第一篇：如何做好博士论文
如何做好博士论文
陈瑞华
一、对博士论文的评价
今天之所以定这个题目，是因为我参加了几次博士论文答辩，对博士论文的写作有点有理想，得出的结论可能是以偏盖全。今天我是以一个毕业十年的老博士的身份谈谈自己的看法。通过对不同学校的博士论文所做的比较，发现了一些共同的问题。从总体上来说，博士论文的质量是越来越高。北大老师指导论文的质量上也是越来越高，具体表现为：在论文的写作的方法上比较新，观点比较新。北大有好几篇博士学位论文写得相当成功，博士论文成为这些博士进行学术的一个新的起点。你对博士论文的研究有可能是从一个小点开始，但是它以后可能作为你的学术研究的起点。北大有的博士论文已经达到与国外同行对话的水平。
目前，博士论文的评审是由五位专家匿名评审，从反馈的意见来看，有的论文不尽如人意。有的匿名评审人对北大的博士论文的质量是有意见的，有的博士论文即使匿名评审人同意其答辩，但是给的具体分值不高。
我们的论文的质量与现有的社会科学所达到的水平不相适应，其原因是法学不是一门自给自足的学科。当年马克思从法律系转到另一个系，是否可以说明法学是不是一门自足的科学？法学到底走向何方？现在最热门的是诉讼法学界和民法学界。现在是法典满天飞。我们能否把我们的研究限制在推动立法的修改上？立法对策上？
如果把法学研究局限在为立法提供对策上，就会出现这样的问题：立法一修改，法学家的书都得跟着修改。我们刑法学界学者已经有了困惑。我们诉讼法学界现在是言必称英美法系，或言必称大陆法系。
中国的问题层出不穷，但少有人对此进行深入研究。如，几年前的王海现象，说明了我们中国民法学中没有惩罚性赔偿。如果民法学界对此问题不加以关注，还何谈研究民法学？目前，我们博士论文的最大特点是教科书体例：一是体系很大。如，我在某大学参加了一次民诉博士论文的答辩，该名博士一上台就大谈概念，我对此毫不客气进行了批评。你花如此大的时间谈概念、谈一些基础问题，太小看我们答辩老师的水平。教科书体例的特点是没有创新。一个香港的学者批评大陆博士论文的特点是缺少一根红线；没有自己的创新，最多是一种综述。这样的论文能叫博士论文？因为你没有创新。教科书体例的最大的特点是资料积累。把这些资料加以收集有没有必要？正文中一定要体现自己的创新之处。我们现在是强调博士论文的创新。我的体会是资料是用来为自己论文的论证服务的。
如以前我写过一篇"第三公法体系"的文章（劳教体系）。"第三公法体系"是游离于诉讼之外。如果你没有一个恰当的研究方法，对此问题你就无法进行下去。我发现了一个问题，找到了一个创新点，一篇伟大的作品就出现了。西方国家是一元化国家，中国是三元化国家。中国刑事处罚，行政处罚是互相分离的。中国是强调定性的。越是惩罚严厉的法律，越应该受到监督。
当你有一个三元公法体系之后，所有的资料就可以为你所用。如民告官就相当于再审：因为民告官案件不停止执行，不是再审是什么？我们对诉讼法的修改可以发现到"官告民"。如果你对这些问题弄清楚后，所收集的资料就可以为你所用。可以用理论，用假设来利用资料。我们之所以没有摆脱教科书式的博士论
文的写作，可能是受英美和大陆法系的影响。
二、社会科学视野下的法学研究
目前，我们法学研究的一个最大的问题就是定位在对策法学上。其特点就是研究历史，古为今用。对待比较法学就是引进。比如，民法就是引进德国法。一些研究民法的人言必称德国，民法上的一些概念都带有民国的气味。对策法学是目前研究法学的一个走向，对策学在中国有几千年的历史，受儒家思想的影响。我们现在动不动就搞策论，搞策论是出不是大师的。目前我们法学存在进入中南海现象；进在人民大会堂现象。我们现在有一些人喜欢充当法学之父。
中国政法大学江平教授对自己的总结是：对法学没有研究，只是参加过几部法典的编纂。法学家把自己的研究建立在官员上，太可悲了。我参加过刑事诉讼立法，我感觉是只能参与立法而不能充当立法中的一个角色。
策论第二个缺陷是实用主义。学术不是以有没有用作为评价标准。贝卡利对法学的影响非常大，使他成名仅是一本小册子，他论证了一种思想，影响了很多人。另一个对法学影响比较在的是帕克教授，他写了《刑事惩罚的限度》，迄今为止，英美法系国家研究刑法的人是言必称帕克。他们的文章基本上没有策论。他的论文至今引用率是最高，原因是他对现在的法学研究的模式进行了反思。
对"对策法学"的反思，我个人最大的感受是96年刑事诉讼法修改的。我当时参加了中国政法大学一个文件的修改。当时对审判方式的改革基本上是群情激奋。对审判方式应不应该改？为什么要改？主要是为了解决法官的预断。当时在回答怎么办时，大家异口同声主张应引进英美的审判的方式。理由是我们属于大陆法系传统，所以应引进英美法系的审判的方式。对美国法系的偏爱，是我们中国一个有意思的现象。从现在看来，我们96年刑事诉讼审判方式的改革基本上是失败：证人不出庭作证，法庭审判仅靠念笔录，如何进行讯问？法官的专横在"刘涌案件"中得到了集中反映。
