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德育教育演讲稿2篇

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-22 12:44:24 | 移动端:德育教育演讲稿2篇

第一篇:德育教育演讲稿2篇

各位老师、同学们:

今天是三月五日,是伟大领袖毛主席“向雷锋同志学习”题词46周年纪念日,我们机关四小把三月份定为“学雷锋活动月”,通过校园小广播、班队会等形式大力弘扬雷锋精神,号召大家学习雷锋叔叔爱憎分明的阶级立场;言行一致的革命精神;公而忘私的共产主义风格;奋不顾身的无产阶级斗志。做一名全面发展的好学生。

四十多年来,这位普通战士的人生轨迹融进了共和国的年轮,激励着一代又一代的中华儿女。“雷锋”这个名字已经衍化为一种精神象征,并不断被赋予新的时代内涵。

雷锋经历过旧社会孤儿的苦难生活,解放后,他把自己对党的情感汇聚成平凡而伟大的一生。他当过农民,做过工人,后来成为解放军战士。他用自己的实际行动实现了人生的三大红色旅程:入队、入团、入党。他无论何时何地,总是自觉地把个人命运和祖国的前途、人类的理想紧密地联系起来,在平凡的工作岗位上闪光,体现出坚定的志向和高尚的品格。雷锋精神是什么?雷锋精神就是一种全心全意为人民服务的公仆精神,干一行爱一行钻一行的敬业精神,勤俭节约、艰苦奋斗、知难而进的创业精神,好学上进、善于钻研的钉子精神,团结合作、乐于助人、携手并进的友爱精神。这是一种有利于民族团结、社会进步、人民幸福的民族精神。

弘扬雷锋精神,就是要大力弘扬中华民族的正义、爱国、奉献、牺牲等崇高精神;大力弘扬艰苦奋斗、扎实进取的优良作风;大力弘扬民族自尊、人格高尚、情感健康、友爱互助的社会风尚。让我们用雷锋精神塑造我们城市形象,展现我们城市健康文明、蓬勃向上的活力。

时代擎起了雷锋,雷锋辉煌了时代。让我们用时代的脚步去延伸和拓展雷锋精神的光彩,升华雷锋精神,造就出更多我们这个时代的雷锋。

在学习雷锋的日子里,希望大家切切实实地开展好,在家做父母的“小帮手”;在社会做帮人律已的“小标兵”;在学校做与同学合作的“小伙伴”;在公共场所做环保的“小卫士”;在少先队里做自助向上的“小主人”。

同学们:我们要学习雷锋叔叔勤俭节约、艰苦奋斗、知难而进的创业精神,好学上进、善于钻研的钉子精神,团结协作,乐于助人、携手并进的友爱精神。让雷锋精神,陪伴我们健康成长!让雷锋精神永恒!

德育教育演讲稿(2):

尊敬的各位领导、各位来宾:

大家好!我是一名小学教师,我演讲的题目是《荣辱观,我永恒的信念》。

提起教师,人们就会情不自禁地赞叹到:“她是阳光下最神圣的职业”!是的,教师是人类灵魂的工程师,是爱的使者,是美的化身!作为一名人民教师,我感到无上光荣。

永远也忘不了,当我第一次走上讲台的时候,望着那一双双纯净、清澈的眼睛,面对着那一张张渴求知识的脸庞,听着孩子们拉着长腔齐声喊“老--师--好--”,一种责任感由然而生,我暗暗地告诉自己,要把一生都奉献给神圣的教育事业,一定要做一名优秀教师。从此这颗信念的种子就在我的心中生根发芽,在我的心中永驻!

