xx县xx中学坐落在xx古镇xx镇，背靠xx山省级森林公园，前临xx大峡谷温泉，距xx铁路xx站不足一千米，与xx高速公路隔关河而望，xx路从校旁而过。
xx中学创建于1943年，1982年经xx省政府批准为完全中学，1999年通过xx省合格高完中验收，至此已历67年风雨沧桑。67年来，一代又一代的教育工作者在这里默默无闻地无私奉献，用心血和智慧谱写教育发展壮歌，使学校由小到大，由弱到强。如今已成为一所具有鲜明校园文化特色的学校，正迈着青春的步伐昂首前进。
xx中学占地65亩，建筑面积 平方米，在校教职工113人，专任教师102人，职员2人，工人9人。专任教师中本科学历 人，专科学历 人。中学高级教师15人，中学一级教师38人。在校学生 人，其中高中 人，初中 人，是xx县惟一的一所高完中。学生公寓、大型运动场、多媒体教室、电子备课室、远程教育系统等各种软硬件设施齐全。校园里，树木常青，花草飘香，环境优美，景色怡人。宽广的运动场地，精彩的校园文化，让师生感到这里是花园，是乐园，是学园。xx年以来，学校先后有了网络教室，多功能教室，现有微机60多台。信息技术的推广，远程资源的利用，不仅为学校的发展壮大奠定了物质基础，而且有力地推动了教育教学质量的稳步提高。
xx中学以“正身、明志、博学、勇健”为校训，以“教会学生学习，引导学生做人，促进学生发展”为教育理念，牢固树立“教育为社会服务，教师为学生着想，学校让群众满意”的办学目标，形成了“尊师爱生、敬业乐群、合作竞争、和谐发展”的特色校园精神，形成“以初中为根，以高中为干，以特色为花”的办学模式，走内涵式可持续发展道路，从校园文化、管理制度、发展模式等方面着力打造xx中学软实力，创建特色学校。
在全校教职工的共同努力下，xx中学办学水平、教学质量、社会效益均有显著提高，先后获得xx县“义务教育质量综合评价优秀单位”、 “高中教育质量先进集体”、“甲级治安先进单位”、“安全文明小区”、“科技示范校”、“ 教育宣传先进单位”、xx市“省级科研课题优秀参研单位”、“卫生工作先进单位”、 “xx省绿化模范单位”等荣誉称号和被评为xx县“义务教育质量提高奖”、“高中教育教学一等奖”、xx市“高中教学成果特别奖”等。
一、贯彻落实教育工作会议情况
我校加大了各项管理，求真务实，真抓实干，全面提高质量。进一步加强教师文化建设，使我校的校园文化建设内容更加丰富；教师整体水平和精神焕然一新。我们采取一系列措施强化师德修养、师德形象，使全体教师言行文明、勤学上进，爱岗敬业，乐于奉献，真正让教师文化迈上一个新台阶，并用良好的教师文化带动整个校园文化的大发展大进步。我校召开了教代会，强化民主管理，强化学校领导班子和教师队伍建设。在教育教学质量的提升方面，我校在继续抓好校园文化环境建设的同时，更好地突出教学常规的过程和细节的管理，艰苦奋斗，狠抓落实，切实提高各科教学质量；期末考试之后，我校严格按照学校管理制度，奖优罚劣，兑现绩效工资。
二、教学质量的情况
学校的生命线是什么？就是教育教学质量。不管东南西北风，狠抓质量不放松，这是我校的一句口号。
虽然近几年来，我校的办学条件旧貌换了新颜，我校的校园文化也是亮点纷呈，这些改变了社会各界对我校的看法，赢得了家长和学生的好评。但是，由于生源素质等客观原因，尽管我校教育教学成绩逐年上升，但与县城中学及发达乡镇相比，还不同程度地存在差距。正因为存在差距，我们创建人民满意学校的斗志不减、决心弥坚。我校积极响教育局的号召，大张旗鼓抓管理，旗帜鲜明抓质量，现在我校已经有了一个良好的发展态势。近几年来，我校考上中考、高考均取得可喜成绩，尤其打造出艺体特色品牌，成为xx县高中教育教学的一大亮点。
我校树立了全面发展的质量观，坚持德育为首、智育为本、德智体美劳五育并举的原则，真正把素质教育落实到教育教学中。我校从广义上理解“质量”，那就是为了把教育教学工作搞好，后勤服务是高质量服务，任课教师有高质量的素质，校内各项管理要向高标准看齐。因为只有服务优、素质高、管理强，教育教学这项中心工作才有提升的基础，可持续发展的条件。
在抓教育教学质量的过程中，我校加强检查的力度，常规教学一月一检查，对做得好的教师通报表扬，对不合格者当月处罚。加大检测的密度，各学科要求单元章节检测，九年级实行月考制，并加强诚信考试教育，严肃学风考纪，做到学生成绩没有水分。优化奖励的政策，实行多劳多得、优工优酬，对工作量重，教学质量高，管理效果好的教师以奖代补，激励教师出成绩，鼓励教师多拿奖金。对于高三、初三，我校从人员、时间、经费各方面予以倾斜。对于表现好，成绩优秀的教师和学生，我校实行重奖。通过这些得力措施，我们就是要达到一个目的：让我校教育教学质量上一个新台阶，把我校办成校园环境一流、内部管理规范、教学质量上乘的人民满意的学校。
三、学校管理情况
针对当前存在的一些教育热点问题，学校领导班子始终保持着清醒认识，并采取一系列有效措施，进一步规范了教育教学行为。
1、理直气壮抓教育教学质量
一是抓管理，促规范。为了进一步增强全体教职工的责任意识，学校建立了多元化网络管理模式，即领导班子--教导处--政教处--年级组--教研组--备课组，学校通过召开“五会”，即班子会、教师会、年级会、班主任会、教研组会，围绕学校中心工作，制定新学年工作计划和措施，很抓落实。
