学术交流 感谢信(精选多篇)

第一篇：学术交流

北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校特别重视教师培训与学术交流。为提高教师理论水平和综合素养，不断提升课堂教学水平，我校于201*年3月开始，派遣教师积极参加北师大平台活动，旨在学习兄弟学校先进课堂教学模式、管理（包括课堂管理和学校管理）模式。

3月初，新教师陆续来到园区，参与学校建设，进行岗前培训。部分教师分别安排到北师大鄂尔多斯第一附属学校、北师大乌海附属学校、北师大包头附属学校听课学习。全体新教师于6月17日参加北师大组织的新入职教师培训班，7月初，第二附属英语老师将参加由北师大办学部和国际非盈利专业教育机构--美中教育机构（esec）联合开展的t.i.p全封闭英语口语培训项目，此次培训为期21天，致力于提高全国中小学英语教师口语水平及教学能力。esec将无偿提供我校教师每期3000元的奖学金资助（可抵培训费）。新教师岗前培训，充分发挥了北师大办学平台的资源优势，提高了教师业务水平，促进北师大合作附校教师素质的全面提升，加强教师个性化发展。

7月17日，鄂尔多斯空港园区管委会石占军主任，北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校李玉海校长以及我校三位教师将受邀参加201*年北京师范大学基础教育合作办学附属学校工作会议暨?论道休宁?校长高端研修班。其目的在于提升高等师范院校基础教育合作办学水平，加强高师合作办学交流，全面提高北师大合作学校管理干

部的整体素养，培养创新型教育教学管理人才，助力校长专业提升。参会培训费用，则全部由北师大基础教育对外合作办学部承担。

201*年5月10日我校成功申报?教育部中国教师发展基金会 国家教师科研专项基金‘十二五’规划全国重点课题——《中国特色学校创建与发展战略研究》?并获颁发?全国特色学校创建示范基地?。学校受邀参加7月22日至26日在西宁召开的国家?义务教育学校校长专业标准?重点内涵解读暨全国特色学校创建与名校长办学成功经验报告会。因我校已获?示范基地?资格，故免6人学费。届时，我国教育届权威领导、专家、名校长们将聚集西宁，共同分享成功教育经验和教育思想，探讨如何创建特色学校、进一步促进?教育家型?校长思想的形成与传播，促进教育事业发展，搭建各省学校交流与合作平台。

我校教师积极参与交流活动。在外顶岗教学教师实习培训已满一年，工作期间表现出色，多人代表学校参加对外活动。部分表现优异的教师将于7月16日至28日参加在广州深圳举行的?201*年全国中小学百名优秀教师高级研修班?，研修班特邀专家、名师团队亲临指导，研修主题为更新教育观念，创新教学模式，转变教与学方式，促进教师专业发展。

我校在北师大青岛附校顶岗教学的刘伟杰、薛娇在为期一年的顶岗教学中，表现优异，所带学科均取得良好成绩，受到北师大青岛附校嘉奖，将由青岛附校出资赴韩国交流学习。

7月17日至23日我校在北师大鄂尔多斯附属学校顶岗教学教师

李超、张利平将参加由鄂尔多斯附属学校组织的?夏季青岛拓展夏令营?，全程参与夏令营寓教于乐的拓展活动。

8月21日至27日，我校教师李林生受邀参加在台湾举行的海峡两岸和日本共同筹办的?201*东亚科技创新教育研修会?，会议期间，台湾中国文化大学无偿提供场地、茶水点心等，不收会务费。研修会目的在于加强两岸科技教育学术交流，分享最前端科技教育成果，推动教师个人教学水平的提高，促进不同地区科学教育合作与交流。

为了更好地服务学校师资建设，我校交流活动主题不断创新，交流内容不断创新，交流形式不断创新。学术讨论和学术争鸣促使新思想、新观点、新方法源源不断产生。学校始终坚持思想办学、文化办学、课程办学、灵魂办学，多使教师开阔眼界，眼界决定境界，以学生为核心，将学生、学校发展作为落脚点，推动学校各方面不断完善，要求每位教师在对外交流的同时，取其精华，心系学校，最终将先进观念和方法应用到日常教务教学和学校管理中。

第二篇：初三学术经验交流

初三学术经验交流

时间过得真快啊，我想这是我们常常挂在嘴边的一句话。是的，我们现在都已经是初三的学生了。现在的我们，面临的最大的问题无疑是明年的中考，虽说是明年，可它却离我们这么近了，不是吗？

下面，我就和大家交流一下我的学习经验和方法，希望大家可以相互帮助，共同面对明年的中考。

一. 找到真正适合自己的学习方法

其实，学习方法有很多，但是真正适合自己的却并不多，而有的同学却恰恰没有掌握 好自己合适的方法。所以，我给大家提出的第一个建议就是：找到真正适合自己的学习方法， 并坚持下去。有的同学适合早晨起来学习，这时头脑比较清醒，记忆也比较快，比较牢。而 有的同学适合晚上花时间去记忆和学习。据一篇有关美国研究院的报告说:晚上10点钟之后 记忆，印象会更深刻。利用这种学习方法的人俗称“猫头鹰” 科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定 因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需 要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。我们要善于观察，找出符合自己学习规律的学习方法。这是在学习之前的第一步，也是非常重要的一步!只有拥有了自己的学习方法，才会真正学好，把学习的效率(小编推荐你关注好范文 网：www.bsmz.net/bbs

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