民众理想的审判方式与法学所要求的审判方式有重大的距离，审判方式改革一个最大的原因是对审判方式存在的问题没有发现。问题没有发现，就进行改革，其结果必定是失败的。我不反对对策法学，但必须在发现问题的前提下，才能进行对策法学的研究。而且对策法学太主观。目前诉讼法学界分为三派：保守派；激进派；中间派。现存来看：左，中，右都没有发现问题。人过五十是不谈改革的，当然，小平是例外的。过于主观的判断，缺少客观性，使我们对许多问题的研究缺少科学性。
许多博士论文的写作带有综述性的味道。在十年以前综述性的研究是铺天盖地。不光是法理学，法史学也在搞教科书式的研究。如，《法律与革命》这是一本比较有影响的翻译著作，如果该书仅是资料的积累，就不会吸引人。写文章关键是要有红线，否则，太浪费了。有的法史研究者可以说是达到著作等身，但你问他对法学有什么贡献？就很难说了。
法学与哲学应有所区别。我们现在最大的误区有三个：一是概念游戏。只有概念没有现象。张五常有一句名言：最蠢的学者是研究没有发生过的问题。我参加过北大一个本科生的论文评奖：有一位同学写了一篇研究老子有关道的文章，他的这篇文章，所有参加答辩的老师都看不懂，他为此感到很悲哀。我对他说：不仅你悲哀，我们也感到悲哀。
现在有一种非常令人困惑的现象：一些研究法理的大学者写出来许多让人看不懂的文章。我认为真正的法理学应该是从部门法中提炼出来的，但我们研究法理学的人很少研究部门法。今天法理学界对司法实
践中经常发生问题缺少研究，缺少普遍性的解释，因而其研究没有生命力。
目前我们博士论文缺点：缺少问题意识，重复前人的劳动；缺少创新；与社会科学格格不入。我们现在说出来的话，与经济学等学科不能对话。北大一位教授总结：在中国研究法学，目前已不存在缺少资料的问题，但缺少对问题的研究。问题遍地都是―――从土地到知识产权问题。唯独缺少科学的研究方法，难以与世界同行对话。我们法学界缺少大师级人物。
三、社会科学视野下法学研究
一些法理学者认为规范法学不能失范，他们认为研究法学重存规则。社科法学者认为不能这样研究。我个人认为主要是社会法学是研究方法对法学的冲击。现在的法学论文的研究方法已经改变了。
法学不能独立于社会科学之外，它与人文科学不同。求真是社会科学与自然科学的相同点。对社会科学的解释最复杂。如果我们只是把法律当作规则，法律就没有意义。法学的重要之处是法条背后的东西。立法者改变法律是很容易，但要改变法律背后的精神、文化、习惯是很难的。我认为规范法学没有失去它的生命力。实际上，医生所开的药方就带有对策法学的味道。法学中也有基本原理的研究，也有理论的研究。关键是研究规则如果没有理论的支撑，对规则研究能走多远？中国的法治是在废墟上建立起来的，所以，必定要移植外国法制，但移植到一定程度就要研究移植本身的问题。一个得不到实施的法律就不如不要它。规范法学有它存在的价值，但必须与社会科学结合起来。
法学研究的使命：法学的研究与社会科学有共同之处。有人认为法学中有些东西可以用科学的方法进行研究，使法学与社会，经济能沟通。
什么叫解释？解释是很容易引起歧义的一个概念。在中国解释往往等同于辩解。其实解释是中性，它有三层含义：解释是什么？比如说物权法，对现有的土地国有化就解决不了。大量问题出现，解释为什么会发生？应该怎么办？不了解问题严重性的人，就在于不了解问题，就在于对问题为什么发生没有认识清楚。我们有些媒体报道：经过七天七夜的突审，犯罪人交待了问题。如有人认为用律师在场可以解决刑讯逼供的问题，其实这是不现实的，关键是对刑讯逼供存在的原因没有清楚。
解释的最高境界，是提出了一种理论模式。如，有学者对五家法院进行调研，但他的结论不具有普遍性。对问题的研究归属是解释，我们把解释称之为科学。解释构成科学，这研究的基础。
博士论文的定位：硕士阶段是学习研究方法，是个练习写文章的过程。博士论文是要创新的，至少在一个问题做出一定的贡献。创新的标准：
一定提出新的问题，没有问题意识，恐怕在选题上就是失败的。没有问题意识的博士论文不就是一个综述？你要研究苏力的法学思想，就得在中国大背景下进行研究。要是没有问题研究，你的文章不就变成了苏力传？
一定要有基本的问题意识，要直接切入正文。什么意思？法学论文一定要从总量控制出发。应该有最基本的研究方法，在此基础上展开分析论证。要提出假设，没有假设，没有问题，那么文章就是缺少红线。要有基本的证伪的方法。学会对自己的理论用证伪方法来检验自己论文，提出假定来反对观点，来检验自己论文。
创新包括：观点创新、视野创新、方法创新。问题是研究的起点，多少年来，我们许多学者主张能要把所有问题研究个透。问题意识：问题从何而来？人类研究科学要想发现一个真正的问题，从何而来？在一个小孩眼中，满世界都是问题。但对大人来说不是问题。初学者满眼是问题，但他发现不了问题。问题的标志是一个对本学科前沿理论都了解的人，用现有的方法解决不了，就有可能产生问题。如，在诉讼法学界研究《国家赔偿问题》，我们用刑诉理论解释不了，用行政诉讼也解决不了。如，美国没有国家赔偿。但是国家赔偿有个问题没有解决，都是适用违法责任原则。这在行政法学界没有问题。问题是我要提出刑讯逼供的问题，如，杜培伍。问题是公安干警违法致人伤残，为什么要国家赔偿呢？警察违法怎么变成了国家责任。你对此如何解释？解释不了。有人用代位赔偿理念来解释。为什么国家对他的民事责任进行买单，但为什么不给他的刑事责任也买单？你这样一想，问题就出来了。
