建筑面积7048平方米，使用面积5374平方米，可供4100人同时就餐，目前就餐学生1800余人，生均约1.5平方米，大于0.5平方米的标准。201*年9月，学校被河南省人事厅、教育厅命名为“河南省教育系统先进集体”；“201*—201*”、“201*—201*”、“201*—201*”连续三届被河南省爱国卫生委员会评为“省级卫生先进单位”；08年2月被市环保局、市教育局授予“绿色学校”称号。
封丘一中一向重视学生的饮食卫生和安全。提出“质量是学校的生命，师生安全重于质量”的管理理念。学校不断加强食堂基础设施建设，强化饮食卫生安全，加大监督检查力度，在饮食卫生安全方面，做到学生满意、家长放心。
按照《河南省中小学食堂量化评分细则》的标准，我校投入人力物力对餐厅进行了大幅度的整改。现将我校创建工作汇报如下：
一、健全机构，完善制度
学校成立了以校长为组长，主抓副职、总务主任、学生代表、社会代表、学生家长代表组成的封丘一中餐厅管委会，总务主任主抓餐厅的日常工作，并委派工作责任心强的同志担任食堂食品卫生专职管理员，食堂按功能配齐采购员、保管员、卫生管理员和监督员，共计15人。学校建立了系统的食品安全监管体系和食品卫生管理网络体系，分工到人，职责明确，
互相监督、全面考核，确保食堂的管理工作规范化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、稳妥，饮食安全万无一失。
建立健全了各项规章制度，保证了食堂管理工作有章可循。员工增强了主人翁意识、责任意识、团队意识和服务意识，以制度为准绳、规范行为、让每个员工服从大局、听从安排，圆满完成各项任务。
二、完善设备，规范流程
学校依据“省一级食堂”的标准进行创建。首先，在硬件上下功夫，投入大量资金，购置了餐桌、餐具，配备了消毒设备。全面实现厨房墙面瓷砖化、餐具、清洗池等不锈钢化。各室规范，流程合理，房间功能齐全，食堂布置按照要求设置了粗加工间、蒸饭间、操作间、留样间、保管室和男女更衣室，整体布置科学合理。其次，在环境改善上下功夫，确保餐厅周围25米内无垃圾、无污染源，为师生提供了更加清洁、明亮、舒适、宽敞、安全的就餐场所。
三、落实责任，严格把关
食堂管理责任重大，必须分工明确，强化素质，规范管理，狠抓落实：
1、职责明：食堂管理采取信息公示制度，落实每位员工职责。
2、标准高：学校明确提出“科学管理，争办绿色健康食堂”的目标，做到环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。因为学校食堂服务群体的特殊性和重要性，餐厅管理工作中容不得半点失误，不能有丝毫懈怠，所以在卫生、安全、操作、服务各方面都要制度明确，科学规范，按章操作。由于市场上的蔬菜“绿色”程度还不高，某些蔬菜上还可能附有残留的有害物质，要求食堂清洗蔬菜必须经过一验、二拣、三择、四洗的操作程序，对特殊蔬菜要求用水浸泡10分钟；对厨具和餐具严格执行一洗、二
冲、三消毒、四保洁的消毒步骤。高标准、高要求，才能有好效果，学生的饮食安全才有保障。目前“绿色健康食堂”的目标已经实现。
3、关口严：（1）、严把人员“上岗”关。食堂员工每学期都要接受卫生监督所的培训和健康检查，从业人员均持证上岗。加强食堂工作人员的思想教育，树立为教学服务、为师生服务的思想，始终把师生的饮食安全和身心健康放在第一位。（2）、严把采购“验收”关。学校对大宗物品购买坚持定点采购和索证制度，专门配备了具有高度责任感的同志从事采购验收工作，做到嘴勤、腿勤，不走过场、不流于形式。物品出入保管室均建立严格的出入登记制度，有采购员、保管员、证明人签字，做到有据可查，以防万一。（３）、严把服务“质量”关。食物烹调中掌握好烹制菜品的火候，保证色、香、味、营养俱佳，切实保障饭菜质量。认真估算学生就餐人数，坚决杜绝出售剩菜剩饭和变质食品的现象，确保饭菜卫生、安全。（4）、严把炊餐用具“消毒”关。我校食堂统一餐具，指定专人一日三餐负责餐具和厨具的消毒， 消毒后的餐具一律存放在保洁柜内，并按要求对消毒时间、消毒方式、消毒人员等作出详细记录。（5）、严把食品“留样”关。每餐前有专人对食品进行全部留样，留样食品保存48小时。留样食品一律放在留样柜内保存，并用温度计监测温度，作好记录，做到有据可查，以防万一。