我爱我的事业,随着杨柳枯了又青,桃花开了又谢,燕子去了又来,学生来了又走,我的爱也如那陈年的美酒,越发浓烈!随着送走了一茬又一茬的学生,我逐渐积累了丰富的教学经验,我的工作也得到了社会、学校和家长的认可。

现在,我是教导处副主任,负责学校的教科研工作。刚开始的时候,我校的科研工作几乎是一片空白,老师们只局限于常规教学,根本不知道什么是教科研。我就带领大家一起查找资料、一起学习先进的教育理念,一起探索教改之路。经过反复摸索和大胆实践,终于把我校的教科研工作引入了正轨。目前,我们已向上级教育部门上报六个教研课题。在年前的期末考试中,二年级语文组、五年级语文组、学校英语组均取得了第一名的好成绩。

从xx年开始,我们又进行了一项大胆的教改实验:让学生从一年级就开始学习英语。由于是汉语和英语同时教学,加之学生年龄偏小,有家长和部分教师担心英语没教好,汉语也耽误了。在大家的怀疑和不解中,我们进行了一年的实验,没想到效果出奇地好:实验班的成绩高出对比班十分之多,实验期间我们还举行了两次大型公开课,同学们表演了丰富多彩的节目,汇报了自己的学习成果,得到了家长的好评。阶段性实验的成功,也使教师们切实感受到了教改的魅力所在。目前这一实验还在继续进行,我们的成果,也引起了社会和上级部门的关注,现在我校已更名为“外国语小学”。我以学校的发展为荣,以自己能为学校有所贡献为荣,在这种荣誉观的支配下,再怎么辛苦,再怎么劳累,我也认了。

我还担任一年级的年级组长,负责一年级组的教学常规工作,同时还担任一个班的语文教学工作。在我的眼里,天真烂漫的孩子们,是我割舍不下的牵挂,是我的至爱。尤其是一年级学生年纪小,自立能力和学习主动性差。为了使这些幼苗茁壮成长,我倾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年级组教师轮流值班,负责年级组的安全、学习、卫生等工作。我组织了年级组大型比赛活动,如背古诗、找数字朋友、用英语打远洋电话等,培养他们的学习兴趣,养成他们良好的学习习惯,激发他们渴求知识的愿望,增强他们学习的主动性。

人的精力是有限的。为了能够全身心地投入到教学工作中,我还注意培养7岁儿子的自立能力,现在他完全可以自己照顾自己,明显地比同龄孩子成熟许多,这样我就可以没有后顾之忧地工作了。

特别值得一提的是,前段时间,我的公公生病住院,急需人照料。我当时非常矛盾,一边是疼爱自己的亲人,一边是渴求知识,就像鸟儿一样嗷嗷待哺的学生.我陷入了痛苦的抉择......望着我忙碌的身影,看到我焦虑的眼睛,亲人们给予了我莫大的理解和支持,他们动情地说:“去吧,学生们更需要你。”是的,学生们需要我,我也离不开我的学生,我不能让他们接受不到教育,不能让知识的源泉断流。带着家人的理解和支持,怀着对孩子们的无限牵挂,我拭去眼角的泪水,重新走上三尺讲台,又回到孩子们中间,把无尽爱撒向他们,滋润着他们幼小的心田。天道酬勤,我的努力换来了丰厚的回报,在期末考试中,我所负责一年级组的总成绩在全市名列前茅,而我所教的班级也取得了第一名的好成绩。我的眼里再次闪烁着荧荧泪光,但这是欣慰的泪水,是自豪的泪水,是光荣的泪水,我贪婪地呼吸着辛勤劳动换来的醇香与甘美!我知道,这些成绩的取得,离不开领导的关怀,同志们的帮助以及自己坚定的信念和以辛勤劳动为荣的荣辱观。

长期的劳累终于使我年纪轻轻就患上了颈椎病,医生建议我休养一段时间,但为了不耽误学校的工作,不影响学生们的学习,我始终坚持上班。有人说我“傻”,但我知道,我所做的一切,只为我心中有个永恒的信念,那就是“辛勤工作光荣,教书育人光荣。”正是这种荣辱观支撑着我,辛勤耕耘在三尺讲台;正是这种信念激励着我,默默奉献在桃李丛中。

今年3月4日,xx关于“xxxx”的重要论述,明确提出了:要以辛勤劳动为荣,要在全社会树立正确的荣辱观。朋友们,为了我们至爱的事业,为了我们永恒的信念,让我们以“xxxx”为指引,携手描绘一幅教育蓝图,并肩战斗在教育前线,为**的教育创造美好明天。

我的演讲完毕,谢谢大家!