问题从何而来？问题在司法实践中。我觉得许多从科班出来的人，需要补补司法实践的课。美国人做学问都是从最高法院的判决书开始。从实践中能提出问题的人不多。中国没有判例制，但最高法院判例值得研究。
还可以从规则中发现问题。刑事诉讼法中有许多规则，但违反规则，法律没有规定制裁的后果，这样的规则还是不是规则？我们许多法律规定没有规定制裁体系。如证人应该出庭作证，还是停留在口号上。证人出庭其实是涉及整个刑事诉讼的一个大问题。
对此证人出庭问题可以产生以下思考：证人是义务是什么？证人出庭是谁的责任？证人不出庭的后果是什么？证人不来有没有后果？要不要给被告人以救济的途径？由于你对以上的问题都没有规定，还有谁愿意出庭？
问题可以从法学争论中发现；从思潮中发现。如"侵权法"在中国不发达，但中国的刑罚很发达。犯罪是从侵权中分离出来的，为什么中国有发达的刑罚责任，而没有发达的侵权责任。我们可以发现一个问题：国家对待犯罪与侵权的态度是不同的。刑罚的功能及目的与侵权法是不同的。在这些理论背后，能不能发现问题？刑事附带民事诉讼的目的就在于消灭民事诉讼。
再如，法律真实与客观真实，争论到最后，其实就是研究方法上的问题。如，美国对辛普生案件判决的思维模式在中国是行不通的，我们许多案件都是普通人的思维方式干预了法院的审判。法律思维就在于不考虑动机、目的，只考虑证据。老百姓的思维方式与法律的思维的方式存在重大区别。
四、问题的构成要素
我说的问题不是小孩所谓的问题，而是一个真正的问题。一个真正的问题必须有一定的覆盖面。一开始写论文的人可以从小问题出发，小问题背后一定要牵扯出大问题来。如，"笔录"是个小问题，但它能牵扯上一个大问题。我最近写了一篇文章，从中得出一个结论：中国现在没有审判。我的结论就是从研究"笔录"开始的，我们目前的法庭变成一个对笔录确认的程序。
问题必须与本领域中重大的理论相联系，才能做出大的贡献。如，二审，中国的法院审判，对二审基本上是不开庭审理。最高人民法院宣布所有死刑的案件都应该开庭。中国法院在再审程序中是不开庭的，在做司法解释时也是不开庭的。
必须是现有的领域中的理论解决不了才叫问题，我始终认为国外的资料是帮助你的，你得有一双火眼金睛，帮助你发现问题。如，我与一个研究生讨论改变罪名问题的写作。我认为他没有发现问题。你文章
的新意在什么地方？你得与别人写的文章有所区别。对变更罪名的批评是没有争议的，但不能仅此而已。你应该看看最高法院如何解释变更罪名的理由。你对最高法院的提出的变更罪名的三条理由是如何看的？当前法学界对变更罪名问题有不同的观点。英美是程序上变更，大陆法系是实体变更。中国法院在变更罪名上是不中立的。
五、问题与论文结构
博士论文结构与问题必须一一相配套。我们应该从总量出发。我们一、二、三章可以直接达到问题。
比如说你写一篇超期羁押的文章，刑事诉讼中超期羁现象相当严重，如何研究它？按照以往方式是从概念开始，但是现在不能再从概念开始研究了，因为许多人对此都研究过。当你发现问题后，问题就是你文章的章节。最大的问题是逮捕与拘留。中国拘留就等于拘留与羁押；中国的逮捕是逮捕与羁押。准确说中国没有羁押，不存在羁押的理由。无罪推定原则，要求国家承担证明责任。中国是没有羁押期限的限制。中国的羁押场所是由谁控制？这些都是问题。然后，把自己的问题渗透在研究中。
六、论文水平高低的标志
选题是否失当。一个不恰当的选题足以影响其后来的论文的写作。选题一定要把问题抓住。死刑复核本身就是一个败笔。如果你与西方学者讨论死刑，他会说死刑本身就不正当。关键能否从死刑之外去思考问题。
问题是一审法院是否尽到了责任？二审法院对案件的审理是普遍地不开庭。最高法院的法官是不可能提审所有的被告人。三个法官看看卷，能解决死刑判决问题？
在中国能否解决法律审和事实审的区别？死刑复核的背后问题是什么？一个国家的司法制度在地方解决不了，被提升到最高国家司法机关来解决。透过死刑复核的问题来发现问题。把一个司空见惯的现象提升到一个问题。
问题发现以后，就必须对问题进行研究。研究问题必须进行论证。研究问题可以用实证研究的方法，进行实证研究，必须引用数据。对实证研究不能过于强调到极端。实证研究也就是研究经验。按照个人的观点：数据分析是社会分析的一个重要方法，但是数据研究的结论也未必是正确的。你的样本的典型性是什么？如何证明你的研究具有随机性？
七、研究问题的方法
目前的实证研究有两个误区：有人认为只有亲自到实践中找到数据才是实证研究，没有带着问题意识就进行调查，其结论是难以令人相信的。如，胡适研究中国历史有一个方法：带着问题进行研究，光做实证调查是不够的。必须先有假设，然后进行调查。看看实践中是否支持自己的假设。实证研究的另一个误区是缺少样本的典型性。通过证伪的方法来证明我们自己的问题是否正确。我们的研究都多多少少带有主观色彩。靠证伪来弥补经验的不足，任何普遍的经验往往是出于个别的经验。