四、监督引导，文明就餐
为了强化对食堂工作的管理力度，餐厅管理委员会定期和不定期对食堂的饭菜质量、服务质量、留样食品、餐具消毒进行监督抽查和评议，并将测评结果进行张贴公示，同时依据结果对食堂进行奖惩。为构建和谐校园，学校餐厅管委会要求餐厅做到：
1、做好交流沟通，促进食堂管理工作的不断提升。充分调动学生参与管理的积极性， 不定期召开学生、教师、家长座谈会，加强沟通，听取意见，做到信息有反馈，改进有措施， 提高有效果。
2、组织师生与食堂员工的联谊活动，加强师生与食堂员工的联系和沟通，以增进互信、促进合作、达到共赢。
3、规范就餐秩序，做到文明科学就餐。学校特别注重对学生行为习惯的培养，不仅要求学生排队购饭、坐凳吃饭、剩饭入池，而且要求学生科学膳食、合理搭配，增加营养，保障健康。
4、注重餐厅文化建设，营造文化氛围。学校下大力气，在餐厅安置了上百幅精致、美观的标语版面。不仅提高了学生的审美体验，而且使学生受到了传统文化的熏陶。
5、提供勤工俭学岗位，培养学生的勤俭节约意识，以此来培养他们珍惜粮食、尊重劳动、学会交流、与人为善的好品质。
我校食堂管理工作以“安全、质量、形象”为出发点，以“健康、卫生、绿色”为理念；以“规范管理、热情服务、质量第一”为宗旨。今后将进一步加强食品卫生安全工作，加强各岗位的监督制约机制，确保师生科学膳食，确保学生健康成长。真正做到让学生满意、家长放心、领导信任、社会认可。
封 丘 一 中
201*年3月23日
第四篇：3通许县实验中学争创“省一级”食堂汇报材料
通许县实验中学
省一级食堂验收汇报材料
通许县实验中学
二零一四年三月十日
通许县实验中学“省一级食堂”验收汇报材料
通许县实验中学始建于1988年，总占地面积80000平方米，建筑面积201*8平方米，现有66个教学班，在校学生近3000人。近年来，学校多次获得“教育科研先进单位”、“职业道德建设十佳学校”、“目标管理先进单位”、“综合督导评估优秀学校”、“平安校园建设先进单位”、等多项荣誉称号。
通许县实验中学一向重视学生的饮食卫生和安全。提出“质量是学校的生命，师生安全重于质量”的管理理念。学校不断加强食堂基础设施建设，强化饮食卫生安全，201*年学校投资380万，建成一所3400平方米的餐厅。我校专门成立副校级领导以上全员参与的“学生食堂领导小组”。到各地学生食堂工作较好的学校进行实地考察学习，经综合评估，职代会民主评定，委托国家注册的正规、优秀的餐饮公司——湖北鑫达通源校园后勤管理有限公司，对我校的食堂进行经营和管理。该公司在学校的领导和监督下投资80万元，本着打造省一级学生食堂的原则，依据《河南省中小学食堂量化评分细则》的标准，建成了一座高规格、高标准、高质量的标准化餐厅，并于201*年9月份正式投入运营，目前运行情况极好。
现将我校建设工作汇报如下：
一、健全机构，完善制度
学校成立了以校长为组长、书记总负责，总务主任、学生代表、社会代表、学生家长代表组成的通许县实验中学餐厅管委会，总务主任主抓餐厅的日常工作，并委派工作责任心强的3名同志担任食堂食品卫生专职监督员。从原料采购——贮藏——加工制作——餐具、就餐场所消毒——到剩菜剩饭的处理等等，全程进
行监督。学校建立了系统的食品安全监管体系和食品卫生管理网络体系，分工到人，职责明确，互相监督、全面考核，确保食堂的管理工作规范化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、稳妥，饮食安全万无一失。
建立健全了十多项规章制度，保证了食堂管理工作有章可循。建立建全了应急预案及工作流程。并做到制度、流程、预案上墙，所有餐饮人员牢牢掌握。
二、对照标准，查找差距
1、我校学生食堂的建设位置合理，在食堂25米以内无垃圾堆放点、污水池、开放式厕所，环境整洁，卫生条件达标。
2、我校学生食堂饮用水使用的是市自来水公司提供的城市自来水，并有各项合格手续，符合卫生标准，。
3、我校学生食堂总建筑面积3600平方米，人均建筑面积2.71平方米，餐厅设有供用餐者洗手、洗餐具的自来水水池，就餐人数与水龙头使用比例为27：1；根据就餐人数的比例设置加盖污物桶；配有餐桌，坐凳。食堂厨房及辅助部分623平方米，完全符合省一级食堂标准要求。食堂操作间布局合理，设有主、副原料储藏间、更衣室、售饭间、粗加工区等功能区，各种标志明显。