二是抓队伍，强化教师队伍管理，抓好廉政建设，加强作风建设，增强服务意识。加强骨干教师的培养与管理，积极发挥骨干带头作用，最大限度的搞好全校教师资源的优化配置。
三是抓教学，促质量。我校本着“优化资源，统筹发展”的原则，进一步加强说课制度和集体备课制度，提倡同科教师交流，逐步建立起校际间资源共享、优势互补、相互促进、协同发展的平台，创设区域性的发展大环境。
四是抓学习，促创新。组织教师认真学习有关新课程教育理论，提高教育教学水平，学习业务知识，提高自身的业务技能，完善学习制度，以提高广大教师的教研教改和创新能力。
五是抓和谐，促发展。加强安全工作的领导，抓好学校安全工作，开展多种形式的安全教育，建设平安校园。加强教育宣传力度，树立良好的社会形象，让全社会都能理解教育、关心支持教育，形成良好的社会氛围
2、加强后勤管理，搞好服务工作
我校后勤工作的总体目标是：做到两个确保、四个力争。
两个确保是：确保校园建设、基础设施建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，账物相符。
四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目：力争进一步提高服务质量；力争进一步提高服务效益；
我校加强后勤职工的思想建设，树立“管理育人，服务育人”的思想。
本学年，我们要继续坚持并强化服务育人、管理育人的育人原则，全面优化后勤管理。要让后勤工作人员树立“育人”的观点和“服务”的观点，后勤人员要利用与学生接触的机会，以身立教，对学生进行劳动教育、爱护公共财务教育、保护环境教育、艰苦奋斗教育等。为了提高"管理育人、服务育人"的质量，本学年在后勤职工思想建设方面的主要举措是：
落实后勤管理的岗位责任制。
进一步落实岗位责任制，做到以岗定人、以职定责、任务包干。要按照上级和学校的有关政策，从实际出发，对后勤各部门的人员实行科学定额、量化管理，改变“干多干少一个样，干好干坏一个样”的状况和“铁饭碗”、“大锅饭”现象。根据量化考核情况，在待遇上要分别对待，适应拉开档次，体现按劳取酬、多劳多得的分配原则，同时着重解决部分后勤人员人浮于事、出工不出力的现象。学校要加大对后勤职工的管理力度，实行每天签到制、岗位责任制。
提高后勤管理人员的法律意识，不断完善后勤的各项管理制度。
随着社会的发展，人们的法制观念逐渐加强，如果我们不强化法律意识，不严格依法办事，就会使学校的工作处于被动地位。为杜绝各类事故的发生，要求后勤工作人员必须树立法律意识，对自己的管理部门、设备、设施，要经常检查，保证教育教学、生活设施等无任何隐患，防止出现因设施不全或管理不当造成的人身伤害事故。学校后勤工作的各种管理制度要逐步完善和健全，使后勤人员在工作中有章可循，有法可依。在工作中，要抛弃过去松散型的管理方式，以制度管理人，以制度规范人，严格执行学校的各项规章制度，认真落实岗位责任制，真正体现依法治校、依法办事的原则。
加强学校的财务管理，开源节流，勤俭办学。财务管理要本着"票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理"的原则，建立健全财务管理制度。
（1）坚持各种用品的购买和其他支出的审批及监察制度，做到合理开支，杜绝浪费。财会人员对每一笔收支都要认真审核，当好校长的助手，做到账目清楚，手续齐全。
（2）坚持财务购置的请示手续及核销手续。各部门需要购置物资，必须由各部门负责人上报行政办，提出购物申请，经校长批准后，由行政办统一购买，入库登记后，由申请人到保管员处领取。要严格核销手续，票据经采买、保管、主管负责人、校长签字后方可核销。
改善师生就餐环境，创建一流食堂。
（1）行政办要本着着眼社会效益、兼顾经济效益的原则，要求食堂承包人实行微利运营政策，通过转变经营思想、创新挖潜、成本核算、杜绝浪费、优化管理等措施，在微利中寻求高效益。
六、学校队伍建设情况
我校加强干部队伍建设，形成了一支团结奋进、务实创新、战斗力强的领导集体。学校把思想作风建设和提高管理水平作为领导班子建设的重要内容，建立和完善了干部政治、业务学习制度。把素质教育理论与教育改革理念结合起来，通过民主生活会、定期述职、校务公开等办法，广泛接受教职工的监督，大大增强了干部队伍在教职工中的威信和号召力。
我校加强教职工队伍建设，建立一支师德高尚、业务精良的师资队伍。一是加强师德行风建设，大力开展师德行风主题教育活动。学校先后组织教职工学习了《教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及县教育局颁布的有关规定，并通过定期举行评议教师活动，提高全体教师的师德水平。二是提升教学业务水平。为了深入落实新的课改精神，我校实施了“全员参与式”的校本培训计划，采取多种行之有效的措施，在自主学习中提升，在参观考察中提升，在案例分析中提升，在系列活动中提升。总之，充分发挥各种资源的优势，极大提高了广大教师的自身素质。在上级教育部门举行的各类课堂教学评比中，我校的教师表现出极大的优势，有多节课被各级评为优质课、优秀课件、优秀教案、公开课；有多篇教育教学论文在省市县级发表或获奖。