实证研究作为一种经验研究，它的对立面是研究形而上的东西。所以，实证研究也叫经验研究。在法学中，研究法律条文同样可以称为实证研究。典型的实证研究，我们称为社会研究。它的重要性在于：在法学研究中，大而全的研究方法已经没有存在的空间了。如，无罪推定问题，你不如就研究中国目前为什
么就不能适用无罪推定。中国法院为什么不能实行它？实证研究完全可以做到。用事实说话。
历史研究。关键是如何看待历史研究。历史从实务的角度看已经过去。但从观念的角度看历史仍然存在。诺曼底公爵征服英国时，他的船上坐着几个免票的乘客：陪审制度，决斗制度，巡回审判制度。决斗制度产生了对抗制度。巡回审判对今天的影响是英国的皇家法院，这对法官的正式的任命制度产生重大的影响。英国一个最小的法官都是由最高元首任命的。一种公正审判的理念在历史背后体现出来了：公众参与，防止司法的地方化：
研究历史应当注意不应当只关注历史，应当关注它背后的理念，如此研究才有意义。真正的历史研究应当关注活的历史。比如说考虑中国土地的问题可以结合法国大革命时期对土地革命处理不恰当，对当时社会的影响。
比较法上的研究。不要关注制度下的资料，而要关注制度背后的东西。如，对职权主义和对抗制度进行比较是没有意义的。同样是西方的三权分立政治模式，为什么出现不同的诉讼格局。英美国家的法庭与中国的法庭的布局不同。对背后的东西要进行研究。职权主义诉讼模式的背后是与欧陆国家对国家利益的关注，以及对律师的不信任联系在一起的。
对抗制在英美法系中是从决斗中产生的。法官只能在旁边进行观察。如果对英美的对抗制度进行了足够的研究，恐怕我们在刑事诉讼法修改中就没有这样的大胆引进对抗制。比较考察不能只关注制度。
价值分析。法学研究不能不研究价值。法律本身就具有规范性，具有一定的价值性，有价值判断在其中的。如果没有价值存在其中，就不可能进行这样的立法，而不采取那样的立法。
关键是如何进行价值分析？价值分析有时是与社会科学相矛盾，但有时与社会科学也是相通的。进行价值分析时，不要过于主观，要尽量寻找一般的价值标准。价值不等于价值取向。价值取向是很主观的，谁能否认程序公正的标准？程序正义是客观存在的。结果要正当，要不要有个效率。标准是客观存在的。人类有时在无意识中认同这样的一个标准：存在就是合理的。存在有它的原因，这是解释学上的道理。如果把存在等于合理的，就犯了从实然导向应然的错误。实然不等于应然。刑讯逼供在中国屡有发生，但不能得出它是合理的。
存在与它合理性是不等同的，我们只能说事物存在的原因有它的合理性。对一个社会存在的价值现象可以进行研究。价值取向是主观的东西，但完全可以做客观性的研究。
证伪的方法。什么叫证伪方法？它的产生是基于归纳方法的缺陷性。从个别上升到一般是非常危险的。你不可能穷尽一切方面。万一有例外怎么办？这时证伪方法可以弥补它的缺陷：先穷尽所有的相反的问题，如果最后得出的结论没有被证伪的证明所推翻，结论这是正确的。证伪不是要驳倒命题，而是为了证明一个相反的命题不能被驳倒。使自己的理论不被驳倒。
更新日期:201*-1-3
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第二篇：博士论文
1、对拔尖创新人才的成长规律进行研究，探寻校友心路历程
2、大规模问卷调查是是校友成才反馈的第一手资料。
3、人才的社会成就和成长过程的方向选择，成长路径，创新业绩有关。
4、通过调查，拔尖创新人才的培养机制。
5、文献综述
例：与本文相关的文献综述组要集中在人才成长和人才培养的各类专著中。分点展开论述。
6.关于大学生的就业和职业选择，学习掌握职业规划和职业心理学理论，在考虑和选择就业的地点，待遇，行业的发展情况，行业的发展情况，毕业生成长的企业文化。
7.研究方法：“质”的研究，在自然情境下采用多种资料收集的方法，使用归纳法分析资料，形成理论，注重于研究者和被研究者之间进行长时间细致深入的人体验，了解，和对话，注重取得和收集研究对象的第一原始资料。与校友之间的交流围绕成长道路，经验教训，对学校人才培养的建设性意见，获取第一手真实而宝贵的资料。
8.采用问卷调查和数据挖掘的实证研究方法。
9.通过对相关数据的概念描述，关联分析，分类，聚类等。
10.校友职务，父母家庭情况，个人收入情况
转变师生观，调整课程导向，重视知本积累，全面育人，校园文化，促进学生全面发展，体育锻炼，学术氛围，实践教育（教学教育实践，主要是学生和教师节之间的互动，例如具有工科特色的生产实
习，学生工作实习，社会实践）。
11.优秀毕业生成为杰出校友的比率与其所在的工作单位有很大关系
12.十名现象 不同成绩的人的职位与成绩的关系。
13.获得高额奖学金的同学的就业情况与奖学金金额的相关性。
14.社会对我校毕业生的评价。
15.毕业生对大学教育的反馈。
16.大学期间学生职业发展目标
17.