4、我校使用智能射频自动售饭系统，极大方便了学生的生活，提高了学校的管理水平。
5、我校食堂的操作间四周从下到房顶墙壁均粘贴有瓷砖，地面用水磨石材料建造，并具有一定坡度利于排水。操作间内设置两个水池，供蔬菜、肉类、餐具分别清洗。操作间有通风、排烟装置和防蝇、防尘设施和加盖污物桶。面案、菜案、肉案等生熟操作工具分类明确。操作台及所有餐具由不锈钢制作，设有消毒柜，能提供有效的清洗消毒措施，符合卫生监督部门标准。
6、原料库有保管员，整个库房能达到整洁通风，设有防鼠台、防鼠板，副食
存放隔墙离地，并备有充足的冷藏设施。原料库没有过期、腐烂和有毒物品。
三、加强食堂内部管理，提高服务质量
1、严格执行从业人员持证上岗制度。
学校食堂办理了卫生许可证，并且按时进行年审。食堂配有管理人员、炊事员、采购员、保管员、卫生管理员。食堂所有员工均接受了相关部门的培训和健康检查，所有的从业人员均持有效的健康证上岗。从我校认真检查来看，学校食堂所有从业人员个人卫生能够做到“四勤”、“四不”，能常戴清洁的工作衣帽头发置于帽内，不存在带病上岗情况。学校也强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训，做到每月有一个教育主题，每周有一个教育重点，保证各项制度的贯彻落实。食堂也定期组织工作员工学习《食品卫生法》、《食品卫生管理制度》和食堂内部的相关制度和职责，始终把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。
2、严把采购、验收出入库关。
学校食堂食品主原料实行定点采购制度，并建有索票索证手续。食堂委任具有高度责任感的人员从事采购工作，并要求他在日常工作中切实坚持采购制度，严守采购员职责，保证物美价廉，严把质量关和价格关。要求食堂保管员必须严格遵守物品管理制度和保管员职责，严把货物验收关，对货物的质量、数量进行认真的核对、检查，杜绝不合格物品进入原料库。物品出入原料库均建立严格的出入登记制度，有采购、保管、证明人签字。各类物资分别登记，立标建卡，每周对原料库内的物资进行清理，每月进行一次盘查，杜绝了食品的腐烂变质和流失现象发生。
３、要求员工树立服务意识。
学校要求食堂员工树立服务意识，在粗加工阶段要注意观察菜的质量，发现
问题要及时报告，更要勤俭节约，牢固树立节约意识，成本意识，让每个同志象经营自己的小家一样，从事食堂工作。炊事员掌握好烹制菜品的火候，保证色、香、味俱佳，并且做出的饭份量恰当、软硬适度。要求每天的饭菜一定按时供应，并保证绝对安全、卫生。食堂每天指定专人负责共用餐具按时、按规定消毒，每餐都对制售食品实行48小时留样，置放于留样柜并做好记录。
4、加强成本核算，切实服务学生。
教育又是一项公益事业，食堂服务既要保持学校的稳定，又要考虑学生的承受能力，我们坚持公益性和服务性的原则，加强成本核算，把学生食堂打造成群众放心学生满意的食堂。我们严把采购关，实行定点采购，确保价低质优；所有采购货物建立台账，规范采购索证、登记和入库制度，日清月结，加强成本控制；根据核算制定出合理的食堂饭菜价格质量标准，提高饭菜质量，让学生在校吃得好、吃得放心，促进了学生的身心健康，从而更加有效地促进学习。
5．坚持以人为本,促进食堂的全面发展。
坚持以人为本，是树立和落实科学发展观的本质和核心。我校狠抓了两个服务，即一切为学校的教育教学服务，一切为全体师生服务。改变往年早点及饭菜花样单调，对早点和进行全新的改进，力争使饭菜多样化，尽量做到每餐有十到十五样花样菜，且饭菜可口，使食堂管理更趋人性化，尽力做到使师生既吃饱，又吃好。针对饮食服务环节多、需求多的特点,为让学生的意见及时得到解决，总务处和餐厅均设有意见箱。开餐时间，有老师在食堂值班，一方面协调指挥，随时处理各种突发时间，另一方面关注学生用餐情况和菜肴供应，听取学生意见及建议，对合理的建议予以采纳并改进，对暂时难以解决的或不可行的进行耐心解释，使沟通渠道始终畅通。我们也通过调查问卷、随时了解、家长学校了解全面评估食堂工作。通过全面了解，学校食堂工作总满意率在90%以上。总之，遵循
“两服务”宗旨，让学生也都感受到了“家”的温暖。
