“古诗苑漫步”实践活动报告 本文简介：
古诗苑中寻美好——睿智十六班“古诗苑漫步”实践活动报告文/李嘉怡翻开古朴馨香的历史书册，我们的目光总会在那些诗文经典中流连。古人留下的文字使我们的思想得到充实，它们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。四月二十七号，睿智十六班的全体学生经过半个多月的充分准备，在录播教室进行了长达三节课的多形式古诗演出。这
“古诗苑漫步”实践活动报告 本文内容：
古诗苑中寻美好
——睿智十六班“古诗苑漫步”实践活动报告
文/李嘉怡
翻开古朴馨香的历史书册，我们的目光总会在那些诗文经典中流连。古人留下的文字使我们的思想得到充实，它们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。四月二十七号，睿智十六班的全体学生经过半个多月的充分准备，在录播教室进行了长达三节课的多形式古诗演出。这次活动主要是为了展示同学们对古诗以及诗人的理解，那么展示究竟如何呢？
田雨欣和胡涵清两位主持人缓缓上台，活动也是正式开始了。
“胡涵清，你喜欢李白吗？”
“当然！”
两人的主持词近似日常的对话，让本来紧张的，专心准备的同学们也放松了下来。对于我们辛苦准备了半个多月的活动，大家的心里隐隐上升了一种期待感。
首先上场的是九组，因为第一个上场，未免有许多压力。他们为大家带来的作品是李白的《行路难》、《将进酒》。朗诵大气磅礴，侠骨铮铮。诗句字里行间不同角色的分配，配乐的变换，很好的体现了李白诗词中由平淡到豪迈情感的过渡。看来压力也是转化为了动力为整场演出开了个好头。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”也许是因为最近在学唱《琵琶行》，这次活动，有两个组都选择了《琵琶行》来展示。
五组是此次活动中展现形式最为丰富的一个小组，《琵琶行》便是他们内容中的一个。一开始，由组内苏庭艺，宋晨阳，赵恺一和杨浩民同学带来《琵琶行》诗朗诵。与九组不同的是，他们的朗诵更为平淡素雅，两组接在一起，带给观众的感觉更为中和。还没感受完这古风的朗诵，便又是三组的《琵琶行》现代版唱跳了。这舞蹈改编，符合诗词情境又不缺乏现代感，两位女同学跳舞时微微伸出的手，仿佛在抓那落地的大珠小珠。两个组连在一起，倒也是让其他同学一次看完了《琵琶行》的前世今生。
之后出场的组，也许是因为有了前面的经验，愈发精彩。
一组和七组，都选择了古诗归纳到一起，进行了一个串烧。一个是四季诗词串烧，一个是苏轼诗词串烧，两种串烧，两个串烧，都引得大家笑声连连。这不是拘泥于单调刻板的背诗，而是更加生动幽默，也更助于同学的归纳与记忆，最为有益。
不过谁说只有改编成更现代化一定最好？七组和八组的话剧，一个揭示了社会现实，一个演绎了美满爱情。演员们也正是因为怀着这种对于真实历史的敬畏，才演出了庄重和深情。
这次活动主要是为了展示同学们对古诗以及诗人的深入了解，了解历史的沧桑年华，更是理解未来N次方的无限可能。解得是诗吗?解得也是诗外的一方天地！
除了演出的精彩外，结束后同学们的总结也是十分精彩。龙欣烨同学的一句总结更是精辟无比“交流中有真挚，真挚中有真情”那些不为人知的幕后准备，一幕幕展现给了大家，以前没有意识到的感动，在那一刻被发现。不论是演员的背词练习，又或是歌曲舞蹈的改编。表面看上去是极其简单的事，在同学们的诉说中，其中的不易，才被体会。
三节课的时间纵然流逝，但我们与诗词的深入交往却没有结束。翻开一本古朴馨香的历史书册，呈现在眼前的以为历史名人的风采，这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。可以排话剧，可以唱跳，我们要用自己的方法，继续在这古诗苑中漫步，不是一两天，而是终生。不要忘记去追寻这诗中的美好！
“古诗苑漫步”实践活动报告 本文关键词：古诗，实践活动，漫步，报告
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