第三篇：博士论文致谢范文
博士论文致谢范文 【文档内容】 三年的博士生生活一晃而过回想走过的岁月心中倍感充实论文即将完成之日感叹良多。首先诚挚的感谢我的导师张新时院士从论文的设计、野外实验及论文的定稿过程中自始至终都倾注着先生的血汗。先生以严谨的治学之道、宽厚仁慈的胸怀、积极乐观的生活态度为我建立了一辈子学习的范例他的教导与鞭策将勉励我在科学和教导的道路上励精图治开辟创新。 我要以最诚挚的心意感谢福建师范大学地理科学学院教授杨玉盛博士感谢他对我论文的全力支撑为我供给了所有实验【新锐制作 皆为精品】 - 2 - 的的条件从实验的思路、经费、人员到实验仪器感谢他的团队——福建省亚热带资源与环境重点实验的全部同仁们可以说没有他们就没有我今天的论文。感谢重点实验室李旭、李春林老师从实验场地的建设到实验条件的筹备给我供给的方便感谢杨智杰老师是他教会了我一台台实验仪器的利用是他在酷暑炎阳天下帮我做一整天一整天的实验在我有艰苦的时候总是供给无私的赞助感谢实验室钱伟老师在仪器的利用、实验的安排、实验条件的筹备上给我供给的赞助感谢实验室王健老师在我艰巨奋战的日子里给我生活上的各种赞助勉励我、为我分担各种艰苦感谢实验室谢锦升、陈光水、马红良、郭建芬老师给我供给的实验思路、实验方法上的领导感谢实验室曾宏达老师无数次花时间为我处理电脑的问题感谢实验室研究生韩志刚教我利用
仪器一次次帮我做外业实验一次次仪器出问题时想尽各种措施帮我解决。感谢福建省亚热带资源与环境重点实验的研究生们在此我不能一一的列举他们的名字来表达我的感谢之情感谢他们一年多来给我供给的赞助和关心与他们在一起的日子开心而充实他们将是我记忆里最美的风景。在此我还要郑重感谢我的“饭团”同志们崔纪超李机密、黄玮、杜紫贤他们给我单调枯燥的科研生活增长了壮丽的色彩在我实验最艰苦最需要的时候他们总是第一时间放下自己的工作无私的为我做一切【新锐制作 皆为精品】 - 3 - 在我心情低落时为我分忧在我信心不足时给我打气从生活的点点滴滴中给我赞助、给我勉励难无私们在一起时的欢乐和搞笑一路笑声洒落在长安山脚下。 我要郑重地感谢我的硕士导师福建农林大学林学院教授吴承祯博士我虽然已毕业离开了他但是在我的心目中好像依然还在他的领导之下学术上碰到难题了我第一个就想到了找他而他总是会耐心认真的以他博学的知识为我解答从我论文的初始思路到实验的实行再到实验数据的分析每一步都有吴老师高深的思想在里面我感谢我的恩师。 感谢我在福建师大的舍友高雅香、柯春婷、贾瑞霞她们让我毫无条件的住进了她们的宿舍并在以后的日子里给了我极大的方便和赞助在我实验紧张的时候帮我做实验在我心情低落时为我分忧解难快活而温馨的宿舍生活总能带给我一份好心情心情就是生产力难忘过去的一年
多我们一起度过的点点滴滴。 感谢我的师姐北京师范大学资源学院老师龚吉蕊博士她总是不厌其烦的听我讲我的论文讲我的实验讲我碰到的艰苦给我供给解决思路帮我修正论文感谢北京师范大学资源学院老师黄永梅博士和我讨论我的实验思路给我积极的建议。 感谢北京师范大学资源学院教务科崔维佳老师感谢他为我【新锐制作 皆为精品】 - 4 - 们所做的一切感谢他为我供给的很多方便感谢和我一起奋战的博士班的朋友们吴晓旭张智才徐蕾夏虹林艳国巧真吴建寨陶岩闫玉春刘扬等等感谢他们为我料理学校的各项事务和我一起分享生活的喜怒忧乐。 我要感谢我的爱人没有他的赞助、体谅、包容和支撑信任这三年的博士生生活将是很不一样的光景。他在自己完成博士论文的同时帮我做实验担负家里的所有事务在我论文的写作过程中帮我理清思路寻找突破耐心的一遍遍听我讲我的论文在我论文完成后在我们两人专业背景相差如此之大的情况下帮我认真的修正论文。 最后谨以此文献给我挚爱的双亲他们在背后的默默支撑是我前进的动力为了论文和实验我已经两年多没有见到年过半百的他们了心中甚感愧疚。在此庆祝他们身材健康心情高兴 【更多新锐精品文档】党知识竞赛..人教新目标英语中考选词填空..第二届中国广州国际3g产业..办公家具采购合同..一年级下_一年级找规律课件..201*公共政策概论期末【新锐制作 皆为精品】 - 5 -
第四篇：博士论文写作
博士论文写作
时间：12月5日开始，到2月28日结束。
任务：博士论文
论文基本要求：（1）字数：10万字 ；（2）理论和实证相结合，以计量经验研究为主；（3）做成有延展性的论文；（4）精读30外文文献，10篇中文文献；加上泛读100篇文献；（5）通过训练，培养做科研的兴趣和信心。（6）学会运用新的计量软件和方法，得出有启示意义的结论和政策含义。
现完成程度：
1、提纲部分完成，论文框架还存在较大缺陷。