在食堂管理工作中，我们也深刻认识到：育人是食堂管理的核心。我们积极营造温馨、文明、节俭的食堂文化，以食堂为依托，实施管理育人，环境育人，服务育人，对学生进行文明礼仪教育、行为习惯养成教育和感恩教育等，让学生积极参与食堂管理和义务劳动，培养学生的良好行为习惯，让他们学会做事，学会感恩，学会关心，学会做人。
在上级部门的正确领导和关心支持下，在全体师生员工的积极参与下，我校的食品卫生安全工作逐步走上规范化、科学化的管理轨道。目前食堂运转正常，得到了学校师生、家长的好评，但严格对照标准，还存在着一些差距，真诚地欢迎各位领导提出整改意见，我们将在以后的工作中不断整改，不断提高。我校也会以这次创建为新的起点，不断完善各项管理制度，规范食堂管理，继续常抓严管坚持不懈，切实为通许县实验中学的稳定和发展做出更大的贡献。
通许县实验中学
201*年3月11日
第五篇：上高二中创建省一级图书馆汇报材料
加强学校图书馆建设努力打造书香校园
---上高二中创建省中学一级图书馆汇报材料
上高二中创建于1973年；1978年，被江西省人民政府批准为江西省重点中学；1995年，被江西省教育厅评为首批“江西省优秀重点中学”。1998年，上高县委、县政府整合全县高中教育资源，实行高中布局调整，学校由原来的完全中学成为全县唯一的普通高级中学。目前，学校占地面积228亩，现有学生5200人，教学班101个，教职工374人。多年来，学校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“学无止境，气有浩然”为校训，大力倡导“以人为本，教师成功、学生成才，学校发展”的办学理念，学校各项事业都得到了长足的发展。先后荣获“全国教育系统先进集体”、“中国百强中学”、“全国素质教育示范校”、“江西省高中教育十强学校”、 “首届江西人民最尊敬的十大学校”等国家级省级荣誉60余项，并与美国德克萨斯州贝敦市克里斯汀中学结为友好学校。
我校在不断发展的过程中，始终把图书馆建设作为重点工作，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，使图书馆成为学生成长的第二课堂，教师教育科研的加油站，为我校创建学习型组织、学习型学校奠定了基础。近年来，在省、市、县教育部门的正确指导下，我校认真落实《中小学图书馆规程》，根据江西省中学一级图书馆的标准及《江西省中小学图书馆评估细则》的要求，不断加强图书馆现代化建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书馆在学校教育教学改革中的重要作用，取得了一定成果，现将有关情况汇报如下：
一、重视图书馆基础建设，优化育人环境
图书馆是办学的重要条件之一，也是校园文化的载体。实施新课程改革后，图书馆的作用显得更为重要，它既是学校建设的重点，也是学校的一个亮点。我校十分重视图书馆的建设。
1、健全组织，加强领导。
我校成立了学校图书馆工作领导小组，由校长亲任组长。下设图书管理机构，具体人员有教导主任、图书管理员、教研组长、班主任等。健全的组织使学校的图书馆工作有序地延伸在学校工作的各个条线之中。目前，图书馆由一名副校长主管，一名教导主任分管，一名图书馆馆长具体负责日常工作，另
有工作人员5人。学校把图书馆工作列入议事日程，每学期定期检查图书馆工作，听取图书馆工作汇报，及时了解情况，解决问题。如图书馆馆长与教研组长享受同等待遇，工作人员与教师一样评优、评模及评职称。
2、加强建设，营造氛围。
我校图书馆新馆于201*改建而成，建筑面积达2417平方米，改建后的馆室主要分为：一楼借书大厅一个（296平方米），借阅室1个（36平方米），藏书室1个（765平方米），按400册/m2计算，符合一级馆要求。二楼阅览室2个（1200平方米），学生阅览室有座位540个，超过学生总人数的10%；教工阅览室 有座位127个，超过教工总数的三分之一，符合一级馆要求。收藏室3个。