第二篇:《德育教育总结2》

德育教育总结

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。作为教师,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。 本学期,在德育教育工作方面,我作为班主任,具体做了如下努力:

一、 充分利用和整和各种德育资源,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德教育和民主法制教育渗透在语文课堂当中,积极改进教育教学方法和形式,采用学生喜闻乐见的、生动活泼的方式进行教学,把传授知识和陶冶情操有机地结合起来,培养勤奋学习的习惯,热爱劳动的习惯,艰苦奋斗的习惯和遵守社会公德的习惯,培养学生在人际关系之中的合作能力和实践能力。按照素质教育的要求,要求学生做到学会做人、学会求知、学会健体、学会劳动、学会审美、学会生活;热爱社会主义、热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动;形成良好的世界观、价值观和人生观。

二、 实践是德育教育的观点,德育实践活动是检验德育实效的唯一标准。在本学期的德育教育工作中,发挥少先队在德育教育工作中的重要作用,利用主题班会、队会等形式为学生创设活动情景,组织学生积极参加各种实践活动,让学生形成道德体验,促进道德意识,自觉向道德行为转化。

三、 提高自身素质,加强自身的职业道德建设。

四、 重视家庭教育。家庭是孩子的第一个学校,父母是孩子的第一个老师。家庭教育是学校教育的延伸,对实现教育目的,培养四有新人具有非常重要的作用 。在 本学期的德育教育工作中,通过家访等形式同学生家长经常联系,及时交流,实现了对学生的学校教育和 家庭教育的结合,促进了学生的健康成长。

以上为本学期德育工作的简单总结,还有许多不足之处有待加强,我定会坚持不懈地努力。

第三篇:德育教育案例2

12电器2班 德育教育案例——固执未必是件好事

【案例】这学期开学后,班级上课状态一直比较良好,但是到了5月份的某一天,胡港男这个学生兴冲冲的跑到我办公室跟我说:“老师,我不去上心理课了!”后来,经过一番了解,事情经过是这样的!

那天下午第一节课是心理课,心理课老师为了能够锻炼和发现班级学生的团结度,就组织了一次班级小活动,给每个小组一张报纸,每个人站在其中,最多的一组获胜,活动开始前为了能够腾出活动场地,每个学生的课桌进行的相应的靠前移动,活动进行的很顺利,学生也乐在其中,但是这时事情就冒出来了,活动结束,心理老师要求每位同学各就各位坐下来,这时当然要搬动桌椅,刚好全班人都安排妥当坐下来了,就胡港男同学因为做的位置空间太小一直站了,老师要求他赶紧坐下,然后,他就说没办法坐下,老师意思是让他与身后的同学进行沟通然后马上解决问题,而他却没能理解这层意思,想老师出面帮忙,后来口角矛盾升级,双方语气都很重,老师说要不要上她的课,不要上就出去,这时,胡港男同学用手指着老师说:“我以后不会再上你的课了”!然后就发生了先前来办公室这一幕!

胡港男同学在办公室描述情况的时候,很多情况下是站在自己有利的一面讲述的,所以听起来他没有任何大的过错,而后求证了心理老师和其他学生才知道他其实也有问题!再安抚他的心情后,征求他同意带他去见心理老师赔礼道歉!但是由于心理老师为了想要给他一次深刻的教训,先拒绝他的道歉,给了两周不用上她的课的思考时间和空间!

两周之后,发现胡港男同学还是往我办公室跑,还是不想去上心理课!再次沟通,发现他心理的那道坎一直跨不过去,没能想通老师的用意,期间他还想着怎么带其他同学去她课堂上造反!

【感想】事情发生一个月后,跟该学生不断不断的沟通,他的情绪才慢慢稳定下来,才心不甘情不愿地步入了心理课的课堂!我中途也跟心理老师反映他家里情况,他家其实并不是我们想的那样温馨,他爷爷和他爸爸对他要求很严格,会时常打骂他,他其实是一个很聪明很大度的孩子,但是一到节骨眼上,他就想不通,就开始固执己见!心理老师跟我反馈了他的这种固执——心智还不成熟!如果成熟的学生,应该不会以自己为中心,而是更多的会考虑别人的感受,这种对老师的不尊重,这种固执己见,可能会让他在今后的道路上吃亏!有些时候,固执未必是件好事!希望他能够深刻的记得这次教训!