我校整合教师队伍，加强教学管理过程。我们鼓励老师自学，让一批教师专教一门课，成为某学科的专职教师。我们不迷信“把关教师”，原则上实行任课大轮回，人人都有机会教毕业班。信任和压力，使许多老师勤奋工作，成了优秀的骨干教师。对教师的工作，我们一方面加强常规检查，规范教师行为；一方面实行物质和精神奖励，让他们的工作积极性不受打击。我们很抓远程教学，狠抓中考工作，对在这两项工作中做出成绩的老师和学生，实行重奖。
七、基础教育协调发展、规划布局情况
根据我校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。学校开源节流，利用多种方式加大对教育的投入。
八、目前存在的困难
1、资金特别困难：由于前期在学生公寓、运动场等建设和校园环境的改造过程中，投入了巨额的资金，义务教育阶段债务化解后，目前尚负债高达180万元，每年单支付利息约需20万元，资金运转十分困难。经费问题成了制约xx中学稳定和发展的瓶颈。
2、高中招生困难：据xx市高中招生政策，禁止普通高中单独进行招生宣传，规定首先满足“示范校”招生，限定各校录取通知书发放比例等，对像我们一样的一般高中的发展特别不利。
3、教师培养难度大：主要体现在两方面。一是“老中青”比例失衡，青年教师比例太大，由于种种原因，较成熟的骨干教师流失较为严重，青年教师的培养任务十分艰巨。二是学科教师配套性差，非专业教师承担着其他学科的课程，如生物、地理、历史、政治等学科，初中部大多由其他学科教师兼课，教学质量难有保证。
4、教学设施不完善：中心校搬迁后小学校舍划归我校，虽能增加约1500平方米的教学用房，但还不能根本解决我校校舍紧缺的现状，至少还缺图书、实验、阶梯大教室等这样的综合楼，甚至连厕所也缺乏。而至目前，按要求原小学教学用房也属于拆除改造对象，更加剧了我校教学用房紧张的程度。另外，我校理化生实验设备、图书等，大多是均是上世纪七、八十年代配置的，不仅数量不够，而且严重老化，大多数不能使用；第三，空置坡地急需绿化，校园路面、场地地面破损严重，修缮资金缺口太大；第四，无教职工周转房，大量教职工住在校外，不利于学校管理。
xx中学虽然面临资金、师资、综合竞争力不强等不利因素，但横中人发扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，迎难而上，锐意改革，以饱满的工作热情和无私的奉献精神谱写着xx中学教育发展的新篇章。
时代赋予了xx中学深厚的文化底蕴，古镇承载了xx中学丰富的历史内涵，xx中学正紧扣时代的鼓点，扬帆驶向新的征程。
xx县xx中学
xx年9月20日
第二篇：中学督政迎检汇报材料宜宾县横江中学坐落在川南古镇横江镇(民主街36号)，背靠石城山省级森林公园，前临西部大峡谷温泉，距内昆铁路横江站不足一千米，与内昆高速公路隔关河而看，复龙换流站大件路从校旁而过。
横江中学创建于1943年，1982年经四川省政府批准为完全中学，1999年通过四川省合格高完中验收，至此已历67年风雨沧桑。67年来，一代又一代的教育工作者在这里默默无闻地无私奉献，用心血和聪明谱写教育发展壮歌，使学校由小到大，由弱到强。如今已成为一所具有鲜明校园文化特色的学校，正迈着青春的步伐昂首前进。
横江中学占地65亩，建筑面积 平方米，在校教职工113人，专任教师102人，职员2人，工人9人。专任教师中本科学历 人，专科学历 人。中学高级教师15人，中学一级教师38人。在校学生 人，其中高中 人，初中 人，是宜宾县惟一的一所高完中。学生公寓、大型运动场、多媒体教室、电子备课室、远程教育系统等各种软硬件设施齐全。校园里，树木常青，花草飘香，环境优美，景色怡人。宽广的运动场地，出色的校园文化，让师生感到这里是花园，是乐园，是学园。xx年以来，学校先后有了网络教室，多功能教室，现有微机60多台。信息技术的推广，远程资源的利用，不仅为学校的发展壮大奠定了物质基础，而且有力地推动了教育教学质量的稳步进步。
横江中学以“正身、明志、博学、勇健”为校训，以“教会学生学习，引导学生做人，促进学生发展”为教育理念，牢固树立“教育为社会服务，教师为学生着想，学校让群众满意”的办学目标，形成了“尊师爱生、敬业乐群、合作竞争、***发展”的特色校园精神，形成“以初中为根，以高中为干，以特色为花”的办学模式，走内涵式可持续发展道路，从校园文化、管理制度、发展模式等方面着力打造横江中学软实力，创建特色学校。
在全校教职工的共同努力下，横江中学办学水平、教学质量、社会效益均有明显提高，先后获得宜宾县“义务教育质量综合评价优秀单位”、 “高中教育质量先进集体”、“甲级治安先进单位”、“安全文明小区”、“科技示范校”、“ 教育宣传先进单位”、宜宾市“省级科研课题优秀参研单位”、“卫生工作先进单位”、 “四川省绿化模范单位”等荣誉称号和被评为宜宾县“义务教育质量提高奖”、“高中教育教学一等奖”、宜宾市“高中教学成果特别奖”等。
