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“两学一做”学习教育典型情况介绍

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 11:07:36 | 移动端:“两学一做”学习教育典型情况介绍

“两学一做”学习教育典型情况介绍

学校将“两学一做”学习教育作为今年党建工作的“龙头任务”,高度重视、精心组织,推动学习教育各项工作措施的全面落实;同时注重结合学校实际,强化工作力度,创新工作方式,推动学习教育取得更大成效。

一、纳入学校重点工作,实行项目制管理办法

为强化领导和统揽力度,学校将“两学一做”学习教育列为201*年度重点工作,实行项目制管理。由校机关党委为牵头部门,明确了“两学一做”学习教育的工作目标和工作内容,明确了项目组成员的工作分工和工作职责。机关党委充分发挥牵头协调、综合统筹作用,一是提前对基层党组织进行换届改选,实行部门主要负责人一律担任支部书记,为学习教育做好组织准备;二是举办党务干部培训班,强化支部书记开展学习教育的认识和能力;三是实行党支部工作目标管理和月度党务工作安排,有步骤、有针对性地落实学习教育工作措施;四是和协同部门一起,推动学习教育特别是专项工作措施的落实;五是协调发挥综合组、宣传组、督导组职能,加强对支部工作的检查指导,确保学习教育各项工作措施的全面落实到位。在年度重点工作结项时,项目组牵头部门将根据工作完成情况,在总分10分的范围内对协同部门进行打分。通过项目制和目标管理,为“两学一做”学习教育的开展提供了坚实有力的组织保障。

二、结合中心工作,以“四进”突出职能发挥

全市“两学一做”学习教育要求市委党校要“共同做好工作”,为此,市委党校将参加培训的学员党员也纳入了学习教育的对象范围,在“工作措施”中特地增加了“充分发挥党校职能作用”专项,并将教务处、学员部等相关职能部门及主要负责人也纳入了学校的“协调小组”名单,在学校“两学一做”学习教育中充分突出职能作用发挥。相关职能部门围绕“四进”,充分发挥教学科研资政功能,服务“两学一做”学习教育的开展。

一是进主体班课堂,推出“《中国共产党章程》学习辅导”“《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》学习辅导”“习近平总书记视察**重要讲话解读”等26个精品教学专题,突出党的理论教育和党性教育主业主课,将“理论武装”和“党性修养”基础板块权重比提升至70%以上。

二是进学员支部生活,召开主体班学员党总支工作会,向9个班70余名班支委布置“两学一做”学习教育。通过明确主题、充分发动、认真剖析、思想交流、撰写材料等环节,每个班召开2至3次党性分析会,每名学员提交不少于1500字的党性分析材料,并通过学员自主讲坛开展讨论交流

三是进科研资政课题,设立“如何增强机关党员的党员意识和先锋意识”等专项校级科研课题,将“发挥党校在学习教育中的作用,加强党章党规党纪教育研究”列入全市党校系统“党校姓党与党校工作创新”理论研讨会选题,开展“基层党员干部马克思主义的信仰现状及对策研究”等20余项专题研究。

四是进基层一线,以党史党建等教研部为主体,组织专家学者20余名,赴基层一线讲党课、作辅导报告150余场,培训基层党员3万余人次。同时注重发挥党校系统整体优势,服务和推动全市学习教育的开展。

三、创新形式,多样化推进学习教育

一是推出专题教育资料库。从年初筹建到5月下旬正式推出,该资料库充分整合利用了权威党建数据库资源,以党章党规与习近平总书记系列重要讲话为主题,设置“党章党规专题”“习总书记思想理论”“习总书记用典”“观点解读”“评论研究”“学习体会”“学习书库”“视频资料”“思想理论专题”等9个栏目,包含电子图书96册、视频资料265部、文献资料3239条,为在校工作学习的党校职工和参训学员搭建起“两学一做”学习教育在线资料综合平台。

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