学校十分重视图书室建设以及设施设备的添置。近年来，图书室新添了书架、书橱、学生读书的桌椅以及各种防盗设备、消防器材、电子设备等。书刊等文献资料源是开展图书馆工作的物质基础和前提，学校在资金十分紧张的情况下，仍然随着形势的发展，不断购置充实图书。在201*年投资24万元新购置图书5万册，随后又投资8.1万元新购置书架50只；201*年投资2万新购置中外名著1100册；201*年投资3万元购置新书1982册；201*年投资近10万元购置新书10000册；201*年购进新书14000多册。目前，图书总量达到了184046册，电子图书10万多册，生均图书50多册。图书总类24个大类，其中有较全的中外文学名著、各学科相关理论专著、有关教学参考资料，近千种工具书，以及适合学生阅读的科普丛书、外语读物、传记、散文等。此外，每年订阅各种期刊130余种，报纸30余种。所有图书根据《中小学图书馆装备图书统一配书目录》装备，结构合理。
为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，我校在图书文化建设方面加大投入，聘请了专门的文化建设公司，进行精心设计，把图书馆的墙壁、板报充分利用起来，让图书馆的每一面墙，每一块板报都能说话，都能阅读。改建后的图书室，环境舒适、幽雅，体现了浓郁的人文关怀和文化品位。
二、强化规范管理，确保服务质量。
在图书馆管理工作中，我校将规范化管理当作头等大事来抓，图书馆年初有计划，年终有总结，各类业务档案存放有序，保管良好。我校对管理人员实行岗位责任制，分工合理，责任明确，并经常组织政治、业务学习。我校在管理上做到了“四化”：
1、管理制度健全化。
我校认真落实省厅颁布的各项规章制度，并结合本校实际，先后建立健全了《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《学生阅览室阅览规则》、《语文阅读课须知》等制度，所有制度全部入框上墙。
2、图书管理信息化。
图书、期刊均按《中国图书分类法》进行分类，做到目录设置规范。为了使各项服务工作更加贴近读者，遵循有关排架规则，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，实行微机管理，全面倒架、整架，实现严密规范排架。学校利用计算机技术和图书馆管理软件，已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。
3、图书借阅规范化。
学生借书以个人借阅为主、班级或小组借阅为辅，借阅时间给予充分保证。截止到201*年12月，高三年级学生平均借书31册，高二年级生均19册，高一年级生均7册，全校每一个学期生均借书都在6册以上，借阅率达到省一级图书馆要求的借阅标准。学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”，切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。
4、人员管理人性化。
在强化制度管理的同时，学校更加注重对图书馆员工的人性化管理。馆长享受年级组长待遇，馆员享受任课教师待遇，校领导经常关心、询问他们的生活情况，遇有困难，及时解决。我校图书馆现有管理人员5人，均为大专以上学历，3人为高级职称。按照省、市有关规定，积极选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，实现先培训，后上岗。目前，我校图书馆人员全部经过培训并持证上岗，他们热爱本职工作，认真钻研业务，积极参加市县举办的各种学术研究会议，服务热情，素质优良。
三、发挥育人功能，打造书香校园
发挥育人功能是我校加强图书馆建设的宗旨，我校围绕这个宗旨努力改善工作，尽心尽力地为师生阅读做好服务工作。
1、全天开放，方便师生阅读。
教师、职工以及学生人手一证，图书馆全天开放。师生到校后可随时到图书室阅览、上网检索资料或办理借还手续。教师还可以和图书室预约整班或部分学生来图书室查阅资料、上课。图书室定期向师生介绍推荐新书，并作适当的阅读指导。我校图书馆已真正成了师生的学习园地，它不仅促进了学生良好阅读习惯的养成，而且丰富了师生的文化生活。
2、因地制宜，营造阅读环境。
我校还因地制宜，不断发挥图书馆辐射功能，营造阅读环境。
一是设置了班级图书角。在教室一角设置图书角，将学生个人自愿捐献的图书（离校后归还）和统一从校图书室借阅的图书放在一起，丰富班级图书，方便学生阅读。
二是固定了读书时间。首先，为每班安排了阅读课，阅读课统一组织学生到阅览室阅读，教师现场指导；同时，我们将每天下午的课前十分钟设为阅读交流时间，让学生交流了解国内外、生活中的新闻和读书知识。