一、什么减肥药最好贯彻落实教育工作会议情况
我校加大了各项管理，求真务实，真抓实干，全面提高质量。进一步加强教师文化建设，使我校的校园文化建设内容更加丰富；教师整体水平和精神焕然一新。我们采取一系列措施强化师德修养、师德形象，使全体教师言行文明、勤学上进，爱岗敬业，乐于奉献，真正让教师文化迈上一个新台阶，并用良好的教师文化带动整个校园文化的大发展大进步。我校召开了教代会，强化民主管理，强化学校领导班子和教师队伍建设。在教育教学质量的提升方面，我校在继续抓好校园文化环境建设的同时，更好地突出教学常规的过程和细节的管理，艰苦奋斗，狠抓落实，切实提高各科教学质量；期末考试之后，我校严格按照学校管理制度，奖优罚劣，兑现绩效工资。
二、教学质量的情况
学校的生命线是什么？减肥药推荐就是教育教学质量。不管东南西北风，狠抓质量不放松，这是我校的一句口号。
虽然近几年来，我校的办学条件旧貌换了新颜，我校的校园文化也是亮点纷呈，这些改变了社会各界对我校的看法，赢得了家长和学生的好评。但是，由于生源素质等客观原因，尽管我校教育教学成绩逐年上升，但与县城中学及发达乡镇相比，还不同程度地存在差距。正因为存在差距，我们创建人民满意学校的斗志不减、决心弥坚。我校积极响教育局的号召，大张旗鼓抓管理，旗帜鲜明抓质量，现在我校已经有了一个良好的发展态势。近几年来，我校考上中考、高考均取得可喜成绩，尤其打造出艺体特色品牌，成为宜宾县高中教育教学的一大亮点。
我校树立了全面发展的质量观，坚持德育为首、智育为本、德智体美劳五育并举的原则，真正把素质教育落实到教育教学中。我校从广义上理解“质量”，那就是为了把教育教学工作搞好，后勤服务是高质量服务，任课教师有高质量的素质，校内各项管理要向高标准看齐。因为只有服务优、素质高、管理强，教育教学这项中心工作才有提升的基础，可持续发展的条件。
在抓教育教学质量的过程中， 我校加强检查的力度，常规教学一月一检查，对做得好的教师通报表扬，对不合格者当月处罚。加大检测的密度，各学科要求单元章节检测，九年级实行月考制，并加强诚信考试教育，严厉学风考纪，做到学生成绩没有水分。优化奖励的政策，实行多劳多得、优工优酬，对工作量重，教学质量高，管理效果好的教师以奖代补，激励教师出成绩，鼓励教师多拿奖金。对于高三、初三，我校从人员、时间、经费各方面予以倾斜。对于表现好，成绩优秀的教师和学生，我校实行重奖。通过这些得力措施，我们就是要达到一个目的：让我校教育教学质量上一个新台阶，把我校办成校园环境一流、内部管理规范、教学质量上乘的人民满意的学校。
三、学校管理情况
针对当前存在的一些教育热点问题，学校领导班子始终保持着清醒认识，并采取一系列有效措施，进一步规范了教育教学行为。
1、理直气壮抓教育教学质量
一是抓管理，促规范。为了进一步增强全体教职工的责任意识，学校建立了多元化网络管理模式，即领导班子--教导处--政教处--年级组--教研组--备课组，学校通过召开“五会”，即班子会、教师会、年级会、班主任会、教研组会，围绕学校中心工作，制定新学年工作计划和措施，很抓落实。
二是抓队伍，:
第三篇：两督迎检汇报材料教育督导评估迎检汇报材料
津市市保河堤镇中心小学
一、学校概况：
保河堤镇中心小学位于津市市东端门户的保河堤集镇，与安乡县、鼎城区相邻。学校成立于1967年，至今已有45年的办学历史。建校40多年来，在各级组织和教育主管部门的领导和支持下，学校由小到大，由弱到强，发展壮大。我校现有12个教学班，学生536人，教职工29人，其中小学高级教师23人。有3人参加常德市级骨干教师培训，有1人获得优秀学员称号。校园占地面积17342平方米，生均32.35平方米，校舍建筑面积为3927平方米，生均校舍面积7.32平方米，学生食堂面积867平方米，生均食堂面积1.62平方米。配备有功能齐全的多媒体教室，有校园联网的电脑室，建有仪器室（室内是新配备的仪器柜，通风情况良好），图书室内藏书1.5万多册，生均25册以上。在上级领导的大力支持下，于201*年修建了漂亮的多功能食堂（兼会堂），201*年下半年修建了高标准教学楼（爱心楼）。201*年7月要交付使用学校综合大楼。我校在201*年下学期评为“合格中心完小”。是“津市市德育工作社会化评价先进单位”，“学校目标管理先进单位”。
二、营造育人环境：
多年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，紧跟时代发展步伐，确立了“人格健全，习惯良好，学有所长，勇于探索。”
的培养目标，形成了“以人为本，成功成才，以德为先，全面发展”的办学思想，完善了“三让一树”（让社会满意，让家长放心，让学生成材，树文明新风）的教育理念。面向全体学生，确保义务教育阶段儿童全部入学，严格规范课程标准，控制学生在校时间，控制学生课外作业量，不体罚和变相体罚学生，不排挤后进生，不按考分给学生排队，不以学生成绩作为评价老师的唯一依据。尊重学生个性差异，开发学生潜能，为每一个学生成长、成人、成才提供机会。着力培养学生健全的人格，彰显其个性特长，使学生全面发展。几年来，我校各班文艺代表队在中学历次的“龟山之春”艺术节上登台献艺，获得了领导、社会、学生的一致好评，校田径代表队在中学校运会上多次蝉联冠军，并在全市运动会上获得过第三名的好成绩，学校文艺代表队在中学获得好名次外还在市艺术节上多次获取金奖，学生演讲、生活数学等特长竞赛均多次获得市级的奖励。