2、材料收集了80%，数据还没开始收集。
预期：
1、12月把论文第一、二章写完（主要是开题报告和文献评述）
2、1－2月把论文下编写完（主要是实证部分内容）
工作流程：
1、阅读原始文献
2、撰写读书笔记，用模版来做（写作动机、假设、数据、方法、结论）
3、找出主要论点和假设，提出新的核心变量
4、收集数据，编写程序。
5、根据实证结果，写论文
每天预期利用时间：12-14小时
时间配比：
阅读：整理：写作＝2:1:1
此外每天保证有1个小时什么都不做，就是坐在沙发上思考——因为对于论文而言，最艰难的事情就是去思考它的整个逻辑体系。而如果我看起来每天忙得四脚朝天，可能目的恰恰是为了回避思考。可能遇到的意外及应对方法：
1、重要文献查不到——查作者发表的其它论文的观点或者相同论点的文章。
2、数据难以获得——用钱购买；二手数据；改变变量的定义和设置；
3、计量方法难以弄懂——请同学帮忙；网上发帖求助；重啃计量书本。
4、原先设想被证伪——尽量少改提纲，多跑程序，对数据进行加工和处理。
5、写作期间有他人同题论文发表——认真对待；尽量修改。
6、电脑崩溃——每天存文档。
7、精力不集中，分神——打一次羽毛球。
8、坚持跑步，推掉社交和娱乐活动。
宗旨：每天都对自己今天成果进行评价，不管情况好坏，重要的是培养了一种习惯和态度，决不能放松要求，力求可持续发展。
需要警惕的随机冲击：
1、你还有很多文献没有看——就算给我十年，我也不可能把所有文献看完。
2、你的基础不是很好，能完成任务？—同学有1个月完成博士论文，我为什么不可以啊。
3、你应该把论文写的完美些？——我不需要完美，只要通过毕业就好了。
4、时间越来越少了，你真的来不及了——我可以稍微降低一点论文的质量，而且要相信我最后时间的爆发力。
5、要是你早点开始就好了——我为什么要把责任推给过去的日子而不是现在呢？
6、如果论文写不好，确实可能会产生一系列的坏结果，可能会破坏家庭和谐，但还是相信老婆对自己的感情。所以不要背负巨大的压力前进，毕竟不是还有个工作？
座右铭：1、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
2、人之所以能，是相信能。
3、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
希望得到大家的激励。
做了三年的博士生，终于可以毕业了。四月份将盲审的论文交上去，一直等待消息，今天终于有回复了，两个盲审成绩都是良好，都同意答辩，高兴啊。从入学开始到拿到博士学位在复旦大学一般都要过资格考试、开题报告盲审和论文盲审三个有杀伤力的关口，前两个关是由校内老师把关的，难免有人情味，而论文盲审是在校外进行的，也是最有杀伤力的。“求名求利莫求人需求己”对读博而言真是金玉良言，论文盲审能否通过其实自己心里有数。盲审老师的评价一般不会将论文质量往下压，(更多请搜索www.bsmz.net)通常都是实事求是地评价或略放松尺度往上提一级，因此保证论文质量的底线大概是保证盲审通过的根本，寄希望于老师笔下留情也是有尺度的。
总结一下写博士论文的经验：
1）选择研究对象不仅要针对自身的兴趣，也要兼顾获得实证数据的可能性。一篇标准的经济学论文一般都要有实证检验，这是唯一可以证明你的观点正确性的依据，如果没有实证检验，结论只能是猜想。
2）重视开题。开题报告的质量在一定程度上预言了论文质量。开题报告的文献综述将在论文中出现，论文的展开是以文献综述为起点的。没有一个好的起点，研究工作要取得进展将很难。
3）保证一年左右的写作时间。写作过程中一定会遇到困难，一时无法逾越时可以选择短暂休息一下，因为这些困难很可能是思维疲劳造成的，休息几天后再回头看看，问题经常会迎刃而解。由于论文规模要超过10万字，不要想通过突击完成，即使能够完成质量则无法保证。一定要留足休息的时间，这正是磨刀不误砍柴功。
4）将论文写作与发表文章结合起来。一篇博士论文可以分解为几篇小文章，两者结合进行不仅节约时间和精力，同时可以保证博士论文的每一章节都不空泛。我是采用化整为零的策略，先完成小文章，然后将小文章整合成论文。
5）重视老师们的评价和建议。开题和预答辩时除导师外还会有其他老师参加，他们的评价和建议一定要充分考虑，因为老师们的见解具有共性，这些问题不解决一般会影响到盲审的成绩。
一、关于阅读文献
通过看一些网上关于读文献的重要性和方法的文章我对这件事从态度上已经有了一个比较深刻的认识，但是从他口中说出来在让我在加深了以往认识的同时又多了些设身处地的感觉。