三是充分利用网络资源。编辑电脑小报是我们的传统，学生在教师的指导下，按一定的主题，收集整理资料，进行排版组合，以小报的形式展示出来。此外，学校还在校园网开设网上图书馆，方便师生利用网络资源进行阅读。
以上一系列举措，有效地激发了学生的阅读热情，培养了学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，最终升华成学校良好的阅读氛围。
3、发挥功能，打造书香校园。
图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，通过科学有效的管理，以“爱读书，会读书，读好书”为培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目的，开展了形式(更多请关注：www.bsmz.net)多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书功能得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。
一是为进一步加强图书馆工作，学校开设了阅读指导课。我校充分利用阅读指导课，对学生进行图情教育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。同时，指导学生学会作读书笔记 ，学会积累写作素材。这样，既能提高阅读和写作水平，又为学生今后留下宝贵资料。
二是利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书馆每学期编制好书简
介和经典推荐书目等，向学生们推荐优秀书籍，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础，为学生读书起到宣传、引导作用。
三是积极开展一系列读书教育活动。为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，联合开展了主题为“书香伴我行”、“经典诵读”等系列读书活动，取得了丰硕成果。
另外，我校还凭借图书馆这一载体，开展了内容多样的手抄报评比、知识竞赛等系列活动，主题有“珍爱家园、美化环境”“我爱经典”“交通安全”“创建文明校园、争做文明学生” “喜迎十八大”等，通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。
现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了学生的良师益友，把学校变成了书香校园。近三年，我校教师指导学生参加创新作文竞赛和各类征文、演讲、写作等读书竞赛活动获市级以上奖160人次。
4、利用图书平台，服务教育科研。
教育科研是学校发展的第一生产力。满足学校教学科研工作需要，服务广大师生是图书馆各项工作的出发点和根本目标。我校图书馆在各项工作中，牢固树立 “服务教育科研”的理念，有效地利用现代化的管理手段，最大限度地为教育教学科研提供服务，并取得了良好的效果。
为了更好地服务教育科研工作，图书室在采购图书时，首先通过问卷的形式，征求广大师生的意见，了解需要，然后再进行采购，同时由骨干教师、教研组长共同参与，把好质量关，优先采购教育科研所需要的图书。近三年，我校教师得益于图书馆的作用，在市级以上发表论文560多篇，课题立项和结题近90个。
如果说学校是一座象牙塔，那么图书馆就是象牙塔中的“藏金屋”，如果说学校是一片浩渺的知识海洋，那么图书馆就是这片海洋上的引航灯。总之，图书馆是学校教学和科研服务的机构之一，是让学生形成知识体系必不可少的基地，是学校实施素质教育的重要阵地。在学校图书馆的建设中，我校取得了一定成绩，但我们还存在着许多不足，与高标准的要求相比，与日新月异的信息时代要求相比，还有一定的差距。我们将以这次创建省一级图书馆为新的起点，不断提高工作标准，完善馆内设施，优化管理过程，向更高的目标努力，
使学校图书馆成为素质教育的窗口、文化传播的阵地、学生成长的摇篮。
上高二中
201*年1月8日
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