近几年来，我校首先从基础建设抓起，创设发展环境，构建育人平台。在教育主管部门领导下，全方位地做好多方工作：
二〇一四年暑假期间，拆除了旧教学楼和综合平房，新规划校园布局正日趋成型。我校正在修建一栋功能齐全的综合科教大楼，待大楼建成后将实验室、音乐室、美术室、劳技室、阅览室等各室迁入其中。运动场地正在规划新建。到时，展现给我们的，将是一幅全新的育人环境。
三、强化内部管理：
我校有一支合格、稳定的教师队伍，结构合理，学历合格率达
100%，均取得相应资格证。师资队伍素质高，敬业精神强。
在内部管理工作中，我校首先抓了师德师风建设，开展“万名家长评议学校、评议教师”、“学生评议老师问卷调查”、“学生在我心中”等活动和“师德师风、廉洁从教”学习教育，进一步塑造了良好的师德形象，学校有向丹桂、周家喜、彭双英、雷仕英等教师被评为市级“百优教师”。积极营造学习氛围、建立学习型校园。学校图书室全天开放，教师每学期认真阅读一本理论书籍，学以致用，结合教学实际，认真开展教学反思，撰写教学论文，几年中，我校有张娟、王忠献、田祖兵、龚芳妮、王明村等教师的论文获省级二、三等奖，有王文彪、向丹桂、雷仕英等老师撰写的多篇教学论文分获常德市、津市市级的一、二、三等奖。
学校为教师创设良好环境，搭建发展平台，为教师专业成长铺路，采取了阶梯战略，由高往低，分层实施，同争共进。第一、实施“名师战略”，打造一批叫得响的教师，具体措施为1、制定培养目标、培训措施、考核细则，形成一整套培训体系；学校制订了《教师教学考核方案》、《教师绩效量化考核细则》、《教师培训考评细则》，让教师在民主宽松的发展环境中有章可循，有法可依。2、通过课题研究，使骨干教师在承担重任过程中得到全面锻炼，更加成熟；3、通过师带徒，徒促师，同伴互助等形式，展示成功经验，激励自我奋斗。第
二、开展以研促教，推动教师整体提高，主要形式是校本培训和集体备课，让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台，几年来，我校集体备课自成体系，并成功地为津市市中小学集体备课现场会提供了观摩现
场，通过集体备课活动，全体教师同伴互助，协作进取，共同成长。通过一系列的措施，教师专业水平不断提高。向丹桂、卢自木、王忠献等部分老师参加了骨干教师培训合格。田亚洲、龚芳妮、张娟等中青年教师参加市级教学比武濒濒摘桂。
四、推进素质教育：
我们把提升学生素质、发展学生个性、重视学生价值为素质教育工作的核心内容。围绕“为学生成才奠基”的宗旨，构建了以学生成人成才，思想品德优、学业成绩优为目标，学会做人、学会未知、学会健体、学会审美，具有音、体、美一种特长，一种劳动技能和基本社交能力的素质教育模式。
1、创建德育特色 ，训导学生做人
学校制订有针对性和实效性德育工作计划，创新完善了德育网络（市教育局将学生的成长情况载入教育局的网络里，实行统一管理），利用升旗仪式、班队活动，家校合作活动，开展各种校外德育活动，逐步形成“教育、管理、实践一体化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，开辟了“将军的出生地”、“新农村敬老院”等校外德育基地，少先大队每学期组织一至二次到敬老院献爱心等社会实践活动，激励学生树立理想，刻苦学习，尊老爱幼，文明守纪，把思想感情融入社会。近几年，我校连续在德育社会化评价中获全市第二名。从行为习惯入手，开展“文明养成”系列教育活动。一是从言行举止入手，循序渐进；二是利用专题讲座、班队会、演讲比赛等形式，使学生明确目标，树立信心，诚信做人，并适时开展系
列活动；三是开展(本文来源公文素材库：www.bsmz.net)“文明班级”、“文明小组”评选活动，让学生体验劳动带来的快乐，激励他们崇尚先进、贴近文明、热爱劳动；四是利用广播站、班级板报等开展宣传教育，逐步形成“知荣辱、树新风”的精神风貌。
2、注重学生发展，提升学校品位
多年来，我校一直十分重视学生个性特长的发展，充分让学生张扬个性，发挥特长，并取得了骄人的成绩。学校根据学生个体的兴趣特点，组建了“四支代表队”和电脑、书画、古乐、舞蹈等兴趣小组，选派具有相应特长的教师担任各队的辅导员。学校在场地、器材有限的情况下，尽可能地满足各队、组每周定时进行的特长活动。近几年中，学校体育代表队参加中学田径运动会连续获少儿组团体总分第一名。201*年在津市市中小学田径运动会上获全市小学组第3名，201*年在全市乒乓球赛中获第6名，学校文艺代表队在201*年津市市中小学艺术节上表演的舞蹈《踏雪迎春》获金奖，在六届中学“龟山之春”艺术节中连续六次获一等奖，在201*年生活数学创新竞赛中，杨红潇、宋平平同学获全市二等奖，文宇飞同学获三等奖，易林森同学在全市英语口语竞赛中获二等奖，王鹏同学的电脑绘画获全市二等奖，万一旋在市中小学生书画评选中获二等奖，卜谨同学参加津市市“三独比赛”，参赛项目古筝201*和201*两年均获第二名，特色教育成果显著，为学生的终身发展奠定了基础，深得社会共识。
