尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家下午好！
今天我为大家演讲的题目是《愿化红烛颂师魂，教坛正气满乾坤》。
当前，党中央将“落实科学发展观，坚持以人为本，构建和谐社会”作为执政兴国的第一要务，那么身为奋战在教学一线的人民教师，应该在这种新形势下思考些什么呢？
我不觉把思绪推移到去年的金秋时节。在那个秋菊送爽，丹桂飘香的时节，我怀着无比自豪的心情回到母校阜阳一中东校区任教。从此，三尺讲台成为我人生的舞台，白色粉笔成了我人生的画笔。因为热爱，我深情的演绎着我的人生；因为执著，我微笑着写下金色的希望。
一中东校是一所求真务实、管理严格的寄宿制学校，她秉承着博大而深厚的文化底蕴，本着“低进高出，高进优出”的培养目标，为社会输送了一大批高、精、尖的优秀人才！因为是寄宿制，所以我们除了抓紧抓好日常的教育教学工作，还要一丝不苟地照顾好每位寄宿学生的寝室生活。每当月上柳梢，万籁俱寂的时候，我都能看到校领导和班主任们辛劳的身影，他们深入学生寝室，问寒问暖，事无巨细，直至每位学生都能安然入睡。一次，我到寝室检查学生的就寝情况，班里的李春冬同学正在发高烧，听着他粗重的呼吸，看到他因发烧而被蹬乱的被子，我心里真是有种说不出的难受。我立刻用自己并不强壮的臂膀把小春冬连人带被子背了起来，从五楼一路小跑冲到医务室，敲开医务室的门，把他放到病床上，此时的我已瘫软在他的病床前，他紧紧的拉着我的手，大喊：“徐老师，徐老师！”我扶着墙硬撑着慢慢的站了起来，安慰他说：“我没事，你快躺下吧！”依稀中我看见了他的眼角早已流下了感动的泪水……
这件事使我真正感受到了师爱的无价，我再也不觉得“爱学生”只是口号，是虚伪，是肉麻，我深深体会到老师对学生的爱，那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
现在，让我们再回到开始提出的那个问题：作为奋战在教学一线的人民教师，我们究竟应该在这次主题教育活动中做点什么呢？我想我们要做的并非摇旗助威的呐喊，并非热血彭湃的冲动，也并非华而不实的做作，而应该潜心钻研教学，真心爱护每一位学生，把毕生的精力和才华奉献给祖国的教育事业！
作为一名年轻教师，我深知自己才学尚浅，经验不足，但我对教育事业有着不懈的追求和无限的热爱，我愿在教育教学的实践中与学生一同成长！
也许，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人艳羡的财富和权利，更没有煊赫一时的名誉和荣耀。但是，当你面对学生纯真的眼神流露着对知识的渴求的时候，当你看到学生作文中写着对你无限信赖的时候，甚至当你看到学生因你的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步的时候，我想，在这个时候，你才更能领会“教师”二字所蕴涵的丰富内涵，你才更会明白“教师”二字所包含的深重责任。
孔子在《论语》中曾经说过，士不可以不弘毅，而我要说：师不可以不德高。没有高尚的师德，怎能安贫乐道，潜心教学？没有高尚的师德，又如何服务于教育事业的反展呢？看啊，默默耕耘在我市教坛的教育工作者们，他们无怨无悔的守护着这方净土，执着于一份恬淡，任凭岁月更迭，世事沧变；任凭青春流逝，憔悴红颜，他们在三尺讲台上抒写着人民教师的风采。这三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师魂，是师爱，正是他们在把一代代改天换地的天骄造就！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我愿化作红烛一颗，来赞颂这师魂的伟大；我要用青春的激情，高唱起师德的赞歌。在我演讲即将结束的时候，让我们共同祝愿教坛亘古不变的浩然正气永存人间！
我的演讲完了，谢谢大家！
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