第四篇:德育系列化教育方案2

德育系列化教育方案

一、指导思想

以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想,《关于教育问题的谈论》,及《公民道德建设实施纲要》为指导;以提高国民素质为宗旨;向学生灌输无产阶级的思想政治观点和共产主义道德规范,培养学生的科学世界观和革命人生观,使学生坚持社会主义政治方向,站稳无产阶级立场,形成共产主义道德品质,努力造就“有理想、有道德、有纪律,有文化”全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、方法措施

百年树人,德育第一,学校始终把德育教育摆在一切工作的领先和首要地位。强化思想政治教育,全面贯彻“全教会精神”,落实《中学德育大纲》,开展素质教育,培养学生创新精神的实践能力,全面提高教育教学质量。

(一) 抓政治学习,努力提高教师的政治觉悟和思想道德素质。

1、 认真学习教师职业道德八条标准,强化职业意识,提高职业素质。

2、 开展“三讲”教育活动,按照江总书记“三个代表”的要求,结合教师职业道德,以教

研组为单位,对照检查,作到令行禁止。

3、 学习邓小平教育理论及“全教会”精神,学习党的有关政策法令,提高认识,写好心得

体会。(每两周坚持政治学习一次)

4、 积极按照《公民道德建设实施纲要》要求,深入开展宣传教育,实施活动,营造有效的

公民道德建设的社会氛围。

5、 组织教师学习《教师法》、《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法

规,提高教师依法执教意识。

6、 政治学习,师德教育纳入教师考核内,定期总结,表彰先进,交流经验。

(二) 认真落实《中学德育大纲》,以完善和健全班级管理为重点,抓“三义”,倡“三德”,

立“三规”,提高德育工作的针对性和实效性。

1、 班级德育教育是基础,班级德育教育要结合学生实际,按阶段开展活动。每个阶段要开

好主题班会,中心要明确,安排要恰当,针对性要强。注意培养和选拔班干部,充分发挥学生班干部的管理和模范带头作用。学校对班级工作进行量化考核,评估。周评比一次,月汇总一次,每学期召开两次班级德育工作经验交流会。

2、 班级要根据学生实际,组织开展“创建文明校园”及“创建文明班级”活动。提高环境

育人质量。

3、 根据学生年龄和思想表现分层次进行德育教育。七年级重点抓好以《中学生日常行为规

范》为中心内容的养成教育,培养学生遵纪守法集体主义观点,良好的学习生活习惯,健康的心理;八年级重点抓好学生正确的人生观,世界观,价值观的培养教育;九年级重点抓好前途理想教育,使学生正确对待升学与就业。

(三) 发挥政治课的阵地作用,通过各科教学活动对学生进行思想品德教育。抓好“内在”、

“渗透”、“榜样”六字要求:

“内在”:注意挖掘教材内在的德育因素;

“渗透”:把德育因素渗透到教学过程的多个环节之中;

“榜样”:用教师高尚的人格,认真的态度,文明的言行,实事求是的工作作风去熏陶感染学生。

(四) 通过形式多样,丰富多彩的活动和交往,对学生进行思想品德教育。

1、 班会、校会、团队会、节日纪念庆祝活动、运动会、开学典礼、毕业典礼等。学生家长

会等。

2、 各种文娱活动:如诗文朗诵、文艺会演、歌咏比赛、观看电影、戏剧,举行联欢会等。

3、 社会活动:如法制报告,社会调查,参观访问,社会宣传等。

4、 生产劳动:植树、建校劳动,勤工俭学、环境美化。社会公益劳动及各种教学实验劳动

等。

(请关注www.bsmz.net)5、 各种仪式活动:如升国旗,唱国歌仪式;入团仪式;运动会仪式;各种授奖仪式;开学

和毕业典礼仪式等。

(五) 寓德育教育于规章制度的贯彻执行之中。

制订并认真贯彻执行各项规章制度是使学校德育工作规范化,制度化,科学化的重要保证。按照规章制度办事,使学生在学习、生活、劳动等各项活动中的思想言行的章可循。这对建树优良的校风,保持正常的教学秩序,培养学生良好的行为习惯都有重要意义。

三.加强领导和管理,形成全社会共同关心支持学校德育工作的新局面。

1、建立健全德育工作机制,加强德育工作队伍建设。建立一支由校长负责,党政团和年级组参与的德育工作领导机构,使德育工作规范化、科学化、制度化。

2、学校、家庭、社会三方面教育结合起来,综合治理,多管齐下,形成有利于青少年健康成长的良好环境氛围。

总之,我校将始终按照“教书育人,管理育人,服务育人”的宗旨,把德育工作放在首位,以推动教育教学质量全面提高而努力奋斗!