通过这次教育督导评审，我们将会更加了解自身的优势，但也充分认识自身的不足。将有效促进今后工作作风的转变，有效促进办学
思想的完善，有效促进各项工作的进一步规范和深化。保河堤镇中心小学全体师生员工将牢记各位领导和专家的嘱咐与重托，解放思想，与时俱进，团结一心，勤奋耕耘，为优化育人环境，办好人民满意的教育而不懈努力。
二○一二年五月
第四篇：中学督政评估工作汇报材料河西中学督政评估工作汇报材料
201*年，我校普及九年义务教育工作通过了省级“两基”验收，为了更好地巩固“两基”成果，进一步改善办学条件、提高办学水平。几年来，我校在上级领导的支持下，根据上级统一布署，结合黑龙江教育督导评估标准，按照实事求是的原则，坚持统筹安排，合理分工，责任到人，不断地充实、完善。现将我校的有关情况汇报如下：
一、基本情况
穆棱市河西中学地处穆棱河西畔，始建于1965年，是一所乡级全日制初级中学。学校占地18050平方米，总建筑面积3015平方米，学生活动场地12600平方米，拥有一个200米的环形跑道运动场及篮球场、足球场、排球场。现有教学班６个，在校学生201人，教职工42人。其中高级老师5人，中级老师22人，教师的平均年龄为40岁。
二、巩固提高情况
1、师资队伍我校有一支具有向心力、凝聚力、富有创造力的干部队伍和一支积累了较丰富的教育教学经验又与时俱进的中青年教师队伍。学校教师不断学习，业务水平逐步提高．全校42名教师学历达标率100%。我们恪守优良师资是最大财富的理念，开创各种途径培训优秀教师。几年来，我校有金阳、赵淑玲、谭钰、程立红等多名教师参加穆棱市“一赛五评”教研活动，并取得了较好的成绩，多名教师的科研成果获奖。教师们在现代教育思想和理念的指导下，能熟练地运用现代教育技术，与学生平等相处，合作学习，教学相长，使课堂成为学生愉快学习，创新发展的乐园。
2、近年来，在政府和教育局的支持下，在原有理化生实验室、图书室、语音室、微机室等的基础上，又新建了心理咨询室、多媒体教室、电子备课室、卫星接收室、光盘播放室等功能室，购置了部分理化生、音体美等教学器材，计算机配置能满足教育教学需要。201*年 1
8月，又投资修建了楼内上下水、室内水房、储物间，学校环境卫生得到全面改善。在教学楼内的走廊及墙壁上悬挂与教育有关的宣传板和学生的优秀作品，创设了浓郁的校园文化氛围
3、学校管理
（1）健全机制，全面提高班子成员自身素质
学校领导首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们精心谋划，周密思考，研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、民主与法制的管理体制。
（2）加强安全教育，确保师生安全
学校高度重视对师生的安全教育，制定了安全章程、学生在校安全守则、教师值岗制度等，给每位教师确定岗位，明确职责，签定安全责任状。通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强了师生的安全意识，做到了警钟长鸣。
（3）加强师德师风建设
为提高教师的职业素养，我们在教师队伍中大力倡导教师工作中的“三大纪律”、“十大标准”和“十六条规定”，并征集教师教学工作中的忌事忌语在校园内公开展示，让每位教师在行动上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评。同时开展了多种多样的活动，促进教师思想意识的提高。
（4）全面提高教育教学质量
学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。我们以“办规范加特色学校、建优化加特点队伍、育合格加特长学生”为办学宗旨，把实现“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，学生培养个性化”作为办学目标，全面提高教育教学质量。
（5）在德育方面，学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学思想，深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展。我们叫响了“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的口号植根于每一位教师和每一名学生的心中。此外，我校还大力加强学生的“礼仪教育”、“诚信教育”、“感恩教育”，不断增强学生的集体主义、爱国主义观念。通过开展异彩纷呈的德育系列教育活动，提高了学生的综合素质，促进了学生身心的健康发展。