1.文献量要大，虽然我也知道，但是没有实际的感觉，按照他的说法就是要读研究领域内的几乎全部文章，至少也有几百篇。他举h师兄的例子，他花了一年半的时间读了上千篇文献，使他对这个领域非常了解，因此他成为了一个优秀的博士，写文章非常厉害，现在是优秀的教师。可以说读文献阶段是非常辛苦和枯燥的，但又是无法跨越的，这里面恐怕蕴含着量变导致质变的原理了。
2.对待文献的态度，为什么我总觉得我想研究的问题都有人研究过了？要想有所创新，在读文献的时候就一定要以批判的眼光去分析它的目的、方法、过程和结论，要时刻在想“是这样么”或是“这样对么”或是“能否用其他方法来解决”，所谓“不破不立”就是这个道理。尽信书不如无书，如果认为文献都是完美的，那么没有继续研究的必要了。虽然爱因斯坦说世界上99.9%的论文都是垃圾，他本人也只写过10篇论文，但是仍然要而且不得不采取渐进式创新的方法，就是在他人研究成果的基础上进行自己的研究。
3.读文献要有技巧，由于人的思维是有限的，无法把握太多的事物，因此就要学会略读和分类。所谓略读就是对于大部分文献，只读摘要和结论部分，对于特别相关或者特别重要的文献再去详读，学习其用的方法，写作技巧等等，否则那么大量的文献岂不是几年都读不完？所谓分类就是按照自己读文献的视角去给所读的文件归类，比如说可以按照某个研究领域的发展过程分类，可以按照使用的研究方法分类等等，他强烈推荐前种分类方法，因为这是以历史的视角来看到研究领域，可以更好的把握学科发展的脉络，读的时候要特别注意归纳每个阶段的特点，和在发展转折和遇到瓶颈的时候取得突破的主要人物。
4.注意文件的时效性，由于出版延时的存在，很多现在读到的文献都是一两年前投稿的，而情况已经又发生了很大的变化，这就需要去收集和阅读最新的文献，时刻跟踪研究前沿。曾有一次师妹去向h师兄请教一篇刚刚发表不到一周的文章，没想到h师兄已经读过这篇文章了。多年来h师兄一直保持一个好习惯就是每周用一天的时间读最新的文章，这样他永远是处于前沿的。 也许有人会有疑问，每天都会出来那么多的文献，为了更好的研究也许还要涉猎其他领域的文献，那怎么可能读过来呢？这里就要用到前面一条的技巧了，在对学科有所了解和把握的时候，再略读和分类一篇文章所用的时间就会越来越少，也许一篇文章只需要几分钟就看完了，同时又能立刻对他的成果做出评价。按照爱因斯坦说的，有价值的文献其实不多，从这些新找的文献选出几篇真正值得读的再看一看也就行了。
如果按照上面的原则去下苦功读文献的话，最后将会有一种一览众山小的感觉，对所要研究的方向有了一个全面深刻的认识，对自己要走的研究路线了然于胸，这时候再去有的放矢的做自己的课题就不会再感到盲目了。我曾问他是不是每做一次课题都要重新找所有文献，他说新找一些是必要的，但是如果换一个视角去看原来已经学习过的文献又会有不同的心得，人对事物的认识总
是螺旋上升的么，需要实践和认识交替进行。科研做到一定水平就可以找到别人没有做过的问题，再高的水平可以看到别人没有做过的方向，最高的水平就是可以找到新的学科。
二、开题报告
开题报告是非常重要的，开题报告做好后，大论文就非常容易了。其中要在对文献分析的基础上提出几个要研究的点，每个点写一个小论文，再把这几个小论文串成有机的整体。这里面有几个问题要注意：
1.博士论文与做基金项目的区别，做博士论文的时候找到几个点，做一个较深入的研究，最后总结出一个结论即可，相对来说面更广一些，而做基金课题的时候要就一个问题进行最深入的研究，并对科研产出（论文等）有硬性的要求，是否能得到满意的结论倒是在其次，曾看见过基金总结模版中提到即使没有得到理想的结果也没关系，至少让后来人少走弯路。
2.大论文与小论文的关系，每个小论文都是针对博士课题的一个研究点，对应大论文中的一章，大论文要在小论文的基础上进行有机的整合、提炼，使其更成体系，不只是简单罗列小论文。因此在做开题报告的时候一定要把研究点找好，使之有内在的联系，这样小论文之间才能好串联，否则大论文会显得非常突兀。
三、关于做学问中要注意的几个问题
1.找问题要比解决问题重要。如果能发现一个有价值的问题，那么一定会有解决这个问题的方法，数学和软件高人有的是，只要你能提出问题，总会有一种甚至多种解决的方法。极端的例子是哥德巴赫及其他各类猜想，他们看到了问题，但是可以几百年都没有人解决，结果大家都记住了他们，对于真正解决了这些猜想的人却不那么崇拜了。
2.要有目的的学习，比如说我论文中要用到微分方程的内容，那么我就没有必要从极限开始学起，这样效率低也不可行，这个时候要有拿来主义。这就像好多同学被单词一样，每次都从a开始背，发现背了几天就坚持不下去了，过段时间心血来潮又开始从a背，发现原来学的都忘了，于是开始从z背，其实道理是一样的，只背单词而不用最终都要忘了的。