附:法门一中德育工作安排表:

二月份:1、建立健全各种制度2、建团支部,班委会3、召开班团干部培训会

三月份:1、开展“讲文明,讲礼貌,争做好人好事”活动2、开展文明用语征集,“争创文明班级,争做文明学生”活动3、纪律安全教育

四月份:1、革命传统教育2、德育教育基地活动3、爱国主义征文活动

五月份:1、庆“五一”迎“五四”诗文朗诵会

2、入团仪式,团的知识讲座

3、优秀团员事迹报告会

六月份:1、法制教育大会2、体育运动会

七月份:1、党史知识讲座2、“党在我心中”征文活动3、德育工作总结

九月份1、美化,净化校园环境2、法制教育活动

十月份:1、《中小学生日常行为规范》教育

2、国庆文艺演唱量会

十一月份:1、队列体操比赛2、学生家长会

十二月份:1、爱我家乡“字画征集活动”

2、法制报告会

元月份、1、安全纪律教育活动

2、庆元旦歌咏比赛

3、影评征文

第五篇:德育教育心得体会(2)

德育教育心得体会

长期的德育教育给我们提出了严峻的挑战,同时,也给我们在教学中有了很多收获。在德育教育的进行当中,我们常引用这样一句话来教育学生,“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。这就说明我们作为教育者应该“德”字当先。德育教育,塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论,正是彰显了我们“为学生一生奠基,对民族未来负责”的理念,切实地表现了我们育人的前瞻性。

我们现在面对的学生,绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的,在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多,在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天,我无意间听到一名女生对同学破口大骂,那骂声响亮,不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她,并且对她说:“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符,你说的话我都不好意思重复,你骂人是对同学人格的侮辱,伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在贵阳火车站遇到的一件事,一个女孩和一个妇女发生口角,并且张嘴骂了那名妇女,骂的很难听,当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗?接着我又对她说,一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养,况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事,但是在学校,作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说,学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。虽然我不是班主任,但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任,每一个老师都是他人生的引路人。

说到“全员”德育,作为一名语文老师,我觉得我们的责任重大。我想起了一件事,前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容,在课堂上,我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”,有的说“神马都是浮云”,有的说“”坑爹”,有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”??学生说了很多,真是无奇不有。课后我进行反思,学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上,而是天天沉迷于网络中。面对 1

着五花八门的网页,学生们是兼收并蓄了,一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵,这在真、善、美的道德修养上是一种缺失,在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失,只靠学校老师的教育远远是不够的,还需要家长、社会各方面的配合,这才是真正意义上的“全员”德育。

学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上,个人认为完全可以把老祖宗的《弟子规》纳入教学的范畴,并把它作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而编成的学生的生活规范,是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯?阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说:“人类要生存下去,就必须回到25个世纪以前,去汲取孔子的智慧”。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观,它是一个人和社会接轨的通行证,是一把幸福和谐人生的钥匙,接受圣贤智慧的教诲,足以让学生受用一生。

具体做法是:第一,利用早读时间,每天读一小段,读一读,背一背,让学生领会其要旨;第二,利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》,让学生学会辩是非,知荣辱,明事理,凭借老师潜移默化地引导学生学知识,悟做人;第三,开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动,如发生在身边的事进行开展辩论会,利用先进事迹编出小话剧,然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放,或者举办书画作品展或者手抄报等;第四,还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。

通过学习《弟子规》,引导学生回归最自然本真的“人之初”的伦理道德上来,让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起,学高为师,身正为范。让我们大家一起行动起来,立足于”以人为本,德育当先“的原则,积极投身到“全员、全面、全程”德育工作之中,力争培养更多的德才兼备的学生,传承中华文明,,让莘莘学子飞得更高、更远。

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