（6）在教学方面，学校紧紧依托校本教研，坚持走科研兴校之路，扎实推进新课程改革。我们坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高，先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组，定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课。这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟，在实践中反思，在探索中提高。同时，学校积极推进“培青工程”和“名师工程”的开展，加强对教师的理论指导和专业引领导，做好对青年教师的“传、帮、带”工作，为教师的发展搭建了平台。
三、特色活动
1、开展校园广播，为丰富我校学生的校园文化生活，增强学生的能力特开展了校园广播活动。学校先从各班级选出12名口才好的学生，分别担任广播员和小编辑，负责收集编写广播的内容。小广播主要分为4栏目，一是百首红歌欣赏，二是好人好事，三是佳作欣赏，四是校园点歌。学生隔周进行广播，一周收集准备材料。通过近两年来的广播运行，学生反馈良好。
2、爱心救助
建立健全我校的特殊群体档案把我校的贫困生、单亲生、留守生、学困生的具体详细的信息登记在表册上，我校的党员、教师根据学生的情况结合自己的实际进行帮扶。我校每名党员和教师分别帮扶一名特殊学生，无论从学习上、物质上、精神上都可以。年初定标年末对标，经过一年来的运行效果明显
四、取得的成绩
学校认真落实科学发展观，不断提升教育发展的速度和规模，力求让河西乡的孩子接受最好的教育。近几年来，在市政府和教育主管部门的正确领导及全校师生的共同努力下，学校锐意进取、不断创新，取得丰硕成果．先后被授予“黑龙江省督导工作标准化学校”、“牡丹江市教育先进单位”、“穆棱市教育文明单位”、“先进党组织”等称号，去年在市教育系统运动会中，我校获“乡镇中学组第三名”，在穆棱市教育局、文体局、宣传部等单位举办的“爱我祖国、爱我母语”知识大赛中，我校获得了集体第二名的好成绩。学校多次成为市级 “十五”、 “十一五”等几个科研课题重点实验基地，有《优化教学过程》、《合作学习的组织策略》等课题通过结题鉴定，去年又根据学生的实际情况，特别是根据学校发展的实际需求，我校申报了科研课题《农村初中生两极分化的成因及对策研究》，随着课题实施的深入，已取得了初步的成效，达到同级学校教学研究先进水平，得到了上级领导、学生家长及社会各界的肯定和好评。
五、存在的问题及整改措施
1、存在的问题
（1）学校资金严重不足。
（2）师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏。
（3）教师教学经验多，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。
（4）学校开展的活动多，但缺乏系统地梳理和理论的提升。
2、整改措施:
（1）多方面筹措资金。
（2）继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。
（3）学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。
今后，我校全体教职工在各级领导的支持和关怀下，将继续对自己高标准、严要求，与时俱进，开拓进取，努力构建和谐校园，办出人民满意的教育。
河西中学
第五篇：岗子小学两基迎国检督政汇报材料岗子小学两基迎国检督政
汇报材料
岗子小学
201*年7月
岗子小学两基迎国检督政
汇报材料
红古区岗子小学坐落在湟水谷地平安镇，背靠湟水，前临兰州铝厂，距甘青铁路、109国道不足300米。
岗子小学始建于1939年（民国28年），当时在岗子供销商场对面的黑虎庙内，为民国初级小学。岗子小学始建于1939年（民国28年），当时在岗子供销商场对面的黑虎庙内，为民国初级小学。1958年迁现址，几经修建。现占地面积7968平方米。建筑面积1936 平方米。现有6个教学班，14名教职工，其中有小学高级教师10人，小学一级教师2人，未评教师2人。有党员3名，教师中本科学历的4人，大专学历的6人。现有学生130名。
学校在201*年至201*年的六年时间里先后建成了两栋二楼的办公区和六幢平顶的教学区。学校现有健全的各类科室，各类图书总计2500册。在201*年，学校成功升格为兰州市二级二类标准化小学。
在全校教职工的共同努力下，岗子小学办学水平、教学质量、社会效益均有显著提高，先后获得红古区“义务教育质量综合评价优秀单位”、 “红古区文明单位”等。
一、两基迎国检主要工作
为了全力以赴做好迎接国家“两基”督导检查。我校积极行动起来，带领全体教职工，发扬不怕苦、不怕累、连续作战、团结奋斗的精神，开拓进取，负重自强。有计划、有步骤地扎扎实实开展迎国检工作，在软、硬件建设，新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校迎国检工作汇报如下：
1、宣传到位。
学校利用教职工大会、家长会、板报、宣传栏等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。
2、认识到位。