第五篇：硕士、博士发表论文的要求
中国地质大学（北京）文件
中地大京发?201*?52号
关于印发《中国地质大学（北京） 研究生发表学术论文暂行规定》的通知
各单位、各部门：
现将《中国地质大学（北京）研究生发表学术论文暂行规定》印发给你们，请认真学习并遵照执行。
附件：中国地质大学（北京）研究生发表学术论文暂行规
定
中国地质大学（北京）
二○一一年六月二十三日
主题词：学校工作研究生学术论文暂行规定通知
中国地质大学（北京）校长办公室201*年6月23日印
（共印20份）
附件：
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中国地质大学（北京）
研究生发表学术论文暂行规定
（201*年6月20日校学位委员会修订）
研究生在校期间发表学术论文情况是反映研究生科研创新能力与学校研究生培养质量的重要标准。根据我校研究生教育发展现状，为进一步明确研究生发表学术论文的具体要求，对我校研究生发表学术论文的有关规定进行修订。
一、研究生学位论文答辩与学位申请
（一）博士研究生在学位申请前，应具备下列条件：
1、在攻读博士学位期间，至少以第一作者（论文第一署名单位为中国地质大学（北京），下同）发表三大检索（sci、ei、istp）论文1篇；或以第一作者在中文核心刊物、国际学术刊物或正式出版的国际学术会议文集上发表学术论文3篇。
2、申请两年毕业的博士生，以及本-硕-博或硕-博贯通式培养的博士生，至少以第一作者发表sci（scie、ssci）论文1篇。
（二）硕士研究生在学位申请前，应具备下列条件：
两年及两年以内申请硕士学位的学术型研究生，要求以第一作者在中文核心刊物、国际学术刊物或正式出版的国际学术会议文集上发表学术论文1篇。其他学术型研究生以及全体专业学位研究生，暂不作发表学术论文的要求。
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二、研究生优秀学位论文评选
（一）评选校级优秀博士学位论文，应具备下列基本条件：
攻读学位期间，以第一作者公开发表与学位论文相关的高水平学术论文，且至少有2篇国内sci或1篇国际sci论文。
（二）评选校级优秀硕士学位论文，应具备下列基本条件 攻读学位期间，以第一作者在中文核心刊物、国际学术刊物或正式出版的国际学术会议文集上公开发表与学位论文相关的学术论文2篇，或发表被sci、ei、istp及cssci收录的论文1篇。
三、其它说明
（一）本规定的“发表论文”指在公开发行的学术期刊上已经正式发表或学术论文集正式出版、与本人的学科专业或学位论文研究领域内容相关的学术论文，待刊学术论文不予认可。
（二）本规定的“发表论文”不包括摘要文集中的论文摘要和学术期刊中的插页短文、短评或报道，也不包括《中国科技论文在线》上发表的学术论文。
（三）核心期刊论文的界定：
1、《中文核心期刊要目总览》（北京大学出版社）中收录的期刊。
2、凡在期刊上注明为“中文核心期刊”者。
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以上核心期刊如有变动，以研究生入学时的版本以及其后的修订版本作为核查依据。
（四）指导教师第一、研究生第二署名发表的sci论文，等同于研究生以第一作者发表sci论文。
（五）攻读学位期间，以第一作者获得国内外授权的发明专利，等同于发表三大检索收录的论文。
（六）攻读学位期间，以第一作者正式出版的学术专著，等同于核心期刊论文；其他作者，等同于一般期刊论文（要求作者简介中标注：中国地质大学（北京））。
（七）因学科专业的差异，不同学科专业的研究生发表论文要求可以有所差异，具体由相关学科专业所在院（系）的分学位委员会制订，并报研究生院学位办审核备案实施，原则上不能低于本规定的相关要求。
（八）研究生发表的学术论文清单，必须附在其学位论文最后，与学位论文统一装订。有三大检索论文或获奖论文的，还需附上相关证明、证书复印件。
（九）同等学力申请学位人员发表论文要求，按照我校《关于开展授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位实施细则》的有关规定执行。
（十）本规定自印发之日实施，由研究生院负责解释，以往相关规定同时废止。
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