由于广泛宣传，广大教职工高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”迎国检工作当作一项政治任务来完成。
3、领导到位。
学校接到迎国检任务以来，立即成立以校长为组长的领导小组，明确各级各类人员工作职责，实行责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，两促进。
4、行动到位。
为了建立健全各种资料，动员广大教职工加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。提通过检查落实，各部门领导经常深入现场办公，积极协调各部门，同心协力解决大小问题。把工作做到位。
二、教学质量的情况
学校的生命线是什么？就是教育教学质量。不管东南西北风，狠抓质量不放松，这是我校的一句口号。
虽然近几年来，我校的办学条件旧貌换了新颜，我校的校园文化也是亮点纷呈，这些改变了社会各界对我校的看法，赢得了家长和学生的好评。但是，由于生源素质等客观原因，尽管我校教育教学成绩逐年上升，但与海石湾及发达乡镇相比，还不同程度地存在差距。正因为存在差距，我们创建人民满意学校的斗志不减、决心弥坚。我校积极响教育局的号召，大张旗鼓抓管理，旗帜鲜明抓质量，现在我校已经有了一个良好的发展态势。
我校树立了全面发展的质量观，坚持德育为首、智育为本、德智体美劳五育并举的原则，真正把素质教育落实到教育教学中。我校从广义上理解“质量”，那就是为了把教育教学工作搞好，后勤服务是高质量服务，任课教师有高质量的素质，校内各项管理要向高标准看齐。因为只有服务优、素质高、管理强，教育教学这项中心工作才有提升的基础，可持续发展的条件。
在抓教育教学质量的过程中，我校加强检查的力度，常规教学一月一检查，对做得好的教师通报表扬，对不合格者当月处罚。并加强诚信考试教育，严肃学风考纪，做到学生成绩没有水分。优化奖励的政策，实行多劳多得、优工优酬，对工作量重，教学质量高，管理效果好的教师以奖代补，激励教师出成绩，鼓励教师多拿奖金。对于高三、初三，我校从人员、时间、经费各方面予以倾斜。对于表现好，成绩优秀的教师和学生，我校实行重奖。通过这些得力措施，我们就是要达到一个目的：让我校教育教学质量上一个新台阶，把我校办成校园环境一
流、内部管理规范、教学质量上乘的人民满意的学校。
三、学校管理情况
针对当前存在的一些教育热点问题，学校领导班子始终保持着清醒认识，并采取一系列有效措施，进一步规范了教育教学行为。
1、理直气壮抓教育教学质量
一是抓管理，促规范。为了进一步增强全体教职工的责任意识，学校建立了多元化网络管理模式，即领导班子--教导处--政教处--年级组--教研组--备课组，学校通过召开“五会”，即班子会、教师会、年级会、班主任会、教研组会，围绕学校中心工作，制定新学年工作计划和措施，很抓落实。
二是抓队伍，强化教师队伍管理，抓好廉政建设，加强作风建设，增强服务意识。加强骨干教师的培养与管理，积极发挥骨干带头作用，最大限度的搞好全校教师资源的优化配置。
三是抓教学，促质量。我校本着“优化资源，统筹发展”的原则，进一步加强说课制度和集体备课制度，提倡同科教师交流，逐步建立起校际间资源共享、优势互补、相互促进、协同发展的平台，创设区域性的发展大环境。
四是抓学习，促创新。组织教师认真学习有关新课程教育理论，提高教育教学水平，学习业务知识，提高自身的业务技能，完善学习制度，以提高广大教师的教研教改和创新能力。
五是抓和谐，促发展。加强安全工作的领导，抓好学校安全工作，开展多种形式的安全教育，建设平安校园。加强教育宣传力度，树立良好的社会形象，让全社会都能理解教育、关心支持教育，形成良好的社会氛围。
2、加强后勤管理，搞好服务工作
我校后勤工作的总体目标是：做到两个确保、四个力争。
两个确保是：确保校园建设、基础设施建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，账物相符。
3.贯彻落实教育工作会议情况
我校加大了各项管理，求真务实，真抓实干，全面提高质量。进一步加强教师文化建设，使我校的校园文化建设内容更加丰富；教师整体水平和精神焕然一
新。我们采取一系列措施强化师德修养、师德形象，使全体教师言行文明、勤学上进，爱岗敬业，乐于奉献，真正让教师文化迈上一个新台阶，并用良好的教师文化带动整个校园文化的大发展大进步。我校召开了教代会，强化民主管理，强化学校领导班子和教师队伍建设。在教育教学质量的提升方面，我校在继续抓好校园文化环境建设的同时，更好地突出教学常规的过程和细节的管理，艰苦奋斗，狠抓落实，切实提高各科教学质量；期末考试之后，我校严格按照学校管理制度，奖优罚劣，兑现绩效工资。
在今后的工作中，积极争取上级主管部门的支持，继续改善办学条件，加强学校硬件建设。加强干部、教师队伍的建设，注重教育教学理论及思想教育，提高教师专业及思想教育，提高干部、教师队伍素质。提高教育质量，办群众满